Giáo án cô yến lớp 5, năm học 2020 2021 tuần (8)

- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai, chú ý đọc đúng các từ: lúp xúp, tân kì - Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sưu tầm tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Khởi động:

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức đọc

và trả lời câu hỏi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

- Nghe cô giáo giới thiệu để hiểu bức tranh về chủ điểm

1 Luyện đọc:

-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc

- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn

Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai, chú ý đọc đúng các từ: lúp xúp, tân kì

- Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- Việc 2: Thư kí cho các bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét và bình chọn bạn đọctốt

- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

Đánh giá:

- Tiêu chí: + Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mô trước vẻ đẹp

của núi rừng Nhấn giọng ở những từ ngữ: lúp xúp, sặc sỡ, rực lên, khổng lồ, kiến

trúc tân kì,

+ Đọc đúng các tiếng, từ khó: loanh quanh, len lách, ẩm lạnh,

+ Hiểu nghĩa của các từ khó trong bài: lúp xúp, ấm tích, tân kì, vược bạc

- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình

- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên

cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

- Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

- Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý

nghe, đánh giá và bổ sung cho mình

- Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

- Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả

nhóm và báo cáo cô giáo

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

GD BVMT: cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến

ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của

thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường

Đánh giá:

- Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học.

Câu 1: Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố; Mỗi chiếc nấm như một lâu

đài Cảnh vật trở nên lãng mạn, thần bí

Câu 2: Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi

Câu 3:Vì có rất nhiều màu vàng

Câu 4: Vẻ đẹp của khu rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu.

Hiểu được ý nghĩa: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng

mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng

+ Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời.

- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc

- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt

Đánh giá:

- Tiêu chí: + Đọc với giọng khoan thai, thể hiện thái độ ngỡ ngàng, ngưởng mộ + Nhấn giọng ở những từ ngữ: Loanh quanh, nấm dai, lúp xúp, ấm tích, sặc sỡ,

+ Mạnh dạn, tự tin

-PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Đọc bài văn cho người thân nghe

- Cùng người thân thảo luận : Tác giả đã dùng những giác quan nào để miêu tả vẻđẹp của rừng?

Đánh giá:

- Tiêu chí: + Đọc diễn cảm bài văn.

+ Biết được tác giả đã dùng những giác quan để miêu tả vẻ đẹp của rừng.

- PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời.

*****************************************

T

oán : SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết:

- Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùngbên phải của một số thập phân thì giá trị số thập phân không đổi

- Rèn kỹ năng nhận biết và thêm bớt những chữ số không và bên phải phần thập phân để được những số thập phân bằng số thập phân đã cho.

HS làm các BT1, 2 ở SGK.

- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, tư duy

+ So sánh hai số thập phân vừa viết

Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Thống nhất kết quả

Việc 2: Rút ra kết luận;

+ Em hãy nêu cách viết 0,9 thành 0,90; 0,900 thành 0,9

+ Em rút ra được kết luận gì? Tìm thêm ví dụ?

* Từ ví dụ trên em nào có thể nêu cách chuyển đổi để được những số thập phân bằng số thập phân đã cho ?

- Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì được một số thập phân bằng nó

- Nếu một số thập phân có chữ số 0 tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được một số thập phân bằng nó

Việc 3:Đọc kĩ kết luận ở mục b(sgk) và giải thích cho bạn nghe

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ HS nhận biết và thêm, bớt những chữ số không và bên phải phần thập phân để được những số thập phân bằng số thập phân đã cho.

+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình; Biết chia sẻ kết quả với bạn.

Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

Bài tập 2: Viết thêm các chữ số 0 vào bên phải PTP của các số thập phân để các

phần thập phân của chúng có số chữ số bằng nhau

Cá nhân làm bài vào vở :

Em cùng với bạn: Nối số thập phân với phân số thập phân bằng nó:

- Nhận biết được sự nguy hiểm của bệnh viêm gan và cách phòng bệnh viêm gan A

- Giáo dục HS luôn có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A và vận động mọi ngườicùng thực hiện

- Phát triển năng lực tự học, hợp tác nhóm

THGDBVMT(Liên hệ)Cần đã làm gì để phòng bệnh viêm gan A?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tiêu chí: + Nêu được ngyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não

+ Biết được bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào

+ Tích cực khi tham gia trò chơi

? Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?

Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:

Chia sẻ, các nhóm trình bày kết quả

GVChốt: Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A là: Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bênphải, chán ăn

Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là : Vi- rút viêm gan A

Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường tiêu hoá vì vi- rút viêm gan A có trong phânngười bệnh có thể lây sang người khác qua nước lã, thức ăn sống bị ô nhiễm, taykhông sạch

HĐ2: Quan sát và thảo luận:

HS quan sát hình minh hoạ 2, 3, 4, 5 tr33- SGK

? Chỉ và nói về nội dung của hình?

? Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?

? Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?

Thảo luận nhóm đôi

Chia sẻ, đại diện các nhóm trình bày

* GV Chốt:

+ H2: Uống nước đun sôi để nguội

+ H3: Ăn thức ăn đã nấu chín

+ H4: Rửa tay bằng nước sạch bằng xà phòng trước khi ăn

+ H5: Rửa tay bằng nước sạch bằng xà phòng sau khi đại tiện

- Cần ăn chín, uống sôi, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và sau khi đại tiện

- Cần nghĩ ngơi, ăn chất lỏng chứa nhiều đạm, vi- ta- min, không ăn mỡ, không uống rượu

-Tiêu chí:+ Biết được những việc cần làm để phòng bệnh viêm gan A

- Biết cách nấu cơm

- Liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

- Có ý thức vận dụng những điều đã học để giúp đỡ gia đình

-Tiêu chí: + Biết và hiểu được có hai cách nấu cơm.

+ Hiểu được cách nấu cơm bằng bếp đun.

+ Tích cự tham gia chơi

- PP: Vấn đáp

- KT:Nhận xét bằng lời.

- Nghe Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

Việc 1: Đọc thông tin trong phiếu học tập sau:

1 Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần để chuẩn bị nấu cơm bằng nồi cơm điện:

5 Nêu ưu, nhược điểm của cách nấu cơm cơm bằng nồi cơm điện:

………

6 Nếu lựa chọn một trong hai cách nấu cơm, em sẽ chọn cách nấu cơm nào khi giúp đỡ gia đình? Vì sao?

……….Việc 2: Hoàn thiện phiếu học tập

Chia sẻ kết quả với bạn và góp ý bổ sung

Nhóm trưởng mời một bạn báo cáo, các bạn khác nghe và bổ sung

Chia sẽ trươc lớp, thống nhất kết quả

Đánh giá

-Tiêu chí: + Hiểu các cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.

Thứ ba, ngày 6 tháng 11 năm 2020

TOÁN: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: : Giúp HS biết so sánh hai số thập phân

- Biết sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- Rèn kỹ năng so sánh hai số thập phân, sắp xếp các số thập phân

HS làm được bài 1, 2 SGK.

- Giáo dục H tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, tư duy

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chọn con vật yêu thích để ôn lại kiến

thức Nêu cách chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0

ở tận cùng bên phải của một số thập phân thì giá trị số thập phân không đổi.

+ Tích cực khi tham gia trò chơi

a) So sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau

Việc 1: Cá nhân làm bài tập sau:

+ Hãy chuyển các số thập phân sau thành phân số thập phân rồi so sánh:

8,1m và 7,9m

Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Thống nhất kết quả

Việc 2: Rút ra kết luận;

+ Em hãy nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau

- Trong hai số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phầnnguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn

b) So sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau

Việc 1: làm bài tập sau:

+ Em có nhận xét gì về phần nguyên của 2 số thập phân 35,7m và 35,698m?

+ Hãy chuyển phần thập phân của các số thập phân sau thành phân số thập phân rồi

so sánh: 35,7m và 35,698m

Việc 2: Rút ra kết luận;

+ Em hãy nêu cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau

- Trong hai số thập phân có phần nguyên giống nhau, số thập phân nào có hàngphần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn

Việc 3:Đọc kĩ kết luận ở mục c(sgk) và giải thích cho bạn nghe

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Biết so sánh hai số thập phân

Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả

Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp Yêu cầu bạn giải thích cách

Bài tập 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.

Cá nhân làm bài vào vở :

Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

NT điều hành nhóm thống nhất kết quả Giải thích cách làm Báo cáo trước lớp kết quả

- HS có năng lực làm các bài còn lại.

- Sưu tầm tranh ảnh về cuộc sống của người dân miền núi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tiêu chí: + Đọc trôi chảy, diễn cảm bài: Kì diệu rừng xanh.

+ Trả lời đúng nội dung đoạn đọc và hiểu nội dung bài

+ Tích cực tham gia chơi.

-PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Việc 2: Quan sát bức ảnh trước cổng trời

- Nghe GV giới thiệu về đập thủy điện Hòa Bình

1 Luyện đọc:

Nghe bạn đọc mẫu bài thơ Cá nhân đọc thầm.

Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả

- đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài

+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó: nguyên sơ, vạt nương, tuồn, sương giá,

áo chàm, nhạc ngựa, thung,

+ Mạnh dạn tự tin.

-PP: Quan sát; Vấn đáp

- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời.

2 Tìm hiểu bài:

- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình

-Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

- Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung cho mình

- Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Nội dung: Ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con ngưòi chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương.

Đánh giá:

- Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học.

Câu 1: Vì hai bên vách núi cao ở giữa là khoảng trời hiện ra

Câu 2: Hai vách núi có ở giữa là cỏ hoa, có thác, có cây trái, có rừng, có ráng chiều

Câu 3: Tùy thuộc cảm nhận của học sinh.

Câu 4: Cánh rừng ấm lên là nhờ hoạt động của con người.

Câu 5: Học thuộc lòng như yêu cầu

Nắm nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc

+ Phát triển năng lực tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm tốt.

-Tiêu chí:+ Đọc khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, diễn cảm.

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: ngút ngát, ngân nga, ngút ngàn, nguyên

Đọc cho người thân nghe bài thơ

- Cùng người thân viết đoạn văn nói lên cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Đọc diễn cảm bài thơ.

+ Viết được một đoạn văn nói lên cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ + Diễn đạt mạch lạc, câu văn có nhiều hình ảnh đẹp.

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1) nắm được một số từ ngữ chỉ các sự vật, hiệntượng của thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm từ ngữ tả khônggian, tả sông nước và đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT 3, 4 (HS có năng lực hiểu ý nghĩa của các thành ngữ tục ngữ ở BT2, có vốn từ phongphú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d BT3)

- Tích cực hóa vốn từ

- Bồi dưỡng thói quen dùng từ nhiều nghĩa, ý thức nói và viết thành câu

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp): GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống

II CHUẨN BỊ:

- Từ điển để giải nghĩa một số từ: Thiên nhiên

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tiêu chí: + Đặt được câu để phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa.

+ Tích cực tham gia chơi.

- PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Dòng nào nêu đúng nghĩa từ thiên nhiên?

Mỗi bạn tự khoanh vào chữ cái trước dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên

nhiên( sử dụng từ điển).

Thống nhất ý kiến trong nhóm

Chia sẻ trước lớp Nhận xét kết luận ý đúng: b, Tất cả những gì không do

con người tạo ra.

Đánh giá:

- Tiêu chí: + Hiểu được nghĩa của từ thiên nhiên và khoanh đúng.

+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình

- PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời.

Bài 2: Tìm trong thành ngữ, tục ngữ những từ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên

nhiên

Cá nhân ghi những từ vừa tìm được, đặt câu vào vở nháp

- Chia sẻ, trao đổi trong nhóm

- GV giao thêm cho HS có năng lực: Nêu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.

- Một số nhóm chia sẻ trước lớp

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Hiểu được nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.

+ Tìm được trong thành ngữ, tục ngữ những từ chỉ các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên: thác, ghềnh, gió, bão, đá, đất

+ HS tự học và hoạt động nhóm tích cực, mạnh dạn, tự tin khi trình bày.

- GV giao thêm cho HS có năng lực: Đặt câu với từ tìm được ở ý d.

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp Chơi trò chơi

“xì điện” : nêu câu đã đặt

Đánh giá:

- Tiêu chí:+Tìm được các từ ngữ miêu tả không gian.

+ Đặt được câu với 1 từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c

a) Tả chiều rộng: mênh mông, bao la, bát ngát…

b) Tả chiều dài: tít tắp, thăm thẳm, vời vợi…

c) Tả chiều cao: chót vót, chất ngất, vòi vọi…

d) Tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, hoăm hoắm,

Đặt câu: Cánh đồng quê em rộng mênh mông./

miêu tả không gian đúng.

2 Đặt được câu với 1 từ

ngữ tìm được ở mỗi ý a,

b, c.

3 Tự học và giải quyết

vấn đề tốt

Bài 4: Tìm những từ ngữ miêu tả sóng nước Đặt câu với một trong các từ ngữ tìm

được

Cá nhân ghi những từ vừa tìm được, đặt câu vào vở nháp

Chia sẻ, chữa bài trong nhóm

Tổ chức cho 3 nhóm lên thi viết nhanh trên bảng lớp Ban học tập nhận xét,

tuyên dương

Đánh giá:

- Tiêu chí:+Tìm được các từ ngữ miêu tả sóng nước

+ Đặt được câu với 1 trong các từ ngữ tìm được.

Tiếng sóng vỗ: ì ầm, oàm ạp, rì rầm, ồm ộp.

Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, nhấp nhô, trườn lên, dập dềnh

Tả đợt sóng mạnh.: cuồn cuộn, cuộn trào, gầm gào, điên cuồng

Đặt câu: Mặt sông gợn sóng lăn tăn.

+ Tự học tốt hoàn thành bài của mình, mạnh dạn, tự tin khi trình bày.

- PP: Vấn đáp.

- KT: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ cho người thân nghe

- Thi đua cùng người thân tìm hiểu một số từ thuộc chủ đề thiên nhiên

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương có đầy đủ ba phần:

mở bài, thân bài, kết bài

- Dựa vào dàn ý ( Thân bài) viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương

- Yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của đất nước

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ

Tích hợp nội dung bảo vệ môi trường thiên nhiên bằng những việc làm cụ thể tại quê hương em.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Tiêu chí: +HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước.

+ Câu văn hay, diễn đạt rõ ý.

+ Tích cực tham gia chơi.

- PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Lập dàn ý miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương em.

-Cá nhân đọc yêu cầu ở SGK trang 81và xây dựng dàn ý chung cùng giáo viên

+ Cách 2: Miêu tả sự biến đổi của cảnh vật theo thời gian

Chia sẽ trước lớp, yêu cầu các bạn khác theo dõi và bổ sung ý kiến

-Tích hợp nôi dung giáo dục lòng yêu và bảo vệ môi trường thiên nhiên qua việc làm cụ thể thể hiện trong dàn ý tả cảnh đẹp ở địa phương em

- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm, tuyên dương(nếu có)

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Lập được dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.

+Học sinh lập được dàn ý đủ 3 phần

Mở bài Giới thiệu được cảnh sẽ tả

Thân bài: Tả khái quát

Tả từng bộ phận của cảnh

Kết bài: Nêu được cảm xúc với cảnh em tả.

+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày

- PP: Quan sát

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương

em

Cá nhân tự đọc gợi ý 2 lần Sau đó tự viết đoạn văn vào giấy nháp.

Đổi bài cho bạn để góp ý cho nhau

Nhóm trưởng gọi các thành viên trong nhóm đọc bài văn của mình.Cả nhóm lắng nghe – bổ sung, sữa chữa

Đọc đoạn văn vừa viết ở lớp cho người thân nghe

- Viết đoạn thân bài trong bài văn miêu tả cảnh đẹp của dòng sông Kiến Giang

Đánh giá

-Tiêu chí: +Hoàn thành lại đoạn văn.

+ Viết đoạn thân bài trong bài văn tả cảnh sông Kiến Giang.

- Biết nhớ ơn tổ tiên là một truyền thống văn hóa có từ lâu đời của nhân dân ta

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Phát triển năng lực tự tin, mạnh dạn, hợp tác

Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Giải thích được vì sao phải nhớ ơn tổ tiên

+ Nêu được những việc làm nào thể hiện nhớ ơn tổ tiên

+ Tích cực khi tham gia trò chơi

- PP: Vấn đáp

- KT: Nhận xét học tập, tôn vinh học tập.

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1:Tìm hiểu truyện “ Thăm mộ”

Việc 1:Tổ chức cho HS tìm hiểu, quan sát tranh

Trong bức tranh có những ai? Bố và Việt đang làm gì?

Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?

Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ?

Qua câu chuyện trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu đốivới tổ tiên, ông bà? Vì sao?

Việc 2: HS thảo luận theo nhóm đôi đề trả lời câu hỏi

Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

GV kết luận: Mỗi chúng ta không ai là không có tổ tiên, gia đình, dòng họ, chính vìvậy chúng ta cần biết ơn tổ tiên, ông bà và biết giữ gìn, phát huy truyền thống tốtđẹp của gia đình, dòng họ mình, đó là một truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộcViệt Nam

Chia sẻ câu chuyện theo nhóm đôi

Chia sẻ câu chuyện trước lớp

- Mời một số HS lên kể một số câu chuyện về truyền thống, phong tục của ngườiViệt Nam.

- Chúc mừng các HS đó và hỏi thêm:

+ Em có tự hào về truyền thống đó không ?

+ Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thông tốt đẹp đó ?

- Kết luận: Mỗi câu chuyện các em kể đều gắn liền với đời sống văn hóa và chính trị của Việt Nam thời các vua Hùng Các em cần phải cố gắng học tập tốt, rèn luyện tốt để xây dựng nước Việt Nam ngày càng giàu mạnh, sánh vai với các cường quốc năm châu.

HĐ3: Truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.

Mỗi cá nhân kể một câu chuyện về truyền thống, phong tục tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình

Chia sẻ câu chuyện theo nhóm

Chia sẻ câu chuyện trước lớp

- Kết luận: Nhớ ơn tổ tiên là truyền thống cao đẹp của dân tộc Việt Nam ta Cô mong các em luôn tự hào và cố gắng phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình mình.

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Giáo dục hs có ý thức ghe viết trình bày đúng - có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

- Tiêu chí:+Nhận xét về cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa iê

+ Tích cực khi tham gia trò chơi

- Tiêu chí : + Hiểu nội dung bài viết.

+ Nắm cách trình bày bài văn xuôi.