Giáo án cô mai lớp 5, năm học 2021 2022 tuần (22)

YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả .Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc trả lời được các câu hỏitr

TUẦN 25

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2022

Tập đọc: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc ( trả lời được các câu hỏitrong SGK )

Tự giác, chủ động trong học tập; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề tronghọc tập Mạnh dạn trong giao tiếp: nói to, rõ ràng

- GD HS ý thức giữ gìn văn hóa truyền thống của quê hương

CV 3799: Biết vừa nghe vừa bước đầu ghi những nội dung quan trọng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Hoạt động Mở đầu:

- Trò chơi: Hộp quà bí mật đọc lại bài Nghĩa thầy trò và trả lời các câu hỏi

- HS tham gia trò chơi

- Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- HS trả lời

- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

-1HS có năng lực đọc bài

- Bài văn được chia làm mấy đoạn ( 4 đoạn)

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

- HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi:

- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

Câu 4: Vì giật được giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp với nhau rất nhịp nhàng, ăn ý.

-Nêu nội dung của bài?

- HS suy nghĩ trả lời HS khác bổ sung

+ Chốt ND bài: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc

- HS nghe và ghi lại nội dung của bài

3 Hoạt động thực hành, luyện tập

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Nêu giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…

- Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

- Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

- Giáo viên chọn 1 đoạn tiêu biểu rồi hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm

- HS thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt

- Nhận xét, tuyên dương

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm

- Tìm hiểu về các lễ hội đặc sắc ở địa phương và viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ củaem

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

- Có ý thức sử dụng đúng câu ghép, biết trình bày bài khoa học Tham gia tốt cáchoạt động học tập

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn truyền thống dân tộc

c) Truyền có nghĩa là nhập vào hoặc đưa vào cơ thể người: truyền máu, truyền nhiễm.

Bài 3: Tìm trong đoạn văn sau những từ ngữ chỉ người và sự vật gợi nhớ lịch sử và

3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

- Tìm các thành ngữ nói về truyền thống của dân tộc ta ?

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

- HS tự giác tích cực học tập; tư duy để giải quyết vấn đề toán học

- Giáo dục HS ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài khoa học

- Giới thiệu bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ

Ví dụ 1:

- HS nêu bài toán

- Muốn biết mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm thế nào? (Ta thựchiện phép chia :

- Khi thực hiện chia số đo thời gian cho một số chúng ta thực hiện như thế nào?( - Ta thực hiện chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia.)

- Hướng dẫn HS cách đặt tính

Ví dụ 2

- HS đọc bài toán và tóm tắt

- Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay một vòng quanh trái đất hết bao lâu ta làm thế nào?( - Ta thực hiện phép chia 7 giờ 40 phút : 4)

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép chia

- Yêu cầu HS đặt tính và tính: 7 giờ 40 phút : 4 = ? 7 giờ 40 phút 4

3giờ = 180 phút 1giờ 55phút 220 phút 20

0

? Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào? - Chốt QT: Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề rồi chia tiếp. - HS nhắc lại 3 Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - Chia sẻ trước lớp lớp, nêu cách làm a) 24 phút 12 giây: 4

24phút 12giây 4

0 12giây 6 phút 3 giây

0

b) 35giờ 40phút : 5 35giờ 40phút 5

0 7 giờ 8 phút

40 phút

0

c) 10giờ 48phút : 9 10giờ 48phút 9

1giờ = 60phút 1giờ 12phút 108phút 18

0

d) 18,6phút : 6 18,6phút 6

0 6 3,1 phút

0

- Nhận xét

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

Một xe ô tô trong 1 giờ 20 phút đi được 50km Hỏi xe ô tô đó đi 1km hết bao nhiêu thời gian ?

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY( nếu có)

- Tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, mạnh dạn trình bày ý kiến; vận dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với con người

- GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK Máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Hoạt động Mở đầu:

Trò chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi

? Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì?

? Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhuỵ và nhị trên tranh vẽ ?

- Nhận xét

- Giới thiệu bài

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt

-HS lấy1 hạt lạc hoặc hạt đậu đã ngâm qua một đêm

- Yêu cầu HS cẩn thận tách hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,…) đã ươm làm đôi.Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây của hạt

- HS quan sát hình minh họa 7, trang 109 SGK và nói về sự phát triển của hạt mướp

từ khi được gieo xuống đất cho đến khi mọc thành cây, ra hoa, kết quả

+ Hình b: Sau vài ngày, rễ mầm đã mọc nhiều, thân mầm chui lên khỏi mặt đất với 2

lá mầm

+ Hình c: 2 lá mầm chưa rụng, cây đã bắt đầu đâm chồi, mọc thêm nhiều lá mới…

Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt

- HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình

- Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà

- GV tuyên dương HS thành công

- GVKL: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp (không quánóng, không quá lạnh)

* Liên hệ những việc HS đã làm để bảo vệ cây non

4 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

- Quan sát các cây xung quanh và hỏi người thân những cây này được trồng từ hạt hay bằng những cách nào khác nữa ?

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

- Rèn kĩ năng nhân và chia số đo thời gian

- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó

- Chia sẻ kết quả, nêu công thức tính DTTP, thể tích của hình lập phương

- Chia sẻ kết quả trước lớp Lớp đối chiếu, thống nhất kết quả

- Nhận xét và chốt: Cách nhân, chia số đo thời gian với (cho) một số.

- Chia sẻ kết quả, nêu cách làm

- Nhận xét, chốt: Cách tính giá trị biểu thức các số đo thời gian trong trường hợp có dấu ngoặc và không có dấu ngoặc

Bài 3: Giải toán:

- Cá nhân đọc thầm bài toán, phân tích và xác định dạng toán, giải vào vở

- HS làm bài

- Chia sẻ kết quả trước lớp, phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét, chốt: Cách giải dạng toán tỉ lệ thuận về tính tổng thời gian làm việc của

cả hai lần

Giải Cách 1: Số sản phẩm làm trong 2 tuần

7 + 8 = 15 (sản phẩm)Thời gian làm 15 sản phẩm là:

1 giờ 8 phút x 15 = 17 (giờ)

Đáp số: 17 giờ Cách 2: Thời gian làm 7 sản phẩm là:

1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phútThời gian làm 8 sản phẩm:

1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phútThời gian làm số sản phẩm trong 2 lần là:

7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 17 giờ

Đáp số: 17 giờ

Bài 4: Điền dấu <, >, =:

- HS đọc yêu cầu

- Cá nhân làm vào vở

- Chia sẻ kết quả với nhau, phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét, chốt: Cách so sánh số đo thời gian ở dạng phức tạp

45, giờ > 4 giờ 5 phút

8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3

6 giờ 51 phút = 6 giờ 51 phút

26 giờ 25 phút : 5 = 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút= 5 giờ 17 phút = 5giờ17 phút

3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

Một ôtô đi từ A đến B hết 3,2 giờ và đi từ B về A hết 2 giờ 5 phút Hỏi thời gian đi từ

A đến B nhiều hơn thời gian đi từ B về A là bao nhiêu phút ?

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

-   

ập làm văn : TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

-Viết được bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài ), rõ ý , dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên Rèn kĩ năng viết văn

- Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức vào thực hành có sáng tạo

- Giáo dục HS yêu thích học viết văn tả đồ vật

ĐC CV 3799: Luyện viết đoạn văn ngắn kể chuyện phát huy trí tưởng tượng,

đoạn văn biểu cảm, đoạn văn nêu ý kiến về hiện tượng xã hội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động Mở đầu: - Trò chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi - HS tham gia trò chơi - Nhận xét đánh giá - GV giới thiệu bài 2 Hoạt động Luyện tập, thực hành HĐ 1: Hướng dẫn viết:

Trong cuộc sống xung quanh ta có rất nhiều đồ vật gần gũi và có nhiều công dụng Em hãy viết bài văn nói lên suy nghĩ, tình cảm của mình về đồ vật yêu thích - HS đọc đề bài - GV nhắc nhở HS viết bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp, Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - HS cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật - HS viết thành một bài văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp, Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần chú ý đưa cảm xúc, ý nghĩ của mình vào bài văn; sử dụng một số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm bài văn hay hơn, sinh động hơn - Suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý đã xây dựng được, viết hoàn chỉnh bài văn HĐ 2: Bài 2: Thực hành viết bài văn: - YC HS làm bài (GV nhắc lại cách trình bày 1 bài văn.) - Quan sát, nhắc nhở và giúp một số HS còn chậm hoàn thành y/c - HS chụp bài gửi cho GV - Nhận xét 3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Viết một đoạn văn ngắn nói lên cảm nghĩ vè các đồ vật trong gia đình IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

-   

Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2022

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Cộng trừ , nhân , chia số đo thời gian

H làm được bài 1,2a ,3, 4 ( dòng 1,2 )

- Rèn kĩ năng cộng, trừ; nhân và chia số đo thời gian.

- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Máy tính.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

1.Hoạt động Mở đầu.

- Trò chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi

- HS tham gia trò chơi

- Chia sẻ kết quả trước lớp

- Nhận xét và chốt: Cách cộng, trừ, nhân, chia các số đo thời gian.

- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp

- Nhận xét, chốt: Các bước giải và quy tắc cộng, trừ số đo thời gian cho một số.

Hẹn : 10 giờ 40 phút

Hương đến : 10 giờ 20 phút

- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.

- Nhận xét, chốt: Cách tính trừ số đo thời gian đi mất:

Thời gian đi từ Hà Nội - Hải Phòng: 2 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội - Lào Cai: 8 giờ.(Chú ý HDHS cách giải câu này)

Bài giải

a) Thời gian đi từ ga Hà Nội đến ga Hải Phòng là :

8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phút b) Thời gian đi từ ga Hà Nội đến ga Lào Cai là :

(24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ Đáp số: a) 2 giờ 15 phút

b) 8 giờ

3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.

Chú Tư làm chi tiết máy thứ nhất làm hết 1 giờ 45 phút, chi tiết máy thứ hai làm hết

1 giờ 35 phút, chi tiết máy thứ ba làm hết 2 giờ 7 phút Hỏi chú Tư làm cả ba chi tiết máy hết bao nhiêu thời gian?

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

- Rèn kĩ năng sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu trong bài văn của mình

+ Nêu nghĩ của từ truyền thống và đặt câu với từ đó.

+ Nêu một từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến nhân vật lịch sử

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài

2 Hoạt động Luyện tập, thực hành

Bài 1: Trong đoạn văn sau, người viết đã dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương? Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì?

- HS đọc lại đoạn văn

- HS làm bài

+ Tìm những từ ngữ nói về Phù Đổng Thiên Vương

+ Việc dùng các từ ngữ khác thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì?

Chú ý: Liên kết câu bằng cách dùng đại từ thay thế, có tác dụng tránh làm trùng lặp

và rút gọn văn bản Còn việc dùng từ đồng nghĩa hoặc dùng từ ngữ cùng chỉ về mộtđối tượng để liên kết (như đoạn trên) có tác dụng tránh lặp, cung cấp thêm thông tinphụ (làm rõ thêm về đối tượng)

Bài 2: Thay thế tư ngữ lặp lại trong đoạn văn sau bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng

nghĩa:

- HS đọc yêu cầu, đọc lại đoạn văn

- Cá nhân đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ ngữ thay thế từ bị lặp và làm bài

- Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung

+ Câu 2: Người thiếu nữ họ Triệu thay cho Triều Thị Trinh.

+ Câu 3: Nàng thay cho Triệu Thị Trinh.

+ Câu 4: Nàng thay cho Triệu Thị Trinh

+ Câu 6: Người con gái vùng núi Quan Yên thay cho Triệu Thị Trinh Triệu Thị Trinh.

+ Câu 7: Bà thay cho Triệu Thị Trinh.

- Nhận xét và chốt:

Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên (Thanh Hoá) Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ Nàng bắn cung rất giỏi Có lần, nàng đã bắn hạ một

Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, Năm 248, người con gái vùng núi Quan Yên cùng an trai

là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa tấm gương anh dũng của bà sáng mãi với non sông, đất nứơc.

3 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:

- Viết một đoạn văn có dùng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)

-   

 -Chính tả ( Nghe - viết): LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn.Tìm được các tênriêng theo yêu cầu của bài tập 2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài ,tên ngày lễ Nhận biết được công dụng của dấu gạch nối.

- Trình bày rõ ràng, mạch lạc; Thực hiện và giải quyết vấn đề trong học tập

- HS có ý thức viết chữ đẹp, trình bày khoa học

ĐC CV 3799: Công dụng của dấu gạch nối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

- Trò chơi : Tìm đường về nhà : nêu tên riêng chỉ người nước ngoài, địa danh nướcngoài

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài

2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới.

HĐ1 Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- HS đọc đoạn viết chính tả

- Bài chính tả nói lên điều gì?

- Chia sẻ trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung

- GV đọc từng cụm từ - HS nghe và viết chính tả vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn.- GV đọc chậm - HS dò bài

- Nêu nội dung của bài viết?

- HS chia sẻ trước lớp

- Nhận xét, chốt

- HS nghe và ghi lại nội dung của bài viết

- Nhận xét

Bài tập 2: Tìm các tên riêng trong câu chuyện “Tác giả bài Quốc tế ca” và cho

biết những tên riêng đó được viết như thế nào?

- HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Tác giả bài Quốc tế ca

-Làm bài vào vở

- Chia sẻ trước lớp HS bổ sung

- Nhận xét, chốt: + Tên người, tên các thời đại: Ơ - gien Pô - chi - ê, Pi - e Đơ - gây

- tê, Pa - ri

+ Quy tắc viết hoa tên riêng

+ Công xã Pa- ri: Tên một cuộc cách mạng Viết hoa chữ cái đầu

+ Quốc tế ca: tên một tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu

- Em hãy nêu nội dung bài văn ?( Lịch sử ra đời bài hát, giới thiệu về tác giả của nó.)

- Nêu tác dụng của dấu gạch nối?

- HS suy nghĩ

- Chia sẻ trước lớp HS khác bổ sung

- Nhận xét, chốt: Nôí các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng