Bài 1: Có thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào những chỗ nào ở hai bức thư trong mẩu chuyện sau: Dấu chấm và dấu phẩy Có lần nhà văn nổi tiếng Bớc-na Sô nhận được tập bản thảo truyện ngắn
Trang 2Bài 1: Có thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào những chỗ nào ở hai
bức thư trong mẩu chuyện sau:
Dấu chấm và dấu phẩy
Có lần nhà văn nổi tiếng Bớc-na Sô nhận được tập bản thảo truyện ngắn của một người đang tập viết văn, kèm theo một bức thư ngắn Thư viết: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một số sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”
Vốn là người có khiếu hài hước, Bớc-na Sô bèn viết thư trả lời: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì gửi đến cho tôi Chào anh.”
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
Trang 3Dấu chấm và dấu phẩy
Có lần nhà văn nổi tiếng Bớc-na Sô nhận được tập bản thảo truyện ngắn của một người đang tập viết văn, kèm
theo một bức thư ngắn Thư viết: “Thưa ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một số sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánh các dấu chấm dấu phẩy cần thiết xin cảm
ơn ngài.”
Vốn là người có khiếu hài hước, Bớc-na Sô bèn viết thư trả lời: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sẵn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì gửi đến cho tôi Chào anh.”
Bài 1: Có thể đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào những chỗ nào ở hai
bức thư trong mẩu chuyện sau:
Trang 4Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về các hoạt động
của học sinh trong giờ ra chơi ở sân trường em Nêu tác dụng của từng dấu phẩy được dùng trong đoạn văn
Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)
Trang 5Hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi
Trang 6Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về các hoạt động của
học sinh trong giờ ra chơi ở sân trường em Nêu tác dụng của từng dấu phẩy được dùng trong đoạn văn
1) Từ các cửa lớp, chúng em ùa ra sân
trường như đàn chim vỡ tổ.
2) Các bạn nam, bạn nữ cười nói vui
vẻ.
3) Giữa sân trường, các bạn nam chơi
đá cầu.
4) Mấy bạn nữ đang nhảy dây, các
bạn khác xem và cổ vũ rất nhiệt tình
Trang 7Bài 2: Viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về các hoạt động của
học sinh trong giờ ra chơi ở sân trường em Nêu tác dụng của từng dấu phẩy được dùng trong đoạn văn
1) Từ các cửa lớp, chúng em ùa ra sân
trường như đàn chim vỡ tổ.
2) Các bạn nam, bạn nữ cười nói vui
vẻ.
3) Giữa sân trường, các bạn nam chơi
đá cầu.
4) Mấy bạn nữ đang nhảy dây, các
bạn khác xem và cổ vũ rất nhiệt tình
Ngăn cách trạng ng
Ngăn cách các bộ phận cùng chức
vụ trong câu.
Ngăn cách trạng ngữ
Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
Trang 8* Cho c©u v¨n sau vµ h·y cho biÕt ®o¹n v¨n thiÕu mÊy dÊu c©u ?
“Thoáng cái dưới bóng râm của rừng già thảo quả lan tỏa nơi tầng
rừng thấp vươn ngọn xòe lá lấn chiếm không gian ”
(trích Mùa thảo quả của Ma Văn Kháng)
4 dấu câu
7 dấu câu
6 dấu câu
A
B
C
D
5 dấu câu
Câu văn thiếu mấy dấu phẩy:
“Thoáng cái, dưới bóng râm của rừng già , thảo quả lan tỏa nơi tầng
rừng thấp , vươn ngọn , xòe lá lấn chiếm không gian ”
(trích Mùa thảo quả của Ma Văn Kháng)
Trang 9* Cho c©u v¨n sau vµ h·y cho biÕt ®o¹n v¨n thiÕu mÊy dÊu c©u ?
“Thoáng cái dưới bóng râm của rừng già thảo quả lan tỏa nơi tầng
rừng thấp vươn ngọn xòe lá lấn chiếm không gian ”
(trích Mùa thảo quả của Ma Văn Kháng)
4 dấu câu
7 dấu câu
6 dấu câu
A
B
C
D
5 dấu câu
Câu văn thiếu mấy dấu phẩy:
“Thoáng cái , dưới bóng râm của rừng già , thảo quả lan tỏa nơi tầng
rừng thấp , vươn ngọn , xòe lá lấn chiếm không gian ”
(trích Mùa thảo quả của Ma Văn Kháng)
Trang 10Dấu phẩy trong câu sau có tác dụng gì?
“Để thực hiện lời hứa với đứa em gái bé bỏng, nó vào rừng từ sáng sớm thì mang về được con sáo đen
mỏ vàng.”
• a/ Ngăn cách các vế của câu ghép.
• b/ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị
ngữ.
• c/ Ngăn cách các thành phần bình đẳng
với nhau.
Trang 11Dấu phẩy trong câu sau có tác dụng gì?
Tháng trước, trường của Út Vịnh đã phát động
phong trào “Em yêu đường sắt quê em.”
• a/ Ngăn cách các vế của câu ghép.
• b/ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
• c/ Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ ngữ pháp.
Trang 12Dấu phẩy trong câu sau có tác dụng gì?
“Để thực hiện lời hứa với đứa em gái bé bỏng, nó vào rừng từ sáng sớm thì mang về được con sáo đen
mỏ vàng.”
• a/ Ngăn cách các vế của câu ghép.
• b/ Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị
ngữ.
• c/ Ngăn cách các thành phần bình đẳng
với nhau.
Trang 13Hai câu sau liên kết với nhau bằng cách nào?
“ Tết đến hoa đào nở thắm Nó cũng là mùa xuân
đấy.”
• a/ Dùng từ ngữ nối
• b/ Dùng cách lặp từ ngữ
• c/ Dùng cách thay thế từ ngữ.
Trang 14Hai câu sau liên kết với nhau bằng cách nào?
“ Tháng ba sắp tới, bến sông lại rực lên sắc lửa
cây gạo Thương tin chắc là như thế.”
• a/ Dùng từ ngữ nối
• b/ Dùng cách lặp từ ngữ
• c/ Dùng cách thay thế từ ngữ.
Trang 15Câu : “ Vào mùa hoa, cây gạo như đám lửa
đỏ ngang trời hừng hực cháy”, sử dụng
nghệ thuật nào ?
• a/ Nhân hoá
• b/ So sánh
• c/ Vừa so sánh, vừa nhân hoá.
Trang 16Xác định nội dung bài ca dao sau : (0,5đ)
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày.
Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần.
• a/ Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất.
• b/ Nhắc nhở người ta nhớ người làm ra hạt
gạo.
• c/ Khuyên người nông dân chăm chỉ cấy cày.