Giáo án cô linh (4c) tuần 16 (năm học 2018 2019)

III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động cơ bản: 1.Chơi trò chơi “Ghép chữ” Theo SHD 2.Đọc kĩ nội dung sau : Theo SHD 3.Đặt tính rồi tính Theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn

uÇn 16

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018

CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi thực hành tính toán, yêu thích môn học

- Năng lực tính toán, năng lực tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học :SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm ,C¸c thÎ phÐp tÝnh

III.Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Chơi trò chơi “Ghép chữ” ( Theo SHD)

2.Đọc kĩ nội dung sau : ( Theo SHD)

3.Đặt tính rồi tính( Theo SHD)

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hiện phépchia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương và biết vận dụng để hoàn thành các bài tập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

- PP: Quan sát quá trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, trò chơi,tôn vinh học tập

* Hoạt động ứng dụng: Em nghĩ ra một phép chia số có nhiều chữ số chia cho số có

2 chữ số, nói cho bố mẹ biết cách thực hiện phép chia đó

***********

TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT 4

BÀI 15A: TRÒ CHƠI(T1)

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; thể hiện tình thần đoàn kết của dân tộc Việt Nam

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Quan sát tranh và nói về nội dung bức tranh sau(theo tài liệu)

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài sau;Đọc từ ngữ và giải nghĩa; cùng luyện đọc (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: + Đọc trôi chảy lưu loát

+ Đọc đúng các từ ngữ sau:thượng võ, đấu sức, Hữu Trấp, khuyến khích + Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:giáp

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

Câu 1:

Chơi kéo co phải có hai bên ( hai đội, phải đủ ba keo, bên nào kéo được đối phươngngã về phía mình nhiều kéo hơn là bên ấy thắng

Câu 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp; thi kéo co giữa nam và nữ

Câu 3: Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ở sự ganh đua,vui ở những tiếng hò reokhuyến khích của người xem hội

Câu 4: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn;thi giữa trai tráng ha giáp trong làng, sốngười mỗi bên không hạn chế

Câu 5: Trò chơi kéo co vui và được nhiều người ưu thích vì trò chơi thể hiện được sựkhéo léo, khỏe mạnh, ý chí, và tinh thần đoàn kết của người chơi

Câu 6: Ngoài kéo co còn có các trò chơi dân giàn thú vị khác như đấu vật, đu bay, đuathuyền, chọi trâu, thổi cơm thi, pháo đất.

+Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu của mình

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng học thuộc lòng bài thơ Tuổi

ngựa

*************

ĐẠO ĐỨC : YÊU LAO ĐỘNG (T1)

I Mục tiêu

Học xong bài này HS có khả năng:

- Bước đầu biết được giá trị của lao động

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường , ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Yêu lao động

-Có ý thức trong lao động, tự giavs tích cực

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1: Đọc truyện Một ngày của Pê- chi - a

Việc 1 : Em đọc truyện Một ngày của Pê- chi - a và trả lời câu hỏi

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

-Vì sao chúng ta phải yêu lao động?

HĐ2: Thảo luận nhóm

* Bài tập 4:

* Bài tập 5

Việc 1 :Em xử lý tình huống, đóng vai

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ :Cách xử lý tình huống trong mỗi tình huống

đã phù hợp chưa? Vì sao? Ai có cách xử lý khác?

*HĐ3 : HS đóng vai

Việc 1 : Em và bạn cùng đóng vai và trao đổi tình huống.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ

Đánh giá:

- Tiêu chí: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp,ở trường , ở nhà phù hợp

với khả năng của bản thân

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

*Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên hệ thực

- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở trong tình huống cụ thể

- Giup học sinh yêu thích môn học

Chơi dao có ngày đứt tay

Làm một viêc

nguy hiểm

+

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét.

H Đ2: Thay nhau nêu tình huống và chọn thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn cho thích hợp hỏi và trả lời( Theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Nêu tình huống và chọn thành ngữ, tục ngữ phù hợp

a Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém hẳn đi: Ở chọn nơi,chơi chọn bạn

b Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra là minhgan dạ: Chơi dao có ngày đứt tay

-PP: Vấn đáp,viết

-KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

- Hiểu tinh thần kháng chiến của quân dân nhà Trần

- HS yêu lịch sử Việt Nam

Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu bài (2 lần)

Việc 2: Trao đổi MT bài trong nhóm

Việc 3: chủ tịch HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ MT bài trước lớp, nêu ý hiểu của

mình và cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức.

3 Tìm hiểu về nhà Trần và việc đắp đê

Việc 1: Hai bạn đọc thông tin

Việc 2: Em cùng bạn trao đổi

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn kể câu chuyện đó

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn đọc lại câu chuyện của mình trước lớp

4 Tìm hiểu tinh thần kháng chiến của quân dân nhà Trần

Việc 1: Cả lớp lắng nghe cô giáo kể chuyện

Việc 2: Cá nhân đọc đoạn văn và quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi

Việc 3: Em cùng bạn trao đổi

Việc 4: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo cô giáo

* Đánh giá :

- Tiêu chí: - Biết được công lao của nhà Trần trong việc đắp đê phòng chống lũ lụt và

ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

- Biết giới thiệu các hoạt động chính, cách ăn mặc, các thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái cây đặc trưng, một số lễ hội truyền thống với bạn bè và khách du lịch

- Có ý thức phát huy các thế mạnh của bản thân ở khu dân cư em sinh sống

- Hợp tác nhóm, chia sẽ

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về các các hoạt động chính, cách ăn mặc, các thực phẩm, thức ăn, rau củ, trái cây đặc trưng, một số lễ hội truyền thống ở khu

dân cư em sinh sống… Dụng cụ để tổ chức trò chơi“ Khu chợ nhà em”

- Nội dung và một số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viªn du lịch

III.Các hoạt động dạy- học:

A Hoạt động khởi động: ( 2-4 phút)

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B Hoạt động cơ bản:

* HĐ1: Trò chơi “ Khu chợ nhà em” : 10-12 phút

- GV xem “ Sống đẹp 4” – Tr 8, HD cách chơi theo nhóm 6 YC HĐTQ lên điều hànhtrò chơi, GV cùng QS, HD và đánh giá, ghi điểm cho từng nhóm, xếp đội thắng cuộc

là đội biết phát huy thế mạnh của mình bằng việc sắp xếp từng mặt hàng vào chợ để bảo đảm cảnh quan, tiện dùng cho khu chợ nhà em

* HĐ2: Đánh giá KQ kế hoạch cá nhân: 7-8 phút

Nhóm đôi thảo luận, đánh giá KQ HĐ cá nhân ở tiết trước, nhóm lớn HĐKQ và đánh giá, xếp loại theo nhóm GV chốt: Các hoạt động chính ở nơi em sống mà em cần tham gia và phát huy thế mạnh của mình: Cổ vũ Lễ hội đua thuyền vào dịp Quốc khánh 2/9; Chiều thứ bảy, chủ nhật hay dịp nghỉ hè HS tham gia quét dọn đường làng,ngõ xóm HĐ thể thao chơi cầu lông, đá cầu, đá bóng, bơi lội

-KT : đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

* Chốt: Các việc các em cần làm, cần tham gia ở khu dân cư mình sống YC HS đọc ND cần ghi nhớ Tr 12 - sách “ Sống đẹp 4”.

C HĐ ứng dụng:

Về nhà kể lại ND vừa học cho bố mẹ và người thân nghe

**********

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 To¸n: ThƯ¬ng cã ch÷ sè 0 (T2)

I.Mục tiêu:

- Em biết thực hiện phộp chia cho số cú hai chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở

3.Giải bài toỏn ( Theo SHD)

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

- Dự kiến phương ỏn hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu cũn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho cỏc em thực hiện phộpchia cho số cú 2 chữ số trong trường hợp cú chữ số 0 ở thương và biết vận dụng để hoàn thành cỏc bài tập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giỳp đỡ cỏc bạn tiếp thu cũn hạn chế trong nhúm

- PP: Quan sỏt sản phẩm;Vấn đỏp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; Đặt cõu hỏi,trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập

C Hoạt động ứng dụng:Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Bài viết “Kéo co” Từ hội làng Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắngm )80 chữ /15 phút.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi

Việc 2: HS tham gia trò chơi

Việc 3: Nhận xét đánh giá

Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

HĐ2: Tìm hiểu bài viết:

- Cá nhân tự đọc bài viết

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữviết

- Nghe viết “kéo co” từ Hội làm Hữu Trấp đến chuyển bại thành thắng

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: Hữu Trấp, ganh đua, đối phương, khuyến khích…+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ2: Thi tìm nhanh và viêt đúng các từ ngữ (theo tài liệu)

+ Ôm lấy nhau và cố sức làm cho đối phương ngã:đấu vật

+ Nâng lên cao một chút: Nhấc

+ Búp bê nhựa hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy: lật đật

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

H Đ3: Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong phiếu học tập:nhảy dây, kéo

co, ô ăn quan, lò cò, vật, cờ tướng, xếp hình, đá cầu.

 Đánh giá:

- Tiêu chí:Xếp được các trò chơi vào ô thích hợp

Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, vậtTrò chơi rèn luyện sự khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầuTrò chơi rèn luyện trí tuệ Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- PP: vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

**************

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018

TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

Em biết :

- Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Vận dụng phép chia cho số có ba chữ số vào giải toán

- HS có thái độ chủ động, tích cực khi hoạt động nhóm

- HS có tư duy giải quyết vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực

I Hoạt động dạyhọc:

*Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng: CTHĐTQ

đưa ra các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Đặt tính và tính đúng kết quả chia cho số có hai chữ số

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, tôn vinh học tập

2.Nghe thầy cô hướng dẫn

Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng cách đặt tính và tính 6426 : 153

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung trong

Việc 1: Cá nhân thực hiện phép chia vào vở

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và nói cho bạn nghe cách thực hiện phép tính đó Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xét củamình về bài làm trên

Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm

Việc 1: Em làm bài tập vào vở theo yêu cầu

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + HS đặt tính và tính đúng kết quả phép tính chia cho số có ba chữ số

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết

2 Tính rồi viết (theo mẫu )

Việc 1: Em dựa vào bài làm mẫu và làm bài tập vào vở.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : HS tính đúng kết quả phép tính chia cho số có ba chữ số

- PP: Vấn đáp gợi mở,quan sát quá trình pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, HS viết

3.Giải bài toán

Việc 1: Em làm bài tập vào vở.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Hs giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép tính chia cho số có ba chữ

số lời giải ngắn gọn,phép tính đúng,

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập

C Hoạt động ứng dụng:Về nhà cïng víi ngưêi th©n hoµn thµnh phÇn øng dông SGK

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ phải thông minh dùng mưu kế chiến thắng kẻ ác đang hại mình

II Đồ dùng : Tranh SGK,

II Các hoạt động học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắntên”

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí : +Nêu đúng các câu trả lời ở bài tập đọc “ Kéo co”

+Trả lời to, không bị lặp kết quả

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 100

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ những nhân vật nào? Họ đang làm gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ Các nhân vật trong tranh”

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: Trong quán ăn “Ba cá bống”

Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 102

Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

4 Cùng luyện đọc

Em đọc các từ và đọc câu ở HĐ4

- Một bạn đọc câu dài ở HĐ4 - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn

và ngược lại

- Một bạn đọc 1 đoạn - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú ý đọc

diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.

*Đánh giá:

- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:mê tín, ngay dưới mũi…

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời