Phát triển vận động: - Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh của cô.. Nghe và hiểu lời nói - Trẻ biết thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể
Trang 1Kế hoạch tuần
Tuần 4 : Chủ đề: nghề dịch vụ
Thời gian thực hiện từ ngày 19-24/12 năm 2011
A Mục tiêu của chủ đề:
1 Phát triển thể chất
a Phát triển vận động:
- Trẻ thực hiện đúng các động tác của bài tập thể dục buổi
sáng theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ biết thể hiện nhanh mạnh khóe trong khi bật tách và chụm chân
b Giáo dục dinh dỡng và sức khỏe
- Trẻ biết thực hiện một số việc đơn giản( Tự rữa tay bằng
xà phòng, lau mặt, đánh răng )Trẻ biết mời cô mời bạn khi ăn,
ăn từ tốn, nhay kỹ
2 Phát triển nhận thức
a Khám phá xã hội:
- Trẻ biết đợc một số công việc của nghề dịch vụ
b Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán
- Trẻ biết đo một đối tợng bằng nhiều đơn vị đo khác nhau
3 Phát triển ngôn ngữ
a Nghe và hiểu lời nói
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể, lắng nghe và nhận xét của ngời đối thoại
b Sữ dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày
- Trẻ biết kể lại về sự vật hiện tợng nào đó để ngời nghe có thể hiểu đợc nội dung câu chuyện “ Ba anh em”, biết kể lại từng đoạn chuyện
c Làm quen với việc đọc viết
- Trẻ nhận ra và phát âm rõ ràng chữ cái i, t, c biết cách giỡ sách và tô đồ các chữ i, t, c
4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
a Phát triển tình cảm
- Trẻ nói đợc tên tuổi của bản thân, nhận biết đợc tình cảm vui buồn sợ hãi qua lời nói tranh ảnh
b Kỹ năng xã hội
- Trẻ thực hiện đợc một số quy định của lớp
- Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn
5 Phát triển thẫm mĩ
- Trẻ tỏ ra thích thú chú ý lắng nghe cô hát, các bản nhạc nói
về nghề dịch vụ
- Hát đúng giai điệu lời ca bài hát “ Bác đa th vui tính” hát
rõ ràng và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát nét mặt
điệu bộ
- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng cắt dán để tạo thành các nan giấy
- Biết nhận xét sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm
Trang 2
b kế hoạch chủ đề
Nội
dun
Đún trẻ
- Cô đón, nhận trẻ ân cần, vui vẻ tạo cho trẻ có cảm giác yêu thương Nhắc nhở trẻ chào hỏi, cất đồ dựng ngăn nắp Cô chú ý đến tình hình sức khỏe và tình trạng của trẻ
Thể
dục
sáng
Trẻ tập đúng, đẹp các động tác
ĐT tay vai: Tay đa ra trớc lên cao
ĐT bụng: Đứng quay ngời sang 2 bên
ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
ĐT bật: bật chân sáo
Trò
chuyệ
n
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nghề dịch vụ mà trẻ biết Khi trò chuyện cô có thể gợi mở, nêu tình huống để trẻ trả lời, giúp trẻ rèn luyện và phát triển kĩ năng ứng xử, giao tiếp
Vệ
sinh
- Cô tập trung trẻ theo tổ Hướng dẫn trẻ rửa tay, lau mặt đỳng thao tỏc, cho trẻ lấy khăn đúng ký hiệu
Ăn - Trẻ trực nhật kê bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay và đĩa đựng
cơm vãi cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia cơm, thức ăn và giới thiệu món ăn (chú ý giới thiệu các thực phẩm liên quan đến chủ đề)
Ngủ - Cô kê sạp, trải chiếu gối Luyện cho trẻ biết giữ yên tĩnh
Cô luôn có mặt trong suốt thời gian trẻ ngủ
Hoạt
động
goc
- Góc xây dựng: Cữa hàng bách hóa, quày giải khát
- Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, tiệm chăm sóc sắc
đẹp
- Góc học tập- sách: đọc, trang trí chữ cái, chữ số, xem tranh ảnh về các nghề dịch vụ
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, làm đồ dùng các nghề dịch
vụ bằng các nguyên liệu có sãn ở địa phơng
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, thử vật chìm nổi, đúc bánh
Hoạt
động
học
- Bật chụm
và tách chân TC:
Cáo và thỏ
- Chuyện:
Ba anh em
- Tìm hiểu về nghề dịch vụ
- Cắt dán các trang giấy
- Đo 1 đối tợng bằng nhiều
đơn vị
đo khác nhau
- Dạy hát: Bác đa
th vui tính
Dân ca
địa
ph-ơng
Trang 3- TC: Nghe tiết tấu tìm
đồ vật
Hoạt
động
ngoài
trời
- QS thời tiết
TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
- Tập cắt các nan giấy
- TC:
Kéo co
- Chơi tự do
- KPKH:
Thử vật chìm nổi
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do
- Viết các chữ số đã
học
- TC: Kéo co
- Chơi tự do
đồng dao
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Chơi tự do
Hoạt
động
chiều
- Ôn luyện chữ số đã
học
Nghe kể chuyện
động góc theo ý thích
- Hớng dẫn chơi kissmak
c Kế hoạch hoạt động ngày
Nội
dung
Mục tiêu Chuẩn bị và cách tiến hành
Thứ 2
Phát
triển
thể chất
Bật tách
chân,
chụm
chân
TC: Cáo
và thỏ
- Trẻ biết nhỳn bật bằng 2 chõn Bật tỏch chõn, chụm chân
- Trẻ biết bật nhẹ bằng đầu bàn chõn, khụng giẫm vào vạch
- Rốn kĩ năng bật nhanh, liờn tiếp cho trẻ
- Phỏt triển tố chất thể lực nhanh, mạnh khoẻ của trẻ
- Trẻ xếp và dàn hàng nhanh
- Trẻ tham gia hứng thỳ vào trũ chơi, biết cộng tỏc với bạn
I Chuẩn bị:
- Sõn bói sạch sẽ, 2 dõy, cỏc bài hỏt về chủ đề
II Cách tiến hành
* ổn định, khởi động:
Xin chào ban giám khảo, chào tất cả các bạn đến với hội thi “ ở nhà chủ nhật”
Trớc khi đi vào phần thi mời tất cả thí sinh khởi động
Hoạt động 1: Khởi động
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ
đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng.(mở nhạc, cháu đi theo nhạc)
Hoạt động 2: Trọng động:
1.Bài tập phỏt triển chung
Phần thi thứ nhất: màn đồng diễn của các thí sinh
Điểm số 1-2 và cho trẻ tỏch 2 hàng dọc thành 2 hàng ngang
+ ĐT tay vai: Tay đa ra trớc lên cao ( 2l x 8N)
+ ĐT bụng: Đứng quay ngời sang 2 bên.( 2l
x 8N) + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối (4l x 8N) + ĐT bật: bật chân sáo (2l x 8N)
2 Bài tập vận động cơ bản.
Phần thi thứ 2: Thử tài
Trang 4triển
ngôn
ngữ
(Văn
học)
Chuyện:
Ba anh
em
- Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội
chuyện, trả lời tốt những câu hỏi của cô
- Rèn kĩ năng trả
lời trọn câu, kĩ năng kể chuyện, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
Trẻ biết tôn trọng
và yêu quý ngời lao động
Xin mời các thí sinh lắng nghe ban tổ chức hớng dẫn,
- ở phía trớc chúng ta có 2 dây song song cách nhau 30cm, lần lợt chúng ta phải bật tách chân chụn chân dọc theo 2 dây, bật liên tục tách, chụm dọc theo bên trong
2 sợi dây, bật nhẹ bằng đầu bàn chân không dẫm vào dây
Cụ làm mẫu:
- Lần 1: Làm mẫu khụng giải thớch
- Lần 2: Làm mẫu + giải thớch
Cụ đứng trước vạch xuất phỏt, 2 tay chống hụng, ở phía trớc chúng ta có 2 dây song song cách nhau 30cm, lần lợt chúng ta phải bật tách chân chụn chân dọc theo 2 dây, bật liên tục tách, chụm dọc theo bên trong
2 sợi dây, bật nhẹ bằng đầu bàn chân không dẫm vào dây
- Lần 3: làm mẫu nhấn mạnh động tỏc
- Mời 1-2 trẻ lờn làm thử
- Cho cả lớp tập 1-2 lần
- Gọi 1-2 trẻ khỏ lờn tập lại ( sau mỗi lần tập cho trẻ nhắc lại tờn vận động)
3 Trũ chơi: Cáo và thỏ
Phần thi thứ ba có tên là: Chung sức
Cụ cho trẻ chia thành 2 đội và giới thiệu cỏch chơi và luật chơi
Cụ tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tỉnh:
Chúng ta đã vợt qua các phần thi rất mệt mỏi, trong lúc chờ đợi kết quả từ ban giám khảo chúng mỡnh cựng nhau thư giản nào
- Cụ nhận xột và khen ngợi trẻ
I Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện
- Băng đĩa có nội dung câu chuyện “ Ba anh em”, các bài hát về chủ đề
II Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cô cho trẻ dọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
Cô trò chuyện về nội dung bài thơ
Sau này lớn lên các con thích làm nghề gì? vì sao?
Cô giáo dục trẻ:
Trang 5Sau này lớn lên các con hãy học lấy một nghề để tự nuôi sống bản thân và cũng
có một câu chuyện kể về ba anh em rất tài giỏi, để hiểu đợc nội dung câu chuyện đó nh thế nào, hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu câu chuyện “ Ba anh em” đợc phỏng theo chuyện cỗ Grim
Hoạt động 1: Cô kể chuyện
Cô giới thiệu tên chuyện “ Ba anh em” đợc phỏng theo chuyện cổ Grim
*Cô kể:
Lần 1 : bằng lời diễn cảm cho trẻ nghe Lần 2 : Kể kết hợp xem tranh minh họa Lần 3 : Cho trẻ nghe chuyện qua đĩa
- Lớp mình vừa đợc nghe xong câu chuyện gì?
Hoạt động 2 Trích dẫn và đàm thoại :
- Cô đọc trích “ Một ông cụ có một ngôi nhà nhỏ và 3 con trai cha sẽ cho ngôi nhà này”
+ Ông cụ đã nói với 3 đa con trai của ông
điều gì?
+ Ba ngời con của ông có thái độ nh thế nào?
- Cô trích dẫn tiếp “ Ba ngời con vâng lời .ngời em út học múa kiếm thành thạo”
+ Đúng ngày đã hẹn trớc ba anh em đã làm gì?
+ Ba anh em đã trổ tài bằng cách nào? + Mọi ngời đều đồng ý thởng ngôi nhà cho ai?
Các con ạ, Ba anh em của họ luôn yêu
th-ơng và vẫn chung sống trong một ngôi nhà, làm ăn khéo léo lại rất thật thà nên luôn đợc mọi ngời mến phục, họ sống hòa thuận vui vẽ bên nhau suốt đời
+ Ba anh em của họ có thơng yêu nhau không? Vì sao?
Cô giáo dục trẻ:
+ Sau này lớn lên các con thích làm nghề gì?
+ Để sau này làm đợc những nghề đó thì bây giờ các con phải làm gì?
+ Vậy muốn làm đợc điều đó thì các con phải học giỏi luôn thơng yêu đùm bọc nhau
Trang 6Hoạt động 3 : Cô cho 3 trẻ kể lại 3 đoạn
câu chuyện có sự giúp đỡ của cô
Hoạt động 4: Cho ghép tranh 3 anh
em
* Kết thúc.
Cho trẻ ghép tranh ba anh em
Thứ 3
Phát
triển
nhận
thức
(MTXQ)
Tìm
hiểu
nghề
dịch vụ
- Trẻ biết một số công việc, nơi làm việc của nghề chăm sóc sắc đẹp, nghề bán hàng, nghề lái xe
Trẻ biết đồ dùng dụng cụ, nguyên vật liệu của từng nghề
Trẻ biết ý nghĩa công việc của nghề dịch vụ
đối với cuộc sống xã hội
- Rèn ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ
Phát triển khả
năng ghi nhớ có chủ định và t duy cho trẻ
- Trẻ biết yêu quý
và tôn trọng, biết ơn những ngời lao động, trân trọng các sản phẩm của ngời lao động làm ra
Trẻ biết thể hiện thái độ của ngời làm nghề dịch
vụ là biết niềm
nở mời chào khách hàng
I Chuẩn bị:
Tranh vẽ về 1 số dụng cụ, sản phẩm, công việc của nghề: Chăm sóc sắc đẹp, nghề bán hàng, nghề lái xe, băng đài, lô tô
II Cách tiến hành
* ổn định, gây hứng thú
Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? Thế tuần này đang thực hiện chủ đề gì?
Bạn nào giỏi kể các nghề dịch vụ mà mình biết?
HĐ 1: Khám phá
* Tìm hiểu về nghề dịch vụ giải khát.
- Cô cho trẻ xem tranh về quày bán giải khát ( nớc chanh, cam, nớc sữa )
+ Thế muốn pha đợc 1 ly nớc chanh đờng thì cô bán hàng cần những nguyên liệu gì?
+ Cần những đồ dùng gì?
+ Pha đợc 1 ly nớc chanh có bao nhiêu bớc? + Vậy trong lớp mình ai pha đợc ly nớc chanh đờng?
+ Uống nớc chanh đờng có lợi gì cho sức khỏe?
Cô lòng giáo dục
- Tơng tự đối với cách pha sũa và pha nớc cam
* Tìm hiểu về nghề bán hàng
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về cữa hàng bách hóa
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Cô bán hàng đang làm gì?
+ Trong bức tranh cô bán hàng bán những mặt hàng gì?
+ Các con sau này có thích làm cô bán hàng không?
+ Khi có khách đến mua hàng thì thái
độ của ngời bán hàng nh thế nào?
HĐ 2: Hoạt động trãi nghiệm
Trò chơi; Cho trẻ tập pha nớc chanh đờng, nớc cam, chopwi bán hàng
* Kết thúc
Trang 7Nhận xét tuyên dơng và cho trẻ cắm hoa.
Thứ 4
Phát
triển
thẩm
mĩ
(Tạo
hình)
Căt dán
các nan
giấy
- Trẻ biết cắt dán các nan giấy
Trẻ biết phết hồ vào phía trái nan giấy để dán, biết đặt chéo nhau theo một màu
- Phát triển kĩ năng cắt, dán, phết hồ, đặt chéo
- GD trẻ hứng thú hoạt động
1.Chuẩn bị.
- Tranh mẫu của cô, hồ dán, giấy màu, giấy A4, kéo, khăn
- Băng đĩa có các bài hát về chủ đề
2 Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú
Cả lớp hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân
Các con vừa hát bài nói về ai? Cô chú công nhân trong bài hát thì làm gì?
Ngoài ra các cô chú công nhân còn làm rất nhiều công việc khác nhau nữa đấy Các cô chú công nhân tặng cho lớp mình một bức tranh thật đẹp cô cháu mình cùng xem nhé!
HĐ1: Quan sát và đàm thoại.
Cô giới thiệu tranh mẫu.
Cho trẻ quan sát đàm thoại, nhận xét các nan giấy đợc xếp chéo lên nhau
+ Cô có bức tranh cắt dán gì đây? ( Cắt và dán các nan giấy)
+ Các nan giấy đợc dán nh thế nào?
+ Các nan giấy có màu gì?
+ Bố cục bức tranh cắt dán ntn?
HĐ 2: Cô làm mẫu
Các con muốn cắt và dán các nan giấy
đẹp thì các con nhìn cô làm nhé !
- Cô cầm kéo bằng tay phải tay trái cầm giấy cô bắt đầu cắt từng nhát một khi cắt ớc lợng bằng mắt để các nan giấy
đ-ợc đều nhau, sau đó cô xếp chéo các nan giấy và lần lợt phết hồ vào mặt trái của nan giấy để dán Khi dán cô chú ý khoảng cách đề nhau
HĐ 3: Trẻ thực hiện.
Cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm kéo, kỹ năng cắt, bố cục cân đối giữa các nan giấy
Cô quan sát , gợi ý, hớng dẫn cho trẻ
Cô bật nhạc các bài hát về chủ đề trong khi trẻ thực hiện
HĐ 4: Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho cả lớp quan sát
Cho trẻ nhận xét bài của trẻ Và nhận xét
Trang 8triển
ngôn
ngữ
Ôn tập
chữ cái
1 Kiến thức:
Trẻ nhận biết nhanh và phát
âm đúng chữ
cái u, Biết nhận xét về cấu tạo chữ cái u,
2 Kĩ năng:
Trẻ phát âm
đúng chữ cái u,
3 Thái độ:
Trẻ tích cực tham gia các trò chơi với chữ cái u, Giáo dục trẻ biết
ơn bác nông dân vất vã để làm ra lúa gạo
bài của bạn
Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao? Cô nhận xét 1 số bức tranh đẹp, động viên khuyến khích trẻ và khích lệ các trẻ cha hoàn thành, cha đợc đẹp
* Kết thúc.
Nhận xét giờ học và cho trẻ cắm hoa
Chuẩn bị:
Tranh vẽ về bài thơ: gặt lúa, bác, thẻ chữ cái u, ; tranh vẽ chữ cái u, in rỗng; bút màu, các thẻ chữ cái rời
Băng đĩa các bài hát về chủ đề
II Cách tiến hành
* ổn định, gây hứng thú.
Cô trò chuyện với trẻ:
Hằng ngày chúng ta ăn cơm, các con biết cơm đợc làm từ hạt gì không?
Cô giới thiệu có một bài thơ rất hay mang tên “Hạt gạo làng ta” đợc nhạc sĩ Trần Viết Bính phổ nhạc, chúng ta cùng nghe nhé Cô bật nhạc bài hát “Hạt gạo làng ta” cho trẻ nghe
HĐ 1: Ôn chữ cái u,
Để trồng ra lúa gạo bác nông dân phải làm gì? Bác nông dân đã vất vả làm ra hạt gạo nuôi sống con ngời
Cô cho trẻ đọc chữ cái u 3-4 lần
HĐ 2 : Trò chơi trãi nghiệm
Tổ chức các trò chơi
TC : Tìm và gạch chân các chũ cái u, trong bài thơ “ Gặt lúa”
TC: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh
TC: Trang trí chữ cái u,
* Kết thúc.
Cho trẻ về góc tô chữ cái u, in rỗng
Thứ 5
Phát
triển
nhận
thức
- Trẻ nhận biết
đ-ợc mục đích đo
là để biểu diễn chiều dài của vật
1.Chuẩn bị.
Mỗi trẻ có 2 que tính( 1que màu đỏ dài 10cm, một que màu xanh dài 8cm, một băng gải dài 40cm các thẻ số từ 1-7
Đồ dùng của cô tơng tự trẻ kích thớc hợp lý
Trang 9(Toán )
Đo 1 đối
tợng
bằng
nhiều
đơn vị
đo khác
nhau
qua độ dài của vật chọn làm
đơn vị đo
Trẻ hiểu đợc: các thớc đo khác nhau cho kết quả đo của một vật cũng khác nhau
- Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng đo, đếm
Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
3.Thái độ.
Trẻ hứng thú với tiết học
Rèn cho trẻ tính cẩn thận
2 Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cô và trẻ hát bài đồng dao " Rềnh rềnh, ràng ràng", nhạc phạm tuyên, lời đồng dao cổ
Bài hát này do nhạc sĩ Phạm Tuyên phổ nhạc theo lời của một bài đồng dao cổ Nội dung của bài đồng dao này nói về nghề nghiệp của những ngời thợ dệt vải
đấy!
+ Các cháu có biết vải dùng để làm gì không?
Đúng rồi, để có đợc những tấm vải may quần áo cho chúng ta mặc hằng ngày, Các con có muốn làm những cô chú thợ may không? Muốn vậy bây giờ các con phải biết đợc thao tác đo cho thành thạo hôm nay cô cho các con tập đo 1 ĐT bằng nhiều đơn vị đo khác nhau
Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo
- Cô gọi 2-3 trẻ lên đo độ dài của thớc kẽ bằng nắm tay
+ Cô hớng dẫn trẻ dùng một bàn tay nắm sát vào đầu của thớc kẽ, sau đó nắm tay còn lại vào sát của tay kia cứ tiếp tục
đến khi hết thớc
+ Cô hớng dẫn trẻ vừa nắm vừa đến xem thớc kẽ dài bằng bao nhiêu nắm tay
+ Cô cho trẻ khác đo 1 đoạn trên sàn nhà bằng mấy bớc chân
Hoạt đông 2: Đo một đối tợng bằng các
vật đo có chiều dài khác nhau
+ Cô cho trẻ lấy 2 que tính trong rá ra và cho trẻ chọn que tính dài ( màu đỏ) làm thớc đo
Cô hớng dẫn trẻ cách đặt thớc và đo
Nào bây giờ, cô và các cháu cùng kiểm tra xem mảnh vải dài bằng bao nhiêu thớc đo nhé!
Cô và trẻ cùng đếm: 1,2,3,4,5,6.7 mảnh vải màu vàng dài bằng 7 thớc đo màu đỏ Cô cho trẻ đặt số vào
Tơng tự cô cho trẻ lấy que tính màu xanh làm thớc đo, đo lại băng vải đó
Cô cũng hớng dẫn gợi ý trẻ đo, khi trẻ đo xong cô cho trẻ chọn thẻ số tơng ứng đặt vào
+ Cô hỏi trẻ băng vài dài mấy lần que tính
Trang 10màu đỏ?
+ Băng giấy dài bằng mấy lần que tính màu xanh?
+ Cô hỏi trẻ vì sao kết quả 2 lần đo không bằng nhau? ( nếu trẻ trả lời không
đợc cô giải thích cho trẻ)
Hoạt động 3: Luyện tập
Cô cho trẻ đo bàn, đo các cũa sổ
* Kết thúc
Cô cho trẻ về chổ, tập tô các đồ vật bằng các dụng cụ đo khác nhau
* Cô nhận xét giờ học Thứ 6
Phát
triển
thẩm mỹ
(âm
nhạc)
Dạy hát:
Bác đa
th vui
tính
Nghe
hát: Dân
ca địa
phơng
Trò chơi:
Nghe
tiết tấu
tìm đồ
vật
- Trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát: Bác đa th vui tính một
nhàng, thể hiện
đợc cảm xúc của mình khi hát, biết kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách bài hát
Trẻ hiểu đợc nội dung của bài hát dân ca địa
ph-ơng
- Trẻ biết hát
đồng đều, hoà giọng với bạn, hát
đúng giai điệu lời ca
Rèn kĩ năng chăm chú, hởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát
Trẻ nắm đợc cách chơi, luật chơi
và có phản xạ nhanh, đoán
đúng hình ảnh, hát đợc bài hát
- Trẻ có thái độ biết yêu mến, kính trọng ngời
1.Chuẩn bị.
Đàn, đĩa, cây xanh và một số hoa bằng giấy (mỗi bông hoa có vẽ một hình ảnh t-ợng trng cho một nghề) Phách, xắc xô, một số nguyên vật liệu gõ
2 Cách tiến hành.
* ổn định, gây hứng thú.
Cho trẻ giới thiệu về nghề nghiệp của bố
mẹ mình
Bố mẹ các con làm rất nhiều nghề khác nhau, chính vì vậy nhạc sĩ đã sáng tác rất nhiều bài hát về ngành nghề của bố
mẹ chúng mình đấy
HĐ1: Dạy hát: Bác đa th vui tính.
Cô giới thiệu bài hát: Bác đa th vui tính Cô hát mẫu lần 1 thể hiện cảm xúc theo giai điệu bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc đệm
Cả lớp hát cùng cô 1-2 lần
Cô cho tổ nhóm hát, cô chú ý sửa để trẻ hát đúng nhạc và lời bài hát
Để hát vui nhộn hơn, chúng mình sẻ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp, phách bài hát Cô cho cả lớp hát, vỗ tay theo nhịp 1 lần, theo phách 1 lần cùng cô kết hợp nhạc Cho trẻ hát và vỗ tay bằng nhạc cụ
HĐ 2: Nghe hát: Dân ca địa phơng
Lắng tiếng quê hơng.
Hôm nay cô sẽ hát dành tặng riêng lớp mình, 1 bài hát của địa phơng mình
Đó là bài hát: Lắng tiếng quê hơng
Cô hát lần 1 thể hiện cảm xúc
Cô vừa hát bài hát của quê hơng là bài hát gì?
Cô hát lần 2 kết hợp minh họa
Cô cho nhón trẻ hát lại bài: Bác đa th vui
