CHỦ đề 7 SGK HĐTN 3 yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ

- GV cho HS chia sẻ nhóm đôi về những việc em sẽ thực hiện để thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình.. + Một HS đóng vai phỏng vấn, đi phỏng vấ

CHỦ ĐỀ 7 – SGV HĐTN LỚP 3 Chủ đề 7: Yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ.

(Xem bản điện tử SGK HĐTN lớp 3 trên trang taphuan.nxbgd.vn) Mục tiêu:

- Thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân bằng lời nói, thái

độ và việc làm cụ thể

- Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ

- Tham gia vào các hoạt động trang trí nhà cửa

- Thực hiện được những việc làm thể hiện sự quý trọng phụ nữ

TUẦN 24

SHDC: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 - 3.

1 Chia sẻ những hiểu biết của em về ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8 - 3.

- Cho HS tham gia trả lời các câu hỏi liên quan đến ngày 8/3:

Câu 1: Ngày 8/3 được gọi là ngày gì? - Ngày Quốc tế Phụ nữ

Câu 2: Ngày Quốc tế Phụ nữ (8/3) còn gọi là ngày gì? - Ngày Liên Hiệp Quốc vì Nữ quyền

và Hòa bình Quốc tế

Câu 3: Lịch sử ngày 8/3 được bắt đầu từ đất nước nào? - Nước Mỹ

Câu 4: Hai vị nữ anh hùng đầu tiên nước ta là ai? – Hai Bà Trưng

Câu 5: Bác Hồ đã trao tặng 8 chữ vàng cho phụ nữ Việt Nam Đó là 8 chữ gì? - Anh hùng,

trung hậu bất khuất, đảm đang

Trong 365 ngày của một năm, phụ nữ có riêng một ngày để được xã hội quan tâm và bù đắp những thiệt thòi, vất vả trong cuộc sống Họ luôn âm thầm hy sinh và chịu đựng để xây dựng hạnh phúc gia đình Vì vậy, họ xứng đáng nhận được sự tôn trọng và quan tâm hơn nữa từ một nửa kia còn lại của thế giới, chia sẻ với họ những khó khăn trong công việc và gia đình

Ở nước ta, ngày 8/3 còn là ngày kỷ niệm cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng, 2 vị nữ anh

hùng dân tộc đầu tiên đã đánh đuổi giặc ngoại xâm phương Bắc, giành lại chủ quyền dân tộc Niềm tự hào và ý chí vươn lên của phụ nữ Việt Nam một phần cũng có cội nguồn từ truyền thống dân tộc độc đáo đó

2 Biểu diễn và cổ vũ các tiết mục trong chương trình.

- HS biểu diễn các bài hát liên quan đến ngày 8/3 tặng cô

HĐ1: Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Viết lên thẻ những lời nói, thái độ, việc

làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,

chăm sóc đến bố mẹ, người thân

- GV chia lớp thành 6 nhóm

- Vòng 1: GV phân nhiệm vụ cho từng

nhóm:

+ Nhóm 1, 2: viết những lời nói thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố

mẹ, người thân

+ Nhóm 3, 4: viết những thái độ thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố

mẹ, người thân

+ Nhóm 5, 6: viết những việc làm thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố

mẹ, người thân

2 Gắn thẻ đã viết chữ lên bảng nhóm và

chia sẻ kết quả.

- Vòng 2: HS bốc số di chuyển về nhóm

mới chia sẻ và gắn thẻ chữ lên nhóm lớn.

+ GV gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày trước

lớp

+ Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ

sung

+ GV chốt ý

- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV

- HS bốc số và di chuyển tạo thành nhóm mới

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

HĐ2: Xác định những việc sẽ làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình.

1 Suy nghĩ những việc em sẽ thực hiện để

thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm

sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình.

- GV cho HS chia sẻ nhóm đôi về những

việc em sẽ thực hiện để thể hiện lòng biết

ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người

thân trong gia đình

- GV gọi 4-5 HS trình bày trước lớp

2 Lập danh sách những việc làm thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày trước lớp

bố mẹ, người thân trong gia đình.

- GV cho HS liệt kê những việc làm thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố

mẹ, người thân trong gia đình

3 Chia sẻ với bạn về những việc làm của

em.

- GV tổ chức trò chơi sắm vai

+ Một HS đóng vai phỏng vấn, đi phỏng vấn

các bạn trong lớp về những việc làm thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố

mẹ, người thân trong gia đình

- GV chốt ý

- HS ghi vào sổ tay

- 1 HS sắm vai: phóng viên, đi phỏng vấn các bạn

HĐ 3: Tìm hiểu cách thực hiện một số việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình.

1 Nhận xét cách thể hiện lòng biết ơn, sự

quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân

trong các tình huống sau:

Tình huống 1: Tuấn đang chơi với em thì

thấy em mệt mỏi, người nóng bừng Tuấn đã

đo nhiệt độ cho em và gọi điện báo cho bố,

mẹ Tuấn để em nằm ở nơi kín gió, bỏ bớt

quần áo để hạ nhiệt, lấy nước cho em uống

từng ngụm nhỏ và chườm khăn ấm vào trán

em.

Tình huống 2: Bố đang đi làm đồng, Phương

và em đang xem ti vi Nhìn ra ngoài cửa thấy

trời nắng Phương liền pha cốc nước chanh và

bỏ vào ngăn mát tủ lạnh Phương nghĩ: “Bố

đi làm về mà có cốc nước mát để uống thì sẽ

đỡ mệt biết bao!”.

Tình huống 3: Buổi chiều muộn, Mai thấy mẹ

chưa đi làm về, Mai lấy rau trong tủ lạnh ra

để nhặt giúp mẹ Mai nghĩ: “Mình giúp mẹ

như vậy mẹ sẽ đỡ mệt hơn!”.

- GV cho các nhóm bốc thăm tình huống để

thảo luận; 2 nhóm sẽ thảo luận 1 tình huống

- Các nhóm bốc thăm và thảo luận

- Các nhóm thảo luận tình huống trong vòng 2

phút

- GV gọi các nhóm trình bày ý kiến thảo luận

của nhóm về các tình huống

- Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét

- GV chốt ý

2 Nêu cách thể hiện lòng biết ơn, sự quan

tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân của em

trong mỗi tình huống trên.

- GV đặt vấn đề: Nếu em là các bạn nhỏ trong

các tình huống trên, em sẽ làm gì?

- GV gọi HS trả lời từng huống

- GV chốt ý

- Các nhóm trình bày

- HS suy nghĩ và trả lời

SHL: Tìm hiểu về những ngày đáng nhớ của gia đình

1 Tìm hiểu về những ngày đáng nhớ của gia

đình.

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 về những ngày

đáng nhớ của gia đình:

+ Ngày cuối tuần, gia đình thường làm gì?

+ Ngày sinh nhật của thành viên trong gia đình,

gia đình em làm gì?

+ Ngày lễ, Tết, gia đình em thường đi đâu? làm

gì?

……

- GV gọi HS trình bày trước lớp

2 Tham gia kể chuyện về người phụ nữ em

yêu quý trong gia đình.

- GV cho HS kể chuyện về người phụ nữ em

yêu quý trong gia đình, theo gợi ý:

+ Người phụ nữ mà em yêu quý là ai? tên gì?

+ Kỉ niệm hay ấn tượng của em về người phụ

nữ đó

+ Việc em đã làm thể hiện sự quý trọng của

người đó

- GV cho HS trình bày trước lớp

- GV chốt ý

- Hs thảo luận nhóm 4

- HS trình bày trước lớp

- HS suy nghĩ và viết vào sổ tay

- HS trình bày trước lớp

TUẦN 25

SHDC: Tham gia hoạt động “Lời nhắn nhủ yêu thương”

1 Biểu diễn tiểu phẩm về người phụ nữ em yêu quý.

- HS 1 số lớp biểu diễn các tác phẩm liên quan đến bà, mẹ, cô giáo…

2 Chia sẻ những kỉ niệm về người phụ nữ em yêu quý.

- Gọi vài Hs lên sân khấu chia sẻ về người phụ nữ mình yêu quý:

+ Người đó là ai?

+ Kỷ niệm vui của em với người đó

+ Tình cảm của người đó đối với em như thế nào?

+ Tình cảm của em đối với người đó như thế nào?

+ Em chuẩn bị gì để tặng cho người đó?

HĐ4: Chia sẻ với bạn về những ngày kỉ niệm của gia đình.

1 Tham gia trò chơi “Vòng quay yêu

thương” để chia sẻ về những ngày kỉ niệm

của gia đình.

- GV tổ chức trò chơi “Vòng quay yêu thương”

- GV quay chọn ngẫu nhiên một số học sinh

chia sẻ về những ngày kỉ niệm của gia đình

- GV có thể gợi ý:

+ Em nhớ nhất ngày kỉ niệm nào của gia đình?

Vì sao?

2 Chia sẻ cảm xúc của em sau khi nghe câu

chuyện của bạn.

- Các bạn lắng nghe và chia sẻ cảm xúc của

mình sau khi nghe câu chuyện của bạn

- GV chốt ý

- HS lên trình bày trước lớp về những ngày kỉ niệm của gia đình

- Hs lắng nghe và chia sẻ cảm xúc

HĐ5: Làm “Lịch gia đình”.

- Chuẩn bị: Giấy trắng hoặc bìa màu, bút màu, bút viết,…

- Cách làm:

o Ghi thông tin của từng thành viên trong gia đình (tên, ngày sinh, sở thích,…);

o Ghi những ngày kỉ niệm đặc biệt của gia đình (ngày cưới của bố mẹ, ngày sinh nhật,

…)

SHL Xác định cách thực hiện những việc giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp.

1 Vẽ sơ đồ tư duy về cách thực hiện những - HS thảo luận nhóm 6.

việc giữ gìn nhà cửa sạch sẽ gọn gàng, ngăn

nắp

- GV cho HS thảo luận nhóm 6: vẽ sơ đồ tư

duy về cách thực hiện những việc giữ gìn nhà

cửa sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp

- HS liệt kê các vật dụng cần thiết; cách làm

như thế nào?

- Nhóm vẽ sơ đồ

- Đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- GV chốt ý

2 Thực hành và xin ý kiến của người thân

về những việc em đã làm ở nhà.

- GV phát phiếu thực hành những việc làm ở

nhà

Số

thứ

tự

Tên công việc

Đánh giá của người thân Hoàn

thành tốt

Hoàn thành

Chưa hoàn thành 1

2

3

4

- HS vẽ sơ đồ tư duy

- Các nhóm trình bày

- HS về thực hành tại nhà và người thân đánh giá

TUẦN 26

SHDC: Tham gia giao lưu với những phụ nữ tiêu biểu của địa phương.

1 Tìm hiểu về những người phụ nữ tiêu biểu của địa phương.

- Giới thiệu đến HS những người phụ nữ tiêu biểu của địa phương

- Mời những người phụ nữ tiêu biểu đến giao lưu với học sinh (có thể mời những người phụ

nữ anh hung)

2 Ghi nhớ những điều em học được trong buổi giao lưu

- Tên người phụ nữ

- Những chiến công của người phụ nữ

HĐ 6: Lập kế hoạch thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân của em trong gia đình.

1 Xác định những việc em sẽ tiếp tục thực

hiện để thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm,

chăm sóc đến bố mẹ, người thân của em

trong gia đình.

- GV cho Hs chia sẻ nhóm 4 về những việc

mình sẽ tiếp tục thực hiện để thể hiện lòng biết

ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người

thân của em trong gia đình

- GV gọi HS trình bày ý kiến

2 Lập kế hoạch thực hiện những việc làm thể

hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến

bố mẹ, người thân của em trong gia đình.

- GV cho Hs lập kế hoạch:

3 Chia sẻ với bạn về kế hoạch của em và

thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết

ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người

thân theo kế hoạch.

- Sau 5 phút, GV cho HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe nhận xét và bổ sung

- GV chốt ý

- Hs thảo luận nhóm 4

- HS trình bày

- HS hoàn thành bảng kế hoạch

HĐ 7: Làm sản phẩm để trang trí nhà cửa.

1 Lên ý tưởng về sản phẩm trang trí nhà

cửa.

- Sản phẩm định làm.

- Thời điểm sử dụng sản phẩm.

- Hình thức, chất liệu của sản phẩm.

- HS lên ý tưởng

Kế hoạch hoạt động

Họ tên:……….Lớp:……

Tên việc

làm

Thời gian thực hiện

Đồ dùng, dụng cụ

Người hỗ trợ (nếu có) Rửa chén Sau bữa

ăn

Nước rửa chén, giẻ…

Mẹ, chi, người thân…

Lau nhà Buổi tối Nước lau

nhà, dụng

cụ lau nhà

Mẹ, người thân, anh chị…

- GV cho HS lên ý tưởng vể sản phẩm trang

trí nhà cửa:

+ Vẽ tranh treo tường

+ Cắt hoa và làm bình hoa bằng giấy

+ Cắt hoa kết thành màn treo

…

- GV cho HS trình bày sản phẩm mình dự

định làm và tại sao lại chọn sản phẩm đó

2 Thực hiện làm sản phẩm và sử dụng để

trang trí nhà cửa.

- GV cho Hs thực hiện các sản phẩm mà HS

đã lựa chọn

- HS trình bày

- HS thực hiện

SHL: Trưng bày các sản phẩm trang trí nhà cửa.

1 Chia sẻ về sản phẩm em đã làm để trang trí nhà cửa.

- HS trình bày sản phẩm

- GV tổ chức lớp thành phòng triển lãm

- HS đi tham quan và nhận xét các sản phẩm của bạn

- HS trình bày ý nghĩa sản phẩm, cách làm…

2 Ghi lại những điều em đã học được sau buổi trưng bày sản phẩm (những sản phẩm mới, cách trang trí,…).

- HS vừa đi tham quan vừa ghi chú lại những điều mình học được, những sản phẩm hay và đẹp vào sổ tay của mình

TUẦN 27

SHDC Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình

1 Tham gia biểu diễn tiểu phẩm theo chủ đề “Gia đình yêu thương”.

- HS sắm vai tiểu phẩm: Hai anh em đang chơi ngoài sân rất vui thì mẹ đi chợ về tay xách rất nhiều đồ Hai an hem liền dừng chơi, chạy tới hỏi thăm và phụ mẹ xách đồ

2 Chia sẻ cảm nhận của em sau khi tham gia hoạt động.

- Theo em, 2 bạn nhỏ trong tiểu phẩm có gì đáng khen?

- Ở nhà, em đã phụ giúp gì cho mẹ?

- Ở trường, em đã phụ giúp gì cho cô?

HĐ 8: Báo cáo kết quả thực hiện những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân của em trong gia đình

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Chia sẻ về những việc em đã làm thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố

mẹ, người thân của em trong gia đình.

- GV cho HS trình bày trong nhóm về những

việc mình đã làm thể hiện lòng biết ơn, sự

quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân

của em trong gia đình

2 Đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn

về những việc làm thể hiện lòng biết ơn, sự

quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân

của em trong gia đình

- GV tổ chức đóng vai phóng viên phỏng vấn:

+ 1 HS làm phóng viên, phỏng vấn các bạn

trong lớp

- GV chốt ý

- HS chia sẻ theo nhóm 6

- HS tham gia

HĐ 9: Sắm vai xử lí tình huống thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc với người em yêu quý

1 Đọc các tình huống sau:

Tình huống 1: Linh đang chơi cá ngựa với

em trong phòng khách Hai chị em cười

đùa vui vẻ linh quay sang định gọi mẹ

chơi cùng nhưng thấy mẹ đang ngồi trầm

ngâm, vẻ mặt mệt mỏi.

Nếu là Linh, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Hải cùng các bạn đang

chơi trên sân trường sau giờ học Hải thấy

bác Thảo – lao công của trường đang đi

về phía nhà xe, tay bác xách mấy túi đồ

khá nặng.

Nếu là Hải, em sẽ làm gì?

Tình huống 3: Cuối tuần này là sinh nhật

của Hoàng Hoàng định mời các bạn đến

tổ chức sinh nhật tại nhà Nhưng cuối

tuần lại là ngày mừng thọ của cụ nội Bố

muốn cả nhà về quê để mừng thọ cụ.

Nếu là Hoàng, em sẽ làm gì?

- GV cho 6 nhóm bốc thăm 3 tình huống; 2

nhóm 1 tình huống.

- Các nhóm thảo luận, phân vai và giải quyết

tình huống

2 Cùng bạn sắm vai xử lí các tình huống

trên.

- Các nhóm lên trình bày phần thảo luận của

nhóm

- GV chốt ý

- Các nhóm thảo luận và phân vai, giải quyết tình huống

SHL: “Lá thư yêu thương”

- Để thể hiện tình cảm của mình, GV cho Hs viết thư thể hiện tình cảm với người mà HS yêu quý Gợi ý:

+ Em viết thư cho ai?

+ Tình cảm của em với người đó

+ Điều em muốn nhắn nhủ với người đó

- GV hướng dẫn HS làm phong bì bỏ lá thư vào và mang gửi đến người mà HS muốn thể hiện tình cảm

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG

Em tự đánh giá mức độ thực hiện các hoạt động theo gợi ý:

Hoàn thành tốt:  Hoàn thành:  Chưa hoàn thành: 

- Giữ gìn, sắp xếp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ

- Lập được danh sách những việc làm thể hiện được lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến

bố mẹ, người thân trong gia đình

- Làm được sản phẩm trang trí nhà cửa

- Thực hiện được những việc làm cụ thể thể hiện lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến người thân và quý trọng phụ nữ

PHIẾU ĐÁNH GIÁ

Họ và tên:……… Lớp:…… Trường:………

1 Tự đánh giá

Tô màu vào  khi em thực hiện được những việc dưới đây theo gợi ý:

Hoàn thành tốt:  Hoàn thành:  Chưa hoàn thành: 

Số thứ tự Nội dung Tự đánh giá

1 Giữ gìn, sắp xếp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch

2 Lập được danh sách những việc làm thể hiện được

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình



3 Làm được sản phẩm trang trí nhà cửa 

4 Thực hiện được những việc làm cụ thể thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến người thân và quý trọng phụ nữ



2 Bạn đánh giá em

Em xin ý kiến bạn khi thực hiện những việc dưới đây theo gợi ý:

Hoàn thành tốt:  Hoàn thành:  Chưa hoàn thành: 

1 Giữ gìn, sắp xếp nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp,

2 Lập được danh sách những việc làm thể hiện được

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến bố mẹ, người thân trong gia đình



3 Làm được sản phẩm trang trí nhà cửa 

4 Thực hiện được những việc làm cụ thể thể hiện

lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc đến người thân và quý trọng phụ nữ



3 Ý kiến của người thân

………

……… …

……… …

………

……… …

……… …