Giáo án cô sen (4b) tuần 30 (năm học 2018 2019)

Mục tiêu: - Em luyện tập giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.. Hoạt động thực hành: - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk - Dự

T uÇn 30

Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2018

CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

**********

To¸n: BÀI 94: em ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1)

I Mục tiêu:

- Em luyện tập giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì khi thực hành tính toán, yêu thích học toán

- Năng lực tính toán, năng lực tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm.

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động thực hành:

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức các giải được bài toán Tìmhai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó; hoàn thành các bài tập 1,2,3 ở HĐTH

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Vẽ sơ đồ và giải đúng các bài toán liên quan đến dạng toán Tìm hai sốkhi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát quá trình,pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích và phảnhồi, tôn vinh học tập

C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông SGK

**********

Tiếng Việt: Bài 30A: VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT( T1)

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào,ca ngợi

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt baokhó khăn , hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng , lịch sự; khẳng định trái đất hìnhcầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

- Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên

- Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được sự đáng yêu của các bạn

II Chuẩn bị ĐDDH:

Tranh ảnh minh họa

III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HĐ1: Quan sát và nói về các bức ảnh (Theo TL)

+ Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

Câu 1: Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích khám phá con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.

Câu 2 Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn trên dọc đường đi là:

a Mất phương hướng.

b Thiếu thức ăn, nước uống.

c Giao tranh với thổ dân trên đảo.

Câu 3: Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình : c, châu Âu ( Tây Ban Nha)- Thái Bình Dương- Đại Tây Dương- châu Mĩ ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương- châu Á ( Ma-tan)-Ấn Độ Dương- châu Âu ( Tây Ban Nha)

Câu 4: Đoàn thám hiểm đã thực hiện chuyến đi đầu tiên vòng quanh thế giới, khẳng định được trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình DƯơng và nhiều vùng đất mới.

Câu 5: Qua câu chuyện, ta thấy:

- Những nhà thảm hiểm thật dũng cảm, bất chấp mọi khó khăn, nguy hiểm đã đạt

được mục đích.

- Những người đi thám hiểm là những người ham hiểu biết, say mê với việc

khám phá ra cái mới.

- Kết quả mà các nhà thám hiểm đạtdduowjc rất quý báu, có ý nghĩa lớn đối

voiws hiểu biết của con người.

- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn

- biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm

- Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thảm hiếm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ

- Tiêu chí :: + Tìm những từ liên quan đến hoạt động du lịch

a đồ dùng cần cho chuyển du lịch, va li, cần câu, lều trại, dụng cụ thể thao, quần áobơi, đồ ăn, nước uống, thiết bị nghe nhạc

b Địa điểm tham quan du lịch : bãi iển, phố cổ, hồ, núi, thác nước, công viên, đền,chùa, di tích lịch sử, bảo tàng

- Tiêu chí:: + Tìm những từ liên quan đến hoạt động thám hiểm.

a Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm La bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn, nước

uống, đèn pin, dao, bật lửa, vũ khí…

b những khó khăn, nguy hiểm cần vượt Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm,

qua sa mạc, mưa gió, bão tuyết, đói, khát

C, Những đức tính cần thiết của người

- Dây vải , thăm chủ đề(HĐ2), Cây thông+ thăm

III Các hoạt động chủ yếu:

A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

5.Trò chơi kịch câm

- HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi: Nghệ sĩ kịch câm

- HĐTQ nêu cách chơi, luật chơi HĐTQ điều hành trò chơi

HĐTQ nhận xét, công bố kết quả

6.Thực hành xử lý tình huống

GV phân công các tình huống cho các nhóm:

- Nhóm 1,2: Tình huống 1

Khu dân cư của Tuấn đang lập tủ sách dùng chung Tuấn băn khoăn không biết cầnlàm gì để góp phần xây dựng tủ sách Các em hãy gợi ý giúp Tuấn nên làm nhữngviệc gì nhé!

- Nhóm 3,4: Tình huống 2

Hưởng ứng cuộc vận động giúp đỡ “Người già neo đơn”, nhóm của Linh tranh luậnmãi mà vẫn không quyết định được cần làm gì Các em hãy giúp đỡ nhóm bạn Linhnhé!

- Nhóm 5,6: Tình huống 3

Thấy nhóm bạn Sơn chưa hoàn thành công việc của mình, Kiên bèn rủ Hùng sanggiúp Hùng liền nói: “Mình chỉ cần làm tốt phần việc của mình là được rồi” Nếu làKiên, các em sẽ giải quyết như thế nào?

Việc 1: NT điều hành các bạn trong nhóm đọc các tình huống trong SGK

Việc 2: Các nhóm thảo luận phân công vai, xử lý tình huống khi hợp tác

GV theo dõi, quán xuyến và hỗ trợ cho các nhóm

Việc 1: Ban HT điều hành các nhóm thể hiện cách xử lý tình huống trước lớp.

Việc 2: Các nhóm khác nhận xét cách xử lý tình huống của nhóm bạn

7.Hoạt động rèn luyện

Cá nhân thực hiện phiếu rèn luyện trang 23

Chủ động chia sẻ với bạn bên cạnh bài làm của bạn

-Nhóm trưởng huy động ý kiến trong nhóm qua việc đánh gia các bạn Thống nhất ýkiến báo cáo với cô giáo những điều em vừa thực hiện

-Ban HT cho cả lớp chia sẻ cuối học:

+ Qua bài học này bạn học được điều gì?

Đánh giá:

-Tiờu chớ: Trong học tập rốn luyện cỏc em biết hợp tỏc cựng bạn và mọi người xung quanh.Cỏc em cú kĩ năng hợp tỏc với cỏc bạn và mọi người xung quanh.Kĩ năng trỡnh bày hựng biện.Kĩ năng xử lý cỏc tỡnh huống khi hợp tỏc.

Học xong bài này HS cú khả năng:

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trờng vềà trách nhiệm tham gia BVMT

-Nờu đựợc những việc cần làm phự hợp với lứa tuổi để BVMT

Tớch hợp:Biết vận động mọi người khụng dựng chất nổ vỡ dẫn đến ụ nhiểm mụi

trường nước và nú rất nguy hiểm dễ gõy tai nạn

-Cú ý thức tham gia BVMT

- Hợp tỏc nhúm ,diễn đạt ngụn ngữ mạch lạc

II/ Hoạt động dạy - học

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP

+ HĐ1: Thảo luận nhóm

Việc 1 : Em nhận đợc gì từ môi trờng.

- Qua các thông tin trên theo em môi trờng bị ô nhiễm do các nguyên nhân nào ?

- Các hiện tợng đó ảnh hởng đến cuộc sống con ngời nh thế nào ?

- Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng ?

Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi về nội dung bài tập

Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp.

CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp

+ HĐ2: Làm việc lớp

- Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng

Việc 1 : Em và bạn cùng trao đổi

Việc 2 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ.

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí: BiÕt được sự cần thiết phải b¶o vÖ m«i trêng vÒà tr¸ch nhiệm tham gia

BVMT.Nêu đựợc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

*Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài.

- GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh về bảo vệ tài nguyên biển đảo, hải đảo

**********

Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2018

To¸n : BÀI 94 em ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2)

I Mục tiêu:

- Em luyện tập giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- HS yêu thích môn học, thích tìm tòi khám phá

- HS có tư duy giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm.

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản:

A Hoạt động thực hành:

* Em thực hiện lần lượt các hoạt động theo SHD

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó; nêu được bài toán theo sơ đồ rồi giải; hoàn thành các bài tập 4,5 ở HĐTH

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Vẽ sơ đồ và giải đúng các bài toán liên quan đến dạng toán Tìm hai sốkhi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- PP: Quan sát quá trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập,

III.Điều chỉnh hoạt động dạy học

HĐ1: Nghe thầy ( cô ) đọc bài và viết vào vở Theo TL

Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: thiên nhiên, diệu kì, Sa Pa

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.

- PP: quan sát, vấn đáp

- KT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

HĐ 2: Thi tìm à viết các từ ngữ ( theo tài liệu)

Đánh giá:

- Tiêu chí: thii tìm và viết các từ

R Ra, ra lệnh, ra

vào, ra mắt, rà soát, rà mìn, rã rời

Rong chơi, đi rong, bán hàng rong, rong biển,,,

Nhà rông, rỗng, rồng

Rửa, rữa, rựa

D Da, da thịt, da Dòng nước, Cơn dông Dùa, dưa,

trời, giả da dừng dạc, dong

d dũng, cõy dong

dứa

Gi Gia, gia đỡnh,

tham gia, giỏ, giỏ đỗ, gió gạo, gió cua, giả dối, già…

Going buồm, giúng mớa, giọng núi, giúng tai, trống, giong cờ mở…

Cơn giụng, giống nhau, giống nũi

Giữa, giữa chừng

v Va, va chạm,

và đầu, va vấp, cói vó, ăn vạ…

Tử vong, vong

õn, suy vong, vọng, vừng, vũng vốo…

Cõy vụng, cầu vồng, núi vống, cao vồng

Vừa, vữa xõy, vựa lỳa…

- PP: quan sỏt, vấn đỏp,

- KT: ghi chộp ngắn, nhận xột bằng lời

H Đ3: Tiếng thớch hợp điền vào mỗi chỗ trống( Theo tài liệu )

- Đỏnh giỏ

Tiờu chớ:Tỡm tiếng thớch hợp vào chỗ trống

a Hồ nước ngọt lớn nhất thế giới là hồ Thượng ở giữa Ca-na- đa và Mĩ Núrộng trờn 80000 ki-lụ-một vuụng

Trung Quốc là nước cú biờn giới chung với nhiều nước nhất- 13 nước Biờn giới của nước này dài 23840 ki-lụ-một

b ở thư viện Quốc gia Luõn Đụn hiện nay cũn lưu giữ một cuốn sỏch nặng hơn 100 li-lụ-gam Cuốn sỏch cú bỡa làm bằng vàng và đỏ quý Bờn trong

cú 50 chữ cựng làm bằng vàng

- Gần ba phần tư trỏi đất được biển bao phủ Thỏi Bỡnh Dương là đại dương lớn nhất và bao phủ gần nửa thế giới

-PP: Quan sỏt, vấn đỏp

- KT: ghi chộp ngắn, trỡnh bày miệng

VI Hoạt động ứng dụng:Thực hiện theo sách HDH

***********

*************

Tiếng Việt: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 30B: DềNG SễNG MẶC ÁO (T1)

I Mục tiờu :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tỡnh cảm.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng song quê hương ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

III Hoạt động dạy học:

* H Đ 1:Quan sát bức tranh và trả lời câu hỏi Theo TL

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

* H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi

- Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

+Câu 1: Tác giả nói là dòng sông điệu C VÌ dòng sông luôn thay đổi màu sắc Câu 2 Sự thay đổi màu sắc của dòng sông trong một ngày::

- Nắng lên: áo lụa đào thướt tha.

- Trưa về: áo xanh như lá mới may

- Chiều: hây hây ráng vàng.

- Tối: nhung tím

- Đêm khuya: áo đen

- Sáng ra: áo hoa

Câu 3:Dòng sông mặc áo là cách nói nhân hóa Nhờ cách nói này, hình ảnh dòng sông trở nên gần gũi, thân thuộc Cũng nhờ cách nói nhân hóa, hình ảnh dòng sông hiện ra sinh động, thể hiện được sự thay đổi màu sắc theo thời gian.

Câu 4: Một số hình ảnh đặc sắc: Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha; chiều trôi thơ thẩn áng mây, cài lên màu áo hây hây ráng vàng, rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên;sông mặc áo đen, nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ.

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Hoạt động thực hành: Về nhà cùng chia sẻ với người thân

**************

KĨ THUẬT: LẮP XE NÔI

( Tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

- GV yêu cầu HS nêu lại quy trình lắp xe nôi đã học ở tiết trước

- GV nhận xét, nêu lại các bước

- GV cho HS thực hành lắp xe nôi theo nhóm 2

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các nhóm còn lúng túng

2 Nhận xét, đánh giá

- GV cho các nhóm, cá nhân tự nhận xét

- GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn:

+ Xe nôi cân đối, có thể chuyển động

- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập

- Giới thiệu với các bạn, thầy cô và mọi người về sản phẩm của mình

**********

Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2018

To¸n: BÀI 95: em ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (t1)

I Mục tiêu:

- Em ôn tập về:

+ Thực hiện các phép tính với phân số

+ Tìm phân số của một số và tính diện tích hình bình hành

+ Giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó

- Giải đúng dạng toán phân số của một số và tính diện tích hình bình hành

Giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó

- HS yêu thích môn học, cẩn thận trong thực hành tính toán

- HS có tư duy giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm.

III.Hoạt động dạy học:

A Hoạt động thực hành:

* Em thực hiện lần lượt các hoạt động theo SHD

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hiện đượccác phép tính với phân số; Tìm phân số của một số và tính diện tích hình bình hành; Tìm được hai số khi biết tổng(hiệu) và tỉ số của hai số đó; hoàn thành các bài tập ở HĐTH

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Thực hiện đúng các phép tính cộng, trừ nhân, chia phân số

+ Tính đúng diện tích hình bình hành

+ Dựa vào tổng ( hiệu) và tỉ số của hai số Tìm được số bé và số lớn

- PP: Quan sát quá trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập,

II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa

III Hoạt động dạy học:

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HĐ 1,2: (theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện)

đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm

- PP: quan sát, vấn đáp

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

HĐ 3:(theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đoạn truyện) đã kể và trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)

- PP: quan sát, vấn đáp

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân

**********

TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 30B: DÒNG SÔNG MẶC ÁO (T3)

II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa

III Hoạt động dạy học:

*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức:

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

HOẠT ĐỘNG NHÓM LỚN

1.Luyện tập quan sát con vật

Việc 1: Em đọc bài văn và viết lại các câu miêu tả các bộ phận của con vật có trong

đoạn văn

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trong lớp

Bộ lông vàng óng như màu của những con tơ nõn mới guồng

Đôi mắt chỉ bằng hạt cườm, đen nhánh hạt huyền, lúc nào cũng

long lanh đưa đi đưa lại như có nước, làm hoạt động hai con ngươi bóng mỡ

Mỏ màu nhung hươu, vừa bằng ngón tay đứa bé mới đẻ và có

lỗ cũng mềm như thế, mọc ngăn ngắn đằng trước

Đầu xinh xinh, vàng nuột

Chân lủn chủn, bé tí, màu hồng đỏ

- PP: quan sát, vấn đáp

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )