Giáo án cô thủy lớp 3, năm học 2021 2022 tuần (26)

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu -Tổ chức trò chơi “ Tìm người chỉ huy.”.. + Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài - Kết hợp đọc toàn bài.. CÁC HOẠT ĐỘN

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022

TIẾNG VIỆT: GẶP GỠ Ở LÚC- XĂM- BUA

I.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vậtkể có xen lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị , đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc - xăm - bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

- Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- HS thấy được tình đoàn kết giữa các dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bài giảng powerpoint

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Hoạt động Mở đầu

-Tổ chức trò chơi “ Tìm người chỉ huy.”

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc đúng:

Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc ( Lúc - xăm - bua, Mô - ni - ca, Giét - xi - ca, in - tơ - nét, tơ rưng, lưu luyến -Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( Lúc - xăm - bua, sưu tầm, đàn

tơ rưng, in - tơ - nét

=Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Kết hợp đọc toàn bài

- Luyện đọc đoạn trước lớp

- Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

HS đọc bài– GV theo dõi

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã được sắp xếp thứ tự để tập kể

Trang 2

c Hoạt động 5:

Học sinh kể chyện

HS thi kể trước lớp

Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Về nhà chia sẻ nội dung câu chuyện cho người thân mình nghe

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

*****************************

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.

- Củng cố về cộng các số có năm chữ số ( có nhớ )

- Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của một hình chữ nhật - HS tính toán cẩn thận,viết số rõ ràng, trình bày khoa học

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học môn Toán

- HS làm vở nháp

Bài 1:Đặt tính rồi tính :

13546 + 25145 64987 + 23564

Bài 2: ( Làm giấy nháp) Một hình chữ nhật có nửa chu vi là 40 cm và chiều rộng là

9 cm Tính diện tích của hình chữ nhật đó?

2 Hoạt động thực hành

Bài 1:

HS làm vào vở nháp

Chia sẻ kết quả + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài

2 :

Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở, 1 em làm bảng phụ Đổi chéo vở kiểm tra kết quả

Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng

Tóm tắt:

Chiều rộng : 3 cm

Chiều dài : gấp đôi chiều rộng

Chu vi : … cm ?

Diện tích : … cm 2 ? Bài giải:

Chiều dài hình chữ nhật là :

3 x 2 = 6 ( cm )

Chu vi hình chữ nhật là :

(6+ 3) x 2 = 18(cm )

Diện tích hình chữ nhật là :

Trang 3

6 x 3 = 18 ( cm2 )

Bài

3 :

HS làm vở ô li Chia sẻ kết quả + Nhận xét, chốt kết quả đúng - Lưu ý HS cách tính diện tíc HCN - Cùng nhau báo cáo, chia sẻ kết quả các BT 3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Luyện tính phép cộng trong phạp vi 100.000 để người thân kiểm tra IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

**************************************

TN- XH : THÚ (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được lợi ích của thú rừng. - HS chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát ( Đối với HS HTT: Nêu được một số ví dụ về thú rừng ) * GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các loài thú rừng và bảo vệ rừng.( LH) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bài giảng powerpoint - HS: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu - Trò chơi “Hộp thư lưu động” nhắc lại ND bài học trước: ? Nêu các đặc điểm của thú? Thú còn được gọi là gì? ? Nêu những ích lợi của việc nuôi lợn, trâu, bò…? 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về lợi ích của thú rừng: (15’) ? Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú rừng…? Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ phận cơ thể thú rừng: (15’) HS làm việc SGK, quan sát hình các loài thú rừng trong SGK trang 106, 107 và tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được ? Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết? ? Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát ? So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà? -HS trình bày -Nhận xét - Kết luận * Kết luận: - Các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát: Đầu, mình, đuôi, chân, lông mao

Trang 4

- Thú rừng cũng có những đặc điểm giống thú nhà như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa mẹ

Thú rừng là những loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích

nghi để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên.

3 HĐ 3: Liên hệ: ( TH BVMT)

- GV cho HS liên hệ tình hình thực tế về tình trạng săn bắt thú rừng ở địa phương và nêu kế hoạch hành động góp phần bảo vệ các loài thú rừng (bản thân và vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng,…)

- Nhận xét, chốt lại các biện pháp bảo vệ thú rừng.- Hệ thống bài học Nhận xét tiết

học

3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Dặn HS về nhà cùng với mọi người thực hành bảo vệ các loại thú, bảo vệ rừng, không nên săn bắt các loài thú góp phần BVMT

*********************************

Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2022 TIẾNG VIỆT: ÔN CHỮ HOA T I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng) D, Nh (1 dòng) viết đúng tên riêng Tân Trào (1 dòng) và câu ứng dụng: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn HS kĩ năng viết tốt viết đúng đủ các dòng tập viết ở vở.Viết đúng tốc độ; chữ viết mềm mại, đẹp.Rèn tính cẩn thận khi viết bài - Giáo dục tính cẩn thận, ý thức luyện viết chữ đẹp cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa T

- HS hát 1 bài

- GV giới thiệu bài, ghi đề bài bảng

2.Hoạt động Thực hành, luyện tập:

- Quan sát chữ T

-Luyện viết chữ T vào bảng con

-Chia sẻ cách viết

+ Chữ vào bảng con T cao bao nhiêu li, rộng mấy ô?

+ Chữ T được viết bằng những nét nào?

-Nêu nội dung cần viết ở vở Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng dụng

GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

- Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết

Trang 5

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Tân Trào

3 Luyện viết.

HS đọc tư thế ngồi viết

HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết

HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ

GV thu vở nhận xét

- Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa,luyện viết kiểu chữ sáng tạọ.

————{————

TIẾNG VIỆT: (nghe- viết) LIÊN HỢP QUỐC

I.

- Giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày đúng , đẹp bài : “ Liên hợp quốc”

Viết đúng các từ khó : Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển.

- HS tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch; êt/ êch Đặt câu với những từ ngữ mang âm, vần trên Rèn KN viết đúng, đều, đẹp bài chính tả

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ, ý thức rèn chữ giữ vở

Viết bảng con: các từ : bác sĩ, điền kinh, tin tức, thị xã.

Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

Hoạ t độ ng 1: Hướng dẫn chính tả

* HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết

HS viết từ khó vào vở ô li (Chú ý các từ:Liên hợp quốc, lãnh thổ, bảo vệ, phát triển.)

2.Hoạt động Thực hành, luyện tập:

Hoạt động 2: Viết chính tả

- GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở

- Dò bài.- H đổi vở theo dõi

- GV nhận xét một số bài

Hoạ t độ ng 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : NT điều hành

HS viết vào nháp, trả lời miệng

Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

a ) buổi chiều - thuỷ triều - triều đình - chiều chuộng - ngược chiều - chiều cao.

b ) hết giờ - mũi hếch - hỏng hết - lệt bệt - chênh lệch

Trang 6

Bài 3a : NT điều hành

HS Điền vào chỗ trống s hay x ?

Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- Ghi nhớ các qui tắc chính tả * Đánh giá:

- Về nhà luyện viết lại bài đẹp hơn để người thân kiểm tra

**************************************

Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2022

TIẾNG VIỆT: MỘT MÁI NHÀ CHUNG

I.

- Đọc trôi chảy cả bài và các từ khó: lợp nghìn lá biếc, rập rình, rực rỡ, vòm cao …

- Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ , khổ thơ

- Hiểu ND : Mỗi vật đều có đời sống riêng nhưng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó (trả lời được các câu hỏi 1,2,3, thuộc 3 khổ thơ đầu ) Khuyến khích HS trả lời được câu hỏi 4

-Trò chơi : Rung cây hái quả

- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc đúng:

Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng

+ Đọc nối tiếp câu

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa đúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách

đọc: lợp nghìn lá biếc, rập rình, rực rỡ, vòm cao , )

Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa ( Dím, giàn gấc, cầu vòng )

Đọc lần 3: HS đọc toàn bài

B Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi

Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài

GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính

Trang 7

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại

HS thi đọc bài trong nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

- Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ? (Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ

gìn nó

3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm :

- Về nhà đọc diễn cảm bài thơ cho người thân mình nghe

- {

 -TN- XH : Tiết 56: MẶT TRỜI ( PPBTNB) I MỤC TIÊU: - Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất ( Đối với HSHTT: Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời) - HS biết sử dụng nguồn ánh sáng Mặt Trời trong cuộc sống - ** Tích hợp GDMTBĐ:HS biết một nguồn tài nguyên quý giá của MT, muối biển. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài giảng powerpoint III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Hoạt động Mở đầu -Trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND bài học trước: ? Kể tên một số loài thú rừng, thú nhà mà em biết? ? Cần phải làm gì bảo vệ các loài thú? Giới thiệu bài, nêu MT - Ghi đề 2.Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1 : Chức năng và ích lợi của Mặt Trời :15 phút Bước 1 : Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề Cả lớp mở SGK trang 110,111 quan sát Gv: Mặt trời có chức năng và ích lợi gì? Nêu dự đoán của mình Bước 2 : Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh

Gv cho học sinh nêu dự đoán của nhóm mình - Gv ghi bảng

Gv cho học sinh nêu có dự đoán nào trùng nhau

Bước 3 : Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm

a Đề xuất câu hỏi :

Học sinh các nhóm nêu thắc mắc của nhóm mình

b Đề xuất phương án thực nghiệm

Gv cho học sinh nêu phương án thực nghiệm

Học sinh nêu - Gv chốt lại phương án hợp lí nhất là : Quan sát ngoài trời

Trang 8

Bước 4 : Tiến hành quan sát tìm tòi - nghiên cứu.

Gv yêu cầu các nhóm ra ngoàig sân quan sát Mặt Trời - thu nhận kết quả và ghi chép lại để trình bày

Gv theo dỏi quan sát các nhóm làm việc

Bước 5 : Kết luận và hợp thức hóa kiến thức

Gv cho học sinh vào lớp kiểm tra lại giả thuyết mình đưa ra Đối chiếu với dự đoán - Gv cho học sinh các nhóm đối chiếu

Nếu đúng với giả thiết thì kết luận : Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt Nhờ có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh.

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành

Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời.(15’)

-Cho HS ra sân HS quan sát theo N4 phong cảnh xung quanh trường và thảo luận theo tổ dựa vào các gợi ý sau:

? Nêu ví dụ về vai trò của Mặt Trời đối với con người, động vật và thực vật?

?Em hãy Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời

vào trong cuộc sống.

? Nếu không có Mặt Trời thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất?

-GV Nhận xét chung.KL:

* Kết luận:

Nhờ có Mặt Trời, cây cỏ xanh tươi, người và động vật khoẻ

*Con người đã sử dụng NLMT để phục vụ cho cuộc sống rất nhiều đặc biệt là SX ra

muối Muối biển là nguồn tài nguyên quý giá của biển

*Tích hợp GDMTBĐ:HS biết một nguồn tài nguyên quý giá của biển: muối biển

Vì vậy chúng ta phải tận dụng nguồn tài nguyên sẵn có để phục vụ cho chúng ta (Tận dụng NL mặt trời, nước biển để làm ra muối ăn.)

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm

- HS cùng với mọi người thực hành tận dụng NLMT vào cuộc sống hàng ngày như phơi áo quần, phơi lúa, rơm, đậu, và thực hiện tốt việc bảo vệ nguồn nước biển, có ý

thức giữ gìn và bảo vệ môi trường biển

- {

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-HS biết trừ các số trong phạm vi 100 000 ( đặt tính và tính đúng) Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

- Làm BT 1, 2,3 (SGK-157)

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học môn Toán

Trang 9

-Trò chơi : Ai dành được nhiều bông hoa nhất

2 Hình thành kiến thức:

Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT

Việc 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ:

- GV ghi bảng 85674 - 58329 y/c HS thực hiện ở nháp; thảo luận cách thực hiện

-1 HS lên bảng tính

Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn trừ hai số có 5 chữ số ta làm như thế nào? Việc 3: HS nêu quy tắc về phép trừ hai số trong phạm vi 100 000. - Cùng nhau chia sẻ trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1:

HS làm cá nhân làm vở nháp + Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 2 :

NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào bảng con Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 3 :

Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân giải vào vở Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng - Cùng nhau báo cáo kết quả các BT 3.Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Rèn kĩ năng tính phép trừ các số trong phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

- { - Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2022

TIẾNG VIỆT:

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU HAI CHẤM.

I.

- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?( BT1);Trả lời đúng các câu hỏi

Bằng gì ? (BT2, BT3 ); Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm ( BT4 )

- Rèn kĩ năng tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì, cách dùng dấu 2 chấm

- Giáo dục HS chăm học

- Điểm danh học sinh

- Nêu nội quy của buổi học trực tuyến.

- TB học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Hãy kể một số môn thể thao mà bạn biết? Bạn thích môn thể thao nào nhất? Vì sao?

Trang 10

- Cùng nhau chia sẻ.

- Nghe giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi bằng gì?

Làm phiếu học tập – HS trả lời miệng trong N2

Chia sẻ trước lớp

Chốt: Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ?

Bài 2: Trả lời câu hỏi sau

- HS làm vào vở ô ly

- Chia sẻ trước lớp

Chốt: Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ?

Bài 3: Trò chơi

- HS Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ?

Chơi trò chơi: Hỏi-đáp

Trong cùng thời gian mà nhóm nào nêu được nhiều câu hỏi-trả lời có cụm từ “Bằng gì" thì nhóm đó thắng Bài 4: Em chọn dấu câu nào để điền vào mỗi ô trống? - HS làm vào sgk - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Chia sẻ trước lớp Chốt nội dung đúng 4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Về nhà cùng người thân tìm hiểu thêm về một số câu hỏi Bằng gì? IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

- {

 -TIẾNG VIỆT: «n CHỮ HOA U

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Viết đúng và nhanh chữ hoa U ( 1 dòng ) Viết đúng tên riêng Uông Bí ( 1 dòng ) Và

câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô bằng cỡ chữ

nhỏ

- Rèn KN viết đúng, đẹp chữ viết hoa

- GD H ý thức cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ khi trình bày bài

- Điểm danh học sinh

- Nêu nội quy của buổi học trực tuyến.

-Trò chơi : Rung cây hái quả

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	204,12 KB