TUẦN 3 đồ DÙNG đồ CHƠI của bé

- Trẻ biết cảm ơn, xin lỗi Thể dục sáng - Thể dục sáng: Tập theo nhịp bài hát - Chạy tốc độ theo hiệu lệnh + Hô hấp: Làm động tác gà gáy + Tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay + Chân:

KẾ HOACH CHỦ ĐÊ TUÂN III: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Người thực hiện: Mai Thị Lũy Thời gian thực hiên: 21/9-25/9/2020

Đón trẻ - Trẻ biết chào cô vào lớp

- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi các bài về chủ điểm trường mầm non

- Sử dụng một số từ chào hỏi đối với người lớn

- Trẻ biết cảm ơn, xin lỗi

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: Tập theo nhịp bài hát

- Chạy tốc độ theo hiệu lệnh + Hô hấp: Làm động tác gà gáy + Tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Bụng: Quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía trước

Trò

chuyện

sáng

- Biết chào hỏi cảm ơn xin lỗi khi được nhắc nhỡ Hiểu các từ chỉ người, tên gọi, đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi quen thuộc

Vệ sinh - Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân (rửa tay, lau mặt)

- Dạy trẻ nhận biết các khu vực vệ sinh của lớp

- Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp học

Ăn - Nói tên một sô món ăn hằng ngày

- Tác dụng của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể bé

- Ăn đa dạng các loại thức ăn khác nhau

- Biết ăn chín uống sôi

Ngủ - Biết nhường nhịn, chờ đợi

- Nghe nhac cổ điển

Hoạt động

góc

- Góc PV: - Bác sĩ, bán hàng, Chơi nấu ăn

- Góc XD: - Trường mầm non

- Góc NT: - Rắc len, tô màu trường mầm non

- Góc sách: Làm ở vở toán, xem sách tranh về hình ảnh trường, mầm non

- Góc TN : - Chăm sóc cây cảnh, in hình trên cát, đông nước vào chai

Hoạt động

học

PTTC

Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc

( T1)

KPKH

Đồ dùng

đồ chơi của bé

PTNN

Ca dao: Cái

cò đi đón cơn mưa

PTNT

Một và nhiều

PTTM

Dạy VĐVTTN: Quả bóng

Hoạt động

ngoài trời

HĐCCĐ

Trò chuyện

TCVĐ

Kết bạn

TCVĐ

Tạo dáng

TCVĐ

Về đúng

HĐCCĐ -Vẽ theo ý

về trường mầm non

TCVĐ

Tạo dáng

- Chơi tự do

HĐCCĐ

Làm quen

Ca dao:

Cái cò đi đón cơn mưa

- Chơi tự do

HĐCĐ

LQ: Một và nhiều

- Chơi tự

do

nhà

HĐCCĐ

LQ bài hát :Quả bóng

-Chơi tự do

thích

TCVĐ: Tạo

dáng

- Chơi tự do

Hoạt động

chiều

Cho trẻ nhận biết ký hiệu trên đồ dùng(

Khăn)

Hướng dẫn trò chơi mới:

Về đúng nhà

Vẽ tự do bằng phấn

Ôn kiến thức cho những trẻ yếu môn Toán

Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi các góc

KẾ HOACH HOAT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2: Ngày 21/9/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

HĐH

LVPTTC:

Đi thay đổi

hướng theo

đường dích dắc

TC: Tung bóng

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng

để đi theo đường dích dắc

- Rèn luyện kỹ năng đi cho trẻ

-Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện

- Trẻ hứng thú với giờ học

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- Đường dích dắc (3mx0.2m)

II Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

Trò chuyện về chủ đề Bé vui tết trung thu?

Hôm nay mình cùng tổ chức hội thi “Đi thay đổi

hướng theo đường dích dắc (3m x 0.2m)” Trước khi thi mình cùng khởi động

đã nào

Hoạt động 2: Nội dung

a Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi nâng, hạ gót chân

b Trọng động:

* BTPTC

- Cho trẻ đứng đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung:

- Tay3: Hai cánh tay xoay tròn trước ngực, đưa lên cao 2lx4n

- Bụng 3: Đứng cúi người sang hai bên 2lx4n Chân 4: Đứng nâng cao chân gập đầu gối 2lx4n

* VĐCB: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1:Cô làm cho trẻ xem

+ Lần 2: Kết hợp giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi Khi có hiệu lệnh đi mắt cô nhìn thẳng và đi theo đường dích dắc (3mx0.2m) không đi chệch ra ngoài đến hết đường quy định thì dừng lại và đi về phía cuối hàng

+ Cô làm mẫu lần 3 không giải thích (nhấn mạnh lại chổ khó)

Gọi 1 trẻ khá lên thực hiện: Cô và trẻ khác nhận xét Trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện:

Cô mời mỗi lần hai trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Sau mỗi lần thực hiện cô nhận xét, sửa sai cho trẻ, động viên trẻ

Những trẻ thực hiện chưa tốt cô chú ý sửa sai, động viên trẻ

* Trò chơi vận động: “Tung bóng”

Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó là trò chơi

“Tung bóng”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cô nêu cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

- Trong quá trình chơi cô bao quát, động viên trẻ, nhắc nhỡ trẻ chơi đúng luật Cô khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

+ Cũng cố, giáo dục trẻ

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Hôm nay các con hoạt động gì?

- Cô nhận xét chung Cho trẻ cắm hoa

HOAT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

HĐCĐ: Trò

chuyện về

trường mầm

non

TCVĐ: Tạo

dáng

Chơi tự do

-Trẻ biết tên của trường, biết trong trường mầm non có những ai và công việc của mỗi người

I Chuẩn bị:

-Một số đồ chơi, bóng, búp bê, xe

II:Tiến hành:

- HĐCĐ: Trò chuyện về trường mầm non

Ổn định: Cô và trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường mình có tên gọi

là trường Mầm non Hoa Mai

- Trường có nhiều lớp học

- Ở trường có nhiều cô giáo và các bạn

- Để tìm hiểu rỏ hơn về trường mầm non thì hôm sau cô cháu mình cùng tìm hiểu tiếp

- TCVĐ: Tạo dáng.

Cách chơi: Cô mỡ bản nhạc, cả lớp đi vòng tròn,

vừa đi vừa hát theo bản nhạc Khi bản nhạc chấm dứt các bạn sẽ tạo dáng theo yêu cầu của mình

Luật chơi: Nếu bạn nào không thực hiện sẽ bị loại

ra khỏi một lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Chơi tự do: Trẻ chơi tự do với những đồ chơi cô

đã chuẩn bị như bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt

HOAT ĐỘNG

CHIÊU

Cho trẻ nhận

biết ký hiệu

trên đồ

dùng( Khăn)

- Trẻ nhận biết được ký hiệu trên chiếc khăn của mình

I Chuẩn bị:

- Khăn mặt cho trẻ ( Mỗi trẻ một cái có ký hiệu)

II Tiến hành:

- Cô gọi từng trẻ lên phát khăn và cho trẻ biết trên khăn của mình có ký hiệu gì?

- Sau đó cô vắt khăn ở giá và yêu caauft]ngf trẻ lên lấy khăn đúng ký hiệu của mình

-Trong khi trẻ nhận biết cô chú ý sữa sai cho trẻ

Vệ sinh, nêu gương,trả trẻ

*Đánh giá trẻ

…….………

………

………

………

Thứ 3: ngày 22/9/2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HOAT ĐỘNG CHUNG PTNT Đồ dùng đồ chơi của bé * Trẻ biết tên đồ dùng đồ chơi của lớp mình, biết 1 số đặc điểm, vị trí của đồ dùng đồ chơi Biết cách sử dụng, công dụng của đồ chơi - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp I Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi trong lớp: bàn, ghế, lắp ghép, búp bê, vòng, vở, sáp màu, đất nặn

- Thùng rác, thau chậu

- Máy tính có bài hát trong chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc

II Cách tiến hành :

* HĐ1:: Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “ Bàn ghế ” Bàn ghế ta ngồi Kê dọn hẳn hoi

Chớ bôi bẩn lên Đừng kéo đừng lôi Giữ gìn cẩn thận Kẻo mà nó gãy

- Bài thơ nói về điều gì?

- Các con hãy quan sát xem bàn ghế của lớp

- Phát triễn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ

có ý thức trong giờ học

mình như thế nào? Để làm gì? Làm bằng nguyên liệu gì?

- Bàn và ghế có gì giống và khác nhau?

- Ngoài bàn, ghế ra thì lớp mình còn những đồ dùng gì khác nữa?

* HĐ2: Trò chuyện về đồ dùng đồ chơi trong

lớp

- Cô có 1 chiếc hộp kỳ diệu các con hãy đoán xem trong hộp quà là gì?

- Mời 1 trẻ lên bóc hộp quà

- Tặng mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc 1 đồ chơi

- Bạn nào có đồ chơi là búp bê?

Búp bê dùng để làm gì? Đồ chơi này chơi ở góc nào? Khi chơi các con phải chơi như thế nào?

- “Lắng nghe, lắng nghe”

- Ai có đồ chơi là lắp ghép?

- Đồ chơi lắp ghép được làm bằng nguyên liệu gì? Lắp ghép có ở góc nào của lớp mình?

- Ai có nhận xét gì về búp bê và lắp ghép (có gì giống và khác nhau?)

- Ai có đồ dùng học tập?

+ Con có đồ dùng gì?

+ Con có nhận xét gì về đồ dùng đó?

+ Đồ dùng đó được làm bằng gì? Dùng để làm gì?

- Cho trẻ so sánh nhận xét đồ dùng đó

- Ngoài những đồ dùng, đồ chơi đó ra trong lớp còn có đồ dùng đồ chơi gì khác?

- Mỗi khi chơi hoặc khi sử dụng phải như thế nào?

* HĐ3: Củng cố.

* TC: “Thi xem ai nhanh”

- Cô nói tên đồ chơi nào, trẻ giơ lên nói nhanh tên đồ chơi đó hoặc cô tả hình dạng, công dụng trẻ nói tên

* TC: “Về đúng vị trí”

- Hãy cầm đồ chơi và đặt đúng góc

* Nhận xét tuyên dương trẻ

HOAT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

TC: Kết bạn

CĐ: Làm quen

Ca dao: Cái cò

-Trẻ chơi trò chơi thành thạo

và hứng thú trong khi chơi

- Trẻ biết tên bài

I Chuẩn bị:

- Một số đồ chơi bóng, máy bay và các đồ chơi khác

II Tiến hành TCVĐ: Kết bạn

đi đón cơn mưa

- Chơi tự do

thơ - Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh : “Kết bạn” Thì

phải tìm bạn theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Cô và trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe

hiệu lệnh kết bạn thì phải tìm cho mình bạn theo yêu cầu:

+ Lần 1: Kết bạn trai với bạn trai, bạn gái với bạn gái

+ Lần 2: Kết một bạn trai với 1 bạn gái Cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐCĐ : Làm quen Ca dao: Cái cò đi đón cơn

mưa

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Cô giới thiệu tên bài ca dao tên tác giả

- Mời cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần

- Cô hỏi các con vừa nghe đọc bài ca dao gì?

- Cho cả lớp đọc cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

- Để tìm hiều rỏ hơn về bài thơ thì hôm sau cô sẽ dạy cho các con tiếp

Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

SINH HOAT

CHIÊU

Hướng dẫn TC

mới: Về đúng

nhà

- Trẻ bết cách chơi và luật chơi của trò chơi và chơi hứng thú

“Về đúng nhà”

I Chuẩn bị:

- Hai ngôi nhà

II Tiến hành:

Trò chơi mới: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà cho 2 giới tính.Trẻ vừa đi vừa hát khi nào cô nói “ về đúng nhà” thì trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh ngôi nhà theo giới tính của mình

-Luật chơi: Nếu bạn nào bị nhầm nhà phải ra ngoài một lần chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

Vệ sinh, nêu gương cuối ngày,trả trẻ

*Đánh giá trẻ

…….………

………

………

………

Thứ 4: ngày 23/9/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

HOAT ĐỘNG

CHUNG:

PTNN:

Ca dao: Cái cò

đi đón cơn mưa

- Trẻ đọc thuộc bài ca dao, hiểu được nội dung của câu ca dao

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học biết lắng nghe lời cô

I Chuẩn bị

- Bài ca dao: Cái cò đi đón cơn mưa

-Tranh minh họa bài ca dao

II Tiến hành:

HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ nghe bài hát: Cò lã -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài ca dao -Giới thiệu tên bài học: Hôn nay cô cháu mình cùng nhau làm quen bài ca dao cái cò đi đón cơn mưa

HĐ2 :Nhận thức

- Cô đọc mẫu 2 lần

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài Ca dao : Cái cò đi đón cơn mưa

- Cô đọc lần 2 : kết hợp tranh minh hoạ nội dung bài ca dao

+ Đàm thoại trích dẫn

- Cô vừa đọc bài gì ?

- Trong bài ca dao nói về gì?

- Cô đọc:

“Cái cò đi đón cơn mưa”

+ Tác giả tả đã nói đến chú cò đang đi đâu?

+ Chú cò đã đi thăm ai các con?

- Cô đọc tiếp:

+ Tối tăm mù mịt ai đưa cò về

- Tác giả đã miêu tả sự lo lắng của chú cò tối rồi

mà ai đưa cò về qua câu ca ao nào?

Vậy còn các con các con có yêu chú cò không?

* Giáo dục trẻ:

Các con ạ chú cò là con vật rất đẹp và có nhiều tình cảm Vì vậy các con cần phải biết yêu mến chó cò nhé

Dạy trẻ đọc

- Mời cảc lớp đọc 1 lần

- Thi đua giữa các tổ

- Mời nhóm nam , nữ thi đua nhau đọc

- Cá nhân trẻ đọc

- Mời cả lớp đọc lại lần nữa

HĐ3: Củng cố : Các con vừa đọc bài gì ?

Nhận xét- Cắm hoa

HOAT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

-TCVĐ:Tạo

dáng

- HĐCĐ:

LQ: Một và

nhiều

Chơi tự do:

-Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi

“Tạo dáng”

- Trẻ biết nhóm

có 1 đối tượng và nhóm có nhiều đối tượng

I Chuẩn bị:

- 10 cái ghế

- Một số đồ chơi, bóng, búp bê, xe

- Bút chì, vở

II:Tiến hành:

TCVĐ: Tạo dáng Cách chơi: Cô mỡ bản nhạc, cả lớp đi vòng

tròn, vừa đi vừa hát theo bản nhạc Khi bản nhạc chấm dứt các bạn sẽ tạo dáng theo yêu cầu của mình

Luật chơi: Nếu bạn nào không thực hiện sẽ bị

loại ra khỏi một lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

HĐCĐ: LQ: Một và nhiều

- Cô giới thiệu cho trẻ biết nhóm có một đối tượng, sau đó giới thiệu nhóm có nhiều đối tượng hơn

- Cô trẻ đọc

- Cho trẻ đếm để trẻ nhận biết nhóm có một đối tượng

- Cho trẻ đếm để trẻ nhận biết nhóm có nhiều đối tượng

- Để học tốt hơn thì hôm sau cô sẽ dạy các con tiếp

Chơi tự do:

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích và chơi tự do ở sân trường

- Cô chú ý bao quát trẻ, quan tâm đến những trẻ yếu, nhút nhát

SINH HOAT

CHIÊU

Vẽ tự do bằng

phấn

- Cho trẻ vẽ tự

do theo ý của trẻ

I Chuẩn bị:

Phấn, bảng

II Tiến hành:

Cô phát bảng, phấn cho trẻ vẽ tự do

Cô bao quát trẻ, hỏi ý tưởng của trẻ vẽ gì, Nếu trẻ còn lúng túng cô giúp đỡ hướng dẫn thêm cho trẻ

Sau giờ học cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Nêu gương cuối ngày

* Trả trẻ

*Đánh giá trẻ

…….………

………

………

Thứ 5: ngày 24/9/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức HOAT ĐỘNG

CHUNG:

PTNT:

Một và nhiều

- Trẻ nhận biết phân biệt được nhóm có một đối tượng và nhóm có nhiều đối tượng

-Trẻ sử dụng đúng thuật ngữ toán học khi diễn đạt được từ một và nhiều

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học biết lắng nghe lời cô

I Chuẩn bị

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một bông hoa, ba

chú bướm

- Nhóm đồ chơi có 1 và nhóm đồ chơi có nhiều cái

- Đồ dùng của cô: giống của trẻ nhưng kích

II Tiến hành:

HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Đọc thơ: “ Bé tới trường”

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ -Giới thiệu tên bài học: Dạy trẻ nhận biết một và nhiều

HĐ2 Nhận thức

- Cho trẻ xem tranh về một bông hoa

- Cho trẻ xem tranh 2 có nhiều chú bướm

- Cho trẻ nhận xét bức tranh thư nhất có một bông hoa, bức tranh thứ hai có nhiều chú bướm

- Cô cùng trẻ thực hành gộp nhiều đồ dùng lại đê tạo thành nhóm nhiều và cho trẻ đọc

từ “nhiều”

- Cô hướng dẫn trẻ chia các đồ dùng đó ra riêng rẻ từng đối tượng để được 1 và cho trẻ đọc từ “ Một”

- Cho trẻ thực hành 2-3 lần

- Từng tổ thực hành

- Nhóm thực hành

- Cá nhân thực hành

- Cả lớp thực hành lại 2 lần

TC: Tạo nhóm

- Cô giới thiệu trò chơi

- Nêu cách chơi cho trẻ rỏ

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

HOAT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

-TC:Về đúng

nhà

- CĐ: LQ: Bài

- Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả và hát

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Ghế trẻ ngồi 25 cái làm nhà

- Đồ chơi cho trẻ chơi

II Tiến hành:

hát : Quả bóng

- Chơi tự do

được theo cô * TC: Về đúng nhà

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 ngôi nhà cho 2 giới tính.Trẻ vừa đi vừa hát khi nào cô nói “

về đúng nhà” thì trẻ chạy nhanh đến đứng cạnh ngôi nhà theo giới tính của mình

-Luật chơi: Nếu bạn nào bị nhầm nhà phải

ra ngoài một lần chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

*CĐ: LQ: Bài hát : Quả bóng

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần

- Tổ, nhóm hát cùng cô

- Cả lớp hát lại 1 lần cùng cô

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Cô bao quát trẻ

SINH HOAT

CHIÊU

Ôn cho những

trẻ yếu về môn

Toán ( Khang,

Tuấn Kiệt, Gia

Hân,,,)

- Rèn kỷ năng nhận biết một và nhiều

I.Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một bông hoa, ba chú bướm

II Tiến hành:

- Cho trẻ về các góc chơi -Tập trung những trẻ yếu về môn Toán

về góc học tập

- Cô tập trung 6 trẻ yếu vào góc học tập

- Cô cho trẻ một và nhiều

Cô hướng dẫn cho trẻ

- Cô lần lựợt hướng dẫn cho từng về nhóm

có một, nhóm có nhiều

- Cho trẻ phát âm từ một và nhiều

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét tuyên dương

*Đánh giá trẻ

…….………

………

………

………

Thứ 6: ngày 25/9/2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

HOAT ĐỘNG

CHUNG:

PTTM

VĐVTTN:

Quả bóng

- Trẻ biết hát và vổ tay theo nhịp bài hát : Quả bóng »

- Trẻ hứng thú nghe

cô hát

I Chuẩn bị:

- Nhạc bài hát cháu đi mẫu giáo

- Trang phục váy múa cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, thanh gõ, trống lắc