TUAN 5 khám phá các chức năng của các giác quan trên cơ thể bé

Hoạt động học Bật liên tục về phía trước Các giác quan của bé Thơ: Tâm sự của cái mũi.. - Biết hát các bài hát về chủ đề Bản thân - Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát,

KẾ HOẠCH TUẦN 5 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ CÁC CHỨC NĂNG CỦA CÁC GIÁC QUAN

TRÊN CƠ THỂ BÉ.

Hoạt

động

Đón trẻ - Nghe các bài thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp

với độ tuổi

- Cho trẻ nghe dân ca Hò khoan Lệ Thủy

- GD trẻ biết chào hỏi lễ phép

TC

sáng

- Biết cảm ơn, xin lỗi

Thể

dục

sáng

Tập theo bài hát "Nắng sớm"

1 Khởi động

- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

2 Trọng động

- Hô hấp 1: Hít vào, thở ra

- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang (4lx4n)

- Bụng 2: Quay người sang bên (4lx4n)

- Chân 4: Ngồi, nâng 2 chân duỗi thẳng (4lx4n)

3 Hồi tỉnh

- Cho trẻ đi hít thở nhẹ quanh sân

Hoạt

động

học

Bật liên tục

về phía trước

Các giác quan của bé

Thơ: Tâm

sự của cái mũi

Xác định vị trí (phía phải, phía trái) của bạn khác

VĐM: Cái mũi NH: Năm ngón tay ngoan T/c: Đoán tên bạn hát

Hoạt

động

ngoài

trời

Trò chuyện

về các giác

quan

LQ thơ:

Tâm sự của cái mũi

Quan sát bồn hoa

LQ bài hát:

Cái mũi

Đọc đồng dao: Bà còng đi chợ trời mưa Kéo co

Gieo hạt

Mèo đuổi chuột Pha nước chanh

Mèo và chim sẽ Kéo cưa lừa xẻ

Trời nắng trời mưa Lộn cầu vồng

Mèo và chim sẽ Gieo hạt

Chơi với

đồ chơi cô

chuẩn bị

Chơi với

đồ chơi cô chuẩn bị

Chơi với

đồ chơi cô chuẩn bị

Chơi với

đồ chơi cô chuẩn bị

Chơi với

đồ chơi cô chuẩn bị

1 Nội dung:

* Góc xây dựng: Xây dựng sân tập thể dục của bé

* Góc phân vai: Góc phân vai: Chơi nấu ăn, cách chế biến món ăn

động

góc

Chơi khám bệnh

* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu và xé dán các giác quan trên cơ thể bé

Hát múa các bài hát nói về chủ đề bản thân

* Góc học tập: Chơi lô tô, làm sách tranh

* Góc thiên nhiên: Chơi với cát, in hình bàn tay, bàn chân, tưới nước, chăm sóc cây

2 Mục tiêu:

- Trẻ biết thể hiện được vai nấu ăn, vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân

- Biết dùng các vật liệu xây dựng để xây sân tập thể dục của bé

- Biết trật tự nghiêm túc làm sách tranh, xem sách, loto số lượng

- Biết hát các bài hát về chủ đề Bản thân

- Biết in đối xứng được các đồ vật, chơi không làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi, biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ chơi khám bệnh, bán hàng, nấu ăn

- Các vật liệu để chơi xây dựng xây và trang trí trường mầm non chuẩn bị đón trung thu

- Đồ dùng, loto, tranh ảnh làm sách tranh, xem sách

- Xắc xô, tranh ảnh , bút màu, giấy

- Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, cây

- Sắp xếp các góc chơi hợp lí

4 Tiến hành:

a Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu nội dung góc các góc chơi

- Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự khi tham gia vào các góc chơi

- Cho trẻ chọn góc chơi

b Trẻ hoạt động:

- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ,

xử lí tình huống…

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình

c Nhận xét sau khi chơi:

- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét

- Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa

Vệ sinh - Dạy trẻ biết rửa tay bằng xà phòng

- Biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

Ăn - Trò chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn

- Chờ đến lượt lên xúc cơm, giúp đỡ cô một số công việc đơn giản như lau bàn ăn, thu dọn dĩa, dọn khăn…

Ngủ -Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau như nhạc cổ điển, hát ru

- Một số quy định ở lớp: giữ trật tự khi khi ngủ;

động

chiều

Làm bài ở

vở “Làm theo 5 điều

Bác Hồ dạy” trang

7

Giới thiệu trò chơi

"Mèo và chim sẻ"

Sử dụng vở toán trang 25

Dạy trẻ kỹ năng, buộc giây

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần

Trả trẻ - GD trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

HĐH

PTTC

Bật liên

tục về

phía

trước

- Trẻ nhớ được tên bài học

“Bật liên tục về phía trước”

dùng sức chân để nhún bật và chạm đất đồng thời bằng hai chân

- Trẻ biết bật liên tục

về phía trước đúng

kỹ thuật, biết cách chơi trò chơi

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ tập trung chú ý trong khi học

- Kết quả mong đợi

I Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô: xắc xô, vòng, cờ, nhạc

Đồ dùng trẻ : Quần áo thoải mái, gọn gàng

II Tiến hành:

HĐ 1: Trò chuyện - gây hứng thú

- Chào mừng các con đến tham dự hội thi "Bé thông minh, nhanh nhẹn" của lớp Nhỡ 1

- Đến với hội thi "Bé thông nhanh nhẹn" ngày hôm nay, xin được giới thiệu và chào đón đội "Hoa đỏ"

-Và đội "Hoa xanh"

+ 2 đội thi sẽ phải trải qua 3 phần thi đó là: "Bé tập đồng diễn", phần thi "Bé trổ tài", phần thi "Bé cùng chung sức" Để chuẩn bị cho các phần thi xin mời các bé cùng khởi động cho cơ thể được khỏe nào

HĐ 2: Nội dung

1 Khởi động

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân trên nền nhạc thể dục

2 Trọng động:

a BTPTC

+ Phần thi thứ nhất có tên gọi "Bé tập đồng

diễn" (Cho trẻ đứng 2 hàng ngang tập bài BTPTC)

- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang (4lx4n)

- Bụng 2: Quay người sang bên (4lx4n)

- Chân 4: Ngồi, nâng 2 chân duỗi thẳng (6lx4n) + Vừa rồi 2 đội đã tập rất giỏi cô thấy chúng mình cùng xứng đáng để bước vào phần thi thứ 2 Để

bước vào phần thi thứ 2 (Cho trẻ chuyển đội hình,

đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau: 3,5m – 4m)

b VĐCB: Bật liên tục về phía trước

90-95% + Phần thi thứ 2 có tên gọi là "Bé trổ tài"

+ Để thực hiện tốt phần thi này 2 đội hãy chú ý xem

cô làm mẫu trước

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: + Tư thế chuẩn bị đứng khép chân trước vạch, tay chống hông Khi có hiệu lệnh “bật” cô khuỵu gối lấy đà chân hơi kiễng và bật liên tục về phía trước, bật nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, bật xong quay về cuối hàng

- Vừa rồi 2 đội đã được quan sát cô làm mẫu Nhiệm vụ của các con phải tập đúng, chính xác yêu cầu của bài tập Ai giỏi lên tập trước cho cô và các bạn xem

- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác nhận xét, sau đó cô nhận xét

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập (Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho trẻ)

+ Các con vừa thực hiện bài tập gì?

+ Khi bật phải chú ý điều gì?

- Lần 2: Tiếp tục cho trẻ 2 hàng lên thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Các bạn ở cả hai đội đã thể hiện rất tốt phần thi thứ 2

và bây giờ chúng ta tiếp tục bước vào phần thi thứ 3 đó

là "Bé cùng chung sức"

- Lần 3: Mở nhạc nhẹ cho trẻ 2 đội thi đua: từng trẻ của 2 đội lên bật và lấy cờ về cắm vào đội mình (Cô chú ý động viên, khuyến khích trẻ)

- Kiểm tra số cờ của 2 đội

- Cô thông báo kết quả

3 Hồi tĩnh:

 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân Sau đó cho trẻ giúp cô cất đồ dùng

 HĐ 3: Kết thúc

 Cô nhận xét tuyên dương trẻ

HĐNT

HĐCĐ

Trò

chuyện về

các giác

quan

TCVĐ

- Trẻ biết được chức năng các giác quan

- Trẻ hứng

I Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ

- Dây thừng

- Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời

II Tiến hành

1 HĐCĐ: Trò chuyện về các giác quan.

Trò chuyện về về các giác quan

- Kéo co

- Gieo hạt

CTD

- Chơi với

bóng,

phấn, máy

bay đồ

chơi ngoài

trời

thú trò chuyện cùng cô và các bạn

- Chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi

- Chơi với

đồ chơi mà

cô đã chuẩn bị

- Cho trẻ xem tranh 1 bạn trai, 1 bạn gái

- Cô hỏi về các giác quan

- Cô cho trẻ lên giới thiệu nêu các chức năng

- Cô chú ý giúp đỡ trẻ khi trẻ giới thiệu

- Nhận xét tuyên dương trẻ

2 TCVĐ: Kéo co; Gieo hạt.

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần mỗi trò chơi

- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi

- Nhận xét chung trong khi chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô

đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

SHC

- Làm bài

ở vở

“Làm

theo 5

điều Bác

Hồ dạy.”

trang 7

- Trẻ chú ý lắng nghe

cô hướng dẫn bài tập

- Rèn kỹ năng cầm bút chọn màu và tô màu

I Chuẩn bị:

- Vở “Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy”

- Bút màu

II Tiến hành:

- Cô cho trẻ mở trang 7 của quyển vở

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh

- Hướng dẫn trẻ làm vở theo yêu cầu của bài

- Trẻ thực hiện

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ cuối ngày:

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

HĐH

PTNT

Các giác

quan của

bé

- Trẻ biết gọi tên, công dụng của các bộ phận và các giác quan trên cơ thể bé

- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định ở

I Chuẩn bị:

- Bài giảng Powerpoint

- Bộ đồ chơi ghép hình cho mỗi tổ, 3 bảng

- 2 tấm thảm

- Bánh ngọt

- Nước hoa

- Bài hát “ nhảy cùng zin zin”

II Tiến hành:

HĐ1: Ổn định giới thiêu bài

- Cho trẻ vận động theo bài hát “ Nhảy cùng zin zin

’’

- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài hát vừa rồi nhắc đến những bộ phận

trẻ ở trẻ.

- Trẻ biết

cách giữ gìn

cơ thể khỏe

mạnh, biết

chăm sóc

các giác

quan sạch

sẽ để có

một cơ thể

khỏe mạnh

và tránh

làm những

việc gây tổn

thương cho

các giác

quan

- Kết quả

mong đợi:

90 - 92 %

nào?

- Cô dẫn dắt chuyển hoạt động

HĐ2: Nội dung

- Cô giới thiệu tên bài “ Các giác quan của bé ’’

- Cô giới thiệu 5 bộ phận trên cơ thể tương ứng với

5 giác quan

* Trò chuyện về cơ quan thị giác.

- Cho trẻ xem hình 1 em bé, đàm thoại cùng trẻ:

+ Các bạn nhìn thấy gì nào?

+ Bây giờ cô sẽ bịt mắt các bạn lại xem điều gì xảy ra?

- Cô bịt mắt trẻ lại và hỏi trẻ:

+ Các con có nhìn thấy gì?

- Cô tháo bịt mặt trẻ ra.

Cô đàm thoại: + Điều gì xảy ra vậy các bạn ? + Các con nhìn thấy được là nhờ bộ phận nào?

- Cô dẫn dắt thêm mắt còn gọi là cơ quan thị giác.

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “ Thị giác ’’.

- Cô gọi 2 – 3 cháu lên nhắc lại “ Mắt còn gọi là thị

giác’’

* Trò chuyện về cơ quan thính giác.

- Cô cho trẻ nghe tiếng kèn.

- Cô hỏi trẻ: + Tiếng gì vậy?

- Cô đàm thoại : Vậy con nghe được nhờ vào bộ

phận nào?

- Cô dẫn đắt thêm tai còn gọi là cơ quan thính giác.

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “ Thính giác’’.

- Cô gọi 2 – 3 cháu lên nhắc lại “ Tai còn gọi là

thính giác’’

* Trò chuyện về cơ quan vị giác.

- Cô cho mỗi trẻ ăn một miếng bánh ngọt.

- Cô hỏi trẻ:

+ Vừa rồi các con được ăn bánh các con thấy bánh

có vị gì?

- Cô cho mỗi trẻ ăn một miếng oishi( mặn)

- Cô hỏi trẻ:

+ Vừa rồi các con ăn oishi các con thấy có vị gì? + Vậy nhờ vào bộ phận nào các con biết bánh có vị ngọt, vị mặn?

- Cô dẫn dắt thêm lưỡi còn gọi là cơ quan vị giác

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “vị giác’’

- Cô cho gọi 2 – 3 cháu lên nhắc lại “Lưỡi còn gọi là

vị giác’’

- Cô hỏi trẻ:

+ Ngoài vị ngọt, vị mặn lưỡi còn giúp chúng ta biết

được những vị gì nữa?

* Trò chuyện về cơ quan khứu giác.

- Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa

- Cô hỏi trẻ: Con dùng gì để biết nước hoa có mùi thơm?

- Cô dẫn dắt thêm mũi còn gọi là cơ quan khứu giác

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “khứu giác”

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên nhắc lại “mũi còn gọi là khứu giác’’

- Ngoài mùi thơm ra mũi còn giúp chúng ta ngửi được mùi gì nữa?

* Trò chuyện về cơ quan xúc giác.

- Cô cho trẻ đi chơi, trên đường đi có đi qua 2 tấm thảm

- Cô cùng trẻ đi qua tấm thảm thứ nhất, cô dừng lại

và hỏi trẻ:

+ Khi đi qua tấm thảm này con thấy thế nào?

- Cô cùng trẻ tiếp tục đi qua tấm thảm thứ 2 và hỏi trẻ :

+ Tấm thảm này có gì khác với tấm thảm trước? + Thế nhờ vào đâu mà con biết tấm thảm này cứng hay mềm?

- Cô dẫn dắt thêm da còn gọi là cơ quan xúc giác

- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh “xúc giác’’

- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên nhắc lại “tay còn gọi là xúc giác’’

Cô kết hợp giáo dục: Chúng ta vừa tìm hiểu xong 5 giác quan trên cơ thể, giác quan nào cũng quan trọng Vì vậy các con phải biết giữ gìn vệ sinh các giác quan và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để các giác quan cũng như cơ thể khỏe mạnh

* Trò chơi “ghép hình’’

Cách chơi: Chia lớp thành làm 3 đội, mỗi đội có một

rổ đựng các bộ phận, giác quan của cơ thể Sau khi nghe hiệu lệnh bắt đầu của cô các đội tìm các giác quan chạy lên gắn vào vị trí còn thiếu

Luật chơi: Nếu đội nào gắn đúng vị trí và nhanh nhất sẽ chiến thắng

Cho trẻ chơi

HĐ3 Kết thúc:

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Nhận xét tuyên dương trẻ + Các con hít vào xem có mùi gì nào ?

HĐNT

HĐCĐ

- Trẻ biết

tên bài thơ

I Chuẩn bị:

- Bài thơ: Cái mũi

LQ thơ:

Tâm sự

của cái

mũi

TCVĐ

Mèo đuổi

chuột

Pha nước

chanh

CTD

Chơi với

ô tô,

Phấn

bảng,

giấy, đồ

chơi

ngoài

trời

và trẻ lời

được các

câu hỏi của

cô

- Hứng thú

tham gia trò

chơi, biết

cách chơi,

luật chơi

- Chơi với

đồ chơi mà

cô đó chuẩn

bị

- Khăn bịt mắt, mũ chuột

- Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: giấy, bóng

II.Tiến hành

1 HĐCCĐ: LQ thơ: Tâm sự của cái mũi

Cô và trẻ hát bài “Cái mũi”

- Các con vừa hát nói về cái gì?

- Mũi có tác dụng gì?

- Đúng rồi: Cái mũi cũng là bộ phận quan trọng của

cơ thể chúng ta, nhờ có mũi mà chúng ta ngửi được, thở được đấy các con ạ! Và cô cũng có bài thơ nói đến cái mũi Để biết được bài thơ đó như thế nào thì

cô mời cả lớp lắng nghe cô đọc

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần + Đàm thoại:

- Cô đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến gì?

- Cái mũi giúp chúng ta những gì?

- Các bạn phải làm gì để giữ gìn các bộ phận, giác quan trong cơ thể?

* Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ hàng ngày

2 TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Pha nước chanh

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần với mỗi trò chơi

3 CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô

đã chuẩn bị sẵn

- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi

SHC

Giới

thiệu trò

chơi

"Mèo và

chim sẻ"

- Trẻ biết

cách chơi

và luật chơi

- Rèn luyện

trí nhớ, tính

nhanh nhẹn,

khéo léo

I Chuẩn bị:

- Không gian rộng để trẻ chơi tự do

II Tiến hành

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi + Cách chơi: Chọn một bạn làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các bạn khác làm chim

sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu

"chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30 giây mèo xuất hiện Khi mèo kêu "meo, meo, meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giây thì mèo lại xuất hiện

+ Luật chơi: Mèo chỉ được bắt chim sẽ ở ngoài vòng

tròn Chú chim sẽ nào bị bắt sẽ lên đóng vai mèo.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương

Đánh giá trẻ cuối ngày:

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức

HĐH

PTNN

Thơ: Tâm

sự của cái

mũi

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát âm rõ ràng cho trẻ

- Giáo dục cháu biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ

- Kết quả mong đợi:

90 - 92%

I Chuẩn bị :

- PP tâm sự của cái mũi, hình ảnh minh họa nội dung bài thơ

- Nhạc: Cái mũi

- Ty vi, máy tính, xắc xô, que chỉ

- Ba dĩa quả ( Nhãn, Cam, Mít) được cắt ra để vào

3 hộp

II Tiến hành :

HĐ 1: Ổn định

- Chào mừng các con đến với câu lạc bộ “ Bé yêu thơ”

- Đến với câu lạc bộ “Bé yêu thơ” hôm nay / chúng ta rất vinh dự / chào đón các cô ở các trường bạn đến dự Một tràng pháo tay chào đón các cô nào!

- Giới thiệu bài thơ “Tâm sự cái mũi” của nhà thơ Phạm Hổ mà câu lạc bộ “Bé yêu thơ” muốn gửi tặng các con trong giờ hoạt động hôm nay

HĐ 2: Nội dung

- Ai đã biết về bài thơ “Tâm sự của cái mũi” rồi?

- Cô mời bạn hãy đọc bài thơ cho cả lớp nghe

Cô thấy bạn đã biết về bài thơ nhưng còn một

số từ bạn đọc chưa chính xác như từ và còn rất nhiều bạn chưa biết về bài thơ

Vậy giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con học bài thơ “Tâm sự cái mũi” của nhà thơ Phạm

Hổ nhé!

- Cô đọc bài thơ 1 lần (đọc diễn cảm)

Qua bài thơ “ Tâm sự của cái mũi” nhà thơ Phạm

Hổ muốn giúp các con biết cái mũi dùng để ngửi

và để thở Và nhắc nhở các con biết giữ gìn cho chiếc mũi được sạch sẽ và thêm xinh nhé Giờ cô mời các con hãy đi về chỗ ngồi để lắng nghe cô đọc bài thơ lần nữa nhé!

Cô đọc lần 1

Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ qua màn hình

- Các con hãy gọi tên cho cô nào! (Trẻ đọc tên bài thơ 2 lần)

+ Trích dẫn làm rõ ý.

- Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì? Nhà thơ nào sáng tác?

- Nhà thơ Phạm Hổ đã cho chúng ta biết tác dụng của cái mũi qua các câu thơ sau:

“Tôi là chiếc mũi xinh

………

Giúp bạn thở nữa đấy”

- Như vậy “cái mũi” có tác dụng gì các con?

(để thở và để ngửi và phân biệt được các mùi khác nhau)

Bây giờ cô muốn các con cùng đọc lại các câu thơ nói về tác dụng của “cái mũi”

Trẻ đọc cùng cô 1 lần

Mũi có tác dụng như vậy nên nhà thơ Phạm Hổ muốn nhắc nhỡ chúng ta qua hai câu thơ:

Chúng ta cùng giữ sạch

Để chiếc mũi thêm xinh

- Theo các con, chúng ta phải làm gì để giúp chiếc mũi sạch sẽ và thêm xinh?

(ăn uống đủ chất, không để tay bẩn, không để các vật vào mũi )

Cô KQ: không đi chơi nắng để không bị sỗ mũi, không bị ốm

Giáo dục: À đúng rồi, như vậy để chiếc mũi thêm xinh các con phải ăn uống đủ chất để cơ thể luôn khỏe mạnh các con nhớ chưa nào!

+ Dạy trẻ đọc thơ:

Cả lớp đọc hai lần

Tổ luân phiên

Nhóm, cá nhân

Bây giờ cô có yêu cầu nhỏ giành cho các con Khi

cô đưa tay lên cao các con hãy đọc to, khi cô đưa xuống thấp các bạn hãy đọc nhỏ lại nhé!

Trẻ thực hiện

đọc lại bài thơ “Tâm sự của cái mũi” của nhà thơ

“Phạm Hổ” cả lớp đọc

Ai có thể nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã bài thơ vừa đọc (mời 3-4 trẻ)

+ Trò chơi

* Trò chơi thứ nhất: Bịt mũi: