Giáo án cô kiều (4a) tuần 21 (năm học 2019 2020)

Mục tiêu: - Em biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau.. Viết số thích hợp vào ô trống: Theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sg

Trang 1

TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : PHÂN SỐ BẰNG NHAU (T2)

I Mục tiêu:

- Em biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau

- Nắm được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi thực hành tính toán

- Năng lực tính toán, giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm.

III.Hoạt động dạy học:

*Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa ra

các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Nêu được tử số và mẫu số chính xác

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để hoàn

Trang 2

B Hoạt động thực hành:

1 Quan sát hình vẽ, viết số thích hợp vào ô trống: ( Theo SHD)

2 Viết số thích hợp vào ô trống: ( Theo SHD)

3 Viết số thích hợp vào ô trống: ( Theo SHD)

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ở sgk

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau , hoàn thành các bài tập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trong nhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : +Điền được phân số tương ứng với hình vẽ

+ Viết được các phân số thích hợp vào ô trống ( Phân số mới tìm được bằng phân số

đã cho)

- PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập

C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi

- Hiểu nội dung chính: Ca ngợi AHLD Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc, cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; Ca ngợi AHLD Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc, cho

sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Chơi trò chơi ghép thẻ: Ai? Có thành tích?.(theo tài liệu)

*Đánh giá:

Trang 3

-Tiêu chí :quan sát tranh

- PP: vấn đáp

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4:Nghe thầy cô ( bạn) đọc câu chuyện, Chọn lời giải nghĩa và cùng luyện đọc (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: +Giải thích được các từ ngữ :anh hùng lao động, tiện nghi

+ Đọc được các từ ngữ khó như: kháng chiến Nghiên cứu, miệt mài

H Đ5: Thảo luận và trả lời câu hỏi ( theo tài liệu)

* Trả lời được các câu hỏi:

Câu 1: Trên cương vị Cục Trưởng Cục Quân giới, giáo sư Trần Đại Nghĩa đã cùnganh em miệt mài nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn nhưsúng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc để phục

Câu 4: Ông Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến lớn cho đất nước như vậy vì: b.Ông rất có tài và có trách nhiệm với đất nước

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

* Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng

*************

TIẾNG VIÊT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4

BÀI 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (T2) I.Mục tiêu:

- Nhận biết được câu kể Ai thế nào?

- Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được, bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ?

- Giup học sinh yêu thích môn học

- Hợp tác tích cực: Hiểu được ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Tìm được

vị ngữ trong câu

Trang 4

2 Sông/ thôi vỗ song dồn dập vô bờ như hồi chiều.

3 Ông Ba/ trầm ngâm

4 Trái lại, ông Sáu/ rất sôi nổi

5 Ông /hệt như Thần Thổ Địa của vùng này

+Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? Chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạngthái của sự vật được nói đến ở chủ ngữ

- PP: Vấn đáp

- KT: trình bày miệng, tôn vinh học tập

2, Đặt câu kể Ai thế nào? Nói về sự vật trong mỗi bức ảnh sau:

- KT: Trình bày miệng, tôn vinh học tập

IV: Hoạt động ứng dụng ( thực hiện theo tài liệu)

**********

Thứ sáu ngày 31 tháng 1 năm 2020

( Dạy TKBT3) To¸n: Rót gän ph©n sè (T1)

I.Mục tiêu:

- Em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản.

- Rút gọn được phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản

- Vận dụng tính toán tốt trong cuộc sống hàng ngày

- Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác nhóm tích cực

Trang 5

* Em thực hiện các hoạt động 1,2,3,4 theo SHD

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản, vận dụng vào làm các bài tập

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Điền đúng chữ số vào ô trống dựa vào cách rút gọn phân số

+ Tìm được phân số tối giản

+ Rút gọn đúng các phân số đã cho

+ Nắm được cách chia nhẩm tích ở trên và ở dưới gạch ngang

dông SGK

***********

TIẾNG VIÊT: Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ( T3)

I Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng đoạn văn, và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

-Tự học, hợp tác nhóm

II.Đồ dùng: Bảng nhóm.

III.Hoạt động dạyhọc:

*Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1 : Cá nhân đọc mục tiêu

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục tiêu đó

* Hình thành kiến thức:

Trang 6

A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Nghe thầy cô đọc và viết vào vở

Việc 1 : Em nghe thầy cô đọc bài văn và viết vào vở

Việc 2 : Hai bạn cùng bàn đổi bài cho bạn để soát lỗi

*Đánh giá:

- Tiêu chí: Viết bài “ Chuyện cổ tích về loài người”

( Học sinh tự viết vào vở)

+ Viết đúng các từ ngữ khó:sáng lắm, nhìn rõ, lời ru, chăm sóc

-PP: vấn đáp, viết

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét

2.Điền dấu thanh hoặc chữ cái thích hợp để hoàn thành đoạn, bài sauvào chỗ trống

Việc 1 : Em chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn thơ a

Việc 2 : Đổi chéo vời bạn để kiểm tra

Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trong nhóm

CTHĐTQ mời đại diện chia sẻ bài làm của mình trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí : Điền đúng dấu ngã hoặc dấu hỏi

+ Điểm,đỏ, những, giữa, trải, bãi, mởn, đã, chuyển-PP: Vấn đáp,viết

-KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài học

4 Hoạt động ứng dụng: ( Thực hiện theo tài liệu)

*********

TIẾNG VIỆT: Bài 21B: ĐẤT NƯỚC ĐỔI THAY (T1)

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thới giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam

- HS Yêu thích môn học hơn

Trang 7

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Nói cảm nghĩ về bài hát

-PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ2,3,4: Nghe thầy cô đọc bài , giải thích từ khó(theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: đọc được bài “Bè xuôi sông La” và đọc đúng các từ ngữ

+ Giải thích được các từ ngữ như: Sông La, Dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, látchun, lát hoa

+ Đọc đúng các từ ngữ khó như: thầm thì, bờ đê, ngây ngất

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

H Đ5: Thảo luận, trả lời các câu hỏi

• Đánh giá:

- Tiêu chí: trả lời được các câu hỏi

+ Câu 1: Vẻ đẹp của sông La: Nước sông La trong veo như ánh mắt Hai bên bờ sông có tre xanh mát, mươn mướt như đôi hàng mi Sóng nước long lanh như vây cá Không gian êm ả, nghe thây cả tiếng chim hót trên bờ đê.

+ Câu2: Đi trên bè gỗ, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng.

+ Câu 3Ý nghĩa của bài thơ:Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và ca ngợi tai năng súc mạnh của con người Việt Nam trong công việc xây dựng quê hương đất nước , bất chấp bom đạn của kẻ thù

- PP: vấn đáp

- KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

**************

ĐẠO ĐỨC : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T1)

I Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng:

- Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Có ý thức tôn trọng mọi người,

- Hợp tác nhóm

Trang 8

III/ Hoạt động dạy - học:

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP

HĐ1: HS tìm hiểu nội dung

Việc 1 : Em đọc nội dung theo sgk

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi với nội dung đó

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

Nhận xét của em về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên?

- Nếu em là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn ấy điều gì? Vì sao?

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

*Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài.

- GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh

***********

LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG VÀ NƯỚC ĐẠI VIỆT

BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ (T1).

I Mục tiêu.

- Kể lại được sự kiện chiến thắng Chi Lăng

Trang 9

- Trình bày được bối cảnh Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê.

- HS yêu lịch sử Việt Nam

1 Tìm hiểu đôi nét về Lê Lợi và bối cảnh trận Chi Lăng

a) Đọc kĩ đoạn hội thoại trong SGK/tr 10

b) Thảo luận và trả lời các câu hỏi:

Việc 1: Mời các nhóm hoạt động

Việc 2: Sau khi các bạn đã chia sẻ bài làm ở trong nhóm, mời các cặp đôi chia sẻ câu trả lời của mình

c) Trình bày kết quả với thầy/cô giáo

∗ Liễu Thăng kéo quân vào nước ta vì:

- Lê Lợi đã đứng lên chiêu tập binh sĩ, xây dựng lực lượng, phát động cuộc khởi nghĩa chống quân Minh và chọn Lam Sơn làm căn cứ

- Lê Lợi quyết định tiến quân ra Bắc, bao vây quân địch ở Đông Quan

∗ Quân địch tiến vào nước ta theo đường: Liễu Thăng hùng hổ dẫn một đạo quân

ào ạt tiến vào biên giới nước ta

2 Tìm hiểu về diễn biến và ý nghĩa của trận Chi Lăng

Trang 10

a) Đọc đoạn văn SGK/tr 11.

b) Thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

∗ Trình bày diến biến chính của trận Chi Lăng:

- Tháng 10-1427, Liễu Thăng hùng hổ dẫn một đạo quân ào ạt tiến vào biên giới nước ta Mờ sáng chúng tiến đến cửa ải Chi Lăng, một vùng núi đã hiểm trở, cóđường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm

- Kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua chạy để nhử Liễu Thăng vàđám kị binh vào ải

- Khi ngựa của chúng đang bì bõm vượt qua đồng lầy, thì đột nhiên một loạt pháo hiệu nổ vang như sấm dậy

∗ Quân Minh đã thất bại ở Chi Lăng:

- Liễu Thăng bị giết Quân bộ theo sau cũng bị phục binh của ta từ hai bên sườn núi và lòng khe nhất tề xông ra tấn công

- Quân địch hoảng loạn, lại nghe tin Liễu Thăng tử trận, càng khiếp sợ

∗ Trận Chi Lăng có ý nghĩa đối với cuộc kháng chiến chống quân Minh của nghĩaquân Lam Sơn

- Mưu đồ cứu viện cho Đông Quan bị tan vỡ

- Quân Minh ở Đông Quan phải xin hàng về nước

- Năm 1428, Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế, thành lập nhà Hậu Lê, đóng đô ở Thăng Long, khôi phục lại tên nước Đại Việt

* Đánh giá :

- Tiêu chí: Kể lại được sự kiện chiến thắng Chi Lăng.Trình bày được bối cảnh Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê

-PP: vấn đáp

Trang 11

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh

c) Báo cáo kết quả thảo luận với thầy/cô giáo

Thầy/cô giáo nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.

**********

KĨ THUẬT: ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

I/ Mục tiêu:

- Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng tới cây rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của DK ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

- GV cho HS quan sát một số tranh kết hợp với đọc nội dung trong sách giáo khoa

GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát triển? ( Cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước )

- GV nhận xét, tóm tắt về các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới sự phát triển của cây rau, hoa

Trang 12

+ Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? ( Nguồn gốc tự mặt trời là chủ yếu )+ Nhiệt độ các mùa có giống nhau không?( Không giống nhau, mùa hè nóng )

+ Hãy kể tên một số cây rau, hoa sống ở các mùa khác nhau? ( Mùa hè có rau muống, rau đay Mùa đông có su hào, bắp cải )

- GV nhận xét tóm tắt

b Nước:

+ Cây rau, hoa lấy nước từ đâu? ( Lấy nước từ đất, không khí, mưa )

+ Tác dụng của nước đối với cây? ( Giúp cây sinh trưởng và phát triển )

+ Thiếu nước cây sẽ ra sao? ( Cây sẽ cằn cỗi, khô héo và chết )

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét tóm tắt

c Ánh sáng:

+ Cây nhận ánh sáng từ đâu? ( Nhận ánh sáng từ mặt trời )

+ Ánh sáng có tác dụng thế nào đối với cây trồng? ( Giúp cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây )

+ Muốn cây sống khỏe mạnh ta phải làm gì? ( Trồng cây nơi thoáng mát có đủ ánh sáng )

- GV nhận xét, tóm tắt

d Chất dinh dưỡng:

+ Các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây gồm những chất gì? ( Gồm đạm, lân, khoáng,canxi )

+ Cây lấy chất dinh dưỡng từ đâu? ( Lấy từ đất, nước )

+ Khi thiếu chất dinh dưỡng cây sẽ ra sao? ( Cây còi cọc, phát triển chậm )

- GV nhận xét, tóm tắt

e Không khí:

+ Tác dụng của không khí với cây trồng? ( Giúp cây quang hợp, hô hấp )

+ Phải làm thế nào để đảm bảo không khí cho cây? ( Trồng cây đúng khoảng cách, thường xuyên làm đất tơi, xốp )

Trang 13

I.Mục tiêu:

- Em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản.

- Rút gọn được phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản

- Vận dụng tính toán tốt trong cuộc sống hàng ngày

- Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác nhóm tích cực

* Em thực hiện các hoạt động 1,2,3,4 theo SHD

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em biết cách rút gọn phân số và bước đầu nhận biết được phân số tối giản, vận dụng vào làm các bài tập

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Điền đúng chữ số vào ô trống dựa vào cách rút gọn phân số

+ Tìm được phân số tối giản

+ Rút gọn đúng các phân số đã cho

+ Nắm được cách chia nhẩm tích ở trên và ở dưới gạch ngang

Trang 14

II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện.

III Hoạt động dạy học:

- KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập

HĐ 2: (theo tài liệu)

* Đánh giá:

- Tiêu chí: Trình bày được câu chuyện của mình và nêu được ý nghĩa của câu chuyện

- PP: quan sát, vấn đáp

-KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét bằng lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực hiện theo tài liệu )

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	2,7 MB