Ngủ - Nghe hò khoan lệ thủy Hoạt động các nhóm - Nhóm bé chơi lắp ghép: Lắp ghép thành vườn cây ăn quả - Nhóm bé tập làm người lớn: - Cho búp bê ăn, ru em ngủ - Nhóm học tập: - Xâu hạt:
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 25
Mùa xuân với bé
Hoạt
động
Đón trẻ - Sử dụng lời nói vào các mục đích khác nhau: chào hỏi, trò chuyện Thể dục
sáng
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp
Trò
chuyện
sáng
- Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn
Vệ sinh - Đi vệ sinh đúng nơi quy định
Ăn - LQ với một số thức ăn khác nhau Xúc cơm uống nước
Ngủ - Nghe hò khoan lệ thủy
Hoạt động
các nhóm
- Nhóm bé chơi lắp ghép: Lắp ghép thành vườn cây ăn quả
- Nhóm bé tập làm người lớn: - Cho búp bê ăn, ru em ngủ
- Nhóm học tập: - Xâu hạt: Xâu vòng bằng các loại hoa
- Nhóm nghệ thuật: Chơi mua hát
Hoạt động
chơi tập
có chủ
đích
- Chạy theo hướng thẳng +TCVĐ : Chuyền bóng
NBPB: Một
và nhiều
Xâu hạt Thơ: Củ
cà rốt
- Dạy hát: Sắp đến tết rồi
+ Trò chơi: Nghe âm thanh to, nhỏ
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Dạo chơi vườn hoa
TCVĐ:
+Bóng tròn to
+ Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
HĐCĐ:
Chuyện:
cây táo TCVĐ :+ Trời nắng trời mưa + Gieo hạt Chơi tự do
HĐCĐ:
Nghe hát:
Hoa trong vườn TCVĐ:
Chơi tự +Bóng tròn to
+ Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
HĐCĐ:
Dạo chơi vườn cổ tích
TCVĐ:
+Bóng tròn to + Mèo đuổi chuột Chơi tự do
HĐCĐ:
- Xé giấy TCVĐ: + Con bọ dừa
+ Gieo hạt Chơi tự do
Hoạt động
chiều
Thơ” Bắp cải xanh
Hướng dẫn trò chơi:
Gieo hạt
Cho trẻ chơi các nhóm
Thể dục:
Trườn qua vật cản
- Nghe dân
ca Bình Trị Thiên
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
Trang 2- Vệ sinh dọn dẹp trả trẻ.
Thứ 2 ngày 07 tháng 03 năm 2022
Trang 3NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
HĐH
(LVPTTC)
VĐCB
Trườn qua
vật cản
TCVĐ :
Chuyền
bóng
-Trẻ nhớ tên vận động
“Chạy theo hướng thẳng”,
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, biết phối hợp khéo léo tay, chân nhịp nhàng, không cúi đầu khi chạy
-Trẻ hứng thú tham gia tập luyện
90-95 % trẻ đạt yêu cầu
I Chuẩn bị:
Cô và trẻ mỗi người 1 vòng thể dục.- 1 mô hình bến xe ô tô
- Nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “ Em tập lái ô tô”, nhạc không lời
- 1 xắc xô
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Hôm nay chúng ta sẽ đi thăm quan một nơi rất thú
vị nhé! Để đến được khu thăm quan, chúng ta quyết định đi bằng tàu hỏa nhé!
Hoạt động 2: Nội dung: “Trườn qua vật cản”
1.Khởi động: (Nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu”)
Cô cho trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau Đi bình thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chuyển sang đi bình thường, cuối cùng đứng thành vòng tròn (Cô nhắc trẻ lấy vòng)
2 Trọng động:
a.BTPTC: “Tập với vòng”:Tập với nhạc nền bài
“Em tập lái ô tô”
b VĐCB: “Chạy theo hướng thẳng”:
- Để đến thăm quan được bến xe chúng ta phải chạy theo hướng thẳng qua một đoạn sân đấy! Muốn chạy đúng và giỏi, chúng mình hãy xem cô chạy theo hướng thẳng trước nhé!
Cô chạy lần 1: không giải thích
Cô chạy lần 2: Vừa chạy vừa phân tích cách chạy:
- Để chạy theo hướng thẳng đến bến xe, chúng mình hãy nghe cô nói rõ cách chạy nhé!
TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch xuất phát
TH: Khi có hiệu lệnh “Chạy”, cô chạy thẳng hướng
về phía bến xe, khi chạy chú ý không cúi đầu, tay chân phối hợp nhịp nhàng
- Bây giờ bạn nào lên chạy trước cho cô và các bạn cùng xem?
Cô mời 1 trẻ lên chạy thử.Sau đó cô gọi lần lượt từng trẻ lên chạy
Lần sau, cô cho nhóm 4 trẻ chạy, mỗi trẻ sẽ lấy 1 ô
Trang 4HĐCĐ: Dạo
chơi vườn
hoa
TCVĐ:
+Bóng tròn
to
+ Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
-Trẻ biết dạo chơi
-Trẻ biết cách chơi -100% trẻ tham gia chơi
tô mang về chỗ ngồi.Cô chú ý sửa sai, nhắc trẻ chạy theo hướng thẳng và không cúi đầu
c TCVĐ: “Ô tô và chim sẻ”
- Trong bến xe chúng mình thấy có những gì?
- Ngoài rất nhiều ô tô ra, cô thấy ở bến xe còn có 1 đàn chim sẻ chuẩn bị đi kiếm mỗi nữa đấy! Bây giờ, chúng mình cùng chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” nhé!
+Mục đích: Củng cố kỹ năng chạy và phản ứng theo hiệu lệnh
+ Luật chơi: Bạn chim sẻ nào mà bị ô tô bắt được thì sẽ đóng vai là ô tô nhé!
+ Cách chơi: Cô sẽ đóng là ô tô, cô là chim mẹ, các con là chim con Chúng ta sẽ đi kiếm mồi, gặp ô tô chạy ra thì đàn chim sẻ nhanh chân chạy về tổ của mình nhé!Lần 2 cô cho 1 trẻ đóng là ô tô
3- Hồi tĩnh:
- Các con ơi! Đã hết giờ thăm quan rồi, chúng ta phải trở về thôi!Chúng mình cùng đi 1 vòng chào các cô nào!Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập, giơ tay chào các cô giáo
Hoạt động 3: Kết thúc:
-Hôm nay, chúng mình được tập bài vận động gì? Nhận xét giờ học
-Tuyên duường trẻ
I.Chuẩn bị:
Mũ, dép đủ cho trẻ
- Lá cây, bóng, búp bê
II.Tiến hành:
1.Ho Dạo chơi vườn hoa.ạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ xem tranh ngày Tết 2.TCVĐ: Bóng tròn to
+ Mèo đuổi chuột
- Cô nói cách chơi -Cho trẻ chơi cùng cô 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đó chuẩn
bị sẳn Nhận xét, tuyên dương
Trang 5Thơ: Bắp cải
xanh
- Trẻ biết tên bài thơ “ cây bắp cải” trẻ nhớ và hiểu nội dung bài thơ
- Phát triển ngôn ngử và trí nhớ cho trẻ
- Trẻ hứng
thú tham gia vào hoạt động 90-95% trẻ đạt yêu cầu
I Chuẩn bị:
Tranh bài thơ cây bắp cải Tích hợp: Trò chơi “gieo hạt” phát triển vận động II.Tiến hành:
Hoạt động 1:
- Cô cùng cả lớp hát bài “cây cải bắp”
+ Cô và các con vừa cùng nhau hát bài hát gì? + Cây bắp cải có màu gì?
- Cô giới thiệu bài thơ “ cây bắp cải”
Hoạt động 2: Nội dung
- Cô đọc bài thơ lần 1 ( cô đọc không tranh, đọc diển cảm, đọc chậm, rõ lời, biểu cảm thể hiện tình cảm và nhịp điệu bài thơ)
+ Hỏi trẻ: cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gỉ?
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp xem tranh Đàm thoại với trẻ tên và nội dung bài thơ:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về cây rau gì?
Cây bắp cải có màu gì?
+ Cây bắp cải xanh như thế nào?
+ Lá cải như thế nào? Sắp hình gì?
+Còn có gì nữa? Búp cải non như thế nào?
( Cô vừa hỏi vừa kết hợp chỉ trên tranh và cho trẻ gọi tên các đặc điểm chính của cây bắp cải)
+ Nội dung bài thơ: bài thơ nói về cây bắp cải xanh man mát, lá cải sắp vòng tròn, ở giữa là búp cải non
Ăn rau bắp cải có rất nhiều Vitamin và tốt cho cơ thể Không chỉ rau bắp cải mà các loại rau khác cũng như vậy, vì thế trong những bữa cơm hàng ngày ngoài những thực phẩm giàu chất đạm như:
cá, thịt, trứng chúng mình phải ăn thêm rau Chúng mình cần ăn đầy đủ các chất trong các bữa ăn thì
cơ thể chúng mình sẽ phát triển hài hòa về thể lực
và làm cho da dẻ chúng mình hồng hào hơn
- Trẻ đọc thơ + Cho trẻ đọc thơ cùng cô ( cô đọc chậm rãi, rõ
Trang 6+ Cả lớp đọc 2 – 3 lần theo cô + Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cô chú ý sửa sai, sửa giọng cho trẻ đọc đúng lời, đúng nhịp thơ)
+ Hỏi lại trẻ tên bài thơ
“ Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì?”
+ Cho cả lớp đọc lại 1 lần Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét khuyến khích trẻ và nhẹ nhàng chuyển hoạt động
Đánh giá hằng ngày:
………
………
Thứ 3 ngày 08 tháng 03 năm 2022
HĐH
(LVPTNT)
NBPB: Một
và nhiêù
- Trẻ nhận biết, gọi tên được nhóm đối tượng một và nhiều
Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết cho trẻ
- Tìm và tô được nhóm theo yêu cầu khi chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động
Biết cất, lấy
I Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô
- Máy tính, tivi
- Cà rốt
- Mô hình ô cửa bí mật
- Một bảng nhựa, 1 rổ đồ dùng gồm: 1 con thỏ, 3
củ cà rốt
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một bảng nhựa, rổ đồ dùng gồm: 1 con thỏ, 3 củ cà rốt
- 4 bức tranh có các nhóm có số lượng 1- nhiều Bút mầu đủ cho trẻ hoạt động
- 2 bảng nhám
II Tiến hành : 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Giới thiệu vị khách mời đặc biệt
- Vị khách đặc biệt xuất hiện Hoạt động 2: Nội dung 1.Nhận biết một và nhiều
* Nhận biết một nhiều qua vị khách mời ( Bạn thỏ)
- Có mấy bạn thỏ ?
- Thỏ thích ăn gì ?
Trang 7đồ dùng đúng nơi qui định 90- 95% trẻ đạt yêu cầu
-Trẻ biết dạo
+ Tặng thỏ củ cà rốt
- Thỏ được tặng bao nhiêu củ cà rốt ? + Cô cho trẻ nói một bạn thỏ- nhiều củ cà rốt
=> Cô chính xác lại: Những nhóm chỉ có số lượng
là 1 như 1 bạn thỏ được gọi là 1 còn những nhóm
có số lượng lớn hơn 1 từ 2 trở lên như nhóm cà rốt thì được gọi là nhiều
* Nhận biết một nhiều qua rổ quà
- Các con quan sát xem trong rổ quà có gì nào? + Các con hãy mời bạn thỏ ra chơi cùng
- Con có mấy bạn thỏ ?
- Bạn thỏ rất thích ăn cà rốt Các con lấy hết cà rốt
ra để tặng thỏ nào?
- Có bao nhiêu củ cà rốt ?
=> Cô chốt lại: 1bạn thỏ, nhiều củ cà rốt ( Cô hỏi trẻ - trẻ chỉ vào thỏ, cà rốt và nói số lượng tương ứng dưới nhiều hình thức: cả lớp, tổ, cá nhân
- Trẻ chơi và cất dần đồ dùng
2 Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Ô cửa bí mật
- Cô tặng ô cửa
- Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Ở trò chơi này chúng ta sẽ mở từng ô cửa ra xem bên trong ô cửa
có bí mật gì
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi 2: Nhanh và đúng Cách chơi : Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội sẽ nhận được các bức tranh, nhiệm vụ của đội 1 tìm và tô mầu các nhón có số lượng là 1, đội 2 tìm tô mầu nhóm có số lượng là nhiều
Thời gian chơi là 1 bản nhạc kết thúc nhạc đội nào tìm và đúng, đẹp đội đó dành chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi- cô nhận xét kết quả trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc:
- Trẻ hát bài hát “ Qủa”
- Nhận xét giờ học I.Chuẩn bị: - Mũ, dép cho trẻ
Trang 8HĐCĐ:
Chuyện: cây
táo
TCVĐ
+ Trời nắng
trời mưa
+ Gieo hạt
Chơi tự do
HĐC
Hướng dẫn
trò chơi :
Gieo hạt
chơi quanh sân trường -Trẻ biết cách chơi
-100% trẻ tham gia chơi
-Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Phát triển cảm xúc, vận động
- Lá cây, bóng, búp bê
II.Tiến hành:
1.Hoạt động có chủ đích:
Chuyện: cây táo
Cô kể cho trẻ nghe 1-2 lần Đàm thoại về nội dung câu chuyện
Cô kể lại 1 lần 2.TCVĐ + Trời nắng trời mưa + Gieo hạt
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đó chuẩn
bị sẳn Nhận xét, tuyên dương
1.Chuẩn bị:
2.Tiến hành:
Hướng dẫn trò chơi: Gieo hạt
Cô cùng chơi với trẻ Cho trẻ chơi 3-4 lần + Chơi tự do
+Vệ sinh trả trẻ
Đánh giá hằng ngày:
………
………
………
Thứ 4 ngày 09 tháng 03 năm 2022
HĐH
(LVPTTCK
NXH&TM
Xâu hạt
-Trẻ biết xâu hạt thành vòng
- Rèn kỹ năng xâu hạt cho trẻ
- Rèn luyện đức tính kiên nhẫn
I.Chuẩn bị:
Mỗi trẻ 1 rổ hạt
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Tập tầm vông”
- Tay cô có gì?
- Hạt vòng dùng làm gì?
- Cô đưa ra chiếc vòng xâu hạt cho trẻ xem và quan sát
Trang 9HĐCĐ: Nghe
hát: Hoa
cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi xong biết cất hạt vào nơi qui định
-90-95% trẻ đạt yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát,và hát cùng cô
- Đây là cái gì?
- C/c thấy có đẹp ko?
- Các con có muốn xâu được chiếc vòng giống cô ko?
- Hôm nay cô con mình cùng học bài xâu vòng nhé?
Hoạt động 2 Nội dung Xâu hạt Bước 1: Cho trẻ quan sát vật mẫu
- Các con quan sát xem chiếc vòng này có màu gì?
- Còn đây chiếc vòng có màu gì?
- Muốn xâu được chiếc vòng này các con cần có gì?
- Cầm dây xâu ntn?
Bước 2: Cô làm mẫu
- Cô giải thích: cầm dây xâu đúng vào lỗ của hạt, rồi cô kéo xuống, và xâu đến hếthạt, rồi cô cột lại thành vòng
Bước 3: Trẻ thực hiện
- Bây giờ lớp mình cùng xâu nhé
- C/c xâu thật khéo nhé!
- Cô hướng trẻ đến lấy rổ, cô chuẩn bị hạt sẵn và xâu vòng, nhắc trẻ khi xâu
xong đem cho cụ cột lại
- Cho trẻ xâu, trẻ nào xâu nhanh có thể cho xâu thêm 1 vòng nữa, cô chú ý trẻ xâu chậm, cháu chưa xâu được cô động viên và hướng dẫn trẻ làm Bước 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày trên giá sản phẩm
- C/c thấy bạn nào xâu được nhiều vòng?
- Bạn nào xâu đẹp?
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- C/c hôm nay làm gì?
- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
I.Chuẩn bị: - Bài hát: Hoa trong vườn
- Đồ chơi bóng, lá cây, búp bê II.Tiến hành:
Trang 10trong vườn
TCVĐ:
+Bóng tròn to
+ Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
HĐC
Cho trẻ chơi
các nhóm
- Trẻ hứng thú chơi
-Trẻ biết cách chơi, chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi của nhau
1.Hoạt động có chủ đích:
Nghe hát: Hoa trong vườn
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cả lớp cùng đọc theo cô 3-4 lần 2.TCVĐ:
+Bóng tròn to + Mèo đuổi chuột
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đó chuẩn
bị sẳn Nhận xét, tuyên dương
1.Chuẩn bị: Đồ chơi các nhóm 2.Tiến hành: Cho trẻ chơi các nhóm
- Cô giới thiệu các nhóm chơi
- Cho trẻ về nhóm chơi mà trẻ thích
- Trẻ chơi cô hướng dẫn, bao quát trẻ
- Nhận xét sau khi chơi Nhận xét tuyên dương + Chơi tự do
+Vệ sinh trả trẻ
Đánh giá hằng ngày:
………
………
Thứ 5 ngày 10 tháng 03 năm 2022
HĐH
(LVPTNN)
PTNN: Thơ:
Củ cà rốt
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Củ
cà rốt ”, trẻ
hiểu nội dung bài thơ, biết trả lời câu hỏi của cô, trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ cùng
cô.
- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm,
I Chuẩn bị :
- Hình ảnh powerpoint
- Sa bàn
II Tiến hành
Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú
- Cô cho trẻ đi quan sát triển lãm tranh về một số loại rau, củ, trò chuyện với trẻ về các loại rau, củ, hướng trẻ vào bài
Hoạt động 2: Nội dung
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Củ cà rốt” Tác giả Phạm Hổ
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
Trang 11HĐCĐ: Dạo
chơi vườn cổ
tích
TCVĐ:
+Bóng tròn to
+ Mèo đuổi
chuột
Chơi tự do
HĐC
rõ ràng mạnh lạc cho trẻ
- Trẻ ngoan, biết yêu quý
và bảo vệ các loại cây rau, củ
90-95 % trẻ đạt yêu cầu
-Trẻ biết dạo chơi cùng cô -Trẻ biết cách chơi
-100% trẻ tham gia chơi
- Trẻ biết
- Cô đọc thơ lần 2 qua tranh
- Cô giới thiệu nội dung tranh đàm thoại với trẻ về nội dung tranh
+ Giảng nội dung : Bài thơ nói về hai loại củ là cà rốt dùng làm thức ăn
- Cho lớp đọc từ khó, cá nhân đọc
- Giáo dục: - Trẻ ngoan,biết yêu quý và bảo vệ các loại rau, củ
- Cho lớp đọc thơ 1-2 lần
Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về củ gì?
- Lá có màu gì?
- Cà rốt có màu gì?
- Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cô cho trẻ đọc thơ theo cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cho trẻ hát múa bài “Cây bắp cải”
Hoạt động 3 Kết thúc:
Nhận xét tuyên dương trẻ
I.Chuẩn bị: Dép, mũ cho trẻ
- Đồ chơi giấy, lá cây II.Tiến hành:
1.Hoạt động có chủ đích:
Dạo chơi vườn cổ tích
Cô chỏ trẻ ra vườn cổ tích tham quan
- Cô giới thiệu các loại đồ chơi , đồ dùng ở vườn
cổ tích cho trẻ biết 2.TCVĐ:
+Bóng tròn to + Mèo đuổi chuột
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đó chuẩn bị sẳn
Nhận xét, tuyên dương
I Chuẩn bị
Trang 12Thể dục:
Trườn qua vật
cản
trườn qua vật cản
- Trẻ phối hợp toàn thân để trườn khéo léo qua vật cản
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi “Chuyền bóng”
- 90-95% trẻ đạt
- Vật cản,Vạch chuẩn
- Bóng nhựa, xắc xô
II Tiến hành
1 Khởi động
- Trẻ đi các kiểu đi: đi chậm, đi bằng gót chân ,
mũi bàn chân, chạy chậm dừng lại
2 Trọng động
* BTPTC: Hái quả
- Tay: 2 tay giơ lên cao rồi hạ xuống ( 4 – 5 lần )
- Bụng: 2 tay chạm mũi chân ( 4 – 4 lần )
- Chân: 2 tay chống hông, dậm chân ( 4 – 4 lần )
* VĐCB: Trườn qua vật cản
- Cô giới thiệu tên vận động: Trườn qua vật cản
- Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện vận động
- Cô cho trẻ thực hiện lần 2 kết hợp giải thích: Khi có hiệu lệnh trẻ nằm xuống trườn về phía trước, khi tới vật cản thì trae tiếp tục trườn qua vật cản, khi trườn qua vật cản thì trẻ đứng dậy và về cuối hàng
- Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện thử
- Cô tổ chức cho trẻ luyện tập theo cá nhân và thi đua giữa 3 đội
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai cho trẻ
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động
* TCVĐ : Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho cháu chơi 3 – 4 lần
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát,động viên trẻ chơi
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
3 Hồi tĩnh:
- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng
Đánh giá hằng ngày:
………
………
………
Thứ 6 ngày 11 tháng 03 năm 2022
