Kế hoạch bài dạy cô thảo (4c) tuần 1 (năm học 2021 2022)

- Hs vận dụng được cách thay chữ bằng số điền đúng giá trị vào bảng cho sẵn + Đọc kĩ nội dung ghi nhớ và giải thích cho bạn: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ... + Phát hiện được những

Trang 1

TUẦN 1

To¸n L ỚP 4: ĐIỀU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN LỚP 4

BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (T1)

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2021

I.

Yêu cầu cần đạt:

- Em ôn tập về đọc, viết, cấu tạo các số đến 100 000 Biết phân tích cấu tạo số

- Giúp H có ý thức học tốt môn toán

- Giúp HS đọc, viết, phân tích cấu tạo số được

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm, nam châm

III.

Hoạt động dạy học:

1.Khởi động:

Việc 1: CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xem tôi có số nào”.

Việc 2: Chia sẻ: Nêu cách đọc các số có trong trò chơi.

- Nêu giá trị của mỗi chữ số ở mối số

- Giáo viên dẫn dắt giới thiệu bài

- Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần)

- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp, nêu ý hiểu của mình về mục tiêu

A Hoạt động thực hành

* HS Đọc yêu cầu BT 2; 3;4 SHD trang 4,5 Thực hiện lần lượt vào vở, trong quá trình thực hiện gặp khó khăn thì trao đổi với bạn hoặc cô giáo

Trao đổi, nhận xét, đánh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả Nói cho bạn nghe cách làm của mình

- Đổi vai thực hiện và đánh giá nhận xét cách làm của bạn

Việc 1: NT (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Một bạn báo cáo kết

quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả

Việc 2: Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

-Đọc, viết ,phân tích cấu tạo các số; dựa vào giá trị của các chữ số trong mỗi hàng để phân tích số đó thành tổng và ngược lại:

8364 = 8000 + 300 + 60 + 4 ; 8000 + 600 + 20 + 7 = 8627

B Hoạt động ứng dụng: -Thực hiện theo SHD.

Trang 2

Toán L ỚP 4 : ôn tập các số đến 100.000 (T2)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 21 thỏng 9 năm 2021

I.

Yờu cầu cần đạt:

- Hs thực hiện được: Phộp cộng, phộp trừ cỏc số cú đến năm chữ số; Nhõn ( chia) số

cú đến năm chữ số với ( cho) số cú một chữ số.Thực hiện thành thạo cỏc phộp cộng ( trừ),phộp nhõn ( chia) cỏc số cú đến 5 chữ số

- Yờu thớch học Toỏn

- Thực hiện tốt cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia với số cú năm chữ số

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng nhúm

- Nam chõm

III Hoạt động dạy học:

A Hoạt động thực hành:

HĐ1: Bài 1( Theo tài liệu) Tớnh nhẩm

- Nhẩm tớnh đỳng kết quả của cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia cỏc trũn nghỡn, chục nghỡn

HĐ2: Bài 2 ( Theo tài liệu) Đặt tớnh rồi tớnh

-Hs đặt tớnh đỳng và thực hiện đỳng cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia

với số cú bốn( năm) chữ số

B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng

dụng SGK

**********

Toán L ỚP 4: ôn tập các số đến 100.000 (t3).

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 22 thỏng 9 năm 2021

I Yờu cầu cần đạt:

- Hs thực hiện được: Phộp cộng, phộp trừ cỏc số cú đến năm chữ số; Nhõn ( chia) số

cú đến năm chữ số với ( cho) số cú một chữ số.Thực hiện thành thạo cỏc phộp cộng ( trừ),phộp nhõn ( chia) cỏc số cú đến 5 chữ số

- Yờu thớch học Toỏn

- Thực hiện tốt cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia với số cú năm chữ số, giải toỏn

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng nhúm

- Nam chõm

HĐ1: Bài 3,4 (Theo tài liệu) Tớnh giỏ trị của biểu thức:

Trang 3

+ Hs nắm cách thực hiện tính giá trị biểu thức và tính đúng giá trị biểu thức Chú ý thực hiện đúng biểu thức có cả phép cộng, trừ và nhân,chia; biểu thức chứa dấu ngoặc đơn:

52945 – 7235 x 2 = 52945 - 14470

= 38 475 (70850 – 50320) x 3 = 20530 x 3

= 61590

HĐ2: Bài 5 ( Theo tài liệu) Giải bài toán

+ Tìm được chiều dài tấm bìa hình chữ nhật

+ Tìm đúng chu vi của tấm bìa hình chữ nhật

+ Viết đúng lời giải đúng, ngắn gọn

B.Hướng dẫn ứng dụng: ( theo tài liệu)Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn

thµnh phÇn øng dông SGK

**********

To¸n L ỚP 4: biÓu thøc cã chøa mét ch÷ (t1)

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2021

I Yêu cầu cần đạt:

- Hs nhận biết biểu thức chứa một chữ Bước đầu biết thay chữ bằng số để tính được

giá trị biểu thức có chứa một chữ

- Yêu thích làm toán, tính toán nhanh

- Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa một chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm, nam châm

- Phiếu học tập

A Hoạt động cơ bản:

HĐ1: Bài 1 (Theo tài liệu) Chơi trò chơi “Thay chữ bằng số”

-HS chơi được trò chơi “ Thay chữ bằng số” điền được kết quả đúng vào bảng sau khi thay chữ bằng thẻ số

HĐ2: Bài 2a,b (Theo tài liệu) Điền tiếp vào chỗ chấm; Đọc kĩ đoạn sau và giải thích

cho bạn

- Hs vận dụng được cách thay chữ bằng số điền đúng giá trị vào bảng cho sẵn

+ Đọc kĩ nội dung ghi nhớ và giải thích cho bạn: 3 + a là biểu thức có chứa một chữ Mỗi lần thay chữ a bằng số, ta được một giá trị của biểu thức 3+a

HĐ3: Bài 3 (Theo tài liệu) Viết tiếp vào chỗ chấm:

- Hs thay được chữ vào biểu thức và tính đúng giá trị của biểu thức:

Giá trị của biểu thức 12 + a với a = 4 là 16

B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liệu)Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh

phÇn øng dông SGK

**********

Trang 4

To¸n L ỚP 4: biÓu thøc cã chøa mét ch÷ (t2)

Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2021

-HS tính được giá trị của biểu thức chứa một chữ với giá trị cho trước của chữ Luyện

tính giá trị biểu thức có chứa một chữ

- Yêu thích làm toán, tính toán nhanh

- Làm đúng, nhanh dạng toán biểu thức chứa một chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm, nam châm

- Phiếu học tập

HĐ1: Bài 1 (Theo tài liệu) Viết tiếp vào ô trống( theo mẫu)

- Thay chữ bằng số và tính đúng kết quả ghi vào phiếu BT

HĐ2: Bài 2,3 4(Theo tài liệu) Viết giá trị thích hợp vào chỗ chấm; Tính giá trị của

biểu thức; viết vào ô trống:

+ Thay được giá trị số vào biểu thức

+ Tính đúng giá trị của biểu thức sau khi thay số bằng chữ

+ Trình bày đúng theo mẫu

a, Nếu a = 30 thì a + 25 = 30 + 25 = 55

b, nếu c = 4 thì 10 x c = 10 x 4 = 40

c, Nếu m = 6 thì 30 + 2 x m = 30 + 2 x 6 = 42

HĐ3: Bài 5(Theo tài liệu) Đọc nội dung ở phần a rồi thực hiện yêu cầu ở phần b

+ Hs đọc nội dung ở phần a vận dụng tính ở phần b

+ Tìm đúng giá trị của biểu thức P = a x 4 với các giá trị số:

a = 3cm; b =5dm; a = 8m

B.Hoạt động ứng dụng: ( Theo tài liệu)

Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn thµnh phÇn øng dôngSGK

**********

Trang 5

TUẦN 1

TIÕng ViÖt L ỚP 4 : ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TV 4 BÀI 1A: THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN (T1)

- Đọc, hiểu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Đọc rành mạch , trôi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn)

+ Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu

+ Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn: Bước đầu HS biết nhận xét một nhân vật trong bài, trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ cảm nhận của mình về nhân vật Dế Mèn

II Đồ dùng : Tranh SGK, bảng phụ chép sẵn đoạn: Năm trước…kẻ yếu.

II Các hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

-Nêu đúng tên: Các con vật

- Truyền điện nhanh, nói to, không bị lặp kết quả

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 3

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

-GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu về chủ điểm Thương người như thể thương thân, dẫn dắt vào bài Thương người như thể thương thân

- Quan sát và mô tả được hình ảnh qua bức ảnh

-Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc

-Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình

2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Trang 6

- Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

-Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 5

-Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

4 Cùng luyện đọc

-Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4

Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc

giäng cña DÕ MÌn th× dâng d¹c, hïng dòng, oai vÖ Giäng cña Nhµ Trß th× nhá nhÑ

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

+ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát; phân biệt được giọng của nhân vật

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài

5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

-Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình.

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn

có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

-Thảo luận nhóm 2

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh

giá và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo với thầy cô giáo

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

Câu 1:-Thân hình bé nhỏ , gầy yếu.cánh mỏng như cánh bướm non

-Gầy yếu người bự những phấn như mới lột,,,

Câu 2: - Bọn nhện đã đánh nhà Trò mấy bận Lần này chúng chăng tơ chặng đường,

đê bắt chị ăn thịt

Câu 3: - Xòe càng bảo nhà Trò đừng sợ

Trang 7

- Hứa sẽ không để ai ức hiếp Nhà Trò

- Dắt Nhà Trò đi tìm bọn nhện

Câu 4: Dế Mèn dắt Nhà Trò đi một quãng thì tới chỗ mai phục của bọn nhện

-Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu

- Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

B Hoạt động ứng dụng:

- Đọc cho người thân nghe bài đọc em vừa học

**********

TIÕng ViÖt L ỚP 4 Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG

THÂN (T2)

- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng( âm đầu, vần, thanh)- ND Ghi nhớ

- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập Giúp học sinh nắm được bài

- Có thái độ tích cực trong học tập

- Nắm được cấu tạo của tiếng

II Đồ dùng: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng.

- Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(H§TH)

3 Hoạt động dạy học:

HĐ1,2,3: (theo tài liệu) Tìm hiểu về cấu tạo của tiếng,

- Nắm được cấu tạo 3 phần của tiếng( âm đầu, vần, thanh)

Câu 1: 14 tiếng

Câu 2: Ơ – i – ơi

HĐ 4,5: (theo tài liệu)

- Mỗi tiếng thường có 3 bộ phận tạo thành Tiếng nào cũng phải có vần và thanh Có tiếng không có âm đầu

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

- Cùng người thân chơi trò nói câu có tiếng giống nhau ở âm đầu

**********

TIÕng ViÖt L ỚP 4 Bµi 1a : THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG (T3)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2021

Trang 8

- Nghe - viết đúng đoạn văn, viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n, từ chứa tiếng có vần an/ang Giúp học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

-Tự học, hợp tác nhóm

II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập, hộp thư

III

H OẠT ĐỘNG HỌC:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1.Khởi động:

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

HĐ2: Tìm hiểu bài viết:

- Cá nhân tự đọc bài viết

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ viết

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: Dế Mèn, cỏ xước…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp

HĐ2: Làm bài tập1:a, (Điền đúng l/n)

- Cá nhân tự đọc và làm bài

- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, điền đùng l/n

- Chia sẻ trước lớp

+ Điền đúng âm đầu l/n vào chỗ chấm

+Tự học tốt hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn

Bài 2: Giải câu đố

- Cá nhân tự đọc bài và hoàn thành bài tập

- Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

- Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp

Giải đúng câu đố “ la bàn”

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cïng víi ngườii thân hoàn thành phần ứng dụng

**********

Trang 9

TIÕng ViÖt L ỚP 4: Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T1)

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2021

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu được ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ ốm (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc ít nhất1 khổ thơ trong bài)

- Giúp học sinh biết yêu thương , hiếu thảo ông bà cha mẹ…

- Đọc hay , đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được tình yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo của bạn nhỏ

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh và trả lời câu hỏi

+Quan sát và mô tả được trong tranh đang làm gì

+Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc

+Biết dùng ngữ điệu, thái độ trong khi bày tỏ ý kiến của mình

HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu)

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Ngắt cuối dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ,

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài: cơi trầu, y sĩ

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

-Hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1:+ Mẹ ốm, phải nằm nghỉ không làm được việc gì nữa

+ Hằng ngày , mẹ vẫn thích ăn trầu, đọc Truyện Kiều và làm việc đồng áng + Lá trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn như đều buồn vì mẹ ốm

Câu 2: Mẹ ơi ! Cô bác xóm làng đến thăm

Người cho trứng, người cho cam

Và anh y sĩ đã mang thuốc vào

+Cảm nhận tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ ốm

+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

HĐ 6: (theo tài liệu)

Nối từng nội dung thích hợp với cột A và cột B : a-2; b-3,c-4,d-1

Trang 10

TIÕng ViÖt L ỚP 4 Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T2)

- Nghe - kể lại được từng đoạn trong câu chuyện trong tranh minh hoạ, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích

sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái

- Giúp hs yêu thích câu chuyện

- Hs kể lại được câu chuyện

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học

HĐ 1 ( theo tài liệu )

+ Dựa vào tranh và trả lời câu hỏi

HĐ 2: ( theo tài liệu)

+ Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể ( Kể một đoạn, tiếp nối nhau đến hết câu, kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm…

**********

TIÕng ViÖt L ỚP 4 Bµi 1B: THƯƠNG NGƯỜI, NGƯỜI THƯƠNG (T3)

Giúp học sinh:

- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên được điều gì đó có ý nghĩa

- Bồi dưỡng các em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm những mẫu chuyện hay

- Bước đầu xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT

III Hoạt động dạy học

HĐ 1 ( Theo tài liệu)

+ Lắng nghe câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	342,85 KB