Giáo án cô kiều (4a) tuần 18 (năm học 2018 2019)

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; Ôn lại các bài đọc đã học, hiểu nội dung của từng đoạn.. Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc

TuÇn 18

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018

CHÀO CỜ: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN

- Có ý thức học tốt môn toán, vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

- Phát triển năng lực tính toán, năng lực sáng tạo

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm.

III.Hoạt động dạy học:

B Hoạt động thực hành:

1 Em hãy viết vào vở: ( Theo SHD)

2 Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm, để được các số chia hết cho 9: ( Theo SHD)

3.Tìm chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm, để được các số chia hết cho 3: ( Theo SHD)

4 Trong các số sau: 231; 109; 1872; 8225; 92313, em hãy viết vào vở: ( Theo SHD)

a, Các số chia hết cho 3

b, các số không chia hết cho 3.

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; vận dụng các dấu hiệu đó

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Vận dụng được các dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 để viết được các số chia hết cho 3, cho 9; điền được chữ số thích hợp vào chỗ trống để được các số chia hết cho 3, chia hết cho 9

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, phân tích và phản hồi, HS viết, tôn vinh học tập

C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; Ôn lại các bài đọc đã học, hiểu nội dung của từng đoạn

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1,2: kể những điều em biết về các nhân vật có chí qua các bài tập đọc từ 11A đến bài 13C.(theo tài liệu)

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Kể được các nhân vật thể hiện có ý chí qua các tuần đã học

+ Bạch Thái Bưởi, Cao Bá Quát, xi-ôn-cốp-xki, Lê-ô-nác-đô đa vin -xi

- PP: vấn đáp

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 3:Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Có chí thì nên trên bảng nhóm theo mẫu sau (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: +Lập bảng tổng kết các nhân vật đã học

Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật

Ông trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà

nghèo nhưng hiếuhọc

Nguyễn Hiền

Vua tàu thủy Bạch

Thái Bưởi

Từ điển nhân vậtlịch sử VN

Bạch Thái Bưởilàm nên sự nghiệplớn từ hai bài taytrắng

Bạch Thái Bưởi

Vẽ trứng Xuân Yến Nhờ kiên trì khổ

luyện mà

Lêoo-nác-đô đa vin-xi đã trởthành danh họa vĩđại

Lê-ô-nác-đô đa xi

Xi-ôn-cốp-xki

Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1

( 1995)

Cao Bá Quát nhờkiên trì uyện tậpnên đã trở thànhngười văn hay chữtốt

Cao Bá Quát

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng

*************

TIẾNG VIÊT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 18A: ÔN TẬP 1 (T2) I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học;bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước

- Giup học sinh yêu thích môn học

- Hợp tác tích cực: Câu kể Ai làm gì ?

II Đồ dùng:

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạyhọc:

CTHĐTQ tổ chức trò chơi khởi động tiết học

Em chia sẻ và nêu cảm nghĩ sau trò chơi

A Hoạt động cơ bản:

* GV giới thiệu bài

- GV ghi đề bài trên bảng; HS ghi vở

*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức:

1: Trò chơi Đặt câu tiếp sức để nhận xét về các nhân vật trong các bài tập đọc Việc 1: Em đọc thầm tình huống và các câu tục ngữ, dùng giấy trong nối các câu cho

phù hợp

Việc 2: Hai bạn cùng trao đổi, nhận xét.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm

Việc 4: CHĐTQ điều hành các nhóm trình bày trước lớp,đánh giá, nhận xét nhau

• Đánh giá:

- Tiêu chí:Đặt được các câu về nhân vật trong trò chơi

+ Nguyễn Hiền là người có chí

Nguyễn Hiền là người hiếu học

Nhờ thông minh, ham học hỏi, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyênnhỏ tuổi nhất nước ta

+ Lê-ô-nác-đô đavin-xi là một người có tính kiên trì

Nhờ khổ công rèn luyện mà Lê-ô-nác-đô đa vin-xi đã trở thành một danhhọa nổi tiếng thế giới

+ Xi-ôn-cốp-xki người đã biến ước mơ thành sự thật

+ Cao Bá Quát nhờ kiên trì luyện tập mà đã trở thành nguời văn hay chữtốt

+ Bạch Thái Bưởi làm nên sự nghiệp từ hai bàn tay trắng

Việc 2: Hai bạn cùng trả lời, nhận xét ,sửa sai và bổ sung cho bạn.

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời trong nhóm

Việc 4: CHĐTQ điều hành cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp,đỏnh giỏ, nhận xột nhau.

*Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: chọn được cỏc thành ngữ và tục ngữ phự hợp

+ Cú chớ thỡ nờn+ Cú cụng mài sắt,cú ngày nờn kim

+ Người cú chớ thỡ nờnNhà cú nền thỡ vững

+ Thua keo này, bày keo khỏc+ Thất bại là mẹ thành cụng+ Chớ thấy súng cả mà ngó tay chốo+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức+ Ai ơi quyết chớ thỡ thành

Đó đan thỡ lận trũn vành mụi thụi+ Hóy lo bền chớ cõu cua

Dự ai cõu trạch cõu rựa mặc ai!

- PP: Vấn đỏp, viết

- KT: Trỡnh bày miệng, tụn vinh học tập

IV: Hoạt động ứng dụng ( thực hiện theo tài liệu)

-Trung thực trong học tập và yờu lao động

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hàng ngày

Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi

Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ trước lớp

Trung thực trong học tập,Tiết kiệm thời giờ,Yêu lao động

ạ t độ ng 2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức

Việc 1 :Em thực hành phiếu học tập

Việc 2 : Em và bạn cựng trao đổi.

Việc 3 : Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho cỏc bạn chia sẻ

Đỏnh giỏ:

- Tiờu chớ: Trung thực trong học tập,Tiết kiệm thời giờ,Yêu lao động.

-PP: vấn đỏp

- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

*Hoạt động kết thỳc tiết học : HS nờu mục tiờu đạt được sau bài - GV liờn hệ thực

- Mụ tả được đời sống sinh hoạt của cộng đồng dõn cư ở Quảng Bỡnh thời nguyờnthủy.Tự hào về truyền thống và lịch sử lõu đời của quờ hương Quảng Bỡnh, trõn trọng,gỡn giữ những di vật, di chỉ khảo cổ

- Hội đồng tự quản Tổ chức cho cỏc bạn trong lớp chơi trũ chơi khởi động tiết học

* GV giới thiệu bài

- GV ghi đề bài trờn bảng; HS ghi vở

*Tỡm hiểu mục tiờu bài học:

Việc 1: Cỏ nhõn đọc mục tiờu

Việc 2: Trao đổi với bạn bờn cạnh mục tiờu bài học cú những nội dung gỡ?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiờu và nờu cỏch làm để đạt được mục tiờu đú

* Hỡnh thành kiến thức:

1.Tỡm hiểu về dấu tớch thời nguyờn thủy trờn đất Quảng Bỡnh

Việc 1: Cá nhân đọc thông tin và quan sát hình

Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời các câu hỏi Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên

cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ câu trả lời.

Trao đổi đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời

Việc 4: GV cung cấp thêm thông tin

2.Tìm hiểu về đời sống và sinh hoạt của cộng đồng cư dân Quảng Bình thời nguyên thủy

Việc 1: Cá nhân mô tả đời sống và sinh hoạt của cộng đồng cư dân ở Quảng Bình thời

nguyên thủy

Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời các câu hỏi Chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên

cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ câu trả lời.

Trao đổi đánh giá những câu trả lời của bạn, cùng thống nhất câu trả lời

Việc 4: GV đặt câu hỏi mở rộng thêm: Vì sao nghề luyện kim và chế tác công cụ bằng

kim loại có ý nghĩa đặc biệt quan trọng?

- HS biết một số bài hát, câu chuyện về anh bộ đội Cụ Hồ

- SH đọc sách báo các câu chuyện noi gương anh bộ đội Cụ Hồ

- Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc, yêu mến các anh bộ đội

- Hợp tác nhóm, chia sẽ

-II Chuẩn bị:

-G-HSách báo, các câu chuyện

III,Cỏc hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

- Lớp hỏt bài hỏi:Màu ỏo chỳ bội đội

2 Tổ chức văn nghệ hỏt về anh bộ đội cụ Hồ

- Việc 1: Kể cho thầy nghe một số bài hát thiếu nhi về anh bộ đội

cụ Hồ?"

- Việc 2: Hát ,múa các bài hát về anh bộ đội cụ Hồ

- Việc 3 :Biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm

- Việc 4:Thi đua nhau giữa các tổ:

+ HS tổ này lên song ca với tổ kia

- Gv hướng dẫn và nhận xột

3: Sưu tầm tranh ảnh về anh bộ đội

- Việc 1:Trưng bày tranh ảnh su tầm của mình lên bàn và sắp xếp

-KT : đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập

- Tuyờn dương những em tớch cực tham gia buổi học

- Nhắc nhở những em cũn núi chuyện, chưa chỳ ý để lần sau cỏc em cố gắng hơn

***********

Thứ ba ngày 25 thỏng 12 năm 2018

Toán: Em ôn lại những gì đã học (T1)

I.Mục tiêu:

- Em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết

cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5

- Vận dụng nhanh, thành thạo các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 vào giải toán

- Cẩn thận, chính xác khi thực hiện tính

- Phát triển năng lực tự học,tự giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm.

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực hiện theo logo ở SGK

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; dấu hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho 5 để hoàn thành các bài tập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : HS vận dụng được các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5;9 để viết được các

số chia hết và không chia hết cho 3, cho 9; Viết được các số chia hết cho 2; 3; 5; 9 và các số chia hết cho cả 2 và 5; 2 và 3; cho cả 2; 3; 5 và 9

- PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát quá trình,pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích và phảnhồi, tôn vinh học tập

B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi ngêi th©n hoµn thµnh phÇn

- Nắm được các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bước đầu viết được mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền.

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Nhận biết được các kiểu mở bài gián tiếp, trực tiếp; kết bài mở rộng cho 1 câu chuyện

- Tiêu chí: Viết 1 đoạn mở bài và kết bài về câu chuyện ông Nguyễn Hiền

( Học sinh tự viết vào vở)

-PP: vấn đáp, viết

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét

H Đ2: Một số bạn đọc bài làm trước lớp Cả lớp và thầy cô bình chọn những mở bài, kết bài hay ( Theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí:HS Đọc trước lớp để chọn những bài viết hay

-PP: Vấn đáp,viết

-KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

4 Hoạt động ứng dụng: ( Thực hiện theo tài liệu)

*********

TIẾNG VIỆT: Bài 18: Ôn tập 2 (T1)

I Mục tiêu:

- Nhận biết được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn

- Biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học: Làm gì ? Thế nào ? Ai?

- HS Yêu tích môn học hơn

+ Ô ăn quan, rước đèn ông sao, múa lân, đua thuyền, nhảy lò cò, trọi trâu

-PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ2,3: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: tìm được các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn

Danh từ Buổi, chiều,xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ,

móng, hổ, quần áo, sân, Hmong, Tu Dí, Phù LáĐộng từ Dừng lại, chơi đùa

Tính từ Nhỏ, vàng hoe,sặc sỡ

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

H Đ3: Đặt câu hỏi cho bộ phận vị ngữ trong các câu của đoạn văn ở hoạt động 3:

• Đánh giá:

- Tiêu chí: Đặt được các câu hỏi

Buổi chiều, xe làm gì?

Nắng phố huyện như thế nào?

Ai đang chơi đùa trước sân?

- PP: vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

**************

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018

To¸n: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2)

I Mục tiêu:

- Em biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9; dấu hiệu chia hết cho 3; dấu

hiệu chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho 5 Vận dụng làm các bài tập

viết các số chia hết cho 2 và cho 5, chia hết cho 2 và cho 3

- Vận dụng nhanh, thành thạo các dấu hiệu chia hết vàogiải toán

- HS yêu thích học toán Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn

- HS có tư duy giải quyết vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm

III.Hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng: CTHĐTQ

đưa ra các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Tìm nhanh các số chia hết cho 2; 5; 3; 9

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

1 Em thực hiện lần lượt các bài tập 5, 6 (theo SHD)

Việc 1 : Em vận dụng các kiến thức đã học và làm các bài tập

Việc 2: Em và bạn cùng chia sẻ với nhau, nhận xét và sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ bài trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai.

Ý kiến chia sẻ sau tiết học

Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm

* Đánh giá:

- Tiêu chí:Vận dụng được các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 để viết được các số chiahết cho 3; 2 và 3; 2 và 5 và viết được số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9;Giải được bài toán có lời văn liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 3 và 5; HS biết cách

lí luận để tìm được số học sinh ( dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3 và 5)

- PP: Quan sát quá trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết; phân tích và phảnhồi; Tôn vinh học tập

C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cùng người thânThực hiện theo HDH

**********

TIẾNG VIỆT: BÀI 18B: ÔN TẬP 2 (T2)

I Mục tiêu:

- Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và các bộ phận của câu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan

- Học sinh thêm yêu thích môn học

- Tiêu chí: Tìm được danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn

Danh từ Buổi chiều, xư, thị trấn, nắng, phố huyện, em bé Hmông, mắt

một mí, em bé Tu Di, Phù Lá, cổ, móng hổ, quần áo, sân

Động từ dừng lại, đeo, chơi đùa

Tính từ nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

- PP: Quan sát, vấn đáp

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

HĐ 4: (theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Đặt được câu hỏi cho bộ phận vị ngữ trong các câu của đoạn văn ở hoạt động 3

- PP: Quan sát, vấn đáp.

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng

HĐ 5:(theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ngượng, que tre,

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/ 15 phút)

- PP: quan sát

- KT: ghi chép ngắn

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

- Về nhà chia sẻ câu chuyện của mình cho người thân

- Thiêu được các sản phẩm đơn giản

- Yêu thích khâu thêu

- GV cho HS tiến hành làm các sản phẩm tự chọn theo ý thích

- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng để các

em hoàn thiện sản phẩm của mình