Các giai đoạn của quá trình XHH Phân đoạn quá trình XHH của triết học phương Đông Giai đoạn thành niên Giai đoạn vị thành niên Giai đoạn tự lập Các nhà XHH quan tâm sự khác biệt
Trang 1XÃ HỘI HÓA Chương 6
1 Khái niệm xã hội hóa
XHH là quá trình cá nhân học hỏi, lĩnh hội nền văn hóa của xã hội các khuôn mẫu xã hội, quá trình mà nhờ nó cá
nhân đạt đc những đặc trưng xã hội của bản thân, học được cách suy nghĩ và ứng xử phù hợp với vai trò xã hội
của mình, hòa nhập vào xã hội
Trang 2XÃ HỘI HÓA Chương 6
1 Các giai đoạn của quá trình xã hội hóa
2.1 Vấn đề phân đoạn xã hội hóa
Quá trình xã hội hóa
bắt đầu khi nào?
Quá trình xã hội hóa kết thúc khi nào?
Quá trình xã hội hóa diễn ra như
thế nào?
Trang 3XÃ HỘI HÓA Chương 6
1 Các giai đoạn của quá trình xã hội hóa
2.2 Các giai đoạn của quá trình XHH
Phân đoạn quá trình XHH
của triết học phương Đông
Giai đoạn thành niên Giai đoạn vị thành niên
Giai đoạn tự lập Các nhà XHH quan tâm sự khác biệt giữa người lớn và trẻ em
Trang 4XÃ HỘI HÓA Chương 6
1 Các giai đoạn của quá trình xã hội hóa
2.2 Các giai đoạn của quá trình XHH
Bắt chước
Đóng vai Trò chơi
Phân đoạn quá trình XHH của triết
học phương Đông
Phân đoạn của G’Mead (nhà XHH người Mỹ)
Trang 5XÃ HỘI HÓA Chương 6
1 Các giai đoạn của quá trình xã hội hóa
2.2 Các giai đoạn của quá trình XHH
Phân đoạn quá trình XHH của triết
học phương Đông
Phân đoạn của G’Mead (nhà XHH người Mỹ)
Phân đoạn của G.Andreeva
(nhà XHH người Nga)
Giai đoạn trước lao động
Giai đoạn lao động Giai đoạn sau lao động
Trang 6XÃ HỘI HÓA Chương 6
3
Môi
trường
xã hội
hóa
3.1 Gia đình
3.2 Trường học
3.3 Nhóm cùng vị thế
3.4 Thông tin đại chúng và dư
luận xã hội
Trang 7XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường xã hội hóa
3.1 Gia đình
Vai trò của
gia đình
Là môi trường XHH đầu tiên, quan trọng nhất
Dạy trẻ kinh nghiệm xã hội, giá trị, tiêu chuẩn văn hóa và
dần trẻ kết hợp nó vào ý thức cá nhân
Truyền cho trẻ ý niệm về giống phái, giới tính giá trị cuộc sống, yếu tố tự nhiên-xã hội, giá trị xã hội thừa nhận để
trẻ dần trẻ tiếp nhận Truyền trực tiếp cho trẻ những đặc điểm xã hội nổi bật
Trang 8XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường xã hội hóa
3.1 Gia đình
Vai trò của gia đình
Quá trình XHH trong
gia đình được xét ở 3
khía cạnh
Thiết chế gia đình Giáo dục gia đình
Hành vi của người lớn trong gia đình
Trang 9XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường xã hội hóa
3.1 Gia đình
Vai trò của gia đình
Quá trình truyền thụ
của gia đình
Quá trình XHH trong
gia đình được xét ở 3
khía cạnh
Qua nhiều yếu tố: thiết chế gia đình tạo ra môi
trường tiểu văn hóa Gia đình được xây dựng trên nền tảng của văn hóa chung của xã hội nhưng mang đặc thù riêng của mỗi
gia đình
Cá nhân tiếp nhận đặc điểm của tiểu văn hóa, từ thành viên trong gia đình để hoàn thiện, phát triển nhân cách
bản thân
Ở giai đoạn trưởng thành, xây dựng gia đình, những tiểu văn hóa mới lại hình thành với đặc trưng riêng
Trang 10XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường
xã hội hóa
3.2
Trường
học
Nơi con người bắt đầu tiếp xúc tính đa dạng xã hội,
tương tác với thành viên bên ngoài xã hội
Dạy trẻ kiến thức, kỹ năng của nhân loại
Là môi trường XHH quan trọng
XHH trong nhà trường: giáo dục tri thức, nhân cách
Vai trò giáo dục của nhà trường
Giáo dục tri thức, nhân cách
Đáp ứng các yêu cầu giáo dục của xã hội Giúp người học có trách nhiệm với bản
thân, gia đình, xã hội
Hành vi của thầy cô được coi là chuẩn
mực cho người học noi theo
Trang 11XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường xã hội hóa
3.3
Nhóm
cùng
vị thế
Lý do xuất hiện nhóm
Cá nhân sống trong xã hội có khuynh hướng chọn cho mình vào nhóm xã hội phù hợp
Quan hệ giữa các cá nhân trong xã hội là yếu
tố ảnh hưởng đến quá trình XHH
Mỗi cá nhân đều có nhu cầu sống, hoạt động
và thỏa mãn các nhu cầu
Trang 12XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường xã hội hóa
3.3
Nhóm
cùng
vị thế
Lý do xuất hiện nhóm
Nhóm xã hội được chia thành các nhóm sau:
Quan hệ bạn bè
Quan hệ đồng nghiệp
Các nhóm xã hội tồn tại, tham gia vào các quá trình XHH dựa trên quy tắc, quy chế của nhóm;
hành vi của thành viên…
Quan hệ đồng sở thích
Trang 13XÃ HỘI HÓA Chương 6
3 Môi trường xã hội hóa
3.4
Thông
tin đại
chúng
và dư
luận
xã hội
Thông tin đại chúng
Là những nguồn tư liệu chứa đựng các thông tin của x/h truyền đến cá nhân qua
nhiều phương tiện
Có nhiều ưu điểm và hạn chế
Trong lĩnh vực XHH, TTĐC có tính 2 mặt:
tích cực và tiêu cực
Dư luận
xã hội
Có thể bổ sung, củng cố nhân cách
Có thể hủy hoại nhân cách
Trang 14XÃ HỘI HÓA Chương 6
4 Mục đích và ý nghĩa của xã hội hóa
Cá nhân cần
được dạy các
kỹ năng cần
thiết mà xã
hội đòi hỏi để
cá nhân đó
hòa nhập vào
xã hội
Cá nhân phải đạt một cách hữu hiệu và
phát triển các khả năng để
khẳng định vị thế, đáp ứng được các vai trò được mong đợi
Cá nhân cần thấm nhuần các chuẩn mực, giá trị xã
hội; hấp thụ các niềm tin của xã hội
Cá nhân được phát triển ý niệm cái tôi học hỏi để thấy mình là một thực thể độc lập, có cá tính trong mối quan
hệ đa chiều với
xã hội