Giáo án cô sen (4c) tuần 13 (năm học 2016 2017)

Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK.. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK.. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức c

Trang 1

T uần 13

Thứ hai ngày 21 thỏng 11 năm 2016

CHÀO CỜ: NểI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

**********

Toán: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với số 11

1.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm

2.Điều chỉnh nội dung dạy học:

3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

4.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ cỏc em chậm và HS KT( Quõn): hiểu và hoàn thành phần HĐTH

- HSHTT : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn khỏc trong nhóm 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

6 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe những bài tập đọc và hoàn thành phần HĐƯD

**********

TIếng Việt : Bài 13a: vợt lên thử thách (T1)

2 Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

3 Điều chỉnh nội dung dạy học:

4 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

5 Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ cỏc em chậm và HS KT( Quõn) khi gặp khú khan

- Học sinh đọc tốt giỳp đỡ cho bạn đọc chậm

6 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe những bài tập đọc và hoàn thành phần HĐƯD

**********

ĐẠO ĐỨC : HIẾU THẢO VỚI ễNG BÀ CHA MẸ (T2)

I Mục tiờu:

Học xong bài này, HS cú khả năng :

- Con chỏu phải hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ để đền đỏp cụng lao ụng bà, cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà,cha mẹ

Trang 2

GDKNS-Kỹ năng xác định giá trị tình cảm của cha mẹ dành cho con cái.

-Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của cha mẹ

-Kỹ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với cha mẹ

II/ Hoạt động dạy - học:

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

*HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời :

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà bạn Hưng vừa được thưởng?

- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc làm ấy?

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.

- Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng khi mời bà ăn những chiếc bánh mà bạn Hưng vừa được thưởng?

- Theo em trước việc làm của Hưng bà của Hưng sẽ cảm thấy như thế nào trước việc làm ấy?

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?

- Bạn nào đã làm được việc thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ?

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

*HĐ2: HS luyện tập, thực hành

Bài tập 1/tr18

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và xác định cách ứng xử của mỗi bạn là đúng hay

sai? Vì sao

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ

*HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18)

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời

Trang 3

Việc 1 :Em đọc và thảo luận nội dung và trả lời

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ:

Vì sao ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ?

Đánh giá, nhận xét bạn

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

**********

KĨ THUẬT: THÊU MÓC XÍCH ( Tiết 1 )

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thêu móc xích

- Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành các vòng chỉ móc nối tương đối đều nhau Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm

II/ Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Mẫu vải thêu móc xích

- Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu

Học sinh:

- Bộ đồ dùng, SGK

III/ Tiến trình :

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài

2 HS quan sát, tìm hiểu về thêu móc xích

- GV giới thiệu mẫu thêu móc xích, yêu cầu HS quan sát

- Yêu cầu HS quan sát hình 1a trong SGK và tìm hiểu:

+ Nêu đặc điểm của đường thêu móc xích ở mặt trái và mặt phải đường thêu? (Mặt phải là các vòng chỉ nhỏ móc nối nhau Mặt trái là các mũi nối tiếp nhau gần giống khâu đột

thưa )

+ Từ những đặc điểm trên hãy nêu khái niệm thêu móc xích?

Trang 4

- GV nhận xét, nêu tóm tắt về thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích và những ứng dụng của thêu móc xích trong thực tế

3 HS tìm hiểu về quy trình thực hiện thêu móc xích

- GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc xích:

+ Nêu quy trình các bước thực hiện thêu móc xích? ( Vạch dấu và thêu )

- GV nhận xét, yêu cầu HS tìm hiểu từng bước trong quy trình thêu móc xích

+ Nêu cách vạch dấu đường thêu? ( Giống như vạch dấu đường khâu đã học )

+ So sánh với vạch dấu đường khâu?

- GV nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho HS quan sát GV yêu cầu

HS tìm hiểu cách thêu móc xich

+ Nêu quy trình thêu móc xich?

- GV nhận xét, nêu các mũi thêu:

a Mũi thêu thứ nhất: Lên kim ở điểm 1 Rút chỉ kéo lên cho nút chỉ sát vào mặt sau của vải

- GV thao tác mẫu cho HS quan sát, yêu cầu 1-2 HS thực hiện

b Thêu mũi thứ nhất: Vòng sợi chỉ qua đường chỉ Xuống kim ở điểm 1, lên điểm 2 Mũi kim ở trên vòng chỉ Rút nhẹ sợi chỉ được mũi thêu thứ 1

- GV thao tác mẫu

c Thêu mũi thứ 2 và các mũi tiếp theo

- GV hướng dẫn HS thực hiện thêu mũi thứ 2 tương tự như mũi thứ nhất và thêu các mũi tiếp theo để tạo đường thêu móc xích

d Kết thúc đường thêu:

- GV yêu cầu HS quan sát, đọc nội dung SGK và nêu cách kết thúc đường thêu

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu lại quy trình thêu móc xích

4 HS quan sát quy trình thêu trong SGK và tập thêu móc xích

5 Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

**********

HĐNG : PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM.ĐỌC SÁCH CHỦ ĐIỂM:BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

I.Mục tiêu : Giúp hs :

Trang 5

- Biết được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

- Nêu được hoạt động văn hóa, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

-Đọc sách về chủ điểm: Biết thầy cô giáo

- HS có ý thức tôn sư trọng đạo

II Chuẩn bị:

Nội dung

III.Các hoạt động dạy và học :

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động

-Ban văn nghệ tổ chức HS hát về nội dung ca ngợi giáo viên

2.Tìm hiểu ngày nhà giáo VN:

HĐ1: Tìm hiểu về truyền thống văn hóa quê hương

-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về ngày nhà giáo Việt Nam

-Việc 2 Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe

-Việc 3 :Trình bày hiểu biết theo cách hiểu của mình

HĐ2: Tìm hiểu về cách giữ gìn truyền thống của nhà trường Đọc sách

-Việc 1 :Nêu những điều mình biết về truyền thống nhà trường Đọc sách

-Việc 2 Hai bạn ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe

3.Liên hệ

Trang 6

-Em đó làm gỡ để thể hiện tụn sư trọng đạo?

-GV nhận xột về cỏc hoạt động

**********

TIếng Việt : Bài 13a: vợt lên thử thách (T2)

1 Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhúm

3 Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

4 Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- Giỳp đỡ cỏc em chậm và HS KT( Quõn) khi gặp khú khan

- HSHTT : Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn khỏc trong nhóm

5 Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cựng ngời thân hoàn thành phần HĐƯD

**********

Thứ ba ngày 22 thỏng 11 năm 2016

Toán: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (T1)

I Mục tiờu :

- Em biết thực hiện phộp nhõn với số cú ba chữ số.

- HSKT ( Quõn): Thuộc được bảng nhõn và thực hiện nhõn ở mức độ đơn giản

*Tìm hiểu mục tiờu bài học

Việc 1: Cỏ nhõn đọc thõ̀m mục tiờu bài học (2-3 lõ̀n)

Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú Hình thành kiờ́n thức:

B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Chơi trũ chơi “Truyền điện” : Nờu phộp tớnh và kờ́t quả nhõn nhẩm với 11

Trang 7

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi truyền điện bằng cách đọc kết quả phép tính trên thẻ Ai đọc sai thì sẽ bị phạt

2.Em và bạn cùng tính 217 x 124 bằng cách tính 217 x ( 100 + 20 + 4)

Việc 1: Em làm bài tập theo yêu cầu SHD Trang 36

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc nội dung trước lớp

3.Đọc kĩ nội dung sau và thực hiện theo từng bước

Việc 1: Em đọc kĩ nội dung trong sách HDH Trang 36

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc nội dung trước lớp và phần lưu ý SHD Trang 37

4.Đặt tính rồi tính 152 x 306

Việc 1: Em đọc kĩ bài toán và nhận xét về tích riêng thứ hai của phép tính

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.Nhận xét, sửa sai cho bạn.

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

5.Đặt tính rồi tính

Việc 1: Em làm bài vào vở

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.Nhận xét, sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

Trang 8

Báo cáo với thầy cụ giáo những việc em đó làm được

í kiờ́n chia sẻ sau tiờ́t học

**********

Tiếng việt: Bài 13a: VƯỢT LấN THỬ THÁCH (T3)

1.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Phiếu BT2b

2.Điều chỉnh nội dung dạy học: VG chon BT2b Yêu cầu học sinh viết đúng các từ sau:

bé Ly, phong phanh ,mỏng,Khánh,xa tanh,loe,mép áo,khuy bấm,nẹp áo

3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK 4.Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho học sinh:

- HSTTC và HSKT ( Quõn): GV cựng HS TTN giỳp đỡ cỏc em BT2b

- HSTTN:Hoàn thành bài viết chính tả và giúp bạn dò lỗi và sửa lỗi

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK

**********

ễN toán : TUẦN 13

3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo sách em tự ụn luyện toỏn 4 trang làm cỏc BT 1,2,3,4

- Giỳp HSTTC và HSKT ( Quõn) BT 4

- HSHTT : Giúp HS chậm và làm thêm BT sau: BT4

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với người thân hoàn thành BT tuõ̀n 13 ở vở em tự

ụn luyện

**********

Tiếng việt: Bài 13B: KIấN TRè NHẪN NẠI (T1)

3.Điều chỉnh nội dung hoạt động:( logo )

- HSTTC và HSKT (Quõn) : giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT6

- HSTTN : Hoàn thành tốt các bài tập vân dụng tìm các từ nghi vấn và đặt câu hỏi cho mình và cho ngời khác một cách thành thạo và giúp HSTTC

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng

**********

Tiếng việt: Bài 13B : KIấN TRè NHẪN NẠI (T2)

Trang 9

1.Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT3, BT4a

- HSTTC và HSKT ( Quõn) : GV cựng HS TTN giỳp đỡ HS TTC BT5

- HSTTN : Hoàn thành tốt các BT nắm nội dung các bài đã học một cách chắc chắn và hỏ trợ cho HS TTC trong nhóm

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng

**********

Thứ tư ngày 23 thỏng 11 năm 2016

Toán: NHÂN VỚI SỐ Cể BA CHỮ SỐ (T2)

- HSTTC và HSKT ( Quõn) : giỳp đỡ cỏc em hiểu và làm đợc BT3

- HSTTN: Hoàn thành tốt các bài tập và giúp đỡ các bạn TTC trong nhóm và làm thêm bài tập sau: Tính giá tri của biểu thức: a) ( 31476 + 23568 ) : 6

b) ( 55 x 72) :9

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK

**********

Tiếng việt Bài 13B : KIấN TRè NHẪN NẠI (T3)

1.Chuẩn bị đồ dựng dạy học :

- HSTTC HSTTC và HSKT ( Quõn): GV cựng HS TTN giỳp các em hiểu và làm

đợc BT3

- HSTTN : Giúp HS TTC và hoàn thành tốt các bài tập của mình, kể lại câu chuyện rành mạch hấp dẫn lôi cuốn ngời nghe

5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cùng với ngời hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng

**********

ễN Tiếng việt : TUẦN 13

1 Chuẩn bị đồ dựng dạy học : Bảng nhóm

3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo hớng dẫn vở em

Trang 10

4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh:

- Giúp đỡ HSTTC và HSKT ( Quân) BT4

- HS HTT :Hoµn thµnh tèt BT vµ gióp HS chậm

**********

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

To¸n: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1)

I Mục tiêu :

II.Hoạt động học:

*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hình thành kiến thức:

Em thực hiện lần lượt các bài tập 1, 2, 3, 4, 5 Trang 39 - 40 SHD

Việc 1 : Em vận dụng các kiến thức đã học và làm các bài tập

Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn.

Chia sẻ ý kiến sau tiết học

HDỨD thực hiện theo SHD

**********

TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NÓI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ?(T1)

Em biết :

- Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất của phép nhân trong

thực hành tính

- Công thức tính ( biểu thức chữ ) và tính được diện tích hình chữ nhật

- HSKT ( Quân) : Thực hiện phép nhân có 3 chữ số mức đơn giản

Trang 11

I.Mục tiêu:

- Luyện tập cách dùng câu hỏi và dấu chấm hỏi

- HSKT ( Quân): Biết cách đặt câu hỏi

II Hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản

*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức:

1.Đặt câu hỏi để hỏi về nội dung bức tranh sau :

Việc 1 : Em đặt câu hỏi về nội dung bức tranh và trả lời câu hỏi :

- Hai chú gấu đang uống gi ?

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi bài làm

CTHĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ

2 Đọc câu chuyện dưới đây Đặt 3 câu hỏi và trả lời về nội dung câu chuyện

Việc 1 : Em đọc câu chuyện và đặt 3 câu hỏi và trả lời về nội dung câu chuyện.

Việc 2 : Em và bạn trao đổi bài làm của mình

Việc 3 :Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

3.Các tranh dưới đây vẽ gì ?

Việc 1 : Em quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì ?

Việc 2 : Em và bạn đóng vai nhân vật trong mỗi tranh để nêu câu hỏi tự hỏi mình cho phù

hợp

Việc 3 :Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Cùng đọc 3 đề bài sau và cho biết đề bài nào thuộc kiểu bài kể chuyện

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	2,61 MB