Giáo án cô anh (5b) tuần 30 (năm học 2018 2019)

KN: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc - Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Một vụ đắm tàu”... NL: Tự học, hợp tác HSKT: Rèn kĩ năng đ

TUẦN 30

Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2019

Chào cờ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo diện tích

TĐ: Biết vận dụng đơn vị đo diện tích vào thực tế cuộc sống

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

Bài tập 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Cá nhân làm bài vào phiếu:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Thống nhất kết quả, một số HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị diện tích

* Đánh giá:

- TCĐG: + Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

+ Vận dụng được mối quan hệ vào đổi số đo

+Có ý thức tích cực học tập

+ Tự học, hợp tác

HSKT: Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Cá nhân làm bài vào vở nháp :

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Thống nhất kết quả: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

* Đánh giá:

- TCĐG: +Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( với các đơn vị đo thông dụng)

+ Vận dụng được mối quan hệ vào đổi số đo

+Có ý thức tích cực học tập

+ Tự học, hợp tác

HSKT: Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích( với các đơn vị đo thông dụng)

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài tập 3: ( cột 1) Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta:

- Cá nhân làm bài vào vở:

- Chia sẻ kết quả, sửa bài

-Thống nhất kết quả

Kết quả: a/ 65000m2 = 6,5 hm 864000m2 = 86,4 hm

b/ 6km2 = 600 hm 9,2km2 = 920 hm …

* Đánh giá:

- TCĐG: + Viết số đo diện tích dưới dạng thập phân

+ Thực hiện thành thạo đổi số đo diện tích

* ĐC: Không dạy bài Thuần phục sư tử.

I.Mục tiêu : Giúp hs

KT: Củng cố cách đọc bài tập đọc đã học

KN: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc

- Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Một vụ đắm tàu”

TĐ: Giáo dục hs ý thức về bình đẳng nam nữ

NL: Tự học, hợp tác

HSKT: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to rõ ràng và đọc diễn cảm các bài tập đọc

- Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Một vụ đắm tàu”

II Hoạt động học:

* Khởi động:

- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi

- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu của bài học

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Luyện đọc bài một vụ đắm tàu ( T 108 )

Cá nhân đọc bài.

- Luyện đọc đoạn theo nhóm đôi

- Nhóm trưởng kiểm tra các bạn trong nhóm mình đọc

- Một số nhóm đọc trước lớp

* Đánh giá:

- TCĐG: + Đọc đúng: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta

+ Hiểu các từ ngữ: Li-vơ-pun, bao lơn

+ Tích cực luyện đọc

+ Tự học, hợp tác

HSKT: Hiểu các từ ngữ: Li-vơ-pun, bao lơn

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

2 Tìm hiểu bài:

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận nhắc lại nội dung hai bài

KT: Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người.

KN: Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

TĐ: Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Ban văn nghệ tổ chức một trò chơi

- GV giới thiệu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2 SGK).

- HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (Có thể kèm theo

tranh, ảnh minh hoạ)

- GV giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như mỏ thanQuảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu

(a), (d), (e) là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.

(b), (c), (d) không phải là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống,không làm tổn hại đến thiên nhiên

HSKT: HS hiểu con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên

để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên

- TCĐG: + HS biết có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Biết các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

+Tự học, tự giải quyết vấn đề

HSKT: HS biết có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Biết các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

TĐ: GD HS biết ơn những anh hùng.

NL: tự học, tự giải quyết vấn đề

HSKT: Lập dàn ý, hiểu và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc( giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

II Chuẩn bị: Tranh ảnh về người phụ nữ thành đạt, anh hùng

III

H oạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động

- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát 1 bài hát

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học

2 Hình thành kiến thức:

- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý

- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK

- Các nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị bài và báo cáo cùng cô giáo

- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể

* Đánh giá: - TCĐG:

+ HS Lập được dàn ý, hiểu và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc( giới thiệu được nhân

vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

+ HS biết ơn những anh hùng

+ tự học, tự giải quyết vấn đề

HSKT: HS Lập được dàn ý, hiểu và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc( giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, kể rõ ràng,rành mạch) về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá

- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp

* Kể trước lớp:

- Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện

- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

+ HS kể được câu chuyện về một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.

+Lời kể tự nhiên, chân thực

+ HS biết ơn những anh hùng

KT: Biết : quan hệ giữa mét khối, đề - xi mét khối , cm3

KN: Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân Chuyển đổi số đo thể tích

- HS hoàn thành: Bài1; bài 2 cột 1;3 cột 1

TĐ: Bồi dưỡng kĩ năng chuyển đổi nhanh, chính xác

NL: Tự học, tự giải quyết vấn đề

HSKT: Viết số đo thể tích dưới dạng thập phân Chuyển đổi số đo thể tích

- HS hoàn thành: Bài1; bài 2 cột 1

II.Đồ dùng: Bảng phụ, phiếu học tập

III Hoạt động học:

*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả chơi một trò chơi củng cố kiến thức

- Một HS nêu mục tiêu bài học

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Bài tập1: Hoàn thành bảng đơn vị đo thể tích

- Cá nhân làm bài vào VBT:

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- Thống nhất kết quả, một số HS nhắc lại MQH giữa các đơn vị đo thể tích

* Đánh giá:

- TCĐG: + Biết quan hệ giữa mét khối, đề - xi mét khối , cm3

+ Đọc, viết thành thạo bảng đơn vị đo thể tích

- Cá nhân làm bài vào vở nháp :

- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài

- TCĐG: + Biết đổi số đo thể tích

+ Nắm vững mối quan hệ của số đo thể tích

- TCĐG: + Biết đổi số đo thể tích

+ Nắm vững mối quan hệ của số đo thể tích

- Về nhà chia sẻ với người thân một số bài toán tính thể tích

Luyện từ và câu: MRVT: NAM VÀ NỮ

* Điều chỉnh: Không làm BT3

I.Mục tiêu:

KT: Biết một số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ

KN: Hoàn thành được (BT1; BT2)

TĐ:Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính

NL: Giao tiếp, hợp tác

HSKT: Biết một số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ

II Chuẩn bị : Từ điển, bảng phụ.

III Hoạt động học:

1 Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- Nghe GV giới thiệu mục tiêu bài học

Bài 1:

- Em đọc yêu cầu của bài tập 1

- Trao đổi ý kiến: Những phẩm chất quan trọng của nam/ nữ

- NT cho các bạn nêu ý kiến và thống nhất nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Chia sẻ trước lớp: HS tranh luận để bảo vệ ý kiến của mình

* Đánh giá: - TCĐG:

+ HS biết một số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ

+Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính

+ Giao tiếp, hợp tác

HSKT: HS biết một số phẩm chất quan trọng của nam, của nữ

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài 2: Đọc lại truyện Một vụ đắm tàu Theo em hai bạn có chung phẩm chất gì? Mỗi bạn

có những phẩm chất gì tiêu biểu?

- Trao đổi, thảo luận, thống nhất ý kiến:

- Đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp

+ Hai bạn: Giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác

+ Ma-ri-ô: Kính đáo, quyết đoán, mạnh mẽ…

+ Giu-li-et-ta: dịu dàng, ân cần, …

- Chia sẻ cùng người thân những từ ngữ thuộc chủ đề

Luyện Tiếng Việt : EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 30

-HS tự làm bài 1 và chia sẻ trước lớp

- Nghe Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Bài 3: Viết lại tên các huân chương, danh hiệu, trong đoạn văn cho đúng quy tắc.

* Đánh giá:

- TCĐG: + Tìm đúng tên các huân chương, danh hiệu

+ Viết hoa đúng tên các huân chương, danh hiệu

+ Giáo dục HS viết đúng chính tả

+ Tự học

HSKT: Tìm đúng tên các huân chương, danh hiệu

- PPĐG: Quan sát vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Bài 5: Điền dấu chấm, hoặc dấu phẩy vào ô trống thích hợp.Viết hoa lại chữ cái đầu câu ra lề vở

* Đánh giá:

- TCĐG: + Điền đúng dấu câu thích hợp.

+ Viết hoa chữ cái đầu câu

+ Giáo dục cho H yêu thích tiếng Việt

KT: Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

KN: Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình

TĐ: Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô-bốt

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:

- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học

1 Quan sát, nhận xét mẫu

HĐ1: Quan sát mẫu rô-bốt đã được lắp sẵn và trả lời câu hỏi:

+ Để lắp đặt được rô-bốt cần phải lắp mấy bộ phận?

+ Hãy nêu tên các bộ phận đó?

- Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi trên.

- Nhóm trưởng mời 1 bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, các bạn khác lắng nghe,

nhận xét, bổ sung hoặc nêu các vấn đề khác liên quan đên nội dung bài (Nếu có) cùng thảoluận

- Thống nhất ý kiến, báo cáo và hỏi thầy cô những điều nhóm mình chưa hiểu.

* Đánh giá:

- TCĐG : HS Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

+Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bôt

+ Tự học, hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

2 Quan sát tranh quy trình hướng dẫn lắp rô-bốt.

Việc 1: HS mở sách kĩ thuật, quan sát tranh quy trình lắp rô-bốt.

Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ

Việc 3: Báo cáo với cô giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết

Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao tác lắp rô-bốt

* Đánh giá:

- TCĐG : + HS Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

+ Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình

+Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bôt

- Tập chọn các chi tiết và lắp rô-bốt.

- Chia sẻ cách lắp rô bôt

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ

Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm

* Đánh giá:

- TCĐG : + HS Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

+ Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình

+Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của rô bôt + Tự học, hợp tác

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- Chia sẻ nội dung bài học với bạn bè, người thân

- Sử dụng dấu phấy vào viết văn

********************************************************

Thứ tư ngày 3 ngày 4 năm 2019

Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

KT: Biết : So sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích

KN: Giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

- Trưởng ban học tập cho các bạn khởi động bằng trò chơi học tập củng cố KT

- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học

- TCĐG: +So sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích

+Rèn kĩ năng chuyển đổi nhanh, chính xác

+Có ý thức tích cực học tập

+ Hợp tác, tự giải quyết vấn đề

HSKT: So sánh các số đo diện tích, so sánh các số đo thể tích

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

Bài 2: Giải toán:

- Trao đổi, chia sẻ cách làm sau đó cá nhân làm bài

- TCĐG: + Giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học

+ Giải được bài giải toán có lời văn liên quan đến diện tích

Bài 3a:

- Đọc bài, trao đổi, chia sẻ cách làm:

+ Hãy tính thể tích của bể nước

+ Phần bể chứa nước có thể tích là bao nhiêu mét khối?

+ Trong bể có bao nhiêu lít nước ?

+ Diện tích của đáy bể là bao nhiêu mét vuông ?

+Phần bể có chứa nước là 24m3, diện tích đáy bể là 12m2 hãy tính chiều của mức

- Chia sẻ với bạn một bài toán về đo DT hoặc thể tích.

Tập đọc: TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

I.Mục tiêu:

KT: Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào.KN: + Đọc đúng: vàng chanh, tân thời, tứ thân Hiểu các từ ngữ: xanh hồ thùy,áo cánh Hiểu được ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ vàtruyền thống của dân tộc Việt Nam, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong sách giáo khoa.TĐ: Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc

NL:Tự học, hợp tác

HSKT: Hiểu các từ ngữ: xanh hồ thùy,áo cánh

Hiểu được ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ vàtruyền thống của dân tộc Việt Nam, Trả lời được các câu hỏi 1,2,

II Chuẩn bị: Tranh ảnh phụ nữ mặc áo dài (sưu tầm); bảng phụ.

III Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1 Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi

- HS tham gia trò chơi

- Nhận xét đánh giá

2.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?

HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

HĐ 1: Luyện đọc đúng:

- 1HS giỏi đọc bài

- Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:

- Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn (4 đoạn)

- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm

- TCĐG: + Đọc đúng: vàng chanh, tân thời, tứ thân

+ Hiểu các từ ngữ: xanh hồ thùy,áo cánh

+ Tích cực luyện đọc

+ Tự học, hợp tác

HSKT: Hiểu các từ ngữ: xanh hồ thùy,áo cánh

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:

Câu 2: Áo tân thời là chiếc áo cổ truyền được cải tiến

Câu 3: Vì phụ nữ VN như đẹp hơn, tự tin hơn.

Câu 4: Chiếc áo dài làm cho phụ nữ VN thêm thướt tha, duyên dáng.

+Bồi dưỡng lòng tự hào về truyền thống dân tộc.

+ Tự học, hợp tác

HSKT: Hiểu nội dung bài Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng củangười phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam, Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trongsách giáo khoa

- PPĐG: Quan sát, vấn đáp

- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi

* Luyện đọc diễn cảm:

- Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…

- Chia sẻ cách đọc bài trước lớp

- TCĐG: + Đọc rõ ràng diễn cảm.Nhấn mạnh dưới các từ ngữ và cụm từ tả về niềm tự hào

về chiếc áo dài truyền thống

- Nhắc nhở người thân mặc áo dài vào các ngày lễ lớn và các dịp quan trọng

Chính tả: CÔ GÁI TƯƠNG CỦA TƯƠNG LAI

I.Mục tiêu:

KT: Nghe viết đúng bài chính tả , viết đúng những từ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), như tên

riêng nước ngoài, tên tổ chức

KN: Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2,BT3)

TĐ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày bài viết đẹp

NL:Tự học, hợp tác