KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề GIA ĐÌNH

- Trẻ nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật Ĩa chảy, sâu răng, SDD - Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩmtrên tháp DD - Nhận biết dạng chế biến đơn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện từ ngày 22/10-23/11/2018)

I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 Phát triển vận động:

a Trẻ tập các

động tác phát

triển các nhóm cơ

và hô hấp:

- Trẻ có phản ứng

nhanh, chạy theo

các hiệu lệnh, biết

phối hợp tay, chân,

mắt qua vận động

Trẻ biết tham gia

tập các động tác

phát triển các

nhóm cơ và hô

hấp

- Đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn, chân, bật

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh

- Hô hấp: Hít vào, thở ra

- Tay: Đưa hai tây

ra trước, gập khuỷu tay

- Chân: Đưa chân

ra phía trước

- Bụng lườn: Đưa hai chân lên cao cúi người về phía trước

- Bật tại tách chân khép chân

*Thể dục buổi sáng:

- Tập các bài thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng trên nền nhạc

+ Cả nhà thương

- Vòng thể dục: 34cái

+ Nhà của tôi

b Tập các kỹ

năng vận động cơ

bản và phát triển

tố chất trong vận

động:

- Trẻ biết ném xa

bằng một tay

- Trẻ biết bật và

tách chân khép

chân, biết ném

trúng đích nằm

ngang

- Trẻ biết đập và

bắt bóng bằng hai

tay rèn sự khéo léo

nhanh nhẹn của

trẻ

- Trẻ biết đi bước

lùi liên tiếp khi

thực hiện vận

động

-Trẻ biết bật liên

tục về phía trước

khi thực hiện vận

động

-Ném xa bằng một tay

-TH:Bật tách chân khép chân qua 4-5 ô-Ném trúng đích nằm ngang ( xa 2m

- Đập và bắt bóng bằng hai tay (4-5 lần -Đi bước lùi liên tiếp (khoảng 3m)

- Bật liên tục

về phía trước

* Hoạt động học:

-Ném xa bằng một tay

-TH:Bật tách chân khép chân qua 4-5 ô-Ném trúng đích nằm ngang ( xa 2m

- Đập và bắt bóng bằng hai tay (4-5 lần

-Đi bước lùi liên tiếp (khoảng 3m)

- Bật liên tục về phía trước

* Hoạt động ngoài trời:

Trò chơi vận động:

-Kéo co -Rồng rắn lên mây

- Ném bóng vào chậu

- Ném vòng cổ chai

- Túi cát cho cô và trẻ

- Chuẩn bị đích để trẻ ném

- Bóng thể dục

- Nu na nu nóng

- Chuyền bóng qua đầu

2 Giáo dục dinh

dưỡng và sức

khỏe:

* Giáo dục dinh

dưỡng và sức

khỏe:

*Hoạt động chiều

Đọc chuyện cho trẻ nghe

Dạy kỹ năng sống cho trẻ “gấp chiếu, xếp gối”

Trò chuyện về một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm

Dạy trẻ cách xâu dây giày

- Ti vi, máy tính

- Các hình ảnh về câu chuyện

- Chuẩn bị chiếu, gối

- Hình ảnh các nhóm thực phẩm

- Chuẩn bị giày cho trẻ

- Trẻ biết một số

thực phẩm cùng

nhóm

- Trẻ nói được tên

một số món ăn

hàng ngày và dạng

chế biến đơn giản

- Trẻ biết ích lợi

của việc ăn nhiều

loại thức ăn khác

nhau để có đủ chất

dinh dưỡng

- Trẻ nhận biết sự

liên quan giữa ăn

uống và bệnh tật

( Ĩa chảy, sâu răng,

SDD

- Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực

phẩm(trên tháp DD)

- Nhận biết dạng chế biến đơn giản của một số tp, món ăn

- Nhận biết sự liên quan giữa

ăn uống với

-Trẻ học và biết được các nhóm thực phẩm

- Hình ảnh các loại thực phẩm

- Biết ăn để chóng

lớn, khoẻ mạnh và

chấp nhận ăn nhiều

loại thức ăn khác

nhau

-Trẻ biết sử dụng

bát, thìa, cốc đúng

cách

-Trẻ có một số

hành vi tốt trong

ăn uống khi được

nhắc nhỡ : uống

nước đã đun sôi

bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì, )

- Sử dụng bát, thìa, cốc đúng cách

- Tập luyện một số thói quen tốt để giữ gìn sức khỏe

*Giờ ăn

- Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau và ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ biết tay trái giữ bát, tay phải cầm thìa

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn và

ăn từ tốn, không nói chuyện, ăn không rơi vãi

- Bát, thìa, dĩa, khăn ướt, bàn ghế

- Trẻ biết tự chải

răng đúng cách,

rửa mặt và lau mặt

đúng quy trình

sạch sẽ

Trẻ biết tự rủa tay

sạch, đúng quy

trình không còn xà

phong sau giờ hoạt

động, trước khi ăn,

sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn

Trẻ biết sử dụng đồ

vệ sinh đúng cách,

không lẫn lộn

- Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày

- Rửa tay bằng xà phòng trước

* Hoạt động vệ sinh.

- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Cho trẻ rửa mặt

- Xà phòng bánh: 4 miếng

- Khăn mặt: 34 cái (Có ký hiệu riêng)

- Bót đánh răng: 34 cái (Có ký hiệu riêng)

- Ca uống nước: 34cái (Có ký hiệu riêng)

khi ăn, sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn

- Biết sử dụng

đồ dùng vệ sinh đúng cách

và lau mặt đúng quy trình

- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn

- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1 Khám phá xã

hội:

- Trẻ biết được

những người thân

ở trong gia đình

mình Biết yêu

thương tôn trọng

những người thân

- Trẻ biết được

những đồ dùng ở

trong gia đình

mình Biết sử dụng

và cất giữ cẩn thận

- Trẻ biết được họ

hàng trong gia

đình

- Trẻ biết được

ngày 20/11 là ngày

gì

-Trò chuyện

về những người thân trong gia đình

-Tìm hiều về một số đồ dùng trong gia đình bé -Tìm hiểu họ hàng trong gia đình bé

-Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam20/11 -Tìm hiểu một

số món ăn trong gia đình

* Hoạt động học:

-Trò chuyện về những người thân trong gia đình

-Tìm hiều về một

số đồ dùng trong gia đình bé

-Tìm hiểu họ hàng trong gia đình bé

-Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam20/11

-Tìm hiểu một số món ăn trong gia đình

Ti vi, máy tính Nhạc các bài hát

- Trẻ biết mô

phỏng các hoạt

động nấu ăn, bán

hàng, làm bác sĩ

- Trẻ biết sử dụng

các nguyên vật liệu

khác nhau để lắp

ghép mô hình ngôi

nhà của bé

- Xếp và dán hình

người bằng các

hình học, tô màu

người thân, vẽ

tranh về gia đình

Mô phỏng các hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ

- Lắp ghép

mô hình ngôi nhà của bé

* Hoạt động chơi

- Góc phân vai:

Nấu ăn, Bác sĩ, bán hàng

- Góc xây dựng:

xây dựng, lắp ráp Ngôi nhà của bé

- Góc học tập:

Đọc chuyện về gia đình, đọc các bài ca dao, đồng dao về gia

đình…

- Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng như dày dép, phích, rau, củ quả

- Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào,

- Tranh ảnh để trẻ xếp

và dán hình người bằng các hình học

- Giấy A4 trẻ vẽ, tô màu

2.2: Làm quen với

toán:

- Trẻ biết so sánh

hình tròn, hình tam

giác

- Trẻ so sánh hình tròn, hình tam giác

- Trẻ nhận

* Hoạt động học:

- So sánh hình tròn, hình tam giác

- Ti vi, máy tính -Mỗi trẻ 4 cái áo, 4 cái quần

- Hình vuông, hình

- Trẻ biết sắp xếp

xen kẽ hai đối

tượng

- Trẻ biết so sánh

hình vuông, hình

chữ nhật

- Trẻ biết được chữ

số 4

biết sắp xếp xen kẽ hai đối tượng

- Trẻ so sánh được hình vuông, hình chữ nhật

- Trẻ nhận biết được chữ

số và số lượng trong phạm vi 4

-Sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng

- So sánh hình vuông, hình chữ nhật

- Nhận biết chữ

số, số lượng trong phạm vi 4

* Mọi lúc mọi nới:

Không trèo lan can, không ra khỏi khu vực lớp khi không có giáo viên đi cùng

tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

- Hoa và lá để trẻ học xếp xen kẽ

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Nhớ tên bài thơ,

tên tác giả Đọc

thuộc và đọc diễn

cảm bài thơ

- Trẻ biết sử dụng

lời nói để trao đổi

và chỉ dẫn bạn bè

trong hoạt động

+ Cả nhà thương nhau + Nhà của tôi

* Hoạt động học:

-Thơ: Em yêu nhà em

-Thơ: Cái bát xinh xinh

-Thơ: Cô dạy

* Hoạt động chơi:

- Góc nghệ thuật Múa hát các bài

về gia đình

- Tranh thơ

- Trẻ nhớ tên và

thuộc bài đồng

dao, ca dao Nắm

được nội dung bài

đồng dao, ca dao

Trẻ biết sử dụng

các từ chỉ sự vật,

hoạt động, đặc

điểm

Trẻ biết chủ động

nói chuyện, biết sử

dụng từ ngữ phù

hợp khi giao tiếp

như: Mời cô, mời

bạn, cảm ơn, xin

lỗi

Trẻ biết chờ đến

lượt, không nói leo

không ngắt lời

người khác khi trò

chuyện

+ Gia đình nhỏ hạnh phúc to * Hoạt động

chiều:

- Làm quen một

số bài đồng dao

* Trò chơi:

Bé chơi với cô các trò chơi Biết cầm bút đúng, tô màu kín không chườm ra ngoài đường các hình vẽ

* Hoạt động đón, trả trẻ.

- Trò chuyện với

trẻ về gia đình

* Mọi lúc mọi nơi:

Trẻ biết chăm chú lắng nghe người khác và trao đổi với người khác Biết sử dụng các

từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm

Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và

từ chỉ biểu cảm trong sinh hoạt

hàng ngày.

- Không nói tục chửi bậy

* Hứng thú với

việc đọc sách.

-Biết cầm sách

đúng chiều và giở

từng trang để xem

tranh ảnh Biết giữ

gìn bảo vệ sách

- Trẻ biết chon

sách để "đọc" và

xem

Xem ( đọc) sách, tranh ảnh về gia đình

- Cách giữ gìn, cất sách đúng nơi quy định

* Hoạt động góc, hoạt động đón -trả trẻ:

- Tập kỷ năng lật

mở trang sách cùng cô

- Sách truyện tranh

- Tranh ảnh về gia đình

III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

* Tạo hình:

- Trẻ biết kết hợp

các kỹ năng nặn để

tạo ra được những

đồ dùng trong gia

đình

- Trẻ biết kết hợp

các kỹ năng nặn

được cái bát để tạo

ra sản phẩm đẹp

- Trẻ biết cách

trang trí thiệp để

tặng các cô nhân

ngày 20/11

- Sử dụng các

cắt,xé, dán ( cắt đường thẳng, đường cong ) để trang trí thiệp tặng cô giáo

- Sử dụng kỹ năng nhào, lăn để tạo ra nhiều sản phẩm đẹp

* Hoạt động học:

- Nặn một số đồ dùng trong gia đình

- Nặn cái bát

- Trang trí thiệp tặng cô nhân ngày 20/11

- Đất nặn: 34 hộp, bảng 34 cái, khăn lau tay cho trẻ

- Tranh trang trí thiệp tặng cô

- Giấy A4

- Giấy màu , keo dán

* Âm nhạc:

- Hát đúng giai

điệu bài hát và biết

thể hiện sắc thái,

tình cảm trong khi

hát

- Trẻ biết lắng

nghe cô hát và

hưởng ứng cùng

cô

- Trẻ thích nghe

giai điệu hò khoan

Lệ Thủy

- Trẻ biết thể hiện

nét mặt phù hợp

với sắc thái biểu

cảm của bài hát

hoặc bản nhạc

- Vận động ( Vỗ

tay, lắc lư ) phù

hợp với nhịp điệu

của bài hát hoặc

bản nhạc

- Trẻ biết thể hiện

sự thích thú khi

nghe hát, nghe các

- Hát đúng giai điệu, lời

ca và biết thể hiện tình cảm sắc thái của bài hát hay bản nhạc

-Trẻ vận động múa nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát

* Hoạt động học:

-Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

-Dạy hát: Bé quét nhà

-Nghe hát: Hò khoan Lệ Thủy -Làm quen nhạc

cụ đàn ghi ta

- Dạy Hát: Nhà của tôi

* Hoạt động ngoài trời

Làm quen bài thơ: Em yêu nhà em

Tìm hiểu về địa chỉ gia đình trẻ

Ôn bài hát: Bé quét nhà………

* Trò chơi:

Nghe giai điệu đoán tên bài hát

-Thanh gõ, xắc xô, trang phục múa

- Đàn ghi ta

âm thanh khác

nhau Biết hưởng

ứng bằng cách lắc

lư nhún nhảy theo

bài hát, âm thanh

khác nhau

* Hoạt động góc:

- Góc âm nhạc:

Hát múa, biễu diễn các hát về gia đình, về ngày hội 20/11

* Hoạt động chiều:

- Ôn vận động các bài hát đã học

- Làm quen các bài hát, vận động múa các bài hát

về gia đình

* Hoạt động ngủ:

- Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, hò khoan

IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI

Trẻ biết nhận ra

trạng thái cảm

xúc:Vui, buồn,

ngạc nhiên, xấu hổ,

sợ hãi, tức giận qua

nét mặt, lời nói, cử

chỉ điệu bộ

- Trẻ biết ngắm

nghía, nâng niu sản

phẩm của mình

Khoe, kể về sản

phẩm của mình với

người khác Giữ

gìn bảo quản sản

phẩm

- Trẻ biết cách đề

nghị người khác

giúp đỡ khi cần

thiết

Nói được một

số cảm xúc của người khác

- Thể hiện sự

vui thích khi hoàn thành công việc

- Đề nghị sự

giúp đỡ của người khác khi cần thiết

* Hoạt động chiều

- Biết các trạng thái cảm xúc (vui buồn, sợ nói, tức giận, xấu hổ) của người khác

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi

- Ứng xử phù hợp với những người thân trong gia đình của mình

- Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc

- Đề nghị sự giúp

đỡ của người khác khi cần thiết