Giáo án chủ đề các con vật sống dưới nước

Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng Hoạt động học Thể chất Khám phá XH Tạo hình Chữ cái Toán Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5m x 30cm Trò chuyện một số con vật sốn

KẾ HOẠCH TUẦN 18 Tháng 1: Chủ đề: Các con vật sống dưới nước

(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 31/ 12 đến ngày 4/1/2019)

Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với

phụ huynh về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò

chuyện

sáng

- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Lợi ích của các con vật nuôi ở dưới nước

- Đi vệ sinh đúng nơi qui định

Thể dục

sáng

1.Khởi động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

2 Trọng động: ĐH 3 hàng ngang

+ BTPTC: Trẻ tập đúng, đẹp các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- ĐT tay vai:2 Tay đưa lên cao, dang ngang

- ĐT bụng: 6Hai tay chống hông quay người sang hai bên

- ĐT bật: Bật tách chân chụm chân

* Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng

3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng Hoạt động

học

Thể chất Khám phá

XH

Tạo hình Chữ cái Toán

Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5m x 30cm

Trò chuyện một số con vật sống dưới nước

Thơ; Nàng tiên ốc

LQCC:

b,d,đ Đến đến 8nhận biết

các nhóm

có 8 đối tượng

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

- Thích chăm sóc con vật quen thuộc

- TC: Mèo

và chim sẽ

HĐCĐ

Trò chuyện một số con vật sống dưới nước

TCVĐ

cáo ơi ngủ à

Chơi tự do

HĐCĐ

- LQBH:

Chú ếch con

- TC : Mèo đuổi chuột Chơi tự do

HĐCĐ

Nhặt lá vàng rơi và đếm

TCVĐ

Mèo đuổi chuột

HĐCĐ

LQ:

Chuyện : Chú dê đen

TCVĐ

- Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

Chơi tự do Chơi tự do

Hoạt động

góc

I Nội dung:

- Góc phân vai: Chơi bán hàng ( bán thức ăn gia súc, bán con giống.) Bác sư chăn nuôi

- Góc xây dựng: Xây dựng chuồng trại chăn nuôi

- Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh một số con vật nuôi trong gia đình, đọc theo truyện tranh đó biết làm a bum một số con vật nuôi trong gia đình, đọc và tô chữ cái b,d,đ

- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn, tô màu các con vật nuôi trong gia đình Đọc thơ, múa hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chơi thả vật chìm nổi,chơi với cát, nước, in hình các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp cỏc hành động chơi 1 cách nhịp

nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi

- Thích chia sẽ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với những người gần gũi

- Thể hiện sự thích thú với sách Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi 1 cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy và cất đồ dựng đồ chơi đúng nơi quy định

- Thay đổi hành vi thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng chuồng trại

chăn nuôi

- Biết sử dụng ĐDĐC một cách sáng tạo Biết nhận xét ý tưởng, sản

phẩm của mình khi xậy dựng

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn

- Trẻ biết xem tranh ảnh một số con vật nuôi dưới nước , làm a bum

một số con vật nuôi dưới nước

- Trẻ biết vẽ, nặn, xé, cắt dán , tô màu các con vật nuôi dưới nước

-Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, chơi với cát nước, in hình con vật nuôi sống dưới nước

II Chuẩn bị:

- Thức ăn gia súc, con giống

- Đồ dựng lắp ghép, gạch , các loại khối

- Sách, tranh ảnh,lô tô về một số con vật nuôi ở dưới nước

- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo

- Đồ dùng âm nhạc: Trống lắc, xắc xô , phách gỗ, mũ múa

- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước, các con vật in cát

III Tiến hành:

1 ổn định gây hứng thú:

- Cả lớp hát bài: Chú éch con

- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát

2.Nội dung:

*Hoạt động1: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dựng

đồ chơi thức ăn gia súc, con giống các con sẽ chơi trò chơi bán hàng ( bán thức ăn gia súc, bán con giống.) Bác kĩ sư thú y

Cô bán hàng phải biết làm gì? Biết bày các mặt hàng thức ăn gia súc, con giống , niềm nở vớ khách, giới thiệu các mặt hàng gía cả Bác kĩ

sư thú y phải biết chăm sóc các con vật

+ ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cô chú công nhân xây nên chuồng trại chăn nuôi thật đẹp và khoa học nhé

+ ở góc nghệ thuật còn có đất nặn, bảng con, giấy, bút màu, vậy các con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình) cô hướng trẻ các nội dung phù hợp với chủ đề

+ Góc học tập có các loại lô tô, sách tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước , các con hãy làm album một số con vật nuôi ở dưới nước + Góc thiên nhiên còn có những cây xanh chưa được chăm sóc còn cần những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt, và in hình các con vật thật ngộ nghĩnh nhé

* HĐ 2: Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng gúc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Giúp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

* HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ đến từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét cắm hoa bé ngoan

Vệ sinh - Tự rửa tay chải răng hằng ngày.

- Biết rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động

Ăn - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy, sâu răng,

suy dinh dưỡng, béo phì)

- Một số chất cần thiết cho bé khỏe mạnh

Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.

- Nghe hát dân ca

Hoạt động

chiều

Biết và thực hiện các qui tắc ứng xử

Hoạt động theo ý thích

Làm quen bài thơ nàng tiên ốc

Vận động

và minh họa theo các bản nhặc trẻ yêu thích

- Không chơi những nơi mất vệ sinh,gây nguy hiểm(Bể nước ,bếp,đ

ồ chơi nguy hiểm)

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Nội dung Mục tiêu Chuẩn bị và cách tiến hành.

Thứ hai

Ngày

31/12/201

8

( Thể dục

)

PTTC

Trườn

3-4m kết

hợp trèo

qua ghế

thể dục dài

1,5mx30c

m

- Trẻ biết trườn sấp và trèo qua ghế

- Trẻ biết khi trườn sấp phối hợp tay chân nhịp nhàng và trèo qua ghế nhẹ nhàng, nhanh nhẹn

- Phát triển cơ tay, chân, sự khéo léo

nhanh nhẹn

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Rèn luyện ý thức

tổ chức kỉ luật , tập trung đoàn kết Đạt 90-95%

I Chuẩn bị : Ghế thể dục, sàn nhà sạch sẽ

II Cách tiến hành :

* ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài: “ Cá vàng bơi ”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

HĐ 1: Khởi động

- Hôm nay cô sẽ cho các con đến tham quan bể cá của các cô bác nuôi trồng thủy sản nhé Đường đến bể cá rất xa bây giờ cô mời các con hãy lên tàu để đi đến bể

cá Cho trẻ đi một đoàn tàu kết hợp các kiểu chân

HĐ 2: Trọng động

* BTPTC: ĐH 3 hàng ngang

Để có sức khoẻ để vào thăm bể cá thì các con phải làm gì?

- ĐT tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay ( 4L x 8N)

- ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao gập người về phía trước ( 2L x 8N)

- ĐTchân : Ngồi khuỵu gối ( 4L x 8N )

* VĐCB : Trườn sấp trèo qua ghế thể dục Các con đã có sức khoẻ để vào tham quan rồi , nhưng muốn vào được thì các con phải trườn sấp trèo qua ghế đúng mới được vào tham quan Vậy muốn làm đúng, vào tham quan thì các con xem cô làm mẫu nhé

- Cho trẻ đứng ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô làm mẫu lần 1: Làm đúng động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích TTCB: Cô nằm trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh trườn cô bắt đầu trườn Khi trườn cô phối hợp chân nọ tay kia khi đến ghế cô đứng dậy trèo chan phải lên trước tiếp theo chân trái 2 chân bước qua ghế khi bước qua ghế cô đi chân nọ tay kia và đưa từng chân qua xong đi về đứng cuối hàng

- Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ xung phong lên thực hiện trước

- Sau đó cho 2 trẻ thực hiện một lần Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* các con vừa thực hiện vận động gì ?

Cả lớp nhắc lại tên bài

HĐ 3 : Hồi tỉnh

- Cho trẻ đi một vòng nhẹ nhàng hít thở các không khí trong lành

* Kết thúc : Củng cố, nhận xét tuyên dương

Cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời.

+

HĐCCĐ:

Thích

chăm sóc

con vật

quen thuộc

+ TCVĐ:

Mèo và

chim sẽ

+ Chơi tự

do

- Trẻ thích chăm sóc các con vật quen thuộc

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Con mèo, mủ mèo và chim sẽ

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Thích chăm sóc con vật quen thuộc

- Cô đem đến một con mèo mà không nói trước với trẻ biết

- Cô có con vật gì?

- Cô quan sát xem trẻ có quan tâm đến con vật đó như thế nào?

- Cô hỏi trẻ: Các con có yêu quý, thích chăm sóc đến chú mèo này không?

- Các con thường cho chúng ăn những thức ăn gì? Cho chúng ăn như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý chăm sóc các con vật quen thuộc

+ TCVĐ: Mèo và chim sẽ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt

Sinh hoạt

chiều.

Biết và

thực hiện

theo đúng

quy tắc

ứng xử

- Trẻ biết thực hiện đúng một số quy tắc ứng xử

I Chuẩn bị:

Một số hình ảnh quy tắc ứng xử của trẻ

II Tiến hành:

- Cho trẻ xem một số hình ảnh một số quy tắc ứng xử

- Trò chuyện với trẻ cách ứng xử

- Cô giúp trẻ biết thực hiện các quy tắc ứng xử đó trong cuộc sống

- Cô nhận xét

Đánh giá hàng ngày

Một số trẻ thực hiện các vận động còn chậm như cháu Gia Hân , Bảo Ngọc

Cô rèn thêm cho trẻ ở những giờ hoạt động khác

Cháu Hằng ,cháu Gia Hữu Hoài trong giờ hoạt động ngoài trời còn chậm Cô kết hợp rèn thêm cho trẻ ở các giờ hoạt động sau

Thứ ba

Ngày

1/1/2019

PTNN

(Thơ nàng

tiên ốc )

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ biết diễn đạt

từ ngữ mạch lạc

- Biết thể hiện âm điệu nhịp điệu bài thơ

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm

- Thông qua bài thơ trẻ biết ở hiền lành, chăm làm, tốt bụng sẽ được mọi người yêu mến và được sống hạnh phúc

- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận động của một số loài động vật dưới nước

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm về cấu tạo của các con vật dưới nước

I Chuẩn bị : Tranh minh hoạ.

II Cách tiến hành:

- Cô đưa con ốc và đố trẻ cô có con gì đây?

- Con ốc sống ở đâu?

- Có một bà già nghèo bắt được một con ốc và mang

về nuôi để biết con ốc đó có điều gì kì lạ các con lắng nghe cô đọc bài thơ “ Nàng tiên ốc” sẽ rõ

Hoạt động 1: Cô đọc mẫu.

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bằng lời

- Để đọc đúng đọc diễn cảm các con lắng nghe cô đọc lại bài thơ nhé

- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh

Hoạt động 2: Trích dẫn , đàm thoại :

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ?

- Có một bà già nghèo chuyên mò cua bắt ốc , bà bắt được một con ốc rất khác thường

Trích : “Xưa có một bà già nghèo

Bèn thả vào trong chum ” + Bà già bắt được con gì ?

+ Bà bắt được con ốc như thế nào ?

- Khi bà đi làm thì thấy rất lạ nhà cữa thì sạch sẽ cơm nước đã được nấu

Trích : “ Rồi bà lại đi làm

Vườn rau tươi sạch cỏ”

+ Từ khi ốc ở nhà bà thì có chuyện gì lạ?

+ Ai đã giúp bà già ?

- Vì thấy chuyện lạ nên bà đã rình xem thì thấy nàng tiên nên bà đã đập vỡ vỏ ốc để không cho nàng tiên chui vào

Trích : “ Bà gà thấy chuyện lạ

Rất là thương yêu nhau”

+ Bà đã làm gì để nàng tiên ốc ở lại với mình ? + Hai mẹ con đã sống với nhau như thế nào ?

- Giáo dục trẻ biết động vật dưới nước là nguồn hải sản, thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khoẻ con người và

có ý thức bảo vệ nguồn

- Giáo dục trẻ các con phải biết chăm làm tốt bụng, hiền lành sẽ được mọi người yêu mến và được sống hạnh phúc

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc cùng cô 3-4 lần

- Mời luân phiên từng tổ , nhóm , cá nhân ( Cô chú ý sữa sai )

- Cho cả lớp đọc lại lần

* Kết thúc:

+ Cũng cố:

+ nhận xét tuyên dương:

Hoạt động

ngoài trời.

Lq bài hát

chú ếch

con

+ TCVĐ:

Cáo ơi ngủ

à

+ Chơi tự

do

- Trẻ hát đúng lời bài hát làm đúng điệu bộ

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị:

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp, cảm nhận

về vẽ đẹp về thiên nhiên, cuộc sống, tác phẩm nghệ thuật

- Cô dẫn trẻ ra sân

- Cho trẻ quan sát hình ảnh được vẽ xung quanh sân trường hay cho trẻ quan sát cảnh vật thiên nhiên Trẻ thể hiện các điệu bộ của bài hát

+ TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ nhặt lá cây

Sinh hoạt

chiều.

- Biết chữ

viết và có

thể đọc

thay cho

lời nói

- Trẻ biết chữ viết

và có thể đọc thay cho lời nói

- Trẻ biết diễn đạt câu mạch lạc

I Chuẩn bị:

Đồ dùng cho trẻ chơi tự do

II Tiến hành:

- Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô tạo tình huống

- Cô muốn thông báo cho bố mẹ các con ở xa là các con học rất giỏi Tuy nhiên cô không thể gọi điện thoại cho bố mẹ con

- Vậy để thông báo được cô phải làm gì?

- Làm thế nào để bố mẹ có thể hiểu được nội dung trong bức thư?

- Cô cho trẻ biết được chữ viết và có thể đọc để thay cho lời nói

Đánh giá hàng ngày

Trẻ đọc thuộc thơ diển cảm nhẹ nhàng cháu Khánh Vân ,Thanh Long , Viết Hoàng Có

một số cháu đọc thơ chưa diển cảm như cháu Đạt, Văn Vinh

Giờ ngủ trưa cháu Văn Nam , Minh Hòa ngủ còn chậm , Cô nhắc trẻ ngủ

Thứ tư

Ngày

2/1/2019

Khám

phá khoa

học

Một số

con vật

sống

dưới

nước

- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm môi trường sống và vận động của một số loài động vật dưới nước

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh đặc điểm về cấu tạo của các con vật dưới nước

- Giáo dục trẻ biết động vật dưới nước là nguồn hải sản, thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khoẻ con người và

có ý thức bảo vệ nguồn hải sản

- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt, vuốt nhọn

- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình

- Trẻ biết yêu quý , bảo vệ các con vật

I Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Một bể cá có: cá rô, cá chép, cá quả, tôm, cua

Tranh, ảnh về các loài cá nước ngọt, cá nước mặn, tôm, cua

- Đồ dùng của trẻ: lô tô về các loài động vật sống dưới nước, sống trên cạn

II Cách tiến hành:

* Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cá ngủ ở đâu

- Các con vừa đọc bài thơ nói về con vật gì?

HĐ1: Khám phá

- Cho trẻ quan sát bể cá

- Các con có biết tên các loài cá đang ở trong bể này không?

- Các con xem, khi cô thả thức ăn vào bể, thì cá làm gì nào?

- Khi cá bơi, các con thấy bộ phận nào của cá chuyển động?

- Trên đầu cá có gì?

- Cá không có mũi, đố các con cá thở bằng gì?

- Cô cho trẻ sờ tay vào da cá và giải thích: Da cá hơi nhớt, trơn để cá bơi dễ dàng dưới nước

- Cô chỉ vào mang cá: mang cá có nhiều lớp, màu đỏ Khi bơi, các lớp mang cá chép, mở lọc ô xi trong nước

để thở Do vậy, nếu đưa cá ra khỏi nước thì cá sẽ như thế nào?

- Các loài cá trong bể, thuộc cá nước ngọt hay cá nước mặn?

- Các con còn biết các loài cá nào sống trong môi trường nước ngọt nữa?

- Môi trường nước ngọt là ở đâu?

- Môi trường nước mặn là ở đâu? (biển)

- Con cua và con tôm có nét đặc biệt nào về hình dáng

và vận động? (con cua có 8 cẳng, 2 càng to, 1 mai cứng, 2 mắt lồi, cua bò ngang Con tôm có nhiều chân,

2 càng to, có râu dài, lưng cong, tôm bơi giật lùi)

- Con ốc và con hến có đặc điểm gì? (con ốc có vỏ ngoài cứng, có các lớp xoáy; thân ốc nằm trong vỏ, có nắp che kín Con hến có 2 mảnh vỏ khép lại che kín thân)

- Con ốc và con hến có bơi được như con cá, con tôm không? (không, chúng sống ở dưới bùn, cát)

* Nhận biết ích lợi của các động vật sống dưới nước

- Cô nêu câu hỏi, gợi ý cho trẻ trả lời:

- Hãy kể các món ăn chế biến từ cá

- Hãy kể các món ăn chế biến từ tôm

- Hãy kể các món ăn chế biến từ cua

- Hãy kể các món ăn chế biến từ ốc và từ hến

- Các loại hải sản nào cung cấp những chất dinh dưỡng cho cơ thể

Các loại hải sản chế biến thành hàng xuất khẩu nhiều

và có giá trị?

Để phát triển nguồn lợi hải sản, chúng ta phải làm gì?

HĐ2: Hoạt động trãi nghiệm

- Trò chơi: Phân loại các động vật sống dưới nước theo môi trường sống

Cách chơi: cô chia trẻ làm 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm nhiều tranh lô tô về các loại cá, tôm, cua, ốc,… nước ngọt và nước mặn Cô yêu cầu trẻ phân nhóm động vật theo theo môi trường sống (nước ngọt và nước mặn)

Đại diện từng tổ lên chỉ và vào từng tranh, gọi tên và nói môi trường sống của loài động vật ở trong tranh;

cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Chim bói cá tìm mồi

Cách chơi: Cho 4 trẻ đội mũ chim cá bói, đứng ở 4 góc sân, cách xa vòng tròn từ 5-6m, các trẻ còn lại giả làm cá, đứng ở trong vòng tròn Cô nói “Thức ăn yêu thích của chim cá bói là cá Vì thế những chú chim bói

cá sẽ rình ở trên bờ, chú nào mà bơi đến gần là sẽ bị chim bói cá sẽ bắt ngay.” Các “ chú chim chim bói cá” đứng im lặng chờ , còn các chú “cá” thì ơi lộ trong

ao (vòng tròn), “chú cá” nào tới gần là “chim bói cá” lao ra bắt, “cá” phải nhanh chóng ‘bơi” vào vòng tròn

“Cá” nào bị bắt thì phải thay làm “chim bói cá”

* Kết thúc: Củng cố, nhận xét

Phát triển - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị : Hình ảnh cá bống, cá đuốí