Giáo án chủ đề chức năng giác quan trên cơ thể

- Góc thiên cây, chăm sóc cây, chơi với cát, nớc - Trẻ biết xem tranh ảnh, truyện tranh về các nhóm thực phẩm, về các bộ phận trên cơ thể trẻ, giử gìn vệ sinh cơ thể - Trẻ biết vẽ, nặn,

KẾ HOẠCH TUẦN 6 ChỨC năng giỏc quan TRấN CƠ THỂ

Thời gian thực hiện từ ngày 1 - 5/10 / 2018

Đún trẻ - Đến sớm thụng thoỏng phũng học

- Cụ miền nở đún trẻ , hướng dẩn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn vào nơi qui định

- Chào cụ vào lớp

- Trũ chuyện và trao đổi với phụ huynh về sức khỏe của trẻ

Trũ chuyện

sỏng

- Trũ chuyện với trẻ ,Sỏng hụm nay ai đưa con đi học , ngủ dậy trước lỳc ăn sỏng con cú đỏnh trăng khụng

- Chăm chú lắng nghe ngời khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt

- Biết cảm ơn xin lỗi, không nói tục chữi bậy

- Sử dụng lời nói để trao đổi và cchir đẩn bạn bè trong hoạt động

Thể dục sỏng 1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

2 Trọng động: ĐH 3 hàng ngang

2 Trọng động: Bài tập phỏt triển chung Tập cỏc động tỏc.

+ Hụ hấp: Thổi nơ

- Tay: Hai bàn tay đan vào nhau duỗi thẳng ( 4l x 8n)

- Chõn: Đứng khuỵu chõn ra trước, chõn kia thẳng ( 2l x8n )

- Bụng : Đứng quay người sang hai bờn ( 2lx8n) + Đi bằng mộp ngoài bàn chõn, đi khuỵu gối

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.

Vệ sinh - Trẻ biết tự rửa tay trớc khi ăn và sau khi đi vệ sinh.

Cách sử dụng các nguồn nớc và ý thức tiết kiệm khi sử dụng

- Sẳn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng ngời khác

- Nghe nhạc thiếu nhi

Hoạt động gúc

- Góc phân vai:

Bán hàng , nấu

ăn,bác sĩ

- Góc xây

dựng: xây công

viên

- Góc học tập-

sách:

Xem tranh ảnh

truyện tranh về

các nhóm thực

phẩm, về các

bộ phận trên cơ

thể trẻ, giử gìn

vệ sinh cơ thể

làm tập sách

I Mục tiêu:

- Trẻ chơi theo nhúm và biết phối hợp cỏc hành động chơi 1 cỏch

nhịp nhàng Trẻ biết cựng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phõn vai chơi

Biết liờn kết cỏc nhúm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cỏch tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy và cất đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định

- Khi chơi không nói tục chửi bậy.

- Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau để xõy dựng công viên

- Biết sử dụng ĐDĐC một cỏch sỏng tạo Biết nhận xột ý tưởng, sản

phẩm của mỡnh khi xậy dựng

- Dờ̃ hũa đồng với bạn trong nhúm chơi

cái, ôn khối, Sữ

dụng vở tập tô,

vở toán

- Góc nghệ

thuật: tô màu,

vẻ tranh Xé,

nặn, cắt, dán

đồ dùng bé

thích, tạo mẫu

thiết kế thời

trang Hát, đọc

thơ về chủ đề

- Góc thiên

cây, chăm sóc

cây, chơi với

cát, nớc

- Trẻ biết xem tranh ảnh, truyện tranh về các nhóm thực phẩm, về

các bộ phận trên cơ thể trẻ, giử gìn vệ sinh cơ thể

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé cắt dán, tô màu không chờm ra ngoài các thực phẩm , đồ dùng bé thích

-Trẻ biết chăm sóc cây, chơi với cát nớc

II Chuẩn bị:

- Quày bán hàng, các loại thực phẩm, đồ dùng bác sĩ nh ống nghe, kim tiêm

- Đồ dùng lắp ghép, gạch , ống, cây xanh , hoa lá, bập bênh, xích đu, cầu trợt

- Sách, tranh ảnh,lô tô về các nhóm thực phẩm, về các bộ phận trên cơ thể trẻ, giử gìn vệ sinh cơ thể, vở toán vở tập tụ

- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo

- Chậu cây cảnh, cát, nớc, xoa tới nớc

III Tiến hành:

1 ổn định gây hớng thú:

-Cả lớp hát bài: Nặn hình nhân -Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

2.Nội dung:

*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cụ giới thiệu gúc chơi:

+ Ở lớp mỡnh cú rất nhiều gúc chơi, ở gúc phõn vai cú nhiều đồ dựng đồ chơi , quày bán hàng, các loại thực phẩm đồ dùng bác sĩ các con sẽ chơi trũ chơi bán hàng, cụ bỏn hàng phải biết làm gỡ? ( Biết bày cỏc mặt hàng, niền nở với khỏch, giới thiệu cỏc mặt hàng giỏ cả ) cô cấp dỡng nấu các món ăn,Bác sĩ phải biết chăm sóc bệnh nhân

+ Ở gúc xõy dựng hụm nay cú đồ chơi rất phong phỳ, hàng rào, cõy xanh, đồ lắp ghộp bằng đụi bàn tay khộo lộo của mỡnh cỏc cụ chỳ cụng nhõn xõy công viên thật đẹp và khoa học nhé

phẩm , đồ dùng bé thích

vậy cỏc con sẽ làm gỡ?( Cho trẻ tự nờu ý định của mỡnh) cụ hướng trẻ các nội dung phự hợp với chủ đề

+ Gúc học tập cú tranh ảnh, truyện tranh về các nhóm thực phẩm,

về các bộ phận trên cơ thể trẻ, giử gìn vệ sinh cơ thể, vở tập tô, vở toán bằng đụi bàn tay khộo lộo của mỡnh các con làm tập sách, tô chữ cái, chữ số

+ Gúc thiờn nhiờn cũn cú những cõy xanh chưa được chăm súc cũn cần những đụi bàn tay khộo lộo chăm chỉ chăm súc chỳng lờn xanh tốt

* HĐ 2: Theo dừi quỏ trỡnh chơi

- Trong quỏ trỡnh chơi cụ đến từng gúc chơi quan sỏt và hướng dẫn giỳp trẻ thể hiện được cỏc kỹ năng chơi

- Cụ đặt cõu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Gúp ý trẻ thể hiện đỳng vai chơi của mỡnh

* HĐ 3: Nhận xột sau khi chơi

- Cụ đến từng gúc nhận xột quỏ trỡnh chơi của trẻ, tuyờn dương những trẻ hoạt động tớch cực, động viờn những trẻ cũn rụt rố

- Cho trẻ đế từng gúc cú sản phẩm sỏng tạo tham quan

- Cụ nhận xột chung cỏc gúc chơi kết hợp giỏo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3 Kết thỳc

- Nhận xột cắm hoa bộ ngoan

Hoạt động học

Nộm xa

bằng tay Trũ chơi:

Chuyền búng qua đầu

-Nhận biết chức năng các giác quan

- Chuyện : Đụi tai xấu

xớ

LQCC:

a,ă,õ

Gọi tờn cỏc ngày trong tuần

Hoạt động

ngoài trời

Biết và không làm một số việc

có thể gây nguy hiểm

- TC: Tìm bạn thân

- Chơi tự do

Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc lên sân

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

- Thể hiện thích thú

tr-ớc cái đẹp

- TC:

Chuyền bóng qua

đầu qua chân

- Chơi tự do

Múa hát các bài hát về chủ

đề

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

Nhận ra và không chơi một số đò dùng có thể gây nguy hiểm

- TC:Ai nhanh nhất

- Chơi tự do

Hoạt động

chiều Nói dợc mộtsố thụng tin

quan trọng

về bản thân, gia đình

Không chơi

ở những nơi mất vệ sinh, các khu vực

có thể gây nguy hiểm

- LQCC:

TCVCC a,ă,â

Biết địa

điện thoại ngời thân, gia đình

để gọi khi

bị lạc

Hoạt động góc theo ý thích.

Kế hoạch hoạt động từng ngày

Nội dung Mục tiêu Phơng pháp và hình thức tổ chức

Thứ 2

Ngày1/9/2018

Phát triển thể

chất.

Nộm xa bằng

2 tay

Dạy trẻ nộm xa bằng 2 tay

Khi nộm trẻ biết dựng sức của vai để đẩy vật nộm đi xa

- Phỏt triển

I Chuẩn bị:

- Băng nhạc, trống lắc, rỗ vũng (để tập BTPTC)

- 6 tỳi cỏt

II Tiến hành:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vũng trũn kết hợp cỏc

cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ

- Rèn luyện tính gan dạ, dũng cảm

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học đạt 98-100%

kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh,

a.BTPTC:

* Động tác tay:

- Tay đưa ra trước lên cao.(3l x 8n)

* Động tác chân:

- Khụy đầu gối ( 2l x 8n)

* Động tác bụng:

- Xoay người sang 2 bên (2l x 8n)

* Động tác bật:

- Bật tách chân khép chân

b VĐCB:

- Cho cả lớp chuyển đội hình 2 hàng dọc xoay

vào nhau

- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động " Ném xa bằng 2 tay "

- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động

- Để thực hiện vận động " Ném xa bằng 2 tay " đúng, chính xác các con chú ý xem cô làm trước

* Cô làm mẫu:

- Lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Giải thích

TTCB: Cô đứng thẳng 2 tay cầm túi cát đưa lên cao khi có hiệu lệnh cô đưa túi cát ngã

ra phía sau tiếp theo đưa lên cao ném về phía trước , khi nếm mắt cô nhìn thẳng người hơi cúi và cô đã ném túi cát đi xa bằng 2 tay sau đó

cô về đứng cuối hàng Cho cả lớp thực hiện

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc để trẻ thực hiện đúng)

* Trẻ luyện tập:

- Cho 3- 4 trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Thi đua 2 tổ

- Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần

- Khi trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Hỏi lại tên vận động Giáo dục

* Trũ chơi vận động: Chuyền búng qua đầu

- Cụ hướng dẩn cỏch chơi : Cả lớp chuyển đội hỡnh 2 hàng dọc, 2 bạn đầu hàng cầm búng đưa lờn cao qua đầu, khi cú hiệu lệnh ngó người ra phớa sau đưa búng cho bạn tiếp theo cho đến bạn cuối hàng

- Luật chơi: Nếu tổ nào làm rơi búng thỡ tổ đú thua cuộc

* Hồi tỉnh: Cụ cựng cả lớp đi nhẹ nhàng ,hớt thở khụng khớ trong lành

* Nhận xột tuyờn dương

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ:

Biết và không

làm một số

việc có thể gây

nguy hiểm

+TCVĐ:

Tìm bạn thân

Chơi tự do.

- Trẻ biết và không làm một

số việc có thể gây nguy hiểm

-Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi.

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ:

- Cô dẩn trẻ ra sân cho trẻ ngồi vòng tròn cô cùng trẻ trò chuyện với trẻ không nên làm một số việc có thể gây nguy hiểm

- Cô gọi 2-3 trẻ kể về những về một số việc có thể gây nguy hiểm nh: Trèo cây, ném đá

+ TCVĐ: Kéo co

- Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,

máy bay, cầu

Sinh hoạt

chiều

Nói đợc một

số thông tin

quan trọng về

bản thân gia

đình

- Trẻ nói đợc một số thông tin quan trọng

về bản thân gia

đình

I Chuẩn bị: Cho trẻ ngồi ngay ngắn.

II Tiến hành:

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô cháu mình nói về một số thông tin quan trọng về bản thân gia đình

- Cô giới thiệu về bản thân, giới tính, chỗ ở của cô

- Sau đó cô gọi từng trẻ lên giới thiệu về bản thân, gia

đình của mình

* Kết thúc:

- Cũng cố, nhận xét tuyên dơng

- Chơi tự do với đồ chơi

- VS nêu gơng cuối ngày, trả trẻ

Thứ 3

Ngày

2/10/2018

Phát triển

nhận thức:

( MTXQ)

-Nhận biết

chức năng các

giác quan

Trẻ biết đợc các giác quan trên cơ thể

Biết đợc chức năng nhiệm vụ của từng giác quan

Trẻ nhận biết

sự quan trọng

I.Chuẩn bị:

- Nhiều loại hoa

- Một món ăn

II.Cách tiến hành

* ổn định, gây hứng thú

Trẻ hát cùng cô bài hát: “ Tôi nặn hình nhân”

Các con vừa hát bài hát gì?

Bé muốn đợc hình thì cần đến đôi bàn tay khéo léo của mình Còn đôi bàn tay của bé không khéo léo thì

nh thế nào?

Giờ cô mời các con cùng cô đồng diễn bài thể dục để

của các giác quan

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ

định

-GD trẻ giữ gìn

vệ sinh

- Đạt 90-95%

rèn luyện cho đôi tay nhé

Cô mở nhạc bài hát: Nào chúng ta cùng tập thể dục

Hoạt động 1: Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể.

+ Vị giác: Hàng ngày các con đến trờng đợc ăn những món gì nào?

- Về nhà mẹ thờng nấu cho các con ăn những món ăn gì?

- Khi ăn các con thấy món ăn đó nh thế nào?

- Vị của nó có giống nhau không?

- Cho 2-3 trẻ trả lời

- Nhờ vào đâu mà các con biết đợc các món ăn đó có

vị khác nhau?

- Cho 2-3 trẻ trả lời Các con ạ! miệng là một bộ phận trên cơ thể chúng

ta, miệng để cho chúng ta ăn đủ thứ thơm ngon trên

đời, nhng nếu không có giác quan vị giác ( lỡi) thì chúng ta sẽ ăn mà không phân biệt đợc mùi vị của thức ăn

- Vậy nhờ vào giác quan nào mà chúng ta phân biệt

đ-ợc mùi vị của thức ăn?

- Vị giác là một giác quan quan trọng giúp chúng ta cảm nhận đợc vị mặn, ngọt, chua, cay các vị khác nhau của các thức ăn, giúp chúng ta phân biệt đợc món ăn ngon hay dỡ

+ Thị giác: Thị giác là ở đâu các con biết không?

- Cho 2-3 trẻ trả lời Cô chốt lại: Thị g iác là mắt của chúng ta đấy, nhờ có thị giác mà chúng

ta nhìn thấy đợc quang cảnh xung quanh Chúng ta phân loại đợc nhiều đồ dùng, thấy đợc nhiều loại màu sắc khác nhau

+ Khứu giác:

Các con có biết mũi có vai trò nh thế nào đối với chúng ta không?

Vậy bạn nào biết mũi đợc gọi là giác quan gì?

- Cho 2-3 trẻ trả lời

Đúng rồi! mũi cũng là một giác quan của cơ thể chúng ta Ngời ta còn gọi là giác quan khứu giác, nhờ

có giác quan khứu giác mà chúng ta ngửi đợc các mùi

vị thơm ngon của các loại thức ăn, ngửi đợc mùi thơm của các loại hoa

+ Thính giác: Thính giác là bộ phận nào trên cơ thể chúng ta?

- Giác quan thính giác dùng để làm gì?

- Cho 2-3 trẻ trả lời

- Thính giác là tai của chúng ta đấy, nhờ có giác quan thính giác mà chúng ta có thể nghe thấy cô giảng bài, nghe các bạn trò chuyện, nghe đợc mọi âm thanh xung quanh chúng ta đấy

Thính giác là một giác quan rất quan trọng

Bạn nào biết trên cơ thể chúng ta còn có giác quan nào nữa?

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ:

Vẻ đường viền

bàn tay

+ TCVĐ: Kéo

co

+ Chơi tự do

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình

đã học để vẽ đường viền bàn tay

Nếu trẻ không trả lời thì cô nói trên cơ thể chúng ta còn có giác quan xúc giác nữa đấy

+ Xúc giác: Là da của chúng ta đấy Xúc giác là một

bộ phận nhạy cảm, khi trời lạnh chúng ta thờng nổi gai óc ở da tay, đó là sự biểu hiện cơ thể chúng ta bị nhiểm lạnh

Cô tóm lại: Các con ạ các giác quan trên cơ thể chúng

ta tuy khác nhau nhng mỗi giác quan đều có một nhiệm vụ mà nếu thiếu đi một giác quan thì cơ thể chúng ta sẽ không đợc hoàn thiện Các giác quan rất quan trọng vì thế các con phải bảo vệ các giác quan của mình, phải thờng xuyên vệ sinh những vùng xung quanh giác quan của mình và không làm các giác quan bị tổn thơng

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: Khám phá

Cô thấy các con học rất là chú ý vì vậy cô sẽ thởng cho các con một trò chơi “ Khám phá”

Trên bàn cô dã chuẩn bị rất nhiều loại thức ăn có mùi

vị khác nhau, các con hãy lần lợt lên nếm thử và cho cô biết mùi vị của chúng, và trả lời đợc cõu hỏi của cô, nhờ có giác quan nào mà con biết đợc mùi vị của các loại thức ăn

Tơng tự cô đa ra rất nhiều loại hoa cho trẻ ngửi và quan sát, hỏi trẻ con đã sử dụng giác quan nào để ngửi

Giác quan nào để nhìn

Trò chơi 2: Đoán nhanh

Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

* Kết thúc :

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Nhận xét tuyên dơng, cắm hoa

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, phấn , đồ dùng cho trò

chơi

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ:

Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ ngồi vòng cô phát cho mỗi trẻ

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ

+ TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt

-Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

Sinh hoạt

chiều.

Không chơi ở

những nơi mất

vệ sinh, các

khu vực có thể

gây nguy hiểm

Trẻ biết và không chơi ở những nơi mất

vệ sinh, các khu vực có thể gây nguy hiểm

đối với cơ thể con ngời

I Chuẩn bị; Cho trẻ ngồi hình chữ u

II Tiến hành:

Cô giới thiệu với trẻ: Hôm nay các con sẽ cùng cô trò chuyện về những nơi mất vệ sinh, các khu vực có thể gây nguy hiểm đối với cơ thể con ngời

- Bạn nào cho cô biết những nơi nào mất vệ sinh, các khu vực nào có thể gây nguy hiểm không?

- Cho 2-3 trẻ trả lời

- Các con có đợc chơi ở những bãi đỏ rác, ở nhà vệ sinh không? Vì sao?

Bạn nào biết các khu vực nào có thể gây nguy hiểm? Cho 2-3 trẻ kể

GD trẻ:

* Kết thúc:

- Cũng cố, nhận xét tuyên dơng

- Chơi tự do với đồ chơi

- VS nêu gơng cuối ngày, trả trẻ

Thứ 4:

Ngày3/10/20

18

PTNN: Văn

học

Chuyện đụi

tai xấu xớ

- Trẻ nhớ tờn chuyện, tờn nhõn vật

- Trẻ nắm được tỡnh tiết cõu chuyện

Trẻ trả lời cõu hỏi của cụ rõ

ràng, mạch lạc

- Trẻ biết yờu quý cỏc con vật , biết giỳp đỡ

cỏc bạn và đoàn kết với bạn bố

- Trẻ hứng thỳ lắng nghe cụ

kể chuyện

- GD Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Đạt 85-90%

I Chuẩn bi:

- Mỏy vi tớnh minh hoạ nội dung bài thơ, thước chỉ Bài hỏt cỏi mũi

II Cỏch tiến hành:

HĐ 1: ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

- Cho trẻ hỏt bài: cỏi mũi

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

Trong bài hỏt núi về bộ phận nào trờn cơ thể?

- Cỏc con cũn biết những bộ phận nào trờn cơ thể? Bộ phận đú dựng để làm gỡ? Cỏc con à, mắt, mũi, tai đều được gọi là giỏc quan

- Cụ cũng biết cú cõu chuyện núi về bạn Thỏ nõu cú đụi tai lại vừa to lại vừa dài nhưng lại đẹp và cú ớch đấy Muốn biết được đụi tai của bạn Thỏ nõu cú ớch như thế nào, cỏc con cựng nghe cụ kể cõu chuyện: Đụi tai xấu xớ nhộ!

HĐ 2: Nội dung:chuyện “Đụi tai xṍu xí”

- Lần 1: Cụ kể chuyện kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Kết hợp với tranh:

Trớch dõ̃n đàm thoại:

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?

Trong cõu chuyện cú những nhõn vật nào?

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCCĐ:

- Thể hiện

thích thú trớc

cái đẹp

+ TCVĐ:

Chuyền bóng

qua đầu qua

chân

+ Chơi tự do

- Trẻ biết thể hiện sự thích thú của mình trớc cái đẹp

-Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

“Nhà thỏ nõu….về đụi tai vừa to vừa dài của mỡnh”

- Bạn Thỏ nõu cú đụi tai như thế nào?

- Tại sao bạn thỏ nõu rất ớt khi tới cỏnh đồng bắp cải chơi?

“ Cứ mỗi khi soi gương….rất đẹp và tiện lợi”

- Ai đó động viờn Thỏ nõu?

Cụ kể tiếp đến “cỏc chỳ thỏ khụng tỡm được đuũng

về nhà”

- Khi thỏ nõu và cỏc bạn chơi ở cỏnh đồng bắp cải thỡ chuyện gỡ xảy ra?

Cụ kể tiếp đến “ tỡm được đường về”

- Ai đó nghe thấy tiếng bố gọi? ( Thỏ nõu)

Cụ kể tiếp đến hết cõu chuyện

Từ đú cỏc bạn cú nhận ra đụi tai của thỏ nõu đẹp và

cú ớch khụng? ( Cú ạ)

- Lớp mỡnh cỏc bạn cú ngoan và đoàn kết với nhau khụng?

* Lần 3: Cụ mở đĩa truyện cho trẻ xem

* Cũng cố và giỏo dục trẻ

* Nhận xột tuyờn dương:

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi.

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ:

Cô dẩn trẻ ra sân cho trẻ đi tham quan những cái đẹp nổi bật ở sân trờng

Cô trò chuyện cùng trẻ

Cho trẻ thể hiện sự thích thú của mình trớc cái đẹp + TCVĐ: Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt

Sinh hoạt

chiều

Phát triển

ngôn ngữ.

( LQCC)

Trò chơi chữ

cái o, ụ, ơ

- Trẻ nhận biết chữ cái a,ă,â

- Phát âm đúng chữ cái

O,ụ,ơ

- Trẻ nhận biết

đợc cấu tạo của chữ cái o,ụ,ơ

- Phát triển sự nhanh nhẹn khả năng khi

I Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, cây chứa các quả có chữ cái

a, ă, â Tranh bài thơ có chứa chữ cái để trẻ khoanh

II Tiến hành:

* ổn định gây hứng thú

Cho trẻ đọc bài thơ: Cái lởi Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ

Hoạt động 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh.

Cô giới thiệu trò chơi Cô nêu cách chơi: Khi cô nói chữ cái nào thì trẻ phải chọn nhanh chữ cái đó

Hay khi cô nêu đặc điểm chữ cái trẻ biết chọn chữ cái

đó đa lên Sau khi trẻ chọn đúng cô cho trẻ phát âm

Thứ 5

Ngày4/10/

2018

Phát triển

ngụn ngữ

LQCC: a,ă,õ

- Trẻ hứng thú tham gia giờ học

- Đạt 90-95%

- Luyện tập

cho trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi a,ă,õ

- Trẻ tỡm đỳng chữ cỏi a,ă,õ trong từ

chữ cái trẻ vừa chọn

Hoạt động 2:Khoanh chữ trong từ

Cô phổ biến cách chơi, cô chia trẻ ra thành 4 đội bằng nhau, ở phía trên cô có 4 cái bảng gắn lời của bài thơ, nhiệm vụ của trẻ đứng đầu là chạy lên khoanh tròn các chữ cái theo yêu cầu của tổ mình rồi chạy về đa bút cho bạn tiếp theo và về đứng cuối hàng Tơng tự

nh vậy cho đến khi cô nói hết giờ Đội nào khoanh

đ-ợc nhiều đúng chữ cái theo yêu cầu của cô là đội đó chiến thắng

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần( Trẻ chơi cô quan sát

động viên trẻ )

Hoạt động 3:Thi xem tổ nào nhanh.

Cô phổ biến cách chơi: ở trên cô đã chuẩn bị có cây rất nhiều quả có chứa chữ cái a, ă, â Bây giờ cô sẽ chia lớp mình thành 4 tổ, nhiệm vụ của mỗi tổ phải bật nhảy qua các ô và lên hái quả có chứa chữ cái theo yêu cầu của mình Lần lợt từng bạn sẽ lên hái Bạn

đứng đầu hàng hái về bạn tiếp theo mới đợc bật nhảy lên hái

Tổ nào hái nhiều hái đúng tổ đó mới dành chiến thắng

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ

*Kết thỳc: Cho trẻ nhắc lại tên bài học.

Cô nhận xét tuyên dơng

- Chơi tự do với đồ chơi

- VS nêu gơng, trả trẻ

I Chuẩn bị :

- Thẻ chữ cỏi a,ă,õ cho cụ và trẻ

- Hỡnh ảnh“ Ba Lan”

- Hỡnh ảnh “ Bộ Lan ăn cơm”

- Hỡnh ảnh “ Mẹ õu yếm bộ ”

- 3 ngụi nhà cú gắn chữ cỏi a,ă,õ

- Một số nột cong, nột thẳng, dấu ngó ,dấu nún, keo dỏn

II Cỏch tiến hành :