Giáo án côtrâm lớp 4, năm học 2020 2021 tuần (23)

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò Trả lời được các CH trong SGK.. *KN:- Nhận biết và nêu được tác dụng của

TUẦN 23

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2021

Tập đọc : HOA HỌC TRÒ

I Mục tiêu :

*KT:- Đọc đúng: Mỗi hoa, phần tử, đóa hoa, xòe ra, ngon lành, bất ngờ…

*KN:Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (Trả lời được các CH trong SGK)

* HS còn chậm đọc đúng, nắm CH; HS HTT đọc diễn cảm, nắm nội dung bài.

*TĐ :- Gi¸o dục HS t×nh yªu thiªn nhiªn

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

1 HS đ c toàn bài, l p theo dõiọ ớ

Vi c 1: Luy n đ c n i ti p đo n theo nhóm ( 3 đo n), nhóm trệ ệ ọ ố ế ạ ạ ưởng theo dõi, ch a ch đ c sai cho b n.ữ ỗ ọ ạ

Vi c 2: Ban h c t p t ch c cho các nhóm đ c trệ ọ ậ ổ ứ ọ ướ ớc l p

Vi c 3: Luy n đ c các câu dài trên b ng ph , đ c đúng các t c n ệ ệ ọ ả ụ ọ ừ ầ

T ch c cho HS đ c th m t ng đo n, tr l i câu h i ổ ứ ọ ầ ừ ạ ả ờ ỏ

- Th o lu n, Chia s k t qu v i b n tong nhóm.ả ậ ẻ ế ả ớ ạ

Đ i di n nhóm trình bày câu tr l i trạ ệ ả ờ ướ ớc l p

* Hs th o lu n nêu n i dung bài.ả ậ ộ

N i dung: C m nh n độ ả ậ ược vẽ đ p đ c đáo c a hoa phẹ ộ ủ ượng qua ngòi bút miêu

t tài tình c a tác gi ả ủ ả

Đáp án:

Câu 1:Vì hoa phượng là loài cây r t g n g i, quen thu c v i h c trò.Phấ ầ ủ ộ ớ ọ ựơng

được tr ng trên các sân trồ ường

Câu 2: Hoa phượng đ r c , đ p không ph i m t đóa mà c m t lo t, c m tỏ ự ẹ ả ở ộ ả ộ ạ ả ộvùng, c m t góc tr i ả ộ ờ

Câu 3:Lúc đ u màu hoa phầ ượng là màu đ còn non.Có m a hoa càng tỏ ư ươi

di D n d n s hoa tăng lên, màu c ng đ m d n, r i hòa v i m t tr i chói l i, ụ ầ ầ ố ủ ậ ầ ồ ớ ặ ờ ọmàu phượng r c lên ự

Đánh giá:

-TCĐG:+ N m n i dung chính c a bài ắ ộ ủ :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng loài hoa

gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.

+ Giáo d c h c sinh ụ ọ bi t yêu thiên nhiên ế

+ NL:T h c, h p tác ự ọ ợ

- PPĐG: Quan sát, v n đáp ấ

- KTĐG: ghi chép ng n, đ t câu h i ắ ặ ỏ

HĐ3: Luy n đ c di n c m ệ ọ ễ ả

- Nghe cô giáo đ c di n c m bài t p đ cọ ễ ả ậ ọ

- Luy n đ c đo n 1 trong nhóm.ệ ọ ạ

C HO T Đ NG NG D NG Ạ Ộ Ứ Ụ

Em chia s v i ngẻ ớ ười thân v nét đ c s c c a hoa phề ặ ắ ủ ượng

Đánh giá:

- TCĐG: + Đ c di n c m tồn bài cho ng ọ ễ ả ườ i thân nghe.

+ Chia s v i ng ẻ ớ ườ i thân n i dung bài h c ộ ọ

II Chuẩn bị: BP - B/con.

II Hoạt động học:

- Việc 1: Y/c cá nhân thực hiện vào vở nháp

- Việc 2: Nhĩm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết

quả đúng :

Đánh giá

-TCĐG

+ Thực hiện thành thạo cách so sánh phân số cĩ cùng mẫu số, khác mẫu số.

+ Giáo dục HS biết tự giác.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ng n, đ t câu h i ắ ặ ỏ

Bài 2- Tr 123:

- Việc 1: Y/c cá nhân thực hiện vào vở nháp,

- Việc 2: Nhĩm đơi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp.

-GV NX, chốt kết quả đúng :

Đánh giá

-TCĐG:+ :+Nắm được cách viết phân số lớn hơn 1,bé hơn 1.

+ Giáo dục HS biết tự giác.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ng n, đ t câu h i ắ ặ ỏ

Bài 1( a,c)- Tr 123

- Việc 1: Y/c cá nhân thực hiện vào vở nháp,

- Việc 2: Nhóm đôi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp.

-GV NX, chốt kết quả đúng :

Đánh giá

-TCĐG:+ :+Nắm được dấu hiệu chia heetscho 2,5,9.

+ Giáo dục HS biết tự giác.

-TCĐG:+ Thực hiện thành thạo cách viết phân số.

Luyện từ và câu: DẤU GẠCH NGANG

I.Mục tiêu : Giúp hs :

*KT:- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang(Ghi nhớ)

*KN:- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngangtrong bài văn(BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích(BT2)

*HS HTT viết đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2 (Mục III).

*TĐ:- Rèn luyện hs vận dụng làm bài tập tốt Biết sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

-Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm nêu KQ: GV Nhận xét-Chốt kiến thức

(Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại

– YC thảo luận, nêu các ý chính của bài học…

* KL: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phần chú thích trong câu, các ý trong một đoạn liệt kê.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Đánh giá:

- TCĐG: + Hi u c u t o và ý nghĩa c a ể ấ ạ ủ dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phần chú thích trong câu, các ý trong một đoạn liệt kê.

NX, góp ý GV NX chốt đáp án, Củng cố: Các tác dụng của dấu gạch ngang

Bài 2: - Việc 1: Cá nhân viết đoạn văn.

Việc 2: Thảo luận với bạn, nêu tác dụng của dấu gạch ngang.

Việc 3: Gọi 1 số HS nêu, HS khác nghe và NX, góp ý

GV NX , tuyên dương các em viết đoạn văn hay.

Đánh giá:

- TCĐG: + Sử dụng được dấu gạch ngang với hai tác dụng.

+ Đánh dấu câu đối thoại

*KT:+Dựa vào gợi ý sách giáo khoa để kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đ/tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.

*KN:+Hiểu được nội dung chính của câu chuyện đọan chuyện để kể

*TĐ:+Rèn thói quen ham đọc sách và có cách xử lí khéo léo khi gặp tình huống có liên quan đến sự đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện với cái ác

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B Hoạt động thực hành:

* HĐ1: Hình thành kiến thức:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.

- HD phân tích và xác định trọng tâm đề

- Gạch chân dưới các từ: Kể … được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản

ánh cuộc đ/tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.

+ Y/c HS kể tên một số nhân vật có những đức tính tốt phản ánh cuộc đ/tranh giữa

cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác mà HS đã được đọc hoặc được nghe Cô

bé lọ lem, Con vịt xấu xí, Nàng…lùn Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch Sanh, Tấm cám, Sọ Dừa, Gà trống và cáo…

-GV: Những câu chuyện các em vừa giới thiệu rất hay, có ý nghĩa sâu sắc, các em hãy cùng kể cho các bạn nghe

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn GV nhận xét chung

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

+ Nội dung câu chuyện

+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả năng hiểu truyện của người kể.

Đánh giá:

-TCĐG:+ K l i câu chuy n đã nghe, đã đ c ca ng i cái đ p hay ph n ánh cu c ể ạ ệ ọ ợ ẹ ả ộ

đ u tranh gi a cái đ p và cái x u, cái thi n v i cái ác ấ ữ ẹ ấ ệ ớ

+Hi u và trao đ i đ ể ổ ượ ớ c v i các b n v n i dung,ý nghĩa câu chuy n ạ ề ộ ệ

+ Bi t theo dõi, nh n xét, đánh giá l i k c a b n ế ậ ờ ể ủ ạ

*KT:- Viết đúng các từ khó: Sương hồng lam , ôm ấp , nhà gianh , viền , nép ,

khom ,ngộ nghĩnh, yếm thắm….Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ

A Hoạt động cơ bản: * Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

A Hoạt động thực hành:

HĐ

1: Tìm hiểu ND đoạn viết - Viết từ khó: ( 4-5 phút)

-Việc 1: Đọc đoạn văn cần viết chính tả, nêu nội dung bài viết

+ Mọi người đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ?

- HD HS viết những từ ngữ dễ sai viết: Sương hồng lam, ôm ấp, nhà gianh, viền ,

nép, ngộ nghĩnh, yếm thắm

-Việc 2: Chia sẻ nội dung, nhận xét từ khó bạn viết -Việc 3: Thống nhất ý kiến về nội dung, trình bày bài viết và nhận xét về việc viết từ khó của bạn

HĐ

2: Viết chính tả (15- 18 phút):

- Việc 1: Cá nhân nhớ và viết chính tả vào vở

- Việc 2: Dò bài cùng bạn bên cạnh

- Việc 3:GV đọc cho cả lớp dò và thống kê lỗi GV NX

Đánh giá:

- TCĐG: + N m n i dung bài chính t ắ ộ ả

+ Ng i đúng t th vi t, vi t đúng bài chính t , trình bày đúng hình th c bài ồ ư ế ế ế ả ứ chính t ả

+ Vi t đúng các t ế ừ : Sương hồng lam, ôm ấp, nhà gianh, viền , nép, ngộ nghĩnh, yếm thắm

- Việc 3:Nhóm lớn điều hành các bạn trong nhóm trình bày, các HS khác nghe và

NX, góp ý GV NX, chốt đáp án: Hạ sĩ , nước Đức sung sướng , không hiểu sao , bức tranh.

* Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế…

- Nêu được 1 số vật cho ánh sáng truyền qua & một số vật không cho ánh sángtruyền qua

*KN:- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

HĐ1 Vật tự phát sáng & vật được chiếu sáng( 5p)

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm, qs hình minh hoạ 1, 2 SGK tr90 viết tênnhững vật tự phát sáng & vật được chiếu sáng

Việc 2: Chia sẻ kết quả với cả lớp

* KL: Ban ngày vật tự phát sáng duy nhất là Mặt Trời còn tất cả những vật khác được Mặt Trời chiếu sáng

HĐ2 Ánh sáng truyền theo đường thẳng( 7p)

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm và TLCH: Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật?Ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong?

Việc 2: Chia sẻ kết quả với cả lớp

- Tiến hành thí nghiệm

* KL: ánh sáng truyền theo đường thẳng.

HĐ3 Vật cho ánh sáng truyền qua & không truyền qua( 7p)

- Việc 1: Y/c H làm thí nghiệm theo nhóm: Lần lượt đặt ở khoảng giữa đèn

& mắt 1 tấm bìa, 1 tấm thuỷ tinh, 1 quyển sách, 1 thước kẻ mi- ca Sau đó bật đènpin Hãy cho biết những đồ vật nào ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn pin?

- Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày

* KL: ánh sáng truyền theo đường thẳng & có thể truyền qua các lớp không khí, nước, thuỷ tinh, nhựa trong không truyền qua tấm bìa, quyển sách….

HĐ4 Mắt nhìn thấy vật khi nào?( 6p)

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm và TLCH

Việc 2: Chia sẻ kết quả với cả lớp

-Thứ ba, ngày 2 tháng 3 năm 2021

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

*KT:- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- BTCL: Bài 2 cuối trang123, Bài 3 trang 124, Bài 2c,d trang 125.

b)Số học sinh giỏi và HS cả lớp là:

31 17

- Việc 2: Nhóm đôi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp,

GV NX, chốt kết quả đúng :

Đánh giá

-TCĐG:+Củng cố về khái niệm của phân số.

+Nắm được tính chất cơ bản của phân số.

+ Giáo dục HS biết tự giác.

5 4

3 : 15 18

5 : 45 25

7 : 35 63

36

35 63

- Việc 2: Nhóm đôi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp.

- GV NX, chốt kết quả đúng :

* Chốt kiến thức rút gọn PS.

Đánh giá

-TCĐG:+Nắm được cách rút gọn phân số.

+ Thực hiện thành thạo rút gọn các phân số

+ Giáo dục HS biết tự giác.

+NL tự học và giải quyết vấn đề.

- PPĐG: Quan sát,vấn đáp.

- KTĐG: Ghi chép ng n, đ t câu h i ắ ặ ỏ

* BT2c,d: - Tr 125

- Việc 1: Y/c cá nhân thực hiện vào vở nháp,

- Việc 2: Nhóm đôi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết

quả đúng :

- Việc 3: Nhóm lớn tổng hợp KQ cử đại diện trình bày.

Đánh giá

-TCĐG:+Nắm được cách quy đồng mẫu số hai phân số.

+ Thực hiện thành thạo cách quy đồng mẫu số hai phân số.

+ Giáo dục HS biết tự giác.

-I.Mục tiêu : Giúp HS :

*KT: -Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa quả) trong những đoạn văn mẫu(BT1 ) Viết được một đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( một thứ quả mà em yêu thích (BT2)

*KN:-Viết được một đoạn văn tả một trong các bộ phận của cây

*TĐ:- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên

*NL: Có năng l c t h c và t gi i quy t v n đ ự ự ọ ự ả ế ấ ề

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nhận xét VBT.

III Hoạt động học :

A Hoạt động cơ bản:

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành:

* Làm BT1

* Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua

Việc 2: TL cùng bạn nhận xét cách miêu tả của tác giả

-Cách miêu tả hoa, quả của nhà văn

-Cách miêu tả đặc sắc của hoa quả

+Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả?

Việc 3: NL thống nhất KQ và nêu trước lớp GV củng cố các ND:

* HS HTT đọc và nêu thêm cách miêu tả của tác giả qua đoạn: Hoa mai vàng và Trái

vải tiến vua.

Đánh giá:

-TCĐG: + Bi t đ ế ượ c nh ng đ c đi m đ c s c trong cách quan sát và miêu t các ữ ặ ể ặ ắ ả

b ph n c a cây c i( hoa qu ) trong nh ng đo n văn m u ộ ậ ủ ố ả ữ ạ ẫ

+NL t h c và gi i quy t v n đ ự ọ ả ế ấ ề

- PPĐG:Quan sát,v n đáp ấ

- KTĐG: Ghi chép ng n, đ t câu h i ắ ặ ỏ

*Bài tập 2

Việc 1: Cá nhân viết đoạn văn vào vở BTTV ( 2 em viết bảng nhóm)

- Việc 2: HĐ nhóm đôi ND: Đọc và bổ sung cùng nhau

-Việc 3: NL điều hành các bạn trong nhóm trình bày, các HS khác nghe và NX, góp ý

- Việc 4: Trình bày trước lớp, Cả lớp cùng tham gia NX, bình chọn bạn viết đoạnvăn hay., GV NX chung Cho HS nghe, tham khảo 1 số đoạn văn

* Ví dụ: a) Tả hoa:

- Bông hoa hướng dương thật to và rực rỡ Hàng trăm cánh hoa mỏng xếp xen kẽ vào nhau rung rinh theo chiều gió, Nhuỵ hoa màu đen như mời gọi lũ ong bướm đếnvui cùng Hoa hướng dương là biểu tượng đẹp của một khát vọng vươn tới chân lí như tên gọi của loài hoa

b) Tả quả: Cây vú sữa vườn nhà em sai trĩu quả Trái nào, trái nấy căng tròn, da

bóng láng Đi từ ngoài đường đã thấy mùi thơm thoang thoảng Vú sữa mát, vừa ngọt như bầu sữa của mẹ em.

* HĐ1: Thực hành trên băng giấy:

- Việc 1: HD dẫn HS gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau.

Việc 2: Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam: lần lượt 3

8 rồi

2

8 + Bạn

Nam tô màu tất cả bao nh/phần?

+ Hãy đọc phân số chỉ số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu.

Việc 3: -Yêu cầu HS dựa vào thực hành nêu kết quả của phép tính 3 2 5

+Vậy muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?

*Quy tắc: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên

mẫu số ( Xem SGK - Gọi HS nhắc)

- Việc 2: Nhóm đôi thảo luận cách chia, KQ cử đại diện trình bày trước lớp, GV NX, chốt kết

*KT:- Đọc đúng: giã gạo, giấc ngủ, nóng hổi, trắng ngần, lún sân, ….

Biết đọc diễn cảm một đọan thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc

*KN:-Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ

nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

* Giúp HS còn chậm đọc đúng, thuộc một khổ thơ; HS HTT đọc diễn cảm toàn bài.

*TĐ:- Giáo dục HS có tình yêu thương đối với mẹ, với cách mạng

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

B Hoạt động thực hành:

HĐ 1 Luy n đ c ệ ọ

Vi c 1: Nhóm trệ ưởng đi u hành các b n trong nhóm luy n đ c: đ c n i ti p ề ạ ệ ọ ọ ố ếcác kh th trong bài; ( NT giúp đ các b n y u v phát âm t khó và đ c đúng ổ ơ ỡ ạ ế ề ừ ọcác nh p th ị ơ

(Tr ng ng n, lún sân ắ ầ

Việc 2: Đọc và hiểu nghĩa từ chú giải, nghe Gv giải thích thêm một số từ khó Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt Nghe cô giáo đọc diễn cảm toàn bài.

Câu 2: Người m nuôi con khôn l n, ngẹ ớ ười m giã g o nuôi b đ i, t a b p trênẹ ạ ộ ộ ỉ ắ

nương.Nh ng công vi c này góp ph n vào công cu c ch ng Mỹ c u nữ ệ ầ ộ ố ứ ước c aủtoàn dân t c.ộ

Câu 3:Tình yêu c a m đ i v i con là: L ng đ a nôi, tim hát thành l i Mủ ẹ ố ớ ư ư ờ ẹ

thương A-kay.M t tr i c a m em n m trên l ng.Hi v ng c a m v i con: maiặ ờ ủ ẹ ằ ư ọ ủ ẹ ớsau con l n vung chày lún sânớ

Câu 4: Cái đ p th hi n trong bài th này là tình yêu c a m đ i v i con, đ iẹ ể ệ ơ ủ ẹ ố ớ ố

v i cách m ng.ớ ạ

Đánh giá:

- TCĐG: + Tr l i to rõ ràng, đúng yêu c u câu h i, trôi ch y l u loát ả ờ ầ ỏ ả ư

+ Nêu đ ượ c n i dung bài h c ộ ọ

+ Giáo d c HS ụ có tình yêu thương đối với mẹ, với cách mạng.

Vi c 2: HS luy n đ c cá nhân, theo nhómệ ệ ọ

Vi c 3:ệ Ban h c t p t ch c cho các nhóm thi đ c trọ ậ ổ ứ ọ ướ ớc l p C l p bình ch n ả ớ ọnhóm đ c thu c, đ c hay.ọ ộ ọ

Đánh giá:

- TCĐG:+ Đ c, trôi ch y l u loát, di n c m toàn bài, th hi n gi ng đ c phù h p ọ ả ư ễ ả ể ệ ọ ọ ợ

v i t ng đo n ớ ừ ạ

+ Nh n gi ng các t ng : ấ ọ ở ừ ữ đ ng r i,nghiêng,nóng h i, nh p nhô ừ ờ ổ ấ