Giáo án chủ đề một số loài hoa

Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi: + Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai cónhiều đồ dùng đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quảthực phẩm các con sẽ chơi

THỨ 4 20/2/2019

THỨ 5 21/2/2019

THỨ 6 9/2/2018 ĐểN TRẺ - Nghe nhạc thiếu nhi.

TRề

CHUYỆN

SÁNG

- Trũ chuyện về ngày tết nguyờn đỏn

- Kể một số hoạt động ngày lễ tết mà trẻ biết

THỂ DỤC

SÁNG

- Phỏt triển cỏc nhúm cơ và hụ hấp

- Đi chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm

ĐT tay vai: Đa tay ra phía trớc lên cao

ĐT bụng: Đứng cúi gập ngời về phía trớc, tay chạm ngón chân

ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

Bật TC:

Chuyềnbúng

Khỏm phỏ XH

- Tết nguyờn đỏn

Tạo hỡnh

- In hỡnh hoađào, hoa mai

(M)

Toỏn

- Núi đượccỏc ngàytrờn lốc lịch

Âm nhạc

- VĐVTTC:

Bộ chỳc tết

- NH: Mựaxuõn ơi

- TCAN: Bạn nào hỏt

TCVĐ

Kộo co

HĐCCĐ

Gọi tờn nhúmcõy cối theođặc điểmchung

TCVĐ

HĐCCĐ

Dạy trẻ cắtđường gúcnhọn

TCVĐ

HĐCCĐ

- Dạy trẻ biết dành thời gian quan tõm đến vẻ đẹp

HĐCCĐ

Làm quenVĐVTTC:

Bộ chỳctết

TCVĐ

Chơi tự do

Ai nhanh hơn

Chơi tự do

Mốo đuổichuột

Chơi tự do

và cảm nhận bằng lời núi

TCVĐ

Ai nhanhhơn

Chơi tự do

Chuyềnbúng

Chơi tự do

- Góc xây dựng: Xây dựng vờn hoa ngày tết

- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh về ngày tết, đọc, tô, trang trí chữ cái, số, làm tập sách, tô màu nối số l-ợng theo hình vẽ, tô màu hoa quả ngày tết

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé cắt dán, nặn, tô màu hoa quả bánh để trang trí ngày tết, tập gói bánh chng, bánh tét Đọc thơ, múa hát về ngày tết

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây, thả vật chìm nổi,

đúc bánh, in các loại củ quả

II Mục tiờu:

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi

1 cách nhịp nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏathuận về chủ đề chơi, phân vai chơi

- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vaichơi 1 cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy và cất đồdựng đồ chơi đúng nơi quy định

- Khi chơi không nói tục chửi bậy, quan tâm dến sự

công bằng trong nhóm bạn, thể hiện sự đoàn kết,thân thiện với bạn bè

- Trẻ biết thay đổi hành vi thể hiện cảm xúc phù hợp vớihoàn cảnh, biết kiềm chế cảm xúc khi đợc an ủi giảithích

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây vờn hoa.

- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo Biết nhận xét ý

tưởng, sản phẩm của mình khi xậy dựng

- Trẻ biết xem tranh ảnh, làm sách về các loại hoa, quả,

đọc, tô chữ cái đã học Nhận biết con số phù hợp với các

số lợng đồ vật , tô chữ số 8

- Biết trang trí chữ cái đẹp

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé cắt dán các loài hoa, quả, đọcthơ, hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đúc bánh Biết

in bằng các vật liệu từ các loại củ quả

III Chuẩn bị:

- Một số đồ dựng, đồ chơi cho trò chơi “ nấu ăn” Đồ chơicho trò chơi “bán hàng” các loại mặt hàng Bộ đồ dựng, đồchơi gia đình

- Vật liệu xây dựng : Gạch, các loại cây cỏ, hoa, Đá,sỏi, hột, hạt

- Giấy màu, bút vẽ, hồ dán, sáp màu Đất nặn, bảng,tranh ảnh về hoa, quả, tranh ảnh ngày tết Hột, hạt,giấy báo, họa báo, vải vụn, lá cây, len

*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai cónhiều đồ dùng đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quảthực phẩm các con sẽ chơi trò chơi cấp dưỡng, chơi bánhàng, cô bán hàng phải biết làm gì?( Biết bày các mặthàng, niền nở với khách, giới thiệu các mặt hàng giá cả )gia đình thì mọi ngời phải biết chăm sóc nhau

+ Ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú,hàng rào, cây xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéoléo của mình các cô chú công nhân xây nên vờn hoangày tết

+ Ở góc nghệ thuật cũng có nhiều lá cây, hoa, đất nặn,dây chun, bảng con vậy các con sẽ làm gì?( Cho trẻ tựnêu ý định của mình) cô hướng trẻ biết làm đồ chơi từ lácây, giấy màu, đất nặn theo ý thích của trẻ phù hợpvới chủ đề

+ Góc học tập có các loại lô tô, sách truyện, tranh ảnh

về các loài hoa, quả, tranh ảnh ngày tết các con xemtranh, tô màu và làm tập sách.Và ở đó cũng có nhữngchữ cái, chữ số mà các con đó được học rồi các con hãycùng nhau tập tô, trang trí nhé

+ Góc thiên nhiên cũng có những cây xanh chưa đượcchăm sóc cũng cần những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉcác con chăm súc chúng lớn xanh tốt, và đúc các loạibánh nhé, in hình các loài hoa, quả thật đẹp nhé.

* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp

trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Giúp trẻ thể hiện đúng

vai chơi của mình

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyêndương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

* Kết thúc

- Nhận xột, cắm hoa bộ ngoan

VỆ SINH - Tự rữa mặt chải răng hàng ngày

- Biết rửa tay bằng xà phũng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khitay bẩn

suy dinh dưỡng,bộo phỡ)

- Một số chất dinh cần thiết cho bộ khoẻ mạnh

- Ăn đa dạng cỏc loại thức ăn

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngỏp

- Sử dụng đồ dựng phục vụ ăn uống thành thạo

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Hướng dẫn trũ chơi mới: Gian hàng tết

Hoạt động gúc theo

ý thớch

Làm quen bài hỏt “ Bộ chỳc tết”

Hướng dẫn

vở toỏn

ễn cỏc bài hỏt đó học

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ

- Rèn và phát triển các phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của cô, phát triển các tố chất nhanh, mạnh, khéo léo, sự định hướng đúng

thoải mái khi

tham gia hoạt

+ Đội thứ nhất: Đội Việt Nam 1+ Đội thứ hai: Đội Việt Nam 2

- Chương trình “Tôi yêu Việt Nam” dành cho các

bé lứa tuổi mầm non tạo cơ hội cho các bé đượchoạt động tích cực, thoải mái, cơ thể phát triểntoàn diện Theo yêu cầu của ban tổ chức các độichơi sẽ trải qua 3 phần chơi như sau:

- Phần chơi 1: Đồng diễn

- Phần chơi 2: Bé thể hiện tài năng

- Phần chơi 3: Ai khéo hơn ai?

- Trước khi bước vào các phần chơi mời 2 đội chơihãy khởi động cho cơ thể mình nóng lên nào!

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậmtheo nhịp xắc xô kết hợp với nhạc Sau đó chuyển vềđội hình 2 hàng ngang

*Hoạt động 2: Trọng động

- Các bé đã sẵn sàng tham gia chơi chưa?

=> Cô giới thiệu phần chơi thứ nhất

+ Phần chơi thứ nhất: Đồng diễn

a Bài tập phát triển chung:

+ Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía trước (như nhịp 1)+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- Động tác 2: Động tác chân (3 lần x 8 nhịp)

+ TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Đưa 2 tay sang ngang, lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi xổm thẳng lưng, 2 tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 4: Đứng thẳng, tay thả xuôi.

- Động tác 4: Động tác bật 2 lần x 8 nhịp

+ TTCB: Đứng thẳng chụm chân, 2 tay chống hông

+ Nhịp 1,3: Bật tách chân sang 2 bên

+ Nhịp 2, 4: Bật chụm chân

+ Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng

b Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao xuống

40 - 45cm

- Để tham gia thật tốt vào phần chơi này các concùng nhìn cô thực hiện trước một lượt

+ Lần 1: Cô làm mẫu hoàn chỉnh

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích các độngtác: Cô đứng trên bục bật cao 45cm, đứng tự nhiênkhi có hiệu lệnh “Bật nhảy” thì đưa tay từ sau ratrước đồng thời hơi khuỵu gối Lấy lực đẩy của 2bàn chân nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạmđất bằng mũi bàn chân, gối hơi khuỵu, 2 tay đưa raphía trước để giữ thăng bằng cơ thể, người khônglao về phía trước rồi đi về cuối hàng đứng

+ Lần 3: Mời trẻ khá lên thực hiện

- Gọi 2 trẻ của 2 đội chơi bật nhảy (1 lần)

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

+ Phần chơi thứ 3: Ai khộo hơn ai?

- Cụ nhận xột giờ học, tặng quà cho 2 đội tham gia

- Cảm ơn 2 đội chơi đó tham gia nhiệt tỡnh với cỏc nội dung của chương trỡnh Sau đõy ban tổ chức mời cỏc đội tiếp tục đến những vựng đất khỏc để khỏm thiờn nhiờn, văn húa cỏc vựng miền trờn đất nước Việt Nam của chỳng ta

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vũng sõn, thả lỏng cơthể, hớt thở đều theo nhạc bài hỏt “Việt Nam quờhương tụi”

3 Kết thỳc: Nhận xột, tuyờn dương cho trẻ cắm

-Trẻ nắm

đ-ợc luật chơi,cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành

đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị : Sõn bói sạch sẽ, búng, chong

chúng…

II Cỏch tiến hành:

+ HĐCCĐ:

Cô dẫn trẻ ra sân hướng dẫn trẻ chú ý quan sát bầu trời cô gợi ý hỏi để trẻ pháthiện đợc sự thay đổi của bầu trời + TCVĐ: Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi

Hướng dẫn

trũ chơi

mới: Gian

hàng tết

chơi, nắm rừ luật chơi và cỏch chơi

II.Cỏch tiến hành

Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cho cỏc con một trũ chơi mới đú là trò chơi ” Gian hàng tết” Luật chơi : Hết thời gian đội nào chọn

đợc nhiều và đúng lô tô thì đội đó thắng

Cách chơi : Cô chia thành 2 đội chơi, mỗi đội khoảng 5-6 trẻ, bạn đứng đầu mỗi đội chạy theo đờng zích xắc đến hết “ gian hàng tết ‘ chọn một lô tô có nội dung liên quan đến ngày tết rồi chạy về dán lên bảng của đội mình cho trẻ chơi 2-3 lần.( cô kiểm tra kết quả mỗi lần chơi nhận xét và tuyên

d-ơng trẻ)

* Kết thỳc: Nhận xột tuyờn dương trẻ

Đỏnh giỏ hàng ngày:

………

………

Thứ

ngày/ Nội

dung

chức

Thứ 3

Ngày 19/

2/2019

LVPTNT

KPXH

Tết nguyờn

đỏn

- Trẻ biết tết nguyên

đán đợc đón vào đầu năm mới

- Biết một số tập tục

cổ truyền của ngời Việt nam Biết không khí Tết của mỗi gia

đình

- Luyện kĩ năng nói đủ câu, nói lu loát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm đến ngời thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền việt nam

I Chuẩn bị.

Chuẩn bị cho cô

- Tranh ngày Tết , phong cảnh đón tết

- Bảng, đài đĩa

- Nhạc các bài hát về Tết và mùa xuân

Chuẩn bị cho trẻ

- Lô tô về ngày tết, vẽ hai đ-ờng dích zắc

II.Cách tiến hành.

* ổn định, gây hứng thú.

Hát :” Sắp đến tết rồi”

Các con vừa hát bài hát gì ?

YC cần đạt: 90-95% Tết đến thì bố mẹ mua

sắm cho các con những gì ? Tết đến các con đợc thêm mấy tuổi ?

Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về tết nguyên

đán

HĐ 1 : Đàm thoại về ngày

tết.

Cô trò chuyện và đàm thoại với trẻ về ngày tết

- Mùa xuân có ngày gì vui nhất ? ( ngày tết )

Cô gợi ý : để trẻ nói lên đợc nội dung tranh, ảnh về ngời cây cối, cảnh vật

Các bạn đã giới thiệu những bức tranh sinh động về ngày tết

Cô giới thiệu tranh ngày tết của cô su tầm

- Cô giới thiệu bức tranh chợ hoa ngày tết

+ Bức tranh vẽ gì ? ( chợ hoangày tết )

Mọi ngời đang làm gì ?+ Bức tranh vẽ hoa gì ? Hoa

Trong nhà trang trí cái gì ?Cô nói : tranh vẽ cảnh gia

+ Cảnh vật cây cối, thời tiếtngày tết ntn ?

+ Ngày tết có món ăn gì ?

đi đâu ?

+ Ngày tết có những phong tục gì ?

+ Có những trò chơi gì ?Cô gợi ý : ở công viên trang trí tổ chức gì ?

- Cô giới thiệu tranh vẽ cảnh ngày tết ở miền núi

Cô nhấn mạnh: Ngày tết là ngày đầu tiên của năm mới, khi hoa đào, hoa mai hé nỡ bóa hiệu tết đến, đó ngày tết nguyên đán, tết cổ truyền của dân tộc việt nam, các gia đình rất vui vẽ

đón tết, hi vọng sang năm mới sẽ có nhiều điều mới n, nhiều điều tốt lành đến vớimình, trong ngày tết, nhà nào cũng có bánh chng

nhiều món ăn khác có ý

nghĩa với phong tục tập

quán ngời việt nam, ngoài racòn có cành đào ở miền bắc, hoa mai ở miền nam,

có câu đối ngời lớn chuẩn

bị các món ăn, còn các bé

đợc bố mẹ cho đi chợ hoa,

đi mua sắm quần áo đẹp

để đón năm mới và đợc thêm một tuổi, ngày tết mọingời thờng chúc nhau năm, mới gặp nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc ngời già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé chăm ngoan học giỏi

và đợc bố mẹ ông bà mừng tuổi, đó là phong tục tập quán của ngời việt nam

- Thế các con đợc bố mẹ dẫn đi chơi ở đâu vào

- ở địa phơng con có

những hoạt động gì vào những ngày tết ? có trò

chơi dân gian gì?

HĐ 2 : Hoạt động trãi

nghiệm

Trò chơi ” Gian hàng tết”Luật chơi : hết thời gian độinào chọn đợc nhiều và

đúng lô tô thì đội đó

thắng

Cách chơi : Cô chia thành 2

đội chơi, mỗi đội khoảng

5-6 trẻ, bạn đứng đầu mỗi độichạy theo đờng zích xắc

đến hết “ gian hàng tết ‘ chọn một lô tô có nội dung liên quan đến ngày tết rồi chạy về dán lên bảng của

đội mình

cho trẻ chơi 2-3 lần.( cô

kiểm tra kết quả mỗi lần

- Cô và trẻ tìm hiểu, quan sát, trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật,ích lợi của cây, hoa, quả.

- Cô cho trẻ xem lịch, tranh ảnh, băng hình về các cây, hoa quả, rau củ,…

- Cho trẻ ngửi, sờ hoa đoán tên loại hoa

- Con h·y kÓ nh÷ng cây có cùng chung đặc điểm cho c« vµ b¹n cïng nghe?

Giáo dục: Để hoa thêm đẹp cây thêm tười các con cần làm gì?

+ TCV§: Ai nhanh hơnC« híng dÈn luËt ch¬i c¸ch ch¬i

- Tæ chøc cho trÎ ch¬i 4 -5 lÇn

+ Ch¬i tù do: Cho trÎ ch¬i víibãng, chãng chãng, m¸y bay, cÇu trît

- Biết thực hiện các yêu cầu

I.Chuẩn bị:

- Các góc chơi trong lớp gọn gàng, sạch sẽ

thích của cô - Đồ dùng đồ chơi phù hợp chủ đề.

II.Cách tiến hành:

1.Ổn định: Cho trẻ ngồi xung

quanh cô

- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên các góc chơi trong lớp Cho trẻ gọi tên các góc chơi.Chỉ cho trẻ biết từng góc chơi trong lớp

Cô giới thiệu các đồ dùng đồ chơi của từng góc chơi

Hỏi trẻ: - Cái gì? Dùng để làm gì?

- Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc chơi trẻ thích

- Khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn

- Trẻ chơi xong, cô tập cho trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

cho trẻ cắm hoa bé ngoan Đánh giá hàng ngày:

………

Thứ

ngày/ Nội

dung

Thứ 4

ngày

20/2/2019

LVPTTM

Tạo hình

- In hình

hoa đào,

hoa mai.(M)

- Trẻ biết in hoa bằng cách chấm ngón tay vào màu nước, sử dụng các vỏ chai nhựa để

in lên giấy thành những cánh hoa, lá

I Chuẩn bị

-Vỏ chai nhựa, màu nước, giấy

II Cách tiến hành

1 Ổn định tổ chức, tạo hứng thú

- Các con ơi lại đây với cô nào

* Quan sát tranh in cành hoa đào:

- Đố các con đây là bức tranh hoa gì?

- Con có nhận xét gì về những bông hoa đào?

- Đố các con biết cô in hoa đào như thế nào?

- Ai có ý kiến khác?

- Để in được bông hoa đào cô tận dụng vỏ chai nhựa

để in đấy Một tay cô cầm vỏ chai nhựa nhúng vàođĩa màu hồng màu một tay giữ đĩa màu sau đó cônhấc vỏ chai và 1 tay giữ giấy, 1 tay ấn giữ thẳngchai vào đầu các cành đào trên giấy để tạo thànhbông hoa đào Khi in xong hoa đào cô còn lấy ngóntrỏ chấm vào đĩa màu xanh và ấn giữ tay vào cànhđào làm lá

* Quan sát tranh in cành hoa mai:

- Các con ơi, đây là bức tranh hoa gì?

- Con thấy bông mai như thế nào?

- Đố các bạn làm thế nào để in được hoa mai?

- Con in hoa mai như thế nào

- Cũng như hoa đào các con ạ Để in được bông maiđẹp và cân đối cô tận dụng vỏ chai nhựa sau đónhúng vào đĩa màu vàng và ấn giữ thẳng chai vàocành mai trên giấy để tạo thành bông hoa mai Côgiữ chặt vỏ trai nhựa trên giấy để hoa không bị nhòeđấy, cô cũng dùng ngón tay để in thêm những chiếc

lá màu xanh cho cành mai thêm đẹp

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô đã chuẩn bị những đồ dùng in hoa ở trên bàn,

các bạn hãy dùng những vỏ chai nhựa để in hình hoađào hoa mai thật đẹp Muốn in được những bônghoa đẹp chúng mình phải ngồi ngay ngắn Chọnmàu cho đúng với hoa, khi chấm mầu các con nhớchấm vừa đủ, tránh chấm quá đậm khi in sẽ nhòe,bông hoa không đẹp và nhớ giữ vệ sinh, tránh đểmàu lem ra quần áo, khi làm xong các con lau taythật sạch nhé!

- Bây giờ cô mời các con cùng dùng đôi tay khéoléo của mình thi đua nhau xem ai in được nhiềubông hoa đẹp để tặng cô và mẹ nào!

- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện

Cô đi từng trẻ khuyến khích động viên

- Con in hoa gì nào?

- Con sẽ chọn màu gì cho hoa?

- Con hãy nói cách in cho cô và các bạn cùng biếtnào?

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

Cô thấy nhiều bạn đã in được hoa đẹp rồi đấy, ai inxong mang lên đây cho cô và các bạn xem nào! Hôm nay các bạn lớp mình đã in được rất nhiều

cành hoa đào và hoa mai với nhiều màu sắc đấy cáccon cùng nhìn xem bức tranh nào đẹp nhất ?

- Đây là bài của ai?

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơicủa bạn

- Các con mở kéo, đặt giấy hoặc vật cần cắt vàogiữa hai mũi kéo, biết điều chỉnh hướng mũi kéothẳng và bấm xuống để cắt thành các đường gócnhọn

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do với bóng, chong chóng, máy bay, cầu trượt

Hoạt động

chiều

Làm quen

bài hát “ Bé

chúc tết”

Trẻ nhớ tên bài hát và tác giả

Biết cảm nhận giai điệu âm nhạc

I Chuẩn bị:

Nhạc bài hát “ Bé chúc tết”

II Cách tiến hành

* Ổn định:

Các con có biết sắp đến ngày gì không?

Đúng rồi, đó là ngày Tết nguyên đán đấy, hôm nay

cô sẽ dạy cho cả lớp bài hát “bé chúc tết” để các con

về hát tặng ông bà, ba mẹ nhân dịp năm mới này nhé

* Cách tiến hành

- Cô hát qua 2 lần

- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả

- Cô cho trẻ nhắc lại

- Cô mở đĩa cho trẻ nghe, cô hướng dẫn trẻ nghiêng đầu vỗ tay theo nhịp điệu bài hát

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá hàng ngày:

………

Thứ

ngày/ Nội

dung

Thứ 5

Ngày

21/2/2019

LVPTNT

Toán

Nói được

các ngày

trên lốc lịch

- Trẻ nhận biết và gọi tên các ngày trong tuần

- Trẻ nắm được 1 tuần có 7 ngày, biết trình tự các ngày trong tuần

- Trẻ biết trong tuần có 5 ngày trẻ

đi học và được nghĩ 2 ngày

I Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một tuần lịch từ thứ 2 đến chủ nhật Các ô cửa, bảng, máy tính

II Cách tiến hành:

1 định gây hứng thú

- Cô mở nhạc cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến các ngày nào trong tuần?

À đúng rồi trong bài hát nói về ngày thứ 2, thứ

* HĐ1: Tìm hiểu các ngày trong tuần

- Ở đây cô có 1 tuần lịch của tuần 3 tháng 3 màhôm nay các con cùng cô tìm hiểu

- Và cô cũng có tờ lịch ngày thứ 2, + Đây là tờ lịch thứ hai phía trên là ngày…tháng 3 dương lịch, phía dưới là ngày âm lịch

- Cho cả lớp đọc “Thứ hai”

- Tiếp theo ngày thứ 2 là ngày thứ mấy?

+ Cô cũng có tờ lịch thứ ba

Cho trẻ đọc “thứ 3”

- Sau ngày thứ 3 là ngày thứ mấy?

- Đúng rồi sau ngày thứ 3 là ngày thứ 4 và côcũng cú tờ lịch ngày thứ 4

- Ngày tiếp theo của ngày thứ 5 là thứ mấy?

- Ngày thứ 6 có điều gì đặc biệt với các con? Đúng rồi ngày thứ 6 chúng mình được nhận phiếu bé ngoan cũng là ngày học cuối cùng trong tuần của các con đấy

- Sau ngày thứ 6 sẽ là ngày thứ mấy?

- Ngày thứ 7 các con có phải đi học không? Đúng rồi ngày thứ 7 các con được nghỉ học Tuy nhiên có một số cơ quan trường học vẫnlàm ngày thứ 7

- Và ngày cuối cùng của tuần lễ là ngày chủnhật

- Các con thấy tờ lịch ngày chủ nhật có khácvới những tờ lịch khác không?

Đúng rồi tờ lịch ngày chủ nhật có màu đỏ vìngày chủ nhật tất cả công nhân viên chức nhànước đều được nghỉ Đây là ngày đặc biệt trongtuần lễ nên nó được in màu đỏ

- Vậy sau ngày chủ nhật là ngày thứ mấy?

à đúng rồi sau ngày chủ nhật là ngày thứ 2

của tuần tiếp theo.

Vừa rồi cô và các con tìm hiểu các ngày trongtuần của tuần 3 tháng 3 và thứ hai là ngàymồng 16 dương lịch nhưng tuần 3 của tháng 2thì thứ hai là ngày 26 của tháng 1

- Cho trẻ đếm lại các ngày trong tuần

- Bạn nào cho cô biết một tuần lễ có bao nhiêungày? Đó là những ngày nào?

- Ngày đầu tuần là thứ mấy?

- Ngày cuối tuần là thứ mấy?

- Vậy một tuần các con đi học bao nhiêu ngày?

- Ở trong rá các con cô đó chuẩn bị một tập lịch

có đủ các ngày trong tuần Bằng những tài năngcủa mình các con hãy thi đua nhau xếp thứ tựcác ngày trong tuần từ thứ 2 đến chủ nhật

- Vậy một tuần các con đi học bao nhiêu ngày?

Đó là những ngày nào?

- Ngày đầu tuần là ngày nào?

- Các con được nghĩ học những ngày nào?

- Ngày chủ nhật xong là đến ngày nào?

- Ngày thứ 2 rồi đến ngày nào?

- Cách chơi: cô sẻ chia các con thành 4 tổ mỗi

tổ sẽ lên dán các tờ lịch theo thứ tự các ngàytrong tuần lễ từ thứ hai đến chủ nhật

- Luật chơi: Nếu đội nào dán đúng và dán

nhanh thì đội đó chiến thắng mỗi bạn chỉ dánđược một tờ lịch nếu bạn nào dán hai tờ thì tờlịch đó không được tính

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi thứ 2: ô số bí mật

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ô số bí mật,

khi ô số mở ra các thành viên ở trong đội hãyluận với nhau xem trong ô số còn thiếu ngàynào trong tuần và cử đại diện của đội mình lêndán vào ô trống

- Luật chơi: Nếu đội nào lắc xắc xô trước thì

đội đó được quyền lên dán Nếu đội đó dán saithì dành quyền cho các đội khác lên dán Nếuđội nào lên dán trước và dán đúng sẽ đượcthưởng một tràng pháo tay

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi

Giáo Dục.

Mỗi ngày trôi qua thật có ý nghĩa nếu các conbiết tiết kiệm thời gian và làm nhiều viêc tốt, vìvậy các ngày trong tuần các con phải cố gắngchăm ngoan học giỏi để cuối tuần luôn nhậnđược phiếu bé ngoan

3 Kết thúc: Các con vừa nhận biết gì nào?

Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị:

Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Dạy trẻ biết dành thời gian quan

tâm đến vẻ đẹp và cảm nhận bằng lời nói

Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung quanh cô

Các con khi đi học hay về nhà nhớ phải giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng các con phải quan tâm đến vẻ đẹp của mình và biết lắng nghe người khác nói

Các con đã nhớ chưa?

+ TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trượt

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ Hoạt động

chiều

Hướng dẫn

- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

I Chuẩn bị

- Bút chì, bút màu, vở toán

II Cách tiến hành

vở toán - Trẻ biết làm theo

các yêu cầu trong

vở toán

Khi sáng cô cùng các con đẫ học và biết được các ngày trên lốc lịch Chiều nay cô sẽ hướng dẫn cho các con học trong vở toán

- Các con hãy tô màu các chữ số và vối với các

tờ lịch phù hợp

- Tô màu xanh vào các ngày đi học và tô mãu

đỏ cho các ngày được nghỉ học

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻĐánh giá hàng ngày:

………

………

- Trẻ hát đúng giaiđiệu và biết vỗ taytheo tiết tấu chậm bài hát “Bé chúc tết”

- Trẻ hiểu được nội dung của bài nghe hát

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Kỹ năng quan sát, liên tưởng, kỹ năng biểu diễn

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết

Các con ơi, sắp đến Tết nguyên đán rồi, các concòn nhớ cô đã dạy cho các con bài hát gì nói vềngày tết không?

Đúng rồi! Hôm nay cô sẽ dạy cho các con VĐTTTC Bài hát “Bé chúc tết” do cô Sông Tràsáng tác

2 Nội dung bài học

*Hoạt động 1: Hát + vận động vỗ tay theo

tiết tấu chậm bài hát “Bé chúc tết”

- Cô mời chúng cùng hát bài hát “Bé chúc tết”

- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

học - Để bài hát hay và hấp dẫn hơn khi có thêm

những động tác vận động minh họa Bạn nào có

ý tưởng vận động cho bài hát này nào( mới 2-3 trẻ nêu ý tưởng của mình)

- À!các bạn đã có những ý tưởng minh họa cho bài hát này rất là hay đấy Cô Lan cũng nghĩ ra

1 cách vận động minh họa cho bài hát này, đó

là vận động “vỗ tay theo tiết tấu chậm” chúng mình có muốn cùng cô học cách vỗ tay này không?

- Để có thể vỗ tay tốt các con cùng chú ý quan sát cô vỗ nhé

+ Lần 1( không nhạc): cô hát và vỗ tay theo tiếttấu chậm bài hát Cô hỏi trẻ tên vận động?

+ Lần 2( vỗ theo nhạc): các con cùng chú ý quan sát cô vỗ thêm 1 lần nữa nhé, lần này cô

sẽ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm trên nền nhạc giai điệu của bài hát

- Bây giờ cô mời chúng mình cùng vỗ tay với

cô nhé (Cho trẻ thực hiện 2 lần, cô quan sát và sửa sai cho trẻ)

Hoạt Động 2: Trẻ thực hiện

(Cô mời cả lớp, tổ nhóm cá nhân)

- Cô thấy các tổ , tổ nào cũng đều thể hiện rất làtốt cô khen cả lớp mình nào

- Bây giờ cô mời các bạn trai (gái) đứng lên biểu diễn nào!

( cô mời lần lượt từng nhóm nên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực hiện nhiều lần)

Hoạt động 3: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

Hôm nay cô thấy cả lớp học rất là giỏi, nên cô

sẽ thưởng cho các con nghe một bài hát đó là bài hát“ Mùa xuân ơi” sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện

Lần 1: Cô hát trẻ ngheLần 2: Hát múa phụ hoạ

Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Bạn nào hát

Hôm nay cô thấy cả lớp học rất giỏi nên cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi Đoán tên bạn hát

Cách chơi:Trước khi chơi, chủ trò phải phổ

biến luật chơi và cách chơi Người chơi ngồi thành vòng tròn, hay ngồi chữ U Chủ trò chọn

1 trẻ lên, dùng khăn bịt mắt trẻ ấy lại Sau đó chủ trò đi xuống phía dưới khều nhẹ 1 trẻ và mời bạn đó hát Cho trẻ ở dưới hát từng câu 1, hát đến 3 câu trẻ ở trên ko đoán được coi như thua Nếu trẻ đoán được, cho trẻ chọn người lênđoán Nếu trẻ ko đoán được, yêu cầu trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

Luật chơi: ai thắng thì được lên đoán xem ai

hát, người thua sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát, kể chuyện cho mọi người nghe

Cô cho trẻ chơi 2,3 lần Nhận xét sau khi chơi

3 Kết thúc

Cho trẻ VĐTTTC Bài hát: Bé chúc tết Các con về nhà nhớ vâng lời ông bà ba mẹ và múa thật đẹp để tặng cả nhà nhân dịp năm mới này nhé

Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi và thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định

I Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ.

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe, chong chóng

II Tiến hành:

1 HĐCĐ: Làm quen VĐVTTC: Bé chúc tết

Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô

Cô cho trẻ hát 2, 3 lầnBây giờ lớp mình hãy cùng VĐVTTC: Bé chúctết

* Củng cố: Cho trẻ nhắc lại xem đã làm hoạt động gì

2 TCVĐ: Chuyền bóng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

I Chuẩn bị:

- Lớp học sạch sẽ

- Giai điệu bài hát, bản nhạc các bài hát đã học

II Cách tiến hành

1 Ổn định:

Cho trẻ ngồi đội hình chữ u

II Nội dung

Cô mở giai điệu bài hát cho trẻ nghe 2,3 lần

- Các con đã nghe các bài hát rồi, bây giờ các con hãy hát các bài hát đã học

Khuyến khích nhóm và cá nhân trẻ mạnh dạn đứng dậy thể hiện các bạn xem

Củng cố: Cho trẻ nhắc lại đã thực hiện hoạt động gì

- Dặn dò giáo dục cháu và chuẩn bị trả trẻ

Đánh giá hàng ngày:

………

KẾ HOẠCH TUẦN 24

CHỦ ĐỀ: Cây xanh (Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/2 - 1/3/2019)

N NỘI DUNG THỨ 2

25/2/2019

THỨ 3 26/2/2019

THỨ 4 27/2/2019

THỨ 5 28/2/2019

THỨ 6 1/3/2019 ĐÓN TRẺ - Nghe nhạc thiếu nhi.

TRÒ

CHUYỆN

SÁNG

- Trò chuyện về một số cây xanh

- KÓ mét sè cây xanh mµ trÎ biÕt

- Gi¸o dôc trÎ biÕt ch¨m sãc b¶o vÖ c©y

* Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ + ĐT tay vai: Hai tay dang ngang gập vào vai (2l x 8n)

+ ĐT bụng: Hai tay chống hông nghiêng người về hai bên(2l x 8n)

Thể dục

- Ném và bắtbóng vớingười đốidiện khoảngcách 4m

Tạo hình

- Vẽ vườncây ănquả(ĐT)

có 9 đốitượng,nhận biếtchữ số

TCVĐ

Cây nàoquả ấy

Chơi tự do

*HĐCCĐ

- Ônchuyện:Quả bầutiên

TCVĐ

Mèo đuổichuột

Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

I NỘI DUNG:

- Góc phân vai: Bán hàng, gia đình, cấp dưỡng.

- Góc xây dựng: xây dựng công viên cây xanh.

- Góc học tập: Xem sách, làm sách về cây xanh, đọc tô chữ cái, chữ

số đã học

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát

về chủ điểm

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; đong đo nước bằng

các dụng cụ khác nhau và so sánh kết quả đo, chơi với cát nước

II Mục tiêu:

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi 1 cách nhịp nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi

- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cáchtuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi

quy định.

- Khi chơi không nói tục chửi bậy

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây công viên cây xanh.

- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo Biết nhận xét ý tưởng, sảnphẩm của mình khi xậy dựng

- Trẻ biết xem sách, làm sách về cây xanh, đọc, tô chữ cái m, n, l.Nhận biết con số phù hợp với các số lượng đồ vật, tách gộp trongpham vi 8

- Biết phân loại các loại cây theo yêu cầu của cô Biết làm sáchtruyện đẹp

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán cây xanh, đọc thơ, hát các bài hát về chủđề

- Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, ép lá; chơi với cát in bằng các vậtliệu từ các loại củ, quả

- Tranh lô tô về các loại cây Các loại sách tranh truyện về chủ đề

- Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, mẫu in hình

IV Tiến hành:

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cả lớp hát bài: Em yêu cây xanh

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

2.Nội dung:

*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng

đồ chơi trong gia đình, các loại hoa quả các con sẽ chơi trò chơi cấpdưỡng, chơi bán hàng, cô bán hàng phải biết làm gì?

+ Ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, câyxanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cô chúcông nhân xây nên một vườn cây ăn quả thật đẹp, trong đó có nhiều

loại cây.

+ Ở góc nghệ thuật cũng có nhiều lá cây, đất nặn bảng con vậy cáccon sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) Cô hướng trẻ biếtlàm đồ chơi từ lá cây, nặn các theo ý thích của trẻ phù hợp với chủđề

+ Góc học tập có các loại lô tô, sách tranh ảnh về một số loại câykhác nhau Và ở đó cũng có những chữ cái mà các con đã được họcrồi các con hãy cùng nhau tập tô nhé

+ Góc thiên nhiên cũng có những cây xanh chưa được chăm sóccũng cần những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lênxanh tốt

* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúngvai chơi của mình

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ cũn rụt rố

- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét cắm hoa bé ngoan

VỆ SINH - Tự rữa mặt chải răng hàng ngày

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khitay bẩn

suy dinh dưỡng,béo phì)

- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh

- Ăn đa dạng các loại thức ăn

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo

- Biết cách khởi xướng cuộc tròchuyện

Ôn chữ cái

h, k

- Kể chuyện sáng tạo vàđóng kịch:

Quả bầu tiên

- Biết và thể hiện theo đúngquy tắc ứng xử

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ

- Trẻ cảm nhận được 2 tính cách đối lập

Chú bé tốt bụng, hiền lành Tên địa chủ tham lam độc ác

- Trẻ cảm nhận đựơc ý nghĩa nhân đạo của truyện cổ tích

Những người

I Chuẩn bị:

- Tranh truyện “Quả bầu tiên”

- Tranh cho trẻ chơi trò chơi “Ô cửa bí mật”

II Cách tiến hành:

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Hát: " Em yêu cây xanh"

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

Đúng rồi, cây xanh mang đến cho chúng ta nhiều niềm vui và hạnh phúc

- Mùa xuân đến, cây cối đâm chồi, nảy lộc, từng đàn chim kéo đến làm tổ trên các cành cây Có 1 chú én đã kéo đến làm tổ quanh nhà chú bé, và tặng cho chú bé một hạt bầu Để xem nội dung câuchuyện diễn biến như thế nào các con cùng đến với câu chuyện: Quả bầu tiên nhé

2.Nội dung.

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện:

- Cô nói về nội dung câu chuyện.

+ Câu chuyện “Quả bầu tiên” còn hấp dẩn hơn khiđược thể hiện bằng hình ảnh, nào cô mời các conhãy về chỗ cùng đón xem câu chuyện

- Cho trẻ hát bài “Bầu và bí” và về chổ ngồi

- Lần 2: Cho trẻ nghe và xem tranh

* Hoạt động 2: Trích dẩn và đàm thoại :

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ “Có một cậu bé….một hôm”

- Một hôm con gì đã đến đến rình bắt chim én ởđầu nhà cậu bé?

- Khi thấy chim én bị thương cậu bé đã làm gì?

- Cậu bé là người như thế nào?

- Khi thấy từng đàn én bay về phương nam để trúrét chim én đã nghĩ gì, và cậu bé đã nói gì vớichim én ?

+ Khi chim én lành thì cậu thả cho chim én bay đitheo đàn

" Mùa thu đến thì én lại về đây với anh"+ Cậu bé là ngời tốt bụng nên được hưởng hạnhphúc

- “ Mùa xuân tươi đẹp… vàng bạc châu báu”

- Khi mùa xuân đến én mang gì về cho cậu bé?

- Với hạt bầu đó đã đem lại điều kỳ diệu gì cho cậubé??

+ Tên địa chủ tham lam, độc ác nên cuối cùngcủng bị trừng phạt

“Tên địa chủ trong vùng đến hết”

- Thế khi nghe tin cậu bé có quả bầu tiên nhiềuvàng bạc châu báu tên địa chủ đã làm gì?

- Khi mùa thu đến tên địa chủ đã làm gì với con énnhỏ?

- Mùa xuân năm sau con én con én có mang hạtbầu về cho lảo địa chủ không? Lảo địa chủ đã làm

- Vì sao quả bầu của lão địa chủ toàn là rắn rết ?+ Đúng rồi các con ạ ! Người thật thà tốt bụng thìđược hưởng hạnh phúc còn người tham lam độc ácthì bao giờ củng bị trừng trị thích đáng

* Cho trẻ kể lại chuyện:

- Các con đã được nghe cô kể chuyện Bây giờ cáccon hãy cùng cô đến với trò chơi “Ô cửa bí mật”

- Luật chơi: Chọn cửa nào thì kể đoạn chuyện cónội dung thể hiện trong bức tranh

- Cách chơi: Cô có các số 1, 2, 3, 4 tương ứng với

4 bức tranh nói về nội dung câu chuyện Trẻ lênchơi chọn ô số nào thì lật bức tranh có ô số đó ra

và trẻ đó kể lại đoạn chuyện được thể hiện bằnghình ảnh ở trong bức tranh

+ Vừa rồi các con đã được nghe các bạn kể câuchuyện gì? Trong câu chuyện các con học tập ai?

Vì sao?

+ Người hiền lành tốt bụng bao giờ củng đượchưởng hạnh phúc còn những kẻ tham lam độc ácbao giờ củng bị trừng phạt Vì thế các con phảiluôn là người thật thà tốt bụng để được hưởngcuộc sống hạnh phúc

- Trẻ nắm đượcluật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi

tự, thùng đựng rác

II Tiến hành:

* HĐCĐ: Điều kiện, môi trường sống của cây

xanh

- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đi tham quan cây xanh

xung quanh sân trường

- Cô hỏi trẻ: Cây xanh sống được nhờ có gì?

- Cô cho trẻ biết điều kiện môi trường sống của cây

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây xanh

* TCVĐ: Nhảy lò cò

- Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trượt

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn.

I Chuẩn bị:

Đồ dùng cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

- Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô tạo tình huống

- Cô muốn thông báo cho bố mẹ các con ở xa là các con học rất giỏi Tuy nhiên cô không thể gọi điện thoại cho bố mẹ con

- Vậy để thông báo được cô phải làm gì?

- Làm thế nào để bố mẹ có thể hiểu được nội dung trong bức thư?

- Cô cho trẻ biết được chữ viết và có thể đọc để thay cho lời nói

Đánh giá hàng ngày:

………

………

I ChuÈn bÞ.

* Đồ dùng của cô : - Rổ bóng, vòng để trẻ

hướng, kĩ năng phản ứng nhanh nhẹn.

- Trẻ yờu thớch luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động

- Trẻ hứng thỳ tớch cực tham giahoạt động

90-95%

chơi, Nhạc

* Đồ dựng của trẻ : - Áo quần thể dục

* Địa điểm: - Ngoài trời

II.Cách tiến hành.

 1 ổn định, gây hứng thú.

Cụ cho trẻ chơi trũ chơi Nu na nu núng

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh cỏc con làm gỡ?

- Vậy lớp mỡnh đó sẵn sàng tập thể dục cựng cụ chưa nào

2 Nội dung Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ đi theo nhịp bài hỏt một đoàn tàu kết hợp cỏc kiểu chõn, gút chõn, chạy chậm, chạynhanh về đứng thành hàng ngang để tập

Hoạt động 2: Trọng động

a BTPTC:

Hụ hấp: Thổi búng bay

- Tay - vai : Hai tay đưa ra trước, đưa lờn cao ( 4lần x 8 nhịp)

- Chõn: Tay đưa ra trước, chõn khuỵu gối ( 2 lần x 8 nhịp)

- Lưng - bụng : Hai tay đưa lờn cao, cỳi gập người xuống ( 2lần x 8 nhịp)

- Bật: Tỏch chõn – khộp chõn ( 1lần x 8 nhịp)

b.VĐCB: - Nộm và bắt búng với người đối

diện khoảng cỏch 4m

- Chuyển đội hỡnh thành hai hàng ngang, cỏchnhau 3,5 – 4m