Chương trình đào tạo may thời trang, trình độ trung cấp, năm 2020

Mục tiêu chung Đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp trình độ trung cấp, nghề May thời trang theo Luật giáo dục nghề nghiệp; có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức

UBND TỈNH KON TUM

TRƯỜNG CAO ĐẲNG

CỘNG ĐỒNG KON TUM

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Tên ngành/nghề: May thời trang (Fashion apparel)

Mã ngành/nghề: 5540205

Trình độ đào tạo: Trung cấp

Hình thức đào tạo: Chính quy

Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp trung học cơ sở hoặc tương đương trở lên.

Thời gian đào tạo: 2 năm.

1 Mục tiêu đào tạo

1.1 Mục tiêu chung

Đào tạo người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp trình độ trung cấp, nghề May thời trang theo Luật giáo dục nghề nghiệp; có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức kỷ luật, tác phong công nghiệp, có sức khỏe phù hợp với nghề nghiệp nhằm tạo điều kiện cho người lao động có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm, tham gia lao động trong và ngoài nước hoặc tiếp tục học tập nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội, cũng cố an ninh quốc phòng; bảo đảm liên thông giữa các cấp trình độ; phù hợp với thực tiễn thiết bị, công nghệ tiên tiến và nhu cầu sử dụng lao động của thị trường

1.2 Mục tiêu cụ thể

1.2.1 Kiến thức

­ Trình bày đ c nh ng ki n th c c  b n v  chính tr , văn hóa, xa h i, pháp ượ ữ ế ứ ơ ả ề ị ̃ ộ  

lu t, qu c phòng an ninh, giáo d c th  ch t theo quy đ nh.  ậ ố ụ ể ấ ị

­ Trình bày đ c ki n th c v  an toàn lao đ ng vào quá trình th c hi n các ượ ế ứ ề ộ ự ệ   nhi m v  c  b n c a ngh ;  ệ ụ ơ ả ủ ề

­ Trình bày đ c nguyên lý, tính năng, tác d ng c a các thi t b  trên dây ượ ụ ủ ế ị   chuy n may;  ề

­ Trình bày đ c ph ng pháp may các ki u áo s  mi nam n , qu n âu nam ượ ươ ể ơ ữ ầ  

n , váy, áo Jăckét;  ữ

­ Phân tích đ c quy trình công ngh  may các lo i s n ph m;  ượ ệ ạ ả ẩ

­ Trình bày đ c các s  c  tình hu ng  x y ra trong quá trình th c hi n công ượ ự ố ố ả ự ệ  

vi c;  ệ

­ Phân tích đ c các nguyên nhân sai h ng, s  c  phát sinh;  ượ ỏ ự ố

­ Phân tích đ c quy trình, ph ng pháp ki m tra ch t l ng s n ph m;  ượ ươ ể ấ ượ ả ẩ

­ Trình bày đ c nh ng ki n th c c  b n v  5S;  ượ ữ ế ứ ơ ả ề

- Tiếp thu và chuyển giao được công nghệ mới trong lĩnh vực may thời trang;

- Có kiến thức ngoại ngữ theo tiêu chuẩn ngoại ngữ của Bộ Giáo dục và đào tạo;

- Có kiến thức tin học đạt chuẩn kiến thức của Bộ Thông tin và truyền thông ban hành.1.2.2 Kỹ năng cứng

- Phân biệt và lựa chọn được vật liệu may phù hợp với kiểu dáng sản phẩm

và đối tượng sử dụng;

- Thiết kế được các kiểu áo sơ mi nam nữ, quần âu nam nữ, áo Jăcket;

- Vận hành, sử dụng thành thạo các thiết bị may cơ bản, thiết bị may điện

tử, các thiết bị chuyên dùng ngành may;

- Cắt, may được các kiểu áo sơ mi nam nữ, quần âu nam nữ, áo Jackét;

- Xây dựng được quy trình công nghệ lắp ráp các loại sản phẩm may;

- Phát hiện, xử lý được những sự cố thông thường trong quá trình may sản phẩm;

- Sử dụng được đồ gá, ke, cữ ;

- Tổ chức thực hiện được các biện pháp về an toàn lao động, vệ sinh lao động, phòng chống cháy nổ; sơ cứu được một số tình huống tai nạn thường xảy ra tại nơi làm việc;

1.2.3 Kỹ năng mềm

- Vận dụng được các kiến thức 5S vào quá trình thực hiện từng công việc cụ thể;

- Vận dụng được các kỹ năng giao tiếp cơ bản (kỹ năng làm quen, kỹ năng thuyết phục,

kỹ năng giải quyết xung đột, kiến thức về hội nhập kinh tế quốc tế ) trong gia đình, nhà trường,

xã hội, trong tìm kiếm việc làm và tại nơi làm việc;

- Khai thác, xử lý, ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc chuyên

môn của nghề theo quy định của Bộ Thông tin và truyền thông ban hành;

- Sử dụng Tiếng Anh trong giao tiếp đạt trình độ tương đương bậc 1 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam do Bộ Giáo dục và đào tạo

ban hành

1.3 Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp

Sau khi tốt nghiệp người học có năng lực đáp ứng các yêu cầu tại các vị trí việc làm của nghề bao gồm:

- May dây chuyền;

- May đo thời trang;

- May mẫu;

­  Giám sát tri n khai s n xu t, ki m tra ch t l ng s n ph m ể ả ấ ể ấ ượ ả ẩ

2 Khối lượng kiến thức và thời gian khóa học

- Số lượng môn học, mô đun: 28

- Khối lượng kiến thức toàn khoá học: 90 tín chỉ

- Khối lượng các môn học chung/bổ trợ: 540 giờ

- Khối lượng các môn học, mô đun chuyên môn: 1635 giờ

2

- Khối lượng lý thuyết: 572 giờ; Thực hành, thực tập: 1520 giờ; Kiểm tra 83 giờ

3 Nội dung chương trình

Mã

MH/MĐ

Tên môn học, mô đun Số tín chỉ

Thời gian học tập (giờ)

Tổng số

Trong đó

Lý thuyết

Thực hành/

thực tập

Thi/ Kiểm tra

51152009

Khởi tạo doanh

51282010

Tiếng anh chuyên

51222027 An toàn vệ

sinh lao

Mã

MH/MĐ

Tên môn học, mô đun

động

III

Các môn học/mô đun chuyên

Mã

MH/MĐ

Tên môn học, mô đun

51266004

May váy

cơ bản, váy đầm liền

51265016

May sản phẩm nâng

51263015

Thiết kế mẫu công

ngày 06/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành Chuơng trình môn học Giáo dục Chính trị thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

- Môn học Pháp luật thực hiện theo Thông tư số 13/2018/TT-BLÐTBXH ngày 26/09/2018 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành chương trình môn học Pháp luât thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

- Môn học Tin học thực hiện theo Thông tư số 11/2018/TT-BLÐTBXH ngày 26/09/2018 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành chương trình môn học Tin học thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

- Môn học Giáo dục thể chất thực hiện theo Thông tư số 12/2018/TT-BLÐTBXH ngày 26/09/2008 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành chương trình môn học Giáo dục thể chất thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

- Môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh thực hiện theo Thông tư số 10/2018/TTBLÐTBXH ngày 26/09/2018 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành chương trình môn học Quốc phòng và an ninh thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

- Môn học Tiếng Anh thực hiện theo Thông tư số 03/2019/TT-BLÐTBXH ngày 17/01/2019 Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành chương trình môn học Tiếng Anh thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

4.2 Hướng dẫn xác định nội dung và thời gian cho các hoạt động ngoại khóa:

1 Thể dục, thể thao: Bố trí linh hoạt ngoài giờ học

Từ 17 giờ đến 18 giờ hàng ngày

2

Văn hóa, văn nghệ:

Qua các phương tiện thông tin đại chúng

Sinh hoạt tập thể

Ngoài giờ học hàng ngày

19 giờ đến 21 giờ (một buổi/tuần)

3

Hoạt động thư viện:

Ngoài giờ học, học sinh có thể đến thư

viện đọc sách và tham khảo tài liệu hoặc

khai thác tài liệu thư viện số của nhà

trường

Tất cả các ngày làm việc trong tuần

4 Vui chơi, giải trí và các hoạt động đoàn thể

Đoàn thanh niên tổ chức các phong trào thể dục thể thao, văn nghệ, để chào mừng các ngày lễ lớn; các buổi giao lưu, các buổi sinh hoạt định kỳ hàng tháng/lần.6

5

Thăm quan, dã ngoại:

Thăm quan các cơ sở may trong hoặc

ngoài tỉnh

Thăm quan một số doanh nghiệp sản xuất

có liên quan đến nghề May thời trang

Được tổ chức linh hoạt, đảm bảo mỗi học

kỳ 1 lần, trừ kỳ cuối khóa học

Tối thiểu phải bố trí học sinh thăm quan một số cơ sở sản xuất liên quan đến nghề May thời trang vào cuối học kỳ 2 năm học thứ nhất.(1 tuần)

4.3 Hướng dẫn tổ chức kiểm tra hết môn học, mô đun:

- Kiểm tra hết môn học, mô đun được quy định trong chương trình môn học, mô đun; kiểm tra hết môn học, mô đun bằng hình thức thi viết, vấn đáp, trắc nghiệm, thực hành, bài tập lớn, tiểu luận, bảo vệ kết quả thực tập theo chuyên đề hoặc kết hợp giữa các hình thức trên

- Thời gian làm bài kiểm tra hết môn học, mô đun đối với mỗi bài thi viết từ 60 đến 120 phút, thời gian kiểm tra vấn đáp có thời gian cho 01 thí sinh là 40 phút chuẩn bị và 20 phút trả lời; hình thức kiểm tra thực hành, bài tập lớn, tiểu luận, trắc nghiệp, bảo vệ kết quả thực tập theo chuyên đề hoặc kết hợp giữa một hoặc nhiều các hình thức trên có thời gian thực hiện từ 2 đến 8 giờ

- Việc kiểm tra, đánh giá kết quả các môn học, mô đun thực tập tại doanh nghiệp được quy định cụ thể trong chương trình môn học, mô đun

- Quy trình tổ chức kiểm tra hết môn học, mô đun được áp dụng theo Quy chế đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng theo phương thức tích lũy mô đun hoặc tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp và các văn bản hiện hành

4.4 Hướng dẫn công nhận tốt nghiệp:

- Người học phải tích lũy đủ số môn học/mô đun trong chương trình đào tạo

- Hội đồng xét điều kiện tốt nghiệp đối với người học và đề nghị Hiệu trưởng nhà trường công nhận tốt nghiệp cho người học theo quy định theo quy định hiện hành

- Hiệu trưởng nhà trường căn cứ vào kết quả xét công nhận tốt nghiệp để cấp bằng tốt nghiệp trình độ trung cấp cho người học theo quy định

4.5 Các chú ý khác:

Học sinh tốt nghiệp THCS được miễn 02 môn học (Toán 60 giờ và Hóa 45 giờ) khi tham gia học đồng thời chương trình Giáo dục nghề nghiệp và một trong hai chương trình văn hóa, cụ thể:

- Chương trình văn hóa theo quy định tại Thông tư 16/2010/TT-BGDÐT, ngày 28 tháng 6 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Ðào tạo về việc ban hành Quy định

về chương trình khung trung cấp chuyên nghiệp để liên thông lên trình độ cao hơn.

- Chương trình Giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp trung học phổ thông (THPT) theo quy định tại Quyết định số 50/2006/QĐ-BGDĐT ngày 07/11/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo về việc ban hành chương trình Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông

8

UBND TỈNH KON TUM

Tên môn học: Toán

Mã môn học: 51023101

Thời gian thực hiện môn học: 60 giờ; (Lý thuyết: 30 giờ; Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, bài tập: 27 giờ; Kiểm tra: 3giờ)

I Vị trí, tính chất của môn học:

- Vị trí: Là môn học cơ sở, bổ trợ cho việc học các môn chuyên ngành

- Tính chất: Cung cấp những kiến thức cơ sở; công cụ, kỹ năng tính toán cơ bản; phương pháp tư duy logic khoa học cho việc tiếp cận các môn học chuyên ngành được dễ dàng

II Mục tiêu môn học:

- Về kiến thức: Học sinh được học kiến thức cơ bản, dễ hiểu liên quan đến thực hiện phép toán về các con số;phương pháp tính toán diện tích

và thể tích một số hình dạng; phương pháp giải một số phương trình và hệ phương trình, tổ hợp - xác suất

- Về kỹ năng:Thành thạo tính toán; giải các bài toán vềdiện tích, thể tích; Tìm nghiệm phương trình, hệ phương trình; Tổ hợp - Xác suất; Giải các bài toán thực tế

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Học sinh tự giác, chủ động trong việc tiếp nhận và hình thành kiến thức, kỹ năngcần thiết cho việc học tập của bản thân trong quá trình học tập Có sự chuyển biến tích cực, yêu thích và say mê đối với môn toán học và các môn học khác

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

Kiểm tra

4

72

2

73

2

1

Kiểm tra

Chương III Một số phương trình và hệ

phương trình đơn giản

5

515244

4

152633

382

3

38123

2

71321

273

2

26121

2

71312

1

1

2 Nội dung chi tiết:

Bài mở đầu:

Chương I Các phép toán trên tập số thực Thời gian: 15 giờ

1 Mục tiêu:

- Biết các loại số, hiểu các phép toán cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa khai căn

- Thực hiện thành thạo các phép toán, tính giá trị các biểu thức số

- Vận dụng được kiến thức vào giải quyết một số vấn đề thực tế

2 Nội dung chương:

2.1 Các phép toán trên tập số hữu tỉ

2.1.1 Phép cộng hai số hữu tỉ

2.1.2 Phép trừ hai số hữu tỉ

2.1.3 Phép nhân hai số hữu tỉ

2.1.4 Phép chia hai số hữu tỉ

2.3.4 Sự tương quan giữa các đại lượng vật lý: Khối lượng và thể tích, quãng đường vận tốc thời gian

Chương II Diện tích một số hình trên mặt phẳng và thể tích một số hình trong không gian Thời

gian: 15 giờ

1 Mục tiêu:

- Nắm được công thức tính diện tích, thể tích một hình thông dụng

- Tính toán diện tích, thể tích một số hình thông dụng

- Vận dụng tính toán đo đạc trong thực tế

2 Nội dung chương:

2.1 Diện tích một số hình thông dụng trên mặt phẳng

2.3.1 Đo, tính diện tích phòng học, bảng, bàn học, bồn cây

2.3.2 Đo tính thể tích lon cô ca, quả bóng, thân cây, đống cát

2.3.3 Tính số cây trồng, tính toán năng suất trên một diện tích cây trồng

2.3.4 Tính lượng vật liệu để tạo nên khối hình quen thuộc

Chương III Một số phương trình và hệ phương trình đơn giản

Thời gian: 15 giờ

1 Mục tiêu:

- Nắm được cách giải phương trình bậc nhất, bậc hai, hệ phương trình bậc nhất hai ẩn

- Giải các phương trình bậc nhất bậc hai một cách thành thạo.

2.4.2 Giải các bài toán bằng cách lập phương trình bậc hai

2.4.3 Giải các bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Chương IV Tổ hợp - Xác suất Thời gian: 15 giờ

1 Mục tiêu:

- Hiểu được quy tắc đếm, hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp, xác suất

- Tính toán số hoán vị, số chỉnh hợp, số tổ hợp, xác suất

- Vận dụng để giải các bài toán và các vấn đề thực tế

2 Nội dung chương:

2.4.1 Trò chơi bốc thăm trúng thưởng

2.4.2 Trò chơi may rủi

2.4.3 Phân tích các khả năng có thể xảy ra

IV Điều kiện thực hiện môn học:

1 Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học lý thuyết

2 Trang thiết bị máy móc:

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu:

4 Các điều kiện khác:

V Nội dung và phương pháp, đánh giá:

1 Nội dung:

- Kiến thức:

Đánh giá các kiến thức về phép toán cơ bản, tính giá trị biểu thức số;Đo đạc tính toán diện tích, thể tích các hình dạng cơ bản; Giải các phương trình, hệ phương trình đơn giả; Tổ hợp - xác suất bằng hình thức kiểm tra ngẫu nhiên một số em trước mỗi giờ học.

+ Đối với kiểm tra định kỳ: 3 bài Hình thức: thi viết Thời gian: 45 phút

+ Đối với kiểm tra cuối kỳ: 1 bài Hình thức: thi viết Thời gian: 60 phút

- Đánh giá môn học: Theo quy chế đào tạo hiện hành

VI Hướng dẫn thực hiện môn học:

1 Phạm vi áp dụng môn học: Môn Toán áp dụng cho trình độ trung cấp Nghề Học kỳ 1 năm nhất

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

- Đối với giáo viên, giảng viên:

+ Sử dụng phối hợp nhiều phương pháp, hình thức dạy học: vấn đáp- thuyết trình, nêu vấn đề, hoạt động nhóm

+ Chú trọng việc tạo điều kiện SV rèn luyện kỹ năng thực hành, giải toán

+ Thường xuyên cập nhật bài giảng, giới thiệu đến SV các sự kiện, con số sát thực tế cuộc sống

- Đối với người học:

+ Chuẩn bị các học liệu, dụng cụ, tài liệu tham khảo, phương tiện học tập đầy đủ;

+ Tin tưởng, làm theo các gợi ý, chỉ dẫn của GV về các việc cụ thể trong suốt quá trình thực hiện học phần;

+ Thực hiện công tác chuẩn ở nhà, hoạt động trao đổi nhóm, hoạt động học tập tại lớp nghiêm túc, có trách nhiệm

3 Những trọng tâm cần chú ý:

4 Tài liệu tham khảo:

[1] Toán 9, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam[2] Đại số 10, Nhà xuất bản Giáo dục

[3] Đại số và giải tích 11, Nhà xuất bản Giáo dục [4] Hình học 12, Nhà xuất bản Giáo dục

UBND TỈNH KON TUM

II Mục tiêu môn học:

- Về kiến thức:

+ Trình bày được cấu tạo của nguyên tử, bảng hệ thống tuần hoàn

+ Trình bày được các khái niệm về sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử, phản ứng oxi hóa - khử

+ Trình bày được các khái niệm chung về polime (định nghĩa, phân loại) Thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu polime

+ Trình bày được tính chất vật lý chung của kim loại là tính dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt, ánh kim, giải thích

+ Trình bày được các khái niệm về ăn mòn kim loại, ăn mòn hoá học, ăn mòn điện hoá từ đó biết các biện pháp bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn.+ Trình bày được tính chất hóa học chung của kim loại là tính khử Tính khử giảm khi đi từ kim loại K đến Ag (theo chiều dãy điện hóa)

+ Nêu được ứng dụng của một số kim loại điển hình và hợp chất của chúng trong đời sống và sản xuất

- Về kỹ năng:

+ Viết được các phương trình phản ứng thể hiện tính chất hóa học của kim loại và hợp chất của chúng

+ Vận dụng kiến thức giải được một số bài tập định tính, định lượng đơn giản

+ Vận dụng kiến thức cơ bản trong Hóa học để giải thích một số hiện tượng thực tiễn cuộc sống.

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

+ Dự đoán, giải thích, các hiện tượng Hóa học đối với các kim loại và hợp chất của chúng

+ Biết sử dụng và bảo quản được một số vật liệu polime trong đời sống và ứng dụng sản xuất nghề nghiệp

+ Vận dụng được những Kiến thức Hóa học đã học vào trong học tập các môn học chuyên ngành và trong cuộc sống, vận động người khác cùng thực hiện

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

Số

TT

Tên chương, mục

Thời gian (giờ)

Tổng số

Lý thuyết

Thảo luận, bài tập

Kiểm tra

03 Chương 3: Liên kết hóa học

1 Sự hình thành ion, cation, anion

2 Sự tạo thành liên kết ion

TT

Tên chương, mục

Thời gian (giờ)

Tổng số

Lý thuyết

Thảo luận, bài tập

Kiểm tra

3 Tinh thể ion

4 Hóa trị và số oxi hóa

04

Chương 4: Phản ứng oxi hóa khử

1 Định nghĩa phản ứng oxi hóa – khử

2 Lập phương trình hóa học của phản ứng oxi

3 Axit – Bazơ – Muối

4 Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch

chất điện li

07

Chương 6: Đại cương về kim loại

1 Tính chất của kim loại

2 Dãy điện hóa của kim loại

3 Sự ăn mòn kim loại

4 Ứng dụng của kim loại và hợp chất của

chúng trong công nghiệp dệt may

TT

Tên chương, mục

Thời gian (giờ)

Tổng số

Lý thuyết

Thảo luận, bài tập

Kiểm tra

08

Chương 7: Mở đầu về hóa học hữu cơ

1 Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học

hữu cơ

2 Phân loại hợp chất hữu cơ

3 Đặc điểm chung của hợp chất hữu cơ

4 Một số hợp cất hữu cơ sử dụng trong công

2 Nội dung chi tiết

1 Mục tiêu:

- Trình bày được thành phần nguyên tử(vỏ nguyên tử và hạt nhân) vỏ nguyên tử được cấu tạo bởi hạt e, hạt nhân được cấu tạo bởi hạt P và hạt

n me, mP, mn và qe, qP, qn

- Viết được kí hiệu nguyên tử: , X là kí hiệu nguyên tố, A là số khối, Z là số hiệu nguyên tử.

- Xác định được thứ tự các lớp electron trong nguyên tử, số phân lớp(s,p,d) trong một lớp

- Viết được kí hiệu nguyên tử của các nguyên tố hóa học.

- Viết được cấu hình electron nguyên tử của một số nguyên tố hóa học

- Có tinh thần làm việc cộng đồng, khả năng tư duy Biết cách đặt vấn đề và giải quyết vấn đề từ đó tích lũy được kinh nghiệm cho bản thân.

2 Nội dung chương:

2.1 Cấu tạo nguyên tử

2.1 Nguyên tố hóa học

2.3 Cấu hình electron

Chương 2: Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học Thời gian: 02 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố hoá học vào bảng tuần hoàn

- Nêu được cấu tạo của bảng tuần hoàn

- Dựa vào các dữ liệu ghi trong ô và vị trí của ô trong bảng tuần hoàn suy ra được các thông tin về thành phần nguyên tử của nguyên tố nằm trong ô và ngược lại

- Vạch phương hướng nghiên cứu khoa học, nhận biết được trong cuộc sống con người, trong thiên nhiên cũng nhiều diễn biến tuần hoàn

2 Nội dung chương:

2.1 Nguyên tắc sắp xếp các nguyên tố trong bảng tuần hoàn

2.2 Cấu tạo bảng tuần hoàn

- Trình bày được sự tạo thành ion, ion đơn nguyên tử, ion đa nguyên tử

- Nêu được thế nào là liên kết ion, tinh thể ion Trình bày được tính chất chung của hợp chất ion

- Trình bày được hóa trị, số oxi hóa của nguyên tố trong các phân tử đơn chất và hợp chất Những quy tắc xác định hóa trị, số oxi hóa của nguyên tố.

- Viết được cấu hình electron của một số ion cụ thể

- Xác định được hóa trị, số oxi hóa của các nguyên tố trong đơn chất, hợp chất và ion

- Các loại vật liệu được làm bằng các chất tạo từ các loại mạng tinh thể khác nhau nên có tính chất khác nhau Qua đó học sinh nhận thức được khoa học luôn gắn liền với thực tế

1 Nội dung chương:

1.1 Sự hình thành ion, cation, anion

1.2 Sự tạo thành liên kết ion

1.3 Tinh thể ion

1.4 Hóa trị và số oxi hóa

Chương 4: Phản ứng oxi hóa - khử Thời gian: 05 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử, phản ứng oxi hóa - khử

- Trình bày được các bước lập phương trình phản ứng oxi hóa khử theo phương pháp thăng bằng e, ý nghĩa của phản ứng trong thực tiễn

- Phân biệt được chất oxi hóa, chất khử, sự oxi hóa, sự khử trong phản ứng oxi hóa – khử

- Cân bằng được phản ứng oxi hóa - khử theo phương pháp thăng bằng electron

- Học sinh tích cực, tự giác trong học tập

- Nhận thức được tầm quan trọng của phản ứng oxi hóa – khử đối với sản xuất hóa học và bảo vệ môi trường

2 Nội dung chương:

2.1 Định nghĩa phản ứng oxi hóa – khử

2.2 Lập phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử

2.3 Ý nghĩa của phản ứng oxi hóa – khử trong thực tiễn

2.4 Phân loại phản ứng trong hóa học vô cơ

Chương 5: Sự điện li Thời gian: 05 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được:

+ Sự điện li, chất điện li là gì?Thế nào là chất điện li mạnh, chất điện li yếu?

+ Thế nào là: Axit, bazơ, muối theo A-re-ni-ut

- Nêu được bản chất và điều kiện xảy ra của phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li

- Viết được các phương trình điện li của một số axit, bazơ , hidroxit lưỡng tính

- Viết được và đúng các phương trình dạng ion đầy đủ và thu gọn của các phản ứng

- Học sinh quan sát thí nghiệm và rút ra được một dung dịch hay một chất có dẫn điện được hay không ?

- Rèn luyện kĩ năng tư duy, sáng tạo, tạo điều kiện cho các e yêu thích môn hóa học Giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên

2 Nội dung chương:

2.1 Sự điện li

2.2 Chất điện li

2.3 Axit – Bazơ – Muối

2.4 Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch chất điện li

Kiểm tra Thời gian: 01 giờ lí thuyết

Chương 6: Đại cương về kim loại Thời gian: 10 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được:

+ Tính chất vật lý chung: Có ánh kim, dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt

+ Tính chất hóa học chung là tính khử

+ Quy luật sắp xếp trong dãy điện hóa của kim loại và ý nghĩa của nó

+ Nguyên nhân gây ra tính chất vật lý chung và tính chất hóa học chung của kim loại

- Dự đoán được chiều của phản ứng oxi hóa – khử dựa vào dãy điện hóa

- Viết được các phương trình phản ứng oxi hóa – khử thể hiện tính chất của kim loại

- Rèn luyện kỹ năng giải các bài tập về kim loại.

- Làm được một số bài toán giải cơ bản về kim loại

- Xây dựng ý thức tự giác, tích cực trong học tập

- Sử dụng và bảo quản hợp lí một số đồ dùng bằng kim loại dựa vào những đặc tính của chúng

- Biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ tài nguyên khoáng sản; từ đó có thái độ tích cực, tự giác, hợp tác trong học tập Vận dụng những kiến thức hoá học để khai thác, giữ gìn và bảo vệ môi trường

2 Nội dung chương:

2.1 Tính chất của kim loại

2.1.1 Tính chất vật lí

2.1.2.Tính chất hóa học

2.2 Dãy điện hóa của kim loại

2.3 Sự ăn mòn kim loại

2.4 Ứng dụng của kim loại và hợp chất của chúng trong công nghiệp dệt may

Chương 7: Mở đầu về hóa học hữu cơ Thời gian: 04 giờ

1 Mục tiêu:

- Nêu được đặc điểm của hợp chất hữu cơ Phân biệt được hợp chất hữu cơ và hợp chất vô cơ

- Phân loại được hợp chất hữu cơ theo thành phần nguyên tố và cấu tạo mạch cacbon

- Phân biệt được hidrocacbon và dẫn xuất của hidrocacbon theo thành phần phân tử

- Thông qua những hiểu biết về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ, giáo dục cho học sinh lòng say mê học tập, yêu thích môn học Từ đó có thái độ đúng đắn trong những vấn đề xã hội như ô nhiễm môi trường; chống các hủ tục lạc hậu (quan niệm trước đây cho rằng các chất hữu cơ chỉ có trong cơ thể sống và do thượng đế sinh ra)

2 Nội dung chương:

2.1 Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ

2.2 Phân loại hợp chất hữu cơ

2.3 Đặc điểm chung của hợp chất hữu cơ

2.4 Một số hợp cất hữu cơ sử dụng trong công nghiệp dệt, nhuộm

Chương 8: Polime và vật liệu polime Thời gian: 07 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được các khái niệm chung về polime (định nghĩa, phân loại, tính chất)

- Trình bày được các khái niệm chung về vật liệu polime(Chất dẻo, cao su, tơ, sợi và keo dán) Thành phần, tính chất, ứng dụng của chúng

- Phân biệt được polime thiên nhiên với polime tổng hợp hoặc nhân tạo

- Sử dụng và bảo quản được một số vật liệu polime trong đời sống

- Một số hợp chất polime là những loại vật liệu, gần gũi trong cuộc sống Việc trang bị cho học sinh một cách nhìn tổng thể về các hợp chất polime sẽ gây hứng thú cho học sinh trong bài học này

2 Nội dung chương:

2.3 Một số vật liệu mới trong công nghệ may

Kiểm tra Thời gian: 01 giờ lí thuyết

IV Điều kiện thực hiện môn học

1 Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học lí thuyết

2 Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu (nếu cần)

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu:

+ Sách giáo khoa Hóa học lớp 10, 11, 12 Nhà xuất bản giáo dục

+ Một số tài liệu khác như: sách bài tập Hóa học lớp 10, 11, 12, sách tham khảo (nếu có),…

+ Các mẫu hóa chất để quan sát trực quan, làm thí nghiệm(nếu có)

4 Các điều kiện khác(nếu có)

V Nội dung và phương pháp đánh giá

1 Nội dung:

- Kiến thức:

+ Cấu tạo của nguyên tử, bảng hệ thống tuần hoàn

+ Sự oxi hóa, sự khử, chất oxi hóa, chất khử, phản ứng oxi hóa - khử

+ Định nghĩa, phân loại polime Thành phần, tính chất, ứng dụng của vật liệu polime(chất dẻo, cao su, tơ, sợi và keo dán)

+ Tính chất vật lý chung của kim loại là tính dẻo, dẫn điện, dẫn nhiệt, ánh kim, giải thích

+ Ăn mòn kim loại, ăn mòn hoá học, ăn mòn điện hoá; biết các biện pháp bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn

+ Tính chất hóa học chung của kim loại là tính khử Tính khử giảm khi đi từ kim loại K đến Ag (theo chiều dãy điện hóa)

+ Trình bày được một số chất và hợp chất được sử dụng trong ngành công nghệ may

- Kỹ năng:

+ Xác định vị trí của một nguyên tố trong bảng tuần hoàn dựa vào cấu hình electron và ngược lại

+ Viết phương trình phản ứng thể hiện tính chất hóa học của kim loại và hợp chất của chúng

+ Giải một số bài toán định lượng và định tính đơn giản

- Năng lực tự chủ và trách nhiệm:

+ Chủ động, tích cực tham gia vào trong quá trình học tập

+ Ý thức tự giác, tính kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong học tập, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau

2 Phương pháp:

- Kiểm tra thường xuyên: Vấn đáp, kiểm tra viết có thời gian làm bài 15 phút, chấm điểm bài tập và các hình thức kiểm tra, đánh giá khác.

- Kiểm tra định kỳ: 2 bài; thời gian: 45 phút Được thực hiện một hoặc kết hợp hai hình thức trong các hình thức sau: Tự luận, trắc nghiệm.

- Kiểm tra hết môn học: 1 bài; thời gian 60 phút Được thực hiện một hoặc kết hợp hai hình thức trong các hình thức sau: Tự luận, trắc nghiệm.

- Đánh giá năng lực tự chủ và trách nhiệm: Đánh giá qua thời gian chấp hành học tập môn học và tính tự giác, cẩn thận, nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động; khả năng vận dụng những kiến thức hoá học vào thực tiễn, nghề học, để khai thác, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống; vận động người khác cùng thực hiện

VI Hướng dẫn thực hiện môn học

1 Phạm vi áp dụng môn học:

Chương trình môn Hóa học với thời gian học 45 giờ là môn học bổ trợ dùng trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp nghề May thời trang, giảng dạy trong học kỳ 1, năm thứ nhất

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

- Đối với giáo viên:

+ Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học tích cực, kết hợp có hiệu quả việc sử dụng giáo trình, sách hướng dẫn dạy học Hóa học, khai thác dữ liệu Internet để cập nhật các kiến thức mới, hiện đại

+ Giáo viên sử dụng các dụng cụ trực quan giảng dạy để học sinh tiếp thu những kiến thức liên quan một cách dễ dàng; đặc biệt tận dụng tối đa các thiết bị dạy học tại cơ sở

- Đối với người học: nghiên cứu sách giáo khoa Hóa học, các tài liệu liên quan

- Tính chất hóa học điển hình của kim loại là tính khử Tính khử giảm khi đi từ kim loại K đến Ag (theo chiều dãy điện hóa)

- Ứng dụng của kim loại và một số hợp chất của kim loại trong đời sống và sản xuất ngành công nghệ may

4 Tài liệu tham khảo:

[1] Sách giáo khoa Hóa học 10, 11, 12 - Nhà xuất bản giáo dục tại Hà Nội

[2] Chuẩn kiến thức kỹ năng Hóa học 10, 11, 12 - Nhà xuất bản giáo dục tại Hà Nội

[3] Chương trình Giáo dục phổ thông môn Hóa học – Bộ Giáo dục và Đào tạo – Nhà xuất bản giáo dục

[4] Sách bài tập Hóa học 10, 11, 12 - Nhà xuất bản giáo dục

5 Ghi chú và giải thích (nếu có)

UBND TỈNH KON TUM

- Vị trí: Là môn học cơ sở dùng cho sinh viên năm thứ 3 chuyên ngành sư phạm May thời trang

- Tính chất: Là môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo Trung cấp ngành May thời trang, cung cấp cho người học kiến thức cơ bản và rèn luyện kỹ năng ứng dụng tin học để thiết kế sản phẩm may thời trang trên máy tính

II Mục tiêu môn học

- Về kiến thức:

+ Trình bày được một số khái niệm cơ bản liên quan Internet, mail…;

+ Mô tả, trình bày được chức năng, các thành phần trong cửa sổ phần mềm Gerber Accumark;

+ Trình bày được các bước khởi tạo các bảng cơ bản trong phần mềm Gerber Accumark như bảng Notch, bảng ghi chú sơ

đồ, bảng Size, Laylimit, Block Buffer…

+ Mô tả được các bước thực hiện thiết kế, nhảy size, nhập mẫu, giác sơ đồ

- Về kỹ năng:

+ Sử dụng được Internet, E- mail theo mục đích, cập nhật được thông tin mới ứng dụng cho chuyên ngành;

+ Tìm kiếm được thông tin cần tìm trên Internet và tải được một số hình ảnh, tài liệu, chương trình;

+ Tạo được vùng lưu trữ dữ liệu riêng trên các bảng Notch, bảng sơ đồ Annotation, bảng Size, Laylimit, Block Buffer;+ Thực hiện được giác chi tiết vào sơ đồ hoàn chỉnh;

+ Thiết kế được các mẫu áo đơn giản có thông số: Áo sơ mi, quần tây nam…

+ Thực hiện nhảy size cho các bản thiết kế.

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

+ Tinh thần hợp tác, đoàn kết, học hỏi trong nhóm, trong lớp;

+ Tích cực, chăm chỉ thực hành, mong muốn tạo ra sản phẩm có tính ứng dụng thực tế;

+ Thực hiện nghiêm túc, tích cực, rèn luyện tính tỉ mỉ, bao quát, tổng hợp, phân tích, cẩn thận, chính xác và linh hoạt trong học tập;

+ Chủ động tìm kiếm các nguồn tài liệu liên quan đến môn học.

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

TT Tên chương,

mục

Thời gian Tổng số

Lý thuyết

Thực hành

Kiểm tra *

1

Chương 1: Tổng quan về ứng dụng CNTT trong

1.1 Các khái niệm cơ bản 0.5 0.5 0 0

1.2 Ứng dụng CNTT trong ngành May thời trang 0.5 0.5 0 0

2 Chương 2: Internet 3 2 1 02.1 Khái niệm cơ bản về Internet 0.5 0.5 0 02.2 Tìm kiếm và tải thông tin 1 0.5 0.5 0

2.2 Các lệnh về may chi tiết 21 5 15 1

3.1 Mở sơ đồ giác và chỉnh sửa 2 1 1 03.2 Giác các chi tiết vào trong sơ đồ 3 1 2 03.3 Chức năng thanh công cụ giác 2 1 1 03.4 Các lệnh hỗ trợ giác sơ đồ 3 0 2 1

2 Nội dung chi tiết:

Chương 1: Tổng quan về ứng dụng CNTT trong chuyên ngành

Thời gian: 01 giờ

1 Mục tiêu của bài:

- Trình bày các khái niệm về công nghệ thông tin;

- Mô tả được các ứng dụng công nghệ thông tin trong chuyên ngành;

- Thực hiện nghiêm túc, tỉ mỉ trong học tập, rèn luyện tính cẩn thận Chủ động trong tìm kiếm và nghiên cứu tài liệu.

2 Nội dung bài:

1.1 Các khái niệm cơ bản về công nghệ thông tin

1.2 Ứng dụng CNTT trong chuyên ngành

Chương 2: Internet Thời gian: 03 giờ

1 Mục tiêu của bài:

- Trình bày được các khái niệm cơ bản về Internet;

- Tìm kiếm được các tài liệu, các phần mềm,… trên internet;

- Soạn thảo và gửi nhận được thư điện tử;

- Thực hiện nghiêm túc, tỉ mỉ trong học tập, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học, đảm bảo an toàn lao động trong thực hành;

- Chủ động trong thực hành, tìm kiếm tài liệu.

2 Nội dung bài:

2.1 Khái niệm cơ bản về Internet

2.1.1 Một số khái niệm cơ bản

2.1.2 Sử dụng trình duyệt web

2.2 Tìm kiếm thông tin

2.3 Thư điện tử

2.3.1 Giới thiệu về thư điện tử (Email)

2.3.2 Sử dụng thư điện tử

Chương 3: Tổng quan về phần mềm Gerber Accumark Thời gian: 8 giờ

1 Mục tiêu của bài:

- Trình bày được các ứng dụng cơ bản của phần mềm Gerber Accumark;

- Mô tả được chức năng của các thành phần trong cửa sổ phần mềm Gerber Accumark.

2 Nội dung bài:

3.1 Giới thiệu hệ thống

3.2 Quản lý dữ liệu

Chương 4: Pattern design (thiết kế rập) Thời gian: 23 giờ

1 Mục tiêu của bài:

- Trình bày được các bước khởi tạo các bảng cơ bản trong phần mềm Gerber Accumark như bảng Notch, bảng ghi chú sơ đồ, bảng Size, Laylimit, Block Buffer…

- Ứng dụng phần mềm để thực hiện thiết kế, nhảy size, nhập mẫu

- Thực hiện nghiêm túc, tỉ mỉ trong học tập, rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học, sáng tạo và đảm bảo an toàn lao động trong thực hành Chủ động trong thực hành và nghiên cứu tài liệu.

2 Nội dung bài:

4.1 Cách mở chương trình thiết kế (pattern design)

4.2 Các lệnh về may chi tiết

4.2.1 Các lệnh về đường

4.2.2 Các lệnh về điểm

4.2.3 Các lệnh về đo

4.2.4 Các lệnh về đầu bấm

4.2.5 Các lệnh nhảy size

1 Mục tiêu của bài:

- Mô tả được chức năng của thanh công cụ giác, các bước giác sơ đồ.

- Thực hiện giác các chi tiết vào trong sơ đồ hoàn chỉnh.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong quá trình thực hành giác sơ đồ Chủ động trong thực hành và nghiên cứu tài liệu

2 Nội dung bài:

5.1 Mở sơ đồ giác và chỉnh sửa

5.2 Giác các chi tiết vào trong sơ đồ

5.3 Chức năng thanh công cụ giác

5.4 Các lệnh hỗ trợ giác sơ đồ

IV Điều kiện thực hiện môn học:

1 Phòng học chuyên môn hóa/ nhà xưởng

- Phòng thực hành mỗi học sinh/1 máy tính, phòng thực hành đạt chuẩn, có máy cho giáo viên và máy chiếu đa phương tiện

2 Trang thiết bị máy móc

- Máy tính, máy chiếu

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu

- Tài liệu hướng dẫn môn học Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục Mầm non;

- Các phần mềm ứng dụng trong giáo dục Mầm non (NutriKid, RiverDeeep ), Microsoft PowerPoint, Violet, xử lý âm thanh (Audition ) và biên tập phim (Camtasia ).

V Nội dung và phương pháp đánh giá:

1 Nội dung:

- Kiến thức:

+ Trình bày được các bước khởi tạo các bảng cơ bản trong phần mềm Gerber Accumark như bảng Notch, bảng ghi chú sơ

đồ, bảng Size, Laylimit, Block Buffer…

+ Mô tả được các bước thực hiện thiết kế, nhảy size, nhập mẫu, giác sơ đồ

- Kỹ năng:

+ Tìm kiếm được thông tin cần tìm trên Internet và tải được một số chương trình;

+ Xây dựng được một số hoạt động học tập cơ bản bằng phần mềm Violet;

+ Tạo được vùng lưu trữ dữ liệu riêng trên các bảng Notch, bảng sơ đồ Annotation, bảng Size, Laylimit, Block Buffer;+ Thực hiện được giác chi tiết vào sơ đồ;

+ Thiết kế được các mẫu áo đơn giản có thông số: Áo sơ mi, quần tây nam…

+ Thực hiện nhảy size cho các bản thiết kế.

- Kiểm tra định kỳ: Làm 1 bài kiểm tra hệ số 1; thời gian: Vào chương 5; hình thức kiểm tra: Báo cáo nhóm trong các tiết học.

- Kiểm tra giữa kỳ: Làm 1 bài kiểm tra hệ số 1; thời gian: Vào chương 4; hình thức kiểm tra: Báo cáo nhóm trong các tiết học.

- Thi kết thúc môn học: Hình thức: Thực hành trên máy tính; Thời gian: 120 phút.

- Đánh giá năng lực tự chủ và trách nhiệm:

+ Dự lớp : từ 80% tổng số tiết học trở lên;

+ Làm đủ 2 bài kiểm tra

+ Có tinh thần tự học, hợp tác, thảo luận theo nhóm tích cực

VI Hướng dẫn thực hiện môn học:

1 Phạm vi áp dụng mô đun:

Chương trình môn học Ứng dụng công nghệ thông tin trong chuyên ngành được sử dụng để đào tạo trình độ Trung cấp dành cho nghề May thời trang và làm tài liệu tham khảo cho các ngành, nghề liên quan.

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

- Đối với giáo viên:

+Trước khi giảng dạy cần phải căn cứ vào nội dung của từng bài học, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện thực hiện bài học để đảm bảo chất lượng giảng dạy như: Bảng thông tin thiết kế thực tế, bảng thiết kế sản phẩm chi tiết

+Giáo viên giảng dạy lý thuyết kết hợp với thực hành trên phòng máy;

+Giáo viên cần giới thiệu nhiều mẫu ứng dụng thực tế tương ứng với từng bài học để tạo sự hứng thú cho người học và người học cũng nên tạo được sản phẩm sau mỗi buổi học;

+Giáo viên sử dụng các dụng cụ trực quan như: máy chiếu, phim demo,…trong giảng dạy để học sinh tiếp thu những kiến thức liên quan một cách dễ dàng.

+Phương pháp hướng dẫn thực hành theo trình tự của quy trình hướng dẫn kỹ năng.

- Đối với người học:

+Lắng nghe, quan sát, tích cực trong học tập, chuẩn bị các tài liệu cần thiết do giáo viên cung cấp và các tài liệu từ các nguồn khác trên internet;

+Chuẩn bị đầy đủ các bảng quy trình trước khi thực hành và thực hiện các thao tác đúng trong quy trình.

+Thực hiện đúng quy định về đảm bảo an toàn lao động.

3 Những trọng tâm cần chú ý:

- Tìm kiếm trên Internet;

- Sử dụng thư điện tử;

- trên Gerber Accumark;

- Sử dụng phần mềm Gerber Accumark: Khởi tạo và quản lý dữ liệu, thiết kế, nhảy size, nhập mẫu, giác sơ đồ.

- Ứng dụng phần mềm Gerber Accumark để thiết kế sản phẩm hoàn chỉnh.

4 Tài liệu cần tham khảo:,

[1] Trung tâm Tin học, Ngoại ngữ và Thư viện, 2020, Bài giảng ứng dụng CNTT trong chuyên ngành, Lưu hành nội bộ;

[2] Nguyễn Lâm Vũ, 2018, Tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm Accumark Version 8.1.2, Cty TNHH Giải pháp công nghệ Ánh Dương

[3] Hồ Sĩ Đàm, Đào Kiến Quốc, Hồ Đắc Phương, Giáo trình Tin học cơ sở, NXB ĐH Sư phạm, 2004, Thư viện trường CĐCĐ Kon Tum;

[4] Hoàng Văn Thái, 2018, Tài liệu hướng dẫn sử dụng phần mềm Accumark Version 8, Cty Ata Việt Nam

[5] www.congnghemay.net, 2019, Tài liệu AccuMark V8

UBND TỈNH KON TUM

- Nắm vững kiến thức cơ bản về ngành may

- Đọc và hiểu được các tài liệu kỹ thuật phục vụ sản xuất ngành công nghiệp May

Về kỹ năng:

- Tích cực thực hành kỹ năng nghe - nói - đọc - viết thành thạo để tiếp cận với các tài liệu kỹ thuật chuyên ngành May bằng tiếng Anh

Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

- Sinh viên có ý thức tự giác trong học tập và nghiên cứu; có phương pháp học tập tích cực và trau dồi kiến thức

- Thực hiện môn học nghiêm túc, chăm chỉ và tích cực trong việc học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài mới

- Chủ động tìm kiếm các nguồn tài liệu liên quan đến môn học

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

Số TT Tên bài, mục

Thời gian (giờ)

Tổng số Lý thuyết Thảo luận,

bài tập Kiểm tra