Giáo án chủ đề các thành viên trong gia đình

- TC: Ai HĐCĐ Thể hiện sự thích thú về cái đẹp - TC: Tìm đúng số nhà Chơi tự do HĐCĐ Biết được mối quan hệ của các thành viên trong gia đình.. Hoạt động chiều Hướng dẩn trò chơi tìm đ

KẾ HOẠCH TUẦN 9 ( 29 /10 - 2/11 / 2018)

Tháng 10: Chủ đề: Gia đình

(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy29/10 đến ngày 2/11 / 2018)

Đón trẻ - Giáo viên đến sớm thông thoáng làm vệ sinh

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định

- Sáng hôm nay ai đưa con đi học

Thể dục

sáng * Khởi động: Trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân

* Trọng động:

BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay 6: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Bụng 3: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật 4: Bật luân phiên chân trước chân sau

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng

Hoạt động

học

- Bò dích dắc qua 7 điểm

- Truyện 3

cô giái

thân trong gia đình

-Nghe nhạc không lời -Hát : Có ông bà

có ba má -VĐ: Cả nhà thương nhau -TC: Đoán tên bạn hát

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

Thích khám phá

sự vật hiện tượng xung quanh

- TC: Ai

HĐCĐ

Thể hiện sự thích thú về cái đẹp

- TC: Tìm đúng số nhà

Chơi tự do

HĐCĐ

Biết được mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

- TC: Ai

HĐCĐ

Làm quen bài đồng dao: Đếm sao

- TC : Chuyền bóng qua

HĐCĐ

Nhặt lá rơi xung quanh trường

- TC: Kéo co

Chơi tự do

nhanh hơn

Chơi tự

do.

nhanh hơn

Chơi tự do

đầu qua chân

Chơi tự do Hoạt động

- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé

- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh về họ hàng gia đình, ôn chữ cái đã học

- Ghép thành từng cặp những đối tượng có mối liên quan

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu họ hàng trong gia đình bé Đọc thơ, múa, làm quen bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước

I Yêu cầu :

- Trẻ biết thể hiện vai chơi trong khi chơi như : Công việc của bố, mẹ như

chăm sóc con cái , nấu ăn

- Biết xây dựng ngôi nhà có hàng rào, cây xanh, vườn rau

- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt

- Biết họ hàng trong gia đình bé

- Ghép thành từng cặp những đối tượng có mối liên quan

- Biết cách giỡ sách xem sách, vẽ, tô, nặn , cắt dán những họ hàng trong gia đình

II Chuẩn bị :

- Các nguyên vật liệu, phế liệu như : khối gỗ, khối nhựa, cây xanh, cây hoa

- Các loại đồ chơi, tranh ảnh, sách, báo về chủ đề gia đình,

- Giấy A4, đất nặn , bút màu, bảng con

- Đồ dùng âm nhạc: Trống lắc, xắc xô , sanh gõ, mũ múa

- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước,vật in cát

III Tiến hành :

* Ổn định:

- Ngoài các thành viên trong gia đình bạn nào có thể kể được các họ hàng trong gia đình mình

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi Góc phân vai có nhiều đồ chơi, các loại thực phẩm các con sẽ chơi trò chơi gia đình nấu ă n

+ Ở góc xây dựng hôm nay có nhiều đồ chơi rất phong phú như hàng rào, hoa, cây, bộ đồ lắp ghép Bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các con hãy xây dựng ngôi nhà của bộ thật đẹp nhé!

+ Ở góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị cho các con giấy a4, bút màu, các con hãy vẽ, xé dán, nặn, tô màu họ hàng trong gia đình Đọc thơ, múa hát về chủ đề

+ Ở góc học tập các con xem tranh ảnh họ hàng gia đình, đọc thuộc các chữ cái đó học Ghép thành từng cặp những đối tượng có mối liên quan + Ở góc thiên nhiên các con gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nước

2 Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi của mình, cô đến từng góc chơi hướng dẫn kĩ năng chơi

( nhất là những trẻ còn chậm)

3 Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét từng góc chơi, tuyên dương những

trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc gọn gàng

* Nhận xét - tuyên dương

Vệ sinh - Tự rữa mặt chải răng hàng ngày

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

Ăn .- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng, suy

dinh dưỡng,béo phì)

- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh

- Ăn đa dạng các loại thức ăn

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo

Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

Hoạt động

chiều

Hướng dẩn trò chơi tìm đúng nhà

Ôn truyện

ba cô giái

Tập tô chử cái e,ê

- Hướng dẫn trò chơi tìm đúng nhà

Sử dụng vở toán

- Đọc kể biểu cảm các bài thơ, câu chuyện, ca dao, đồng dao : Rềnh rềnh ràng ràng, vuốt hột

nô, con công hay múa, đếm sao

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

C KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY.

Nội dung Mục tiêu Phương pháp và hình thức tổ chức

Thứ 2

29/10/ 2018

Phát triển

thể chất.

( Thể dục)

- Bò dích dắc

qua 7 điểm

- TC: Ai

nhanh hơn

- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng đều, đúng động tác

- Trẻ biết Bò dích dắc qua 7 điểm

- Trẻ biết dùng sức của mình để phối hợp chân nọ tay kia để bò

- Rèn kĩ năng khéo léo, nhanh nhẹn

- Trẻ biết luật chơi cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động đạt

96 - 98%

- Có tinh thần đoàn kết, tính kỹ luật, mạnh dạn tự tin

I Chuẩn bị

- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn

- 7 cái vòng thể dục

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

II.Tiến hành:

* Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Trẻ hát bài: "Cả nhà thương nhau"

- Bài hát nói lên điều gì? ( Tình cảm gia đình)

- Cả nhà ta đều thương yêu nhau, xa là nhớ, gần nhau là cười

- Và hôm nay, đến với hội thi "ở nhà chủ nhật" gồm có

3 đại gia đình tham gia dự thi Cô mời các thành viên của các gia đình cùng hành trình nào

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Giờ cô mời cả 3 gia đình cùng lên tàu để đến với hội thi nhé:

- Trẻ đi đoàn tàu kết hợp các kiểu chân ( ĐH vòng tròn) sau đó chuyển thành 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ BTPTC:

- Tay 6 : Tay đưa ra phía trước , lên cao ( 4L x8N)

- Bụng 3 : Đứng quay người sang 2 bên ( 2L x 8N)

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau ( 2 L x 8N)

+ VĐCB: Ném xa bằng hai tay.

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần

- Lần 1: Không phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kèm theo lời phân tích:

+ Tư thế chuẩn bị: Cô quì 2 gối và chống 2 tay xuống sàn nhà , khi nghe hiệu lệnh “Bò ” thì cô dùng sức của mình phối hợp chân nọ tay kia để bò khi bò mắt cô nhìn thẳng người cô không nghiêng ngã qua 2 bên cô

bò dích dắc qua 7 điểm rồi đi về đứng ở cuối hàng

- Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh vào điểm chính

+ Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem

- Lần lượt mỗi hàng 2 trẻ lên thực hiện thi đua nhau xem tổ nào thắng cuộc

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô nhận xét và động viên trẻ

- Mời 2 trẻ giỏi lên thực hiện lại một lần nữa cho cả lớp

cùng xem

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cô giới thiệu trò chơi, nói rõ cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 lần

- Cô chú ý động viên trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng + Cũng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động,

- Cô nhận xét và tuyên dương, cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

+ HĐCĐ:

Thích khám

phá sự vật

hiện tượng

xung quanh

- TCVĐ: Ai

nhanh hơn

- Chơi tự do.

- Trẻ thích khám phá sự vật hiện tượng xung quanh

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi cho trẻ.

II Tiến hành:

+ HĐCĐ: Thích khám phá sự vật hiện tượng xung

quanh

- Cô dẫn trẻ ra sân hd trẻ đến vườn hoa quan sát phát hiện được sự thay đổi của vườn hoa, sự thay đổi của thời tiết

- Cho trẻ bày tỏ sự thích phám phá những sự vật hiện

đó

+ TCVĐ: Ai nhanh hơn

Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,

máy bay, cầu trượt

Sinh hoạt

chiều.

Hướng dẫn

trò chơi: Tìm

đúng số nhà

- Trẻ chú ý nghe và nắm được luật chơi, cách chơi

I Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi cho trẻ.

II Tiến hành

- Cô giới thiệu trò chơi Tìm đúng số nhà

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi

+ Luật chơi: Trẻ phải tìm về đúng số nhà của mình + Cách chơi: Cô chuẩn bị các ngôi nhà có gắn các thẻ

số Cô cho trẻ chọn thẻ số bất kì Cô và trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô thì các con hãy chạy về nhanh đúng số nhà của mình Bạn nào chưa tìm đúng nhà phải tìm cho đúng số nhà của mình

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ cuối ngày :

Thứ 3 30 /10 /2018 Phát triển ngôn ngữ ( Kể chuyện ) Ba cô giái - Trẻ thích thú khi nghe cô kể chuyện - Trẻ nhớ được tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc, to, rõ ràng Trẻ có ý thức trong giờ học - Giáo dục trẻ phải biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc, hiểu biết làm nhiều việc tốt được mọi người yêu mến, sống vui vẻ, hạnh phúc I.CHUẨN BỊ: - Băng đĩa có bài hát: Niềm vui gia đình - Mô hình trình chiếu trên vi tính, Tranh minh hoạ chu II.TIẾN HÀNH :

* HĐ1 ổn định tổ chức, gây hứng thú Nghe hát và hưởng ứng theo bài hát : Bàn tay mẹ Trong gia đình chúng mình mọi người cùng chung sống dưới một mái nhà và rất yêu thương nhau Các con có yêu thương bố mẹ mình không? - Thế khi mẹ ốm chúng mình đã làm gì cho mẹ? - Có một bà sinh được ba cô gái, không biết 3 cô gái có yêu thương mẹ của mình không? Để biết được điều đó các con lắng nghe cô kể chuyện nhé! *HĐ 2: Nội dung: - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Tóm tắt chuyện: Câu chuyện kể về 3 cô gái

- Cô kể lần 2 : Kết hợp trình chiếu PP cho trẻ xem

* Trích dẫn và đàm thoại nội dung chuyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào? (trong truyện có

bà mẹ, cô chị cả, chị hai, cô út và cả sóc con nữa) Trong câu chuyện, ba cô gái khôn lớn xinh đẹp là nhờ bàn tay chăm sóc của người mẹ Các con thấy tình cảm của người mẹ thể hiện như thế nào?

+ Bà mẹ rất yêu thương chăm lo cho các con không quản khó khăn, vất vả

Kể trích dẫn: "Ngày xửa ngày xưa, có một bà mẹ sinh được ba cô con gái bà không hề phàn nàn bà

bị ốm"

- Bà mẹ đã làm gì và nhờ ai gọi các con về?

Kể trích dẫn: "Sóc con thăm ta ngày Sóc nhé"

- Sau khi nghe được tin mẹ ốm, ba cô gái có về thăm

mẹ ngay không?

- Tại soa chị cả lại không về thăm mẹ ngay? Điều gì đã xảy ra với chị cả?

Kể trích dẫn: "Thật à Sóc biến thành rùa bò ra khỏi nhà"

- Còn cô chị hai, chị hai đã làm gì?Điều gì đã đến với chị hai?

- Vậy khi biết tin mẹ ốm thì cô út đã làm gì?

(Nghe xong cô út hốt hoảng đi thăm mẹ ngay)

- Vì sao cô Út lại vội vàng như vậy?

- Trong ba cô gái, con yêu ai nhất? Vì sao?

Giáo dục: Các con ạ, cha mẹ là người đã sinh ra ta, nuôi dạy chúng ta nên người Vì vậy chúng ta phải hiếu thảo, kính yêu cha mẹ Chúng mình cùng học tập tấm gương của cô Út để trở thành người tốt Nếu làm được nhiều điều tốt sẽ được mọi người yêu mến và có cuộc sống vui vẻ hạnh phúc Các con còn nhỏ chúng mình hãy tỏ lòng hiếu thảo qua những việc làm vừa sức giúp

đỡ cha mẹ, học thật giỏi để trở thành học sinh chăm ngoan

* HĐ 3: Kết thúc:

Cả lớp hát bài: “Bà còng đi chợ” lời đồng giao cổ, nhạc Phạm Tuyên và kết thúc hoạt động

- Cũng cố: Gợi hỏi tên bài học

- Nhắc trẻ về nhà kể cho cả nhà nghe

- Nhận xét tuyên dương

Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời.

- HĐCĐ: Thể

hiện sự thích

thú về cái đẹp

- TCVĐ: Tìm

đúng số nhà

+ Chơi tự do.

- Trẻ biết lắng nghe thể hiện sự thích thú về cái đẹp

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò chơi,

một số tranh ảnh đẹp về gia đình

II Tiến hành:

+ HĐCĐ: Thể hiện sự thích thú về cái đẹp

- Cô dẫn trẻ ra sân ngồi xung quanh cô

- Cô hướng trẻ cho trẻ quan sát tranh đẹp về gia đình

- Cho trẻ thể hiện sự thích thú của mình trước cái đẹp

+ TCVĐ: Tìm đúng số nhà

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng,

máy bay, cầu trượt

Sinh hoạt

chiều.

Ôn truyện :

- Trẻ nhớ rõ tên câu truyện , các nhân vật trong

I Chuẩn bị: Tranh minh họa về nội dung câu chuyện

II Cách tiến hành:

- Hát : Cháu yêu bà

Ba cô giái chuyện Bài hát nói đến ai?

Các con có yêu thơng bà của mình không?

Cô kể cho trẻ kể theo cô Hỏi trẻ tên từng nhân vật trong chuyện

- Kết thúc, nhận xét tuyên dương

Đánh giá

nhận xét trẻ

cuối ngày

Thứ 4

31/10/2018

Phát triển

ngôn ngữ

LQCC: e,ê

- Dạy trẻ nhận

biết và phát âm đúng chữ cái e,ê

- Trẻ tìm đúng chữ cái e,ê trong

từ

- Rèn luyện kỷ năng nhận biết

và phát âm đúng chữ cái e,ê

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa chữ cái e,ê

- Rèn kỷ năng so sánh , phân biệt

và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ thích chơi với đồ chơi và

có ý thức giữ gìn đồ dùng , đồ chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị :

Thẻ chữ cái e,ê cho cô và trẻ Tranh vẽ có chữ kèm theo:

Mẹ, Bạn Lê

Chữ cái cho cô và trẻ

Hột hạt, bảng gắn chữ cái, bút dạ

Một số nét cong, nét xiên, keo dán

III Cách tiến hành :

* ổn định tổ chức gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh”

Bài hát nói về điều gì?

Gia đình con có những ai?

Gia đình con có mấy người, có mấy thế hệ?

Các con ạ! Gia đình là tổ ấm của mỗi chúng ta, mọi người trong gia đình luôn quây quần bên nhau, xa nhau là nhớ, gần nhau là cười

Hoạt động 1: Dạy trẻ làm quen chữ cái.

*Làm quen chữ e.

Chúng ta cùng đến thăm gia đình bạn Lê nhé.

Cô giới thiệu về bộ ảnh của những người trong gia đình bé

- Cô treo tranh “ Mẹ”

- Cô giới thiệu tranh và từ dưới tranh Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Mẹ ”

Cô gắn thẻ chữ cái rời “ Mẹ” Cho trẻ đọc 2 lần

- Cô rút ở từ “ Mẹ” chữ e ra giới thiệu cho cả lớp Cô giới thiệu chữ cái mới e

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cả lớp phát âm cùng cô 3 lần

- Mời luân phiên từng tổ , nhóm , cá nhân ( cô chú ý sữa sai )

- Cô giới thiệu chữ cái e viết thường , in thường , viết hoa

- Cho cả lớp phát âm lại lần nữa

Cô nhận xét chữ e : chữ e gồm một nét ngang và một nét cong

- Cho trẻ phát âm lại 1-2 lần

* Làm quen với chữ ê.

- Cô treo tranh “ Bạn Lê” và đố trẻ

Cô giới thiệu tranh và từ dưới tranh Cho trẻ đọc 2 lần

- Cô rút chữ ê ở từ “ Bạn Lê” giới thiệu chữ cái “ê”

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho cả lớp phát âm cùng cô 3 lần

- Mời luân phiên từng tổ , nhóm , cá nhân ( cô chú ý sữa sai )

Cô giới thiệu chữ cái “ ê” in thường , viết thường , hoa

- Cho cả lớp phát âm lại lần nữa

Cô chốt lại : chữ cái “ ă’ có 1 nét ngang và một nét cong

* So sánh chữ cái e,ê.

Gắn chữ e và ê lên bảng, cho trẻ nhận xét

Các con nhìn xem chữ e,ê có điểm gì giống và khác nhau Cho trẻ phát âm lại chữ cái e, ê 2 lần

Hoạt động 2 : Luyện tập

+ Cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm đúng nhà bé”

Cô hd luật chơi, cách chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

+Thi xem tổ nào nhanh

- Luật chơi: Trẻ xếp nhanh xếp đùng theo yêu cầu

- Cách chơi: Cô phát các nét cong, nét xiên, nét ngang, trẻ xếp nhanh các nét đó tạo thành chữ cái e,ê

* Kết thúc:

- Cũng cố, nhận xét tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời.

+ HĐCĐ:

Biết được

mối quan hệ

của các

thành viên

trong gia

đình

+ TCVĐ:

Ai nhanh

hơn

+ Chơi tự

- Trẻ biết được mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ chơi.

II Tiến hành:

+ HĐCĐ: Biết được mối quan hệ của các thành viên trong

gia đình

- Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi quanh cô Cô gợi ý cho trẻ nói về mối quan hệ của các thành viên trong gia đình

+ TCVĐ: Ai nhanh hơn

Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy

bay, cầu trượt

do chơi với bạn.

Sinh hoạt

chiều

Tập tô chữ

cái e,ê

- Trẻ phát âm đúng chữ cái e,ê

- Tô đều đẹp chữ cái e,ê

- Trẻ biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế

I Chuẩn bị:

Bàn ghế, vở tập tô, bút chì

II Cách tiến hành:

- Cô giới thiệu hôm nay lớp mình tập tô chữ cái e,ê

- Cô cho trẻ giở vở

- Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, đọng viên trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ cuối ngày:

Thứ 5

1/ 11/ 2018.

Phát triển

thẩm mĩ

( Tạo hình )

Vẽ người

thân trong

gia đình

- Trẻ biết mối quan

hệ giữa những người thân trong gia đình

- Trẻ biết các bộ phận chính của con người

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình đã học như:

Vẽ nét cong, xét thẳng, nét xiên, nét ngang để vễ những người thân trong gia đình

- Biết tô màu đẹp phù hợp với hình ảnh

- Biết bố cục bức tranh cân đối hài hòa

- Rèn sự khéo léo tính thẩm mỹ cho

I Chuẩn bị: Tranh gợi ý của cô.

- Giấy A4, bút sáp Băng đĩa các bài hát về chủ đề

- Giá bày sản phẩm

II Cách tiến hành:

* Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát nói lên điều gì?

Các con ạ! Mỗi một chúng ta ai cũng có một gia đình, gđ

nó như là chiếc cầu nối giữa mọi người với nhau mà ở

đó mọi người luôn dành cho nhau những tình yêu thương đầy sự ấm áp Để đáp lại những tình cảm đó giờ học hôm nay cô cháu mình sẽ vẽ những người thân yêu trong gia đình mình nhé

* Hoạt động 1:

+ Quan sát và đàm thoại về bức tranh.

+ Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ về bố mẹ, em bé

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây

- Con có nhận xét gì về bức tranh ?

- Bức tranh vẽ gia đình này có bao nhiêu người? ( 3 người, ba, mẹ, em bé.)

Trên cơ thể của ba, mẹ, em bé có những bộ phận nào? ( Cho 2-3 trẻ nhận xét)

- Bố, mẹ, em bé mặc áo quần gì đây?