Giáo án côtrâm lớp 4, năm học 2020 2021 tuần (29)

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.. *KN:-Nắm được một số từ từ ngữ liên quan đến hoạt đông du lịch thám hiểm BT 1 BT2; bước đầu hiểu

TUẦN 29

Thứ hai, ngày 12 tháng 4 năm 2021

Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA

I MỤC TIÊU :

*KT:- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng, nhẹ nhàng, tình cảm, bước

đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

*KN:- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu

mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước, (trả lời được câu hỏi trong

SGK) thuộc 2 đoạn cuối bài

*TĐ:- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu con người Việt Nam

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II CHUẨN BỊ: Tranh ở sgk Bảng phụ viết câu cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài

Việc 3: Luyện đọc theo đoạn

- Mỗi em đọc một đoạn, đọc nối tiếp nhau đến hết bài.

- Các nhóm luyện đọc trước lớp

Đánh giá:

- TCĐG: + Đọc to, rõ ràng, đọc đúng từ ngữ chênh vênh, lướt thướt, bồng bềnh, thoắt cái

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh

đẹp của Sa Pa: trắng xóa, âm âm, rực lên, vàng hoe, trắng long lanh, gió xuân hây

- Hoạt động nhóm lớn Chia sẻ với bạn câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp Cùng thảo luận nêu nội dung bài.

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa ,thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả

đối với cảnh đẹp đất nước.

Đáp án:

Câu 1: HS tự miêu tả những điều hình dung được về mỗi đoạn

Câu 2: Mỗi HS có thể nêu một chi tiết riêng các em cảm nhận được

Câu 3:Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ

lùng ,hiếm có

Câu 4:Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa pa Ca ngợi : Sa Pa quả là

món quà diệu kì của thiên nhiên giành cho đất nước

Đánh giá:

-TCĐG:+ Nắm nội dung chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa ,thể

hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.

+ Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên ,yêu con người Việt Nam.

- Hoạt động nhóm đôi: Chia sẻ cách đọc cùng bạn

- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm, nhóm trưởng báo cáo.

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét bạn đọc.

Đánh giá:

- TCĐG: + Đọc diễn cảm đoạn luyện

+ Chú ý nhấn giọng các từ ngữ: : trắng xóa, âm âm, rực lên, vàng hoe, trắng long

lanh, gió xuân hây hẩy

+ Giáo dục học sinh gạn dạ, dũng cảm trước người hung hăng

Đánh giá:

- TCĐG: + Đọc diễn cảm toàn bài cho người thân nghe.

+ Chia sẻ với người thân nội dung bài học.

-Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : Giúp HS:

*KT:- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

*KN:- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

- Làm các BT 1a;b; Bài 3; bài 4

* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài 1 Tính ( theo mẫu)

Bước 1: Giao việc chung cả lớp: Đọc kĩ mẫu, nắm cách cộng một số tựnhiên với phân số

+ Trao đổi với bạn ,làm vào bảng bìa bài a 3 +

Đánh giá

-TCĐG:+Nắm được cách viết tỉ số của hai số

+ Thực hiện thành thạo cách viết tỉ số của hai số

+ Giáo dục HS biết tự giác.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét.

Bài 3: Giải toán (Tổng – Tỉ)

- Trao đổi cùng bạn về nội dung bài toán và tìm cách giải.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét.

Bài 4 : Giải toán (Tổng – Tỉ)

Đọc bài toán, nắm y/c BT, Làm vào vở bài tập

Chia sẽ cùng bạn các bước giải

+ Giáo dục HS biết tự giác.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp, viết.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Viết tỉ số giữa đàn ông và phụ nữ trong gia đình

em

-Luyện từ và câu: MRVT: DU LỊCH – THÁM HIỂM

I MỤC TIÊU

*KT:- Biết một số từ chỉ địa danh

*KN:-Nắm được một số từ từ ngữ liên quan đến hoạt đông du lịch thám hiểm (BT 1

BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở (BT3), biết chọn tên sông cho trước

đúng với lời giải câu đố trong BT4 (Tích hợp: Qua đó, GV giúp các em hiểu biết

về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức BVMT)

*TĐ:- GDHS biết giữ an toàn khi đi du lịch

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II CHUẨN BỊ; Tranh ảnh ở sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi tự chọn

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1,2,3: Sgk-T105

Đọc các bài tập, nắm y/c BT

Thảo luận cùng bạn, nêu câu trả lời

- Trình bày trước lớp, Chốt câu trả lời đúng

+ Những hoạt động được coi là du lịch: Đi chơi xa, nghỉ ngơi, ngắm cảnh

+ Thám hiẻm là: Thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn Có thể nguy hiểm + Đi một ngày đàng, học một sàng khôn có nghĩa là : Ai được đi nhiều nơi sẽ mở

rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn……

- PPĐG: Vấn đáp, quan sát, viết.

- KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét.

Bài tập 4: Sgk-T105: Trò chơi Du lịch trên sông

- Nhóm trưởng tổ chức chơi theo nhóm

- Các nhóm thi trình bày trước lớp

-Kể đúng tên các con sông

- KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, viết nhận xét.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm hiểu thêm về những điểm du

lịch nổi tiếng trên đất nước ta

*KN:- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)

- Tích hợp: GV giúp HS thấy được những nét thơ ngây và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loại động vật hoang dã.

*TĐ:- GDHS yêu thích môn học

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu của tiết học

* Hình thành kiến thức mới:

Nghe cô giáo kể chuyện ( 2-3 lần) Lớp lắng nghe, nắm nội dung câu chuyện

qua lời kể của cô và quan sát các tranh

Tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Chia sẻ cùng bạn về nội dung từng tranh và từn đoạn truyện

NT tổ chức các bạn chia sẻ nội dung câu chuyện

Bài tập 2: Kể lại từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện

Tự mình kể lại từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện dựa vào các tranh

Kể cho các bạn cùng nghe, góp ý

- Các nhóm nối tiếp kể từng đoạn trước lớp Có thể kể cả câu chuyện Bài tập 3: Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.

Thảo luận nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trình bày ý nghĩa câu chuyện trước lớp Phải mạnh dạn đi đó đi đây mở

rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng …

Đánh giá:

-TCĐG:+ Kể lại câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa.

+ Lời kể phối hợp với điệu bộ, nét mặt.

+ Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung,ý nghĩa câu chuyện.

+ Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

Chính tả: AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 ?

I MỤC TIÊU :

*KT:- Nghe-viết Chính xác, đẹp bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4…?

*KN:- Viết đúng tên riêng nước ngoài

- Làm đúng bài tập chính tả phần biệt êt/ êch

*TĐ:- Rèn tính cẩn thận Có ý thức rèn chữ viết đúng , đẹp

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II CHUẨN BỊ: Bảng con, vở viết chính tả

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Cá nhân đọc bài chính tả, tìm hiểu nội dung và cách trình bày bài

- Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn

- Chia sẻ thống nhất kết quả

2 Viết từ khó

- Cá nhân viết ra bảng con các từ dễ lẫn khi viết

- Đổi chéo bảng, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai)

- Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả

3 Viết chính tả

- GV đọc bài chính tả cho HS viết bài, dò bài

- HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai)

- Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai

Đánh giá:

- TCĐG: + Nắm nội dung bài chính tả.

+ Ngồi đúng tư thế viết, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài chính tả.

+ Viết đúng các từ: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị,

+ Viết đúng tốc độ, chữ đều trình bày đẹp.

Chia sẻ cùng bạn kết quả bài làm của mình

Trình bày kết quả trước lớp, thống nhât kết quả đúng.

Em về nhà viết lại đoạn văn cho người thân xem, tìm thêm các tiếng chứa vần

êt hay vần êch

*KN:-Hiểu được những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường

*TĐ: - GDHS áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II.CHUẨN BỊ:

- GV: 5 cây trồng theo yêu cầu SGK Phiếu học tập theo nhóm

- HS: Mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

*.Khởi động:

HĐTQ tổ chức cho các bạn nhắc lại kiến thức đã học:

-Yêu cầu CHĐQT Báo cáo , lớp hát

- Nhóm T tổ chức cho HS tiến hành báo cáo thí nghiệm trong nhóm.

+ Đặt các lon sữa bò có trồng cây lên bàn

+ Quan sát cây trồng và mô tả cách mình gieo trồng, chăm sóc cho các bạn biết + Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, NX

-T kết luận: Thí nghiệm chúng ta đang phân tích nhằm tìm ra những điều kiện cần cho sự sống của cây

Đánh giá:

- TCĐG:+ Nắm được những điều kiện cần cho sự sống của cây.

+Giáo dục HS biết cùng nhau giải quyết công việc.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

HĐ2 :Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường.

- HĐTQ phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS quan sát cây trồng, trao đổi, dự đoán cây trồng sẽ phát triển như thế nào? ( N5)

-Đại diện nhóm bàn trình bày T cùng cả lớp chữa ở bảng phụ có nội dung trình bày như phiếu học tập

+ Trong 5 cây đậu trên, cây đậu nào sống và phát triển bình thường? Vì sao?

+ Các cây khác sẽ như thế nào? Vì sao các cây đó phát triển không bình thường và chết rất nhanh

- Gọi đại diện nhóm TB

-GV kết luận: Thực vật cần có đủ nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng thì mới sống được

- Dặn HS về nhà cùng với mọi người thực hành BVTV, BVMT

Đánh giá:

- TCĐG:+ Sưu tầm được một số cây hoa, cây cảnh cùng người thân chăm sóc nó.

-Thứ ba, ngày 13 tháng 4 năm 2021

Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

1 Bài toán 1: GV nêu bài toán Phân tích đề toán Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé được

biểu thị là 3 phần bằng nhau, số lớn là 5 phần như thế

- Hướng dẫn giải theo các bước:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau: 5- 3 = 2 (phần)

+ Giá tri của một phần là: 24: 2 =12

+ Tìm số bé: 24 : 2 x 3 = 36

+ Tìm số lớn: 36+24 = 60

2 Bài toán 2: GV nêu bài toán Phân tích đề toán Vẽ sơ đồ đoạn thẳng (SGK)

- Hướng dẫn giải theo các bước:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau: 7- 4= 3 (phần)

+ Giá tri của một phần là: 12: 3 =4 (m)

+ Tìm chiều dài của hình chữ nhật: 12: 3 x 7= 28 (m)

- Em thực hiện vào vở theo các bước mà cô giáo đã hướng dẫn

- Em trao đổi với bạn về kết quả và giải thích cách làm

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp, thống nhất kết quả

Có thể trình bày như sau:

-Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI

I.MỤC TIÊU: * Điều chỉnh : Tiết « Luyện tập tóm tắt tin tức » không dạy

*KT :- HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theocác bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (Mở bài, thân bài, kết bài)

*KN :- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (Kiểu trực tiếp, gián tiếp); đoạnthân bài; đoạn kết bài (Kiểu mở rộng, không mở rộng)

- Tiếp tục giúp HS yếu vận dụng làm được bài văn miêu tả cây côí thành thạo

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

-TCĐG: + Nắm được cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

+ Nắm được nội dung từng phần.(Mở bài-Thân bài –Kết bài)của bài miêu tả cây cối +Giáo dục HS sử dụng từ ngữ trong sáng.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG:Quan sát,vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài tập: Lập dàn ý sơ lược và chọn viết một đoạn phần mở bài, thân bài hoặc kết

bài Theo đề bài trên

Cá nhân làm bài vào vở

: Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

Chia sẻ cùng bạn trong nhóm

- Trình bày trước lớp, lớp nhận xét, bổ sung

Đánh giá:

-TCĐG: + Nắm được bài miêu tả Cây cối.

+ Lập được dàn ý chi tiết miêu tả cây cối.

+Giáo dục HS sử dụng từ ngữ ,diễn đạt trong sáng,rành mạch.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG:Quan sát,vấn đáp.

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Về nhà đọc lại đoạn văn cho cả nhà cùng nghe

Đánh giá: -TCĐG: + Nắm được cách viết bài văn miêu tả cây cối

* * * * * a a a a a a a * * * * *

Thứ tư, ngày 14 tháng 4 năm 2021

Toán : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

*KT:- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

*KN:Rèn kỉ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

*TĐ:- GDHS yêu thích môn học

HS cả lớp hoàn thành bài 1, bài 2

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II CHUẨN BỊ :bảng bìa

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Giải toán (Hiệu – Tỉ)

Đọc bài toán, nắm y/c BT, nêu được các bước giải

- KTĐG: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi.

Bài 2: Giải toán

Đọc bài toán, nắm y/c BT,

: Trao đổi cùng bạn các bước giải

- Thống nhất các bước giải và bài giải đúng

II CHUẨN BỊ: Tranh MH

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi

Việc 1: Luyện đọc nối tiếp các khổ thơ theo nhóm (6 khổ), nhóm

trưởng theo dõi, chữa chỗ đọc sai cho bạn

Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các nhóm đọc trước lớp

Việc 3: Luyện đọc đúng các từ cần nhấn giọng

- Đọc, hiểu các từ được chú giải

- Một HS đọc lại toàn bài

Tổ chức cho HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi ở cuối bài

- Thảo luận, Chia sẻ kết quả với bạn trong nhóm.

Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp: HS hiểu được

- Y/c HS nêu nội dung bài học:

Nội dung: * Tình cảm yêu mến gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên

đất nước

* Đánh giá:

-TCĐG:+Nắm nội dung chính của bài * Tình cảm yêu mến gắn bó của nhà thơ đối

với trăng và thiên nhiên đất nước

+ Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

+ NL:Tự học, hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

HĐ3: Luyện đọc lại

- Nghe cô giáo đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn 2-3 khổ thơ trong nhóm

- Tổ chức thi đọc trước lớp

Đại diện nhóm thi đọc, lớp nhận xét

* Đánh giá:-TCĐG: + Đọc diễn cảm đoạn luyện

*KT:- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

*KN:- Biết nêu bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” theo sơ đồcho trước

*TĐ:- GDHS yêu thích môn học

*HS cả lớp hoàn thành bài 1, bài 3, bài 4

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II CHUẨN BỊ: bảng bìa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.

- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài 1: Giải toán (Hiệu – Tỉ)

- Đọc bài toán, nắm y/c bài toán và nêu các bước giải làm vào vở bt Chia sẽ cùng bạn, thống nhất các bước giải và giải bài toán

- Trình bày bài giải trước lớp thống nhất kết quả đúng Nhắc lại dạng

toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

Giải:

Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: