Giáo án cô bình lớp 1, năm học 2020 2021 tuần (13)

Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức hoạt động khởi động HĐ1: Nghe - nói - Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát tranh.. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới - Gắn thẻ từ chụp đèn, đọc mẫu - Yêu cầu

TUẦN 13

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2020

T

IẾNG VIỆT : Bài 13A: up, ươp, iêp ( 2 tiết)

I.Mục tiêu

-HS đọc đúng các vần up, ươp, iêp; các tiếng, từ ngữ chứa vần mới học Đọc trơn đoạn ngắn Hiểu nghĩa từ ngữ và ý chính của đoạn Giờ ra chơi.

-Viết đúng: up, ươp, iêp, búp.

-Nói tên sự vật và hoạt động chứa vần up, ươp, iêp

II Đồ dùng dạy học

Ti vi,bảng con,sách

III Các hoạt động dạy học

1.Tổ chức hoạt động khởi động

HĐ1: Nghe - nói

- Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát tranh nghe GV nêu yêu cầu: Thực hiện hỏi đáp theo cặp về nội dung bức tranh

+ Tranh vẽ gì?

+ Dưới ao có gì?

+ Bờ ao có gì?

- Yêu cầu học sinh thực hành hỏi đáp trước lớp

- Nhận xét, giới thiệu các từ mới, gắn thẻ từ các từ: tờ lịch, con ếch, cuốn sách.

2.Tổ chức hoạt động khám phá.

HĐ 2: Đọc

a Đọc, tiếng, từ ngữ.

+ Học vần /up/

- Treo tranh giới thiệu bài học

búp sen

b up

búp

- Đọc tiếng búp

- Nêu cấu tạo tiếng búp.

- Vần /up/có những âm nào?

- Đánh vần mẫu: up: u - pờ - up

- Đánh vần tiếng búp: bờ - úp - búp - sắc - búp búp.

- Giới thiệu, viết bảng từ: búp sen

+ Học vần /ươp/, /iêp/, tiếng khóa mướp, diếp tương tự như vần up

- Yêu cầu học sinh so sánh điểm giống và khác nhau giữa vần up, ươp, iêp.

b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới

- Gắn thẻ từ chụp đèn, đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có chứa vần mới học /up/

- Tiếp tục gắn thẻ chữ 3 từ: chơi cướp cờ, tiếp viên, nghề nghiệp

- Tổ chức trò chơi “chèo thuyền” tìm các tiếng, từ chứa vần mới học

- Yêu cầu HS đọc

c Đọc hiểu

- Treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Các em thấy gì ở mỗi bức hình?

3.Tổ chức hoạt động luyện tập

HĐ 3 Viết

- GV gắn mẫu viết thường up, ươp, iêp, búp., hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm về độ

cao, độ rộng, các nét cơ bản và cách viết cho HS

- GV viết chữ mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết up, ươp, iêp, búp.cách nối từ u sang p trong vần up iê sang p trong vần iêp ươsang p trong vần iêp b sang u sang p trong tiếng búp cách đặt dấu thanh ở chữ búp Nhắc học sinh độ cao các chữ u, ư, ơ, i, ê, p , b

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

- GV nhận xét, sửa lỗi trên bảng con của HS

- Cho hs viết vào vở: up, ươp, iêp, búp

- Chữa bài viết theo nhận xét của giáo viên

4.Tổ chức hoạt động vận dụng

HĐ 4 Đọc

a Quan sát tranh

- GV treo tranh phóng to; Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ở trường?

+ Trên sân trương, HS chơi những trò chơi gì?

b Luyện đọc trơn

- GV đọc mẫu: Giờ ra chơi

- GV nhận xét, khen ngợi

c Đọc hiểu

- Y/c HS đọc thầm bài Thực hành theo cặp đôi, hỏi và trả lời:

+ Giờ ra chơi thế nào?

Gv nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò

- Hôm nay các em học bài gì?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bài 13

*************************

TOÁN: ÔN TẬP CHUNG (T1)

I.Mục tiêu:

-Học sinh thành thạo viết phép tính trừ để tìm ra câu trả lời câu hỏi “ bớt đi một số thì còn lại bao nhiêu?”

-Trừ thành thạo trong phạm vi 10

-Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán

II Chuẩn bị:

Bộ đồ dùng học Toán 1 Bảng phụ ghi bảng trừ trong phạm vi 10,bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Khởi động

Giáo viên ghi các phép tính trừ trong phạm vi 10 lên bảng gọi học sinh thi điền nhanh điền đúng

- Giáo viên công bố nhóm thắng cuộc

- GV giới thiệu nội dung bài tìm hiểu kĩ các kiến thức mình đã học rồi ghi đầu bài

2 Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động luyện tập

1 - Gv cho học sinh mở SGK cho học sinh ôn về ý nghĩa của phép trừ “ có bớt đi còn lại

”

- Gv theo dõi sát phát hiện giúp đỡ học sinh kịp thời cho học sinh ( nếu cần)

- Gv chốt tình huống dẫn đến phép trừ Có 5 quả Sóc lấy đi 3 quả còn… quả?.5-3

2 GV hướngdẫn học sinh thực hiện hoạt động 2 trong SHS Hướng dẫn ôn luyện tính trừ có thể dựa vào bảng trừ đã thuộc để tìm nhanh ra kết quả Ví dụ :7-3= 4 thì đến phép tính 7-3-2 chỉ việc lấy 4-2=2 là kết luận 7-3-2=2

- GV nhận xét nhắc nhở học sinh chưa thuộc bảng trừ gợi ý nhận xét học sinh biết tính nhanh

3- Gv cho học sinh thực hiện HĐ 3 trong SHS

- Hướng dẫn học sinh nhớ bảng trừ nhận xét đặc điểm các phép tính ở hai vế để so sánh -Giáo viên chốt kết quả đúng

Ví dụ : 9-2> 7-1

Quan sát, nhận xét vở HS, chỉnh sửa lỗi cho HS

3 Hoạt động 3 vận dụng

Hướng dẫn học sinh thực hiện hoạt động 4 trong SHS

GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 - YC HS quan sát và đếm nhóm số lượng tương ứng trong từng hình Hình vẽ trong tranh có bao nhiêu bạn nữ

Tốp ca có 10 bạn vậy còn bao nhiêu bạn nam chưa đến?

- Gv nhận xét, khen HS đã tìm nhanh kết quả là nêu phép tính và trả lời các câu hỏi ****************************

BUỔI CHIỀU:

HĐTN: LỜI NÓI VÀ VIỆC LÀM

I.MỤC TIÊU:

- HS hiểu được rằng sự quan tâm đôi khi không dừng ở lời nói mà còn phải thể hiện qua hành động

- Biết quan tâm, chăm sóc những người thân bằng những việc làm cụ thể, thiết thực

- Biết phát triển phẩm chất nhân ái

II CHUẨN BỊ:

- Sticker quà tặng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Khởi động:

-Trò chơi: “Bàn tay biết nói”.

- GV đề nghị HS dùng bàn tay và các ngón tay thể hiện hành động và cảm xúc (HS thực hiện theo hướng dẫn)

2 Khám phá chủ đề:

Quan sát và thảo luận “Chỉ nói thôi đã đủ chưa ?”

-GV kể cho HS tình huống mô tả trong SKG (yêu cầu 1 HS lên đóng vai bà cụ)

- ?Theo các em, vì sao mẹ an lại lắc đầu? Nếu em là An, em sẽ làm gì? Em sẽ nói gì?

Kết luận: Lời hỏi han, động viên, chia sẻ là tốt, nhưng trong một số tình huống, chỉ nói

mà không làm gì là chưa thật sự biết quan tâm Lẽ ra, An nên ở lại nhà xem ông có

3 Mở rộng và tổng kết vấn đề

Thảo luận “Bàn tay cũng biết nói lời yêu thương”

-GV đọc bài thơ Bàn tay của tác giả Thụy Anh cho HS nghe, yêu cầu HS lắng nghe và ghi nhớ xem trong bài thơ, tác giả nói bàn tay làm những gì?

- Gọi một số HS nêu, tặng Sticker cho HS

? Theo các em, bàn tay em còn có thể làm được những vệc gì nữa? (HS trả lời)

Kết luận: Bàn tay chỉ làm một việc nhỏ thôi mà khiến được người thân của mình hạnh

phúc

4 Cam kết hành động

- GV đề nghị mỗi HS chọn một việc mình sẽ làm để chăm sóc người thân của mình và bắt đầu làm ngay buổi tối hôm đó

****************************

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2020

TOÁN: ÔN TẬP CHUNG ( T2)

I Mục tiêu:

- Hiểu rõ ý nghĩa và viết thành thạo phép cộng , phép trừ theo tình huống

- Thành thạo việc biểu thị một tình huống “ gộp lại “ thêm vào “ bằng phép cộng hai

số , ba số

- Thành thạo việc biểu thị một tình huống bớt đi bằng phép trừ

- Cộng trừ thành thạo hai số đa xcho trong phạm vi 10, cộng bằng đếm tiếp , trừ bằng đếm lùi và nhẩm theo bảng cộng , bảng trừ đã học

- Tính được nhóm này nhiều hơn nhóm kia bao nhiêu vật

- Vận dụng vào thực tế

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Ti vi

HS: Đồ dùng học toán 1.bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

I- Khởi động: ( 5’)

- GV gắn sẵn thẻ phép tính trừ trong phạm vi 10 thành bảng

- Thi đọc tiếp sức theo tổ ạn nào đọc sai thì bạn trong tổ đọc lại cho đúng Tổ nào nhanh nhất sẽ khen

- GVNX

- Có tất cả bao nhiêu hình ?

- Có 9 hình bớt 5 hình còn lại bao nhiêu hình?

- Khen HS viết nhanh và đúng

II- Hoạt động luyện tập: (20’)

1- Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta cùng ôn tập các phép cộng phép trừ đã học Như

SHS

2- HĐ 1: Luyện kỹ năng viết phép tính như tình huống.

Bài1: Nêu phếp tính rồi trả lời câu hỏi

-HS quan sát và viết phép tính để tính số quả bóng đỏ ,vàng?

- Có mấy quả bóng màu đỏ , vàng , xanh?

- Bớt 2 quả bóng xanh thì còn mấy quả bóng?

- Thi đếm nhanh trong tổ

- GV Nhận xét

3 -HĐ2:Luyện tính nhẩm cộng và trừ đã học

Bài2: Tính nhẩm

-GV cho HS viết phép tính vào vở rồi thực hiện tính kết quả

IV- Hoạt động vận dụng ( 5 ’)

Luyện tập kỹ năng cộng trừ liên tiếp

Bài 4: Với mỗi hình dưới đây

a, Chọn hai số để số lớn trừ đi số bé được số ở giữa

b, Chọn ba số cộng lại để được số ở giữa

- GV cho HS quan sát và chọn phép tính?

- Trò chơi: Tìm kq' nhanh và đúng

*Ví dụ: GV nêu phép tính Hs viết kết quả vào bảng

- HSNX – GV kết luận

- NX chung giờ học

- Xem bài giờ sau

****************************

T

IẾNG VIỆT : BÀI 13B: ÔN TẬP (2T)

I Mục tiêu:

- HS đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa vần có âm cuối p Hiểu nghĩa các từ ngữ

- Nghe kể chuyện Tập chơi chuyền và trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị

Ti vi,sách,bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức h oạt động luyện tập

1 HĐ1 Đọc

a Thi ghép tiếng thành từ ngữ

- Nêu nội dung thi

- Nhận xét HS: đạp xe, cướp cờ, họp lớp, tiếp bạn.

b Đọc vần, từ ngữ

- Treo bảng phụ

- Hỏi: Mỗi dòng ngang có gì?

- Đọc trơn các vần, tiếng, từ ngữ trong bảng

- Yêu cầu HS đọc bài

C Đọc đoạn thơ

- Đọc mẫu đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Yêu cầu HS đọc bài

2 HĐ2: Nghe - nói

- GV kể chuyện bó hoa tặng bà ( lần 1)

- Treo tranh lên bảng và giới thiệu nội dung câu chuyện

- GV kể chuyện bó hoa tặng bà (lần 2)

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và trả lời câu hỏi

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Người mẹ cho bạn nhỏ quà gì?

+ Tranh 2 vẽ gì?

+ Bạn nhỏ đang tập chơi chuyền cùng ai?

+ Tranh 3 vẽ gì?

+ Nhìn các bạn nữ chơi chuyền, các bạn nam nói gì?

3 Củng cố dặn dò

- Hôm nay các em vừa ôn lại các vần gì?

- Em hãy viết 2 tiếng có chứa vần vừa ôn tập vào bảng con

GV nhận xét, đánh giá và HD HS làm VBT

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bài 13B

****************************

BUỔI CHIỀU:

LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN UP ƯƠP IÊP

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các vần up, ươp,iêp đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn chứa các vần đã học

- Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa vào câu hỏi gợi ý

- Nối đúng vần với từ ngữ có tiếng chứa vần, nối đúng câu với hình, đọc bài và chọn đúng từ ngữ cho chỗ trống, đọc viết đúng câu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ , màn hình tivi

- HS: VBT, SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Khởi động

- Chơi trò chơi Đi chợ

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a Đọc tiếng, từ, câu

- HS đọc trơn các tiếng, từ , câu: búp sen, giàn mướp, rau dền, - GV sửa lỗi, giúp đỡ HS

b Đọc hiểu

- HS đọc đoạn: Giờ ra chơi và trả lời câu hỏi theo yêu cầu : Giờ ra chơi thế nào ? - Nghe giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần

-HS quan sát bảng phụ(màn hình) Đọc các vần và các từ ngữ đã cho : up, ươp, iêp, cươp cờ, tiếp sức, - HS nối từ ngữ với vần, giáo viên giúp đỡ học sinh

- Gọi học sinh trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương, chốt kết quả đúng

Bài 2 : Nối câu với hình

-Nghe GV nêu yêu cầu

-HS đọc câu dưới tranh : Ngà viết thiệp mời,

-HS nối câu với hình GV giúp đỡ HS

-Nghe GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3 : Đọc bài :Giờ ra chơi, Chọn câu trả lời đúng

-Nghe GV nêu yêu cầu

-HS đọc bài trước lớp

-HS chọn câu trả lời đúng, HSkhác nhận xét

- Nghe GV nhận xét, chốt kết quả đúng : Bài Giờ ra chơi, đáp án b

Bài 4 : Đọc và viết

-Nghe GV nêu yêu cầu

-HS đọc trước lớp Các bạn nam hay chơi cướp cờ, mấy bạn nữ chơi ô ăn quan, nhảy dây

-HS viết vào vở, GV nhận xét

-Nghe GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị bài sau

******************************

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2020

TIẾNG VIỆT: BÀI 13C: ANG,ĂNG,ÂNG (2T)

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng vần ang, ăng, âng ; các tiếng, từ ngữ vần mới học, đọc trơn đoạn Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh và hiểu ý chính của đoạn đọc Mặt trăng.

- Viết đúng: ang, ăng, âng, bàng.

- Biết hỏi - đáp về cảnh vật trong tranh

II Đồ dùng dạy học

Ti vi,sách,bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức hoạt động khởi động

HĐ1: Nghe - nói

- Treo tranh HĐ1

- Nêu câu hỏi gợi ý:

+ Đây là cảnh ở đâu?

+ Vào thời đểm nào?

+ Em thấy những gì ở cảnh đó?

- Yêu cầu HS hỏi đáp trong nhóm về bức tranh

- Yêu cầu HS hỏi - đáp trước lớp

- Nhận xét và giới tiệu về nội dung bài học

- Viết tên bài trên bảng: ang, ăng, âng,

2 Tổ chức hoạt động khám phá

HĐ2: Đọc

a Đọc tiếng, từ ngữ

- Viết tiếng, từ khóa lên bảng và giải thích cấu tạo

- HD HS cách đọc, yêu cầu HS đọc

b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới

- Treo bảng phụ HĐ2b

3 Tổ chức hoạt động luyện tập

c Đọc hiểu

- Treo tranh HĐ2c yêu cầu HS quan sát và TLCH: Các em thấy gì ở mỗi bức tranh?

- Đọc các câu, chọn câu phù hợp với tranh

HĐ3: Viết

- Viết mẫu chữ ang, ăng, âng, bàng lên bảng Và HD cách viết

- Nhận xét

4 Tổ chức hoạt động vận dụng

HĐ4: Đọc

- Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH

+ Các em thấy trong tranh có những cảnh vật gì?

- Nhận xét chốt ý

- Đọc mẫu đoạn văn, HD HS cách đọc, ngắt nghỉ

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Hôm nay các em học bài gì?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bài 13D

**************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC CÁC VẦN ANG ĂNG ÂNG

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các vần ang, ăng, âng đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn chứa các vần đã học

- Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa vào câu hỏi gợi ý

- Nối đúng vần với từ ngữ có tiếng chứa vần, nối đúng câu với hình, đọc bài và chọn đúng từ ngữ cho chỗ trống, đọc viết đúng câu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ , màn hình tivi

- HS: VBT, SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 : Khởi động

- Chơi trò chơi Đi chợ

Hoạt động 1 : Luyện đọc

b Đọc tiếng, từ, câu

- HS đọc trơn các tiếng, từ , câu: cây bàng, măng tre, nhà tầng, Chị ngã em nâng, … SGK)

- GV sửa lỗi, giúp đỡ HS

b Đọc hiểu

- HS đọc đoạn: Mặt trăng, và trả lời câu hỏi theo yêu cầu : Bài này cho em biết gì về tuổi của mặt trăng ?

- Nghe giáo viên nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : Nối vần với từ ngữ có tiếng chứa vần

-HS quan sát bảng phụ(màn hình) Đọc các vần và các từ ngữ đã cho :, ang, ăng, âng, nắng hè, làng cóm, mây trắng, vâng lời

- HS nối từ ngữ với vần, giáo viên giúp đỡ học sinh

- Gọi học sinh trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét bạn GV nhận xét, tuyên dương, chốt kết quả đúng

Bài 2 : Nối câu với hình

-Nghe GV nêu yêu cầu

-HS đọc câu dưới tranh : Chị ngã em nâng,…

-HS nối câu với hình GV giúp đỡ HS

-Nghe GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3 : Đọc bài : Mặt trăng Chọn câu trả lời đúng

-Nghe GV nêu yêu cầu

-HS đọc bài trước lớp

-HS chọn câu trả lời đúng, HSkhác nhận xét

- Nghe GV nhận xét, chốt kết quả đúng : bài Mặt trăng đáp án a

Bài 4 : Đọc và viết (VBT T62, 64).

-Nghe GV nêu yêu cầu

-HS đọc trước lớp Nhiều người lên mặt trăng, -HS viết vào vở, GV nhận xét

-Nghe GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị bài sau

******************************

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2020

TIẾNG VIỆT: Bài 13D:ONG,ÔNG (2T)

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng vần ong, ông ; các tiếng, từ ngữ vần mới học Hiểu nghĩa từ ngữ và trả lời được câu hỏi của đoạn đọc Chim công muốn gì?

- Viết đúng: ong, ông, bóng , trống.

- Nói đúng tên vật, con vật có vần ong, ông.

II Đồ dùng dạy học

Ti vi,sách,bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ chức hoạt động khởi động

HĐ1: Nghe - nói

- Phát thẻ hình cho 6 học sinh và thẻ chữ cho 6 học sinh

- HD HS cách thực hiện

- Nhận xét và giới tiệu về nội dung bài học

- Viết tên bài trên bảng: ang, ăng, âng,

2 Tổ chức hoạt động khám phá

HĐ2: Đọc

a Đọc tiếng, từ ngữ

- Viết tiếng, từ khóa lên bảng và giải thích cấu tạo

- HD HS cách đọc, yêu cầu HS đọc

- Đọc đánh vần, trơn theo GV

- Đọc theo nhóm đọc đánh vần, trơn

- Đọc ĐT

- HS đọc cá nhân

b Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới

- Treo bảng phụ HĐ2b

- Theo dõi, đọc bài

- Đọc theo nhóm

- 4 HS đọc trước lớp

3 Tổ chức hoạt động luyện tập

c Đọc hiểu

- Treo tranh HĐ2c yêu cầu HS quan sát và TLCH: Các em thấy gì ở mỗi bức tranh?

- Đọc các câu, chọn câu phù hợp với tranh

- Quan sát và trả lời

- Trao đổi nhóm chọn câu phù hợp

- Đọc bài mục 2c trong SHS

- Đọc câu theo thước chỉ của GV ( ĐT, CN)

HĐ3: Viết