Giáo án cô hằng (4c) tuần 15 (năm học 2019 2020)

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.. Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội

T uÇn 15

Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2019

TOÁN: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN 4

BÀI : CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0

I.Mục tiêu:

- Em biết chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

- Chia thành thạo phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính toán, yêu thích học toán

- Năng lực tính toán, năng lực tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học :SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm

III.Hoạt động dạy học:

* Khởi động:

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi : Ai nhanh ai đúng:

CTHĐTQ đưa ra các BT do GV chuẩn bị Tổ chức cho các nhóm chơi

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Đặt tính và tính đúng kết quả nhân với số có ba chữ số

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi

* GV giới thiệu bài - HS ghi đề vào vở

* Tìm hiểu mục tiêu bài học:

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì? Để

hoàn thành tốt mục tiêu bài học chúng ta cần làm gì?

Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp.

*Đánh giá:

- Tiêu chí : Nêu được mục tiêu cần nắm của tiết học

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng

*Tìm hiểu mục tiêu bài học

Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài học (2-3 lần)

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu bài học có những nội dung gì?

Việc 3: CTHĐTQ Mời 1 bạn đọc mục tiêu và nêu cách làm để đạt được mục

tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1.Chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Việc 1 : Em thực hiện hoạt động a, b, theo sách HDH

Việc 2 : Em và bạn cùng thực hiện :

- Em viết phép chia cho 10, 100, 1000 và đố bạn nhẩm nhanh kết quả

- Nói cho bạn nghe về cách làm của em

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài làm trong nhóm

CTHĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Nhẩm và viết đúng kết quả phép chia cho 10, 100, 1000

- PP: Vấn đáp gợi mở

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, trò chơi, tôn vinh học tập

2.Đọc kĩ nội dung sau :

Việc 1 : Em đọc nội dung trong bảng

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi nội dung theo sách, nhận xét, đánh giá bạn Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn cùng trao đổi,giải thích nội dung

trong sách HDH

CTHĐTQ mời một số bạn đọc lại nội dung trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Nắm nội dung: Khi thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0,

ta cũng có thể xóa đi một, hai, ba, chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia, rồi chianhư thường

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, HS viết

3.Tính

Việc 1: Cá nhân thực hiện tính vào vở.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và nói cho bạn nghe cách tính giá trị biểu

thức

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp và nêu nhận xétcủa mình về bài làm trên

Việc 1: Em làm bài tập vào vở theo yêu cầu

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi: Dựa vào đâu bạn có thể làm được bài tập

này ?

Nhận xét, sửa sai cho bạn

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

Việc 1: Em làm bài tập vào vở.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + HS tìm được thừa số chưa biết , tính đúng kết quả phép tính chia hai

số có tận cùng chữ số 0

- PP: Vấn đáp gợi mở,quan sát quá trình pp viết.

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, HS viết

3.Giải bài toán

Việc 1: Em làm bài tập vào vở.

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi, nhận xét, sửa sai cho bạn.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các ban chia sẻ trong nhóm

CTHĐTQ yêu cầu một số bạn đọc bài làm của mình trước lớp

Báo cáo với thầy cô giáo kết quả những việc em đã làm.

* Đánh giá:

- Tiêu chí : Hs giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép tính chia hai số cótận cùng chữ số 0; lời giải ngắn gọn,phép tính đúng,

- PP: Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, HS viết, tôn vinh học tập

C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông

- Giúp học sinh yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; bày tỏ bày tỏ được niềm vui sướng và những khát vọng về trò chơi ở lứa tuổi nhỏ

- HS viết tên bài vào vở

- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

*Đánh giá:

- Tiêu chí : +Nêu đúng các câu trả lời ở bài tập đọc “ Chú đất Nung”

+Trả lời to, không bị lặp kết quả

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

A Hoạt động cơ bản

1 Quan sát tranh

Em quan sát tranh và trả lời câu hỏi ở SHD trang 77

- NT mời các bạn trả lời câu hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

- Mời các bạn nhận xét, bổ sung

- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo

GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu “ các trò chơi ở lứa tuổi nhỏ”

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

2.Nghe thầy (cô) hoặc bạn đọc bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

Một bạn đọc lại toàn bài, cả lớp lắng nghe

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

Đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa ở SHD trang 78 và 79

Em trao đổi với bạn bên cạnh về nghĩa của các từ

4 Cùng luyện đọc

Việc 1: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài Chú

ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi

Việc 2: Đổi lượt và đọc lại bài

Việc 3: NT tổ chức cho các bạn trong nhóm nhận xét, đánh giá và góp ý cho

nhau

*Đánh giá:

- Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:mục đồng, huyền ảo,khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

5 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm, trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu)

Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý

nghe, đánh giá và bổ sung

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.

Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhất của cả

nhóm và báo cáo với thầy cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.:

*Đánh giá:

-Tiêu chí :: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh

Câu 1:Các chi tiết miêu tả cánh diều:

- Cánh diều mềm mại như cánh bướm

- Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bẻ… như gọithấp xuống những vì sao sớm

- Nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia cac trò chơi

- Giup học sinh yêu thích môn học

(2) Múa sư tử- rước đèn: đầu sư tử, trống cơm, đèn ông sao

(3) Nhảy dây, cho búp bê ăn, xếp hình, chơi đồ hàng: dây, búp bê, bộ xếp hình nhà cửa,, bộ đồ chơi nấu bếp

(4) Trò chơi điện tử, xếp hình: màn hình, bộ đồ chơi điện tử, bộ đồ chơi xếp hình

(5) Bịt mắt bắt dê: khăn bịt mắt

-PP: vấn đáp, viết

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét

H Đ2,3,4: Thay nhau hỏi và trả lời( Theo tài liệu)

Trò chơi có hại: bắn súng cao su giết hại chim, phá hoạt môi trường, gây nguyhiểm

H Đ5: từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi tham gia các tròchơi:say sưa, say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích,đam mê, thíchthú

-PP: Vấn đáp,viết

-KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét

4 Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

**********

ĐẠO ĐỨC : BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T2)

I Mục tiêu:Học xong bài này HS có khả năng:

- Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo Biết và hiểu được ý nghĩa của Bác Hồ về vai trò của thầy cô giáo sự vinh quang của nghề dạy học

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

- Lễ phép , vâng lời thầy giáo, cô giáo

-Có ý thức và hành động đúng đối với thầy –cô giáo: trân trọng và biết ơn và làm theo lời dạy các thầy –cô giáo

II Chu ẩ n b ị :

Tranh ảnh, VBT Đạo Đức

II/ Hoạt động dạy - học

1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1: Vì sao phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?

Việc 1 : - Em hãy nêu những việc em đã lam thể hiện sự biết ơn thầy giáo, cô

giáo

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi và phỏng vấn về cách ứng xử của các vai

trong tranh

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

-Vì sao chúng ta phải kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo?

- Em phải làm gì để tỏ lòng kính trọng ,biết ơn thầy cô giáo?

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ :Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điềugì?

*HĐ3 : HS Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ

Việc 1 :Em trao đổi về nội dung, hình thức trình bày bưu thiếp, cùng nhau

hoàn thành bưu thiếp

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi.

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ

Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo

HĐ4 : Tìm hiểu chuyện : Nhớ ơn thầy cô, theo gương Bác Hồ

Việc 1 : Em đọc chuyện theo sgk

Việc 2 : Em và bạn cùng trao đổi câu hỏi

Việc 3 : Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.

CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp

Đánh giá:

- Tiêu chí: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, biết ơn đối với thầy giáo, cô

giáo

-PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

*Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt được sau bài - GV liên

hệ thực tế , giáo dục học sinh

***********

LỊCH SỬ: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (tiết 1).

I.Mục tiêu.

- Nêu được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

- Nhà Trần quan tâm tới sự phát triển nông nghiệp và quân đội

- HS yêu lịch sử Việt Nam

a) Các nhóm lắng nghe thầy/cô giáo kể chuyện (SGKtr 54)

b) Thảo luận đi đến thống nhất trả lời các câu hỏi sau: Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần

Việc 1: Mời các nhóm hoạt động.

Việc 2: Sau khi các bạn đã chia sẻ bài làm ở trong nhóm, mời các nhóm chia

sẻ câu trả lời của mình

c) Trình bày kết quả với thầy/cô giáo

 Tình hình đất nước:

- Cuối thế kỉ XII, nhà Lý ngày càng suy yếu: chính quyền không chăm lo đến đời sống của nhân dân; nội bộ triều đình mâu thuẫn, nhân dân sống cơ cực, nhiều nơi dân nghèo nổi dậy đấu tranh

 Quân xâm lược: Quân xâm lược phương Bắc thường xuyên rình rập

 Triều đình: vua Lý dựa vào họ Trần mới giữu được ngai vàng

 Năm 1226 nhà Trần được thành lập

2 Tìm hiểu vì sao nhà Trần quan tâm tới sự phát triển nông nghiệp và quân đội.

Hoạt động 2

Việc 1: Đọc đoạn văn SGK tr 50

Việc 2: Trao đổi, thống nhất ý kiến về tình hình xây dựng quân đội và phát triển nông nghiệp dưới thời Trần Qua đó chứng tỏ điều gì về thời nhà Trần.

 Về quân đội:

- Chú ý xây dựng lực lượng quân độị

- Trai tráng khỏe mạnh được tuyển vào quân đội

- Thời bình thì ở làng sản xuất, lúc có chiến tranh thì tham gia chiến đấu

 Về nông nghiệp:

- Chăm lo khuyến khích nhân dân nhân sản xuất

- Tuyển mộ người đi khẩn hoang để mở rộng ruộng đất và lãnh thổ

* Đánh giá :

- Tiêu chí: -Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần Nhà Trần quan tâm tới sự phát

triển nông nghiệp và quân đội

-PP: vấn đáp

-KT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Báo cáo kết quả thảo luận với thầy/cô giáo

Thầy/cô giáo nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.

**********

Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2019

To¸n: Chia cho sè cã hai ch÷ sè (T1)

I Mục tiêu:

- Em biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số

- HS thực hiện thành thạo phép chia cho số có hai chữ số

- Tập trung, nỗ lực khám phá các nội dung học tập

- Thực hiện tính toán chính xác, hợp tác tích cực

II Đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm, nam châm.

III Hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản:

1.Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng” ( Theo SHD)

2.Đọc kĩ nội dung sau và thực hiện theo từng bước ( Theo SHD)

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em nắm cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số.

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trongnhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Viết một phép tính và thực hiện đúng phép chia

+ Nắm và giải thích được cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số (nộidung trong sách HDH)

+ Đặt tính và tính đúng kết quả phép chia cho số có hai chữ số

- PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập B.Hoạt động thực hành:

1.Đặt tính rồi tính( Theo SHD)

2.Tính rồi viết (theo mẫu ) ( Theo SHD)

3 Nối phép tính với kết quả của phép tính đo ( theo mẫu ) ( Theo SHD)

- Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực hiện theo logo ởsgk

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho các em thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số và biết vận dụng để hoàn thành các bàitập

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ các bạn tiếp thu còn hạn chế trongnhóm

* Đánh giá:

- Tiêu chí : + Đặt tính và tính đúng kết quả phép chia cho số có hai chữ số+ Tính đúng kết quả phép chia cho số có hai chữ số ( có dư)

+ Tìm và nối đúng phép tính với kết quả phép tính đó

- PP: Quan sát quá trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập

C.Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mÑ hoµn thµnh phÇn øng dông

- Giúp học sinh viết đúng chính tả.Bài viết “ Cánh diều tuổi thơ” Từ đầu đếnnhững vì sao sớm )80 chữ /15 phút.Làm đúng bài tập

-HS viết cẩn thận, trình bày bài đẹp

Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

HĐ2: Tìm hiểu bài viết:

- Cá nhân tự đọc bài viết

- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh

- Luyện viết từ khó vào vở nháp, chia sẻ cùng GV

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Viết chính tả

- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thứcluyện chữ viết

- Nghe viết “Cánh diều tuổi thơ” từ đầu đến những vì sao sớm

- GV đọc từng cụm từ, HS nghe và viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc chậm - HS dò bài

*Đánh giá:

-Tiêu chí : Kĩ năng viết chính tả của HS

+ Viết chính xác từ khó: muc đồng, cánhbuowsm, sáo kép, trầm

bổng…

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.( 80 chữ/

15 phút)

-PP: quan sát, vấn đáp;

- KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét bằng lời

HĐ2: Thi tìm tên các đồ chơi, trò chơi (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí:tìm tên các đồ chơi, trò chơi

+ Tên đồ chơi, trò chơi chưa tiêng bắt đầu bằng ch: chong chóng, chó bông,que chuyền, chọi dế, chói gà, chọi cá, chơi chuyền

+ Tên đồ chơi, trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr: Trốn tìm, cắm trại, đánhtrận giả, trống ếch, trống cơm, trượt cầu

+Tên đồ chơi chứa tiếng có thanh hỏi: tàu hỏa, tàu thủy, thả diều, nhảy ngựa,nhảy dây, dung dăng dung dẻ, điện tử

+ Tên đồ chơi chứa tiếng có thang ngã: ngựa gỗ, diễn kịch

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng

Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu )

-Về nhà cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng

- Giúp HS yêu thích môn học

- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình; phải biết yêu thương luôn nhớ về gia đình

II Đồ dùng: tranh minh học ở SGK

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Quan sát tranh và nói về nội dung bức tranh sau(theo tài liệu)

-Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2,3,4,:Nghe thầy cô ( hoặc bạn) đọc bài sau;Đọc từ ngữ và giải nghĩa; cùng luyện đọc (theo tài liệu)

*Đánh giá:

- Tiêu chí: + Đọc trôi chảy lưu loát

+ Đọc đúng các từ ngữ sau:trăm miền, trang giấy

+ Giải thích được nghĩa của các từ trong bài:tuổi ngựa, đại ngàn

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi

* Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

Câu 1: