Giáo án cô tơ (3a) tuần 30 (năm học 2018 2019)

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.. * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ và trả lời câu hỏi chính xác - HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng,

BUỔI SÁNG

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cộng các số có năm chữ số ( có nhớ ).

- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi , diện tích của một hình chữ nhật

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán thành thạo, viết số rõ ràng, trình bày khoa học Làm bài

tập: bài 1 (cột 2,3); bài 2; bài 3.

3 Thái độ: Giáo dục HS chăm học.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vân đề; hợp tác

2 Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề

* GV giao việc cho HS

Bài 1: Tính (theo mẫu):

Việc 1: HS làm vào vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Bài 2 : Bài toán:

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở, 1 em làm bảng phụ Đổi

chéo vở kiểm tra kết quả

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

+Tiêu chí: HS giải được bài toán có lời văn về chu vi và diện tích của hình chữ nhật

- Hiểu được cách tính chu vi (chiều dài + chiều rộng) x 2; cách tính diện tích (chiều dài xchiều rộng) của hình chữ nhật Giải toán thành thạo

1 Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

2.Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, sưu tầm, Đàn tơ-rưng, In –tơ-nét, tuyết, hoa

lệ Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc- xăm- bua.

*Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trước( SGK)

- HS HTT kể lại toàn bộ câu chuyện

* Rèn luyện kỹ năng tập đọc, kể chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức yêu thương, đoàn kết với bạn bè Quốc tế

4 Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động: “ Hái hoa dân chủ.”.

Việc 1: TBHThướng dẫn luật chơi

- Việc 2: HS tham gia hái hoa, đọc bài theo yêu cầu hoa hái được

- Việc 3: Nhận xét- tuyên dương h/s đọc tốt

* Đánh giá:

+Tiêu chí: HS đọc to, rõ và trả lời câu hỏi chính xác

- HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin

+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

2.Bài mới :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạ t đ ộ ng 1: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc

( Lúc - xăm - bua, Mô - ni - ca, Giét - xi - ca, in - tơ - nét, tơ rưng, lưu luyến

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.(Lúc - xăm - bua, lớp 6, sưu

tầm, đàn tơ rưng, tuyết, in - tơ – nét, hoa lệ)

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Gà tây, bò mộng, chật vật.

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài

- Tự học; hợp tác nhóm

+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

Tiết 2:

b Hoạ t đ ộ ng 2: Hoạt động nhóm 6 Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi ở SGK trang 99)

+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt nam gặp những điều gì

bất ngờ thú vị? (H: Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu, hát bằng tiếng Việt; vẽ quốc kì Việt Nam, )

+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

(H: Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam, )

+ Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi Việt Nam? (H: Muốn biết các bạn HS Việt Nam học những môn gì, thích bài hát gì, chơi trò chơi gì)

+ Em muốn nói gì với các bạn học sinh trong câu chuyện này? (H: Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Việt Nam)

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện.

*Nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc- xăm- bua.

*Đánh giá:

+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu

-HS hiểu được nội dung bài: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc- xăm- bua.

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Giáo dục cho h/s tình thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi ở các quốc gia khác

- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại (Đoạn 3)

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân vai)

trong nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

b Hoạ t đ ộ ng 4: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý Yêu cầu từng cặp HS dựa tranh đã

được sắp xếp thứ tự để tập kể

c Hoạt động 5: HĐ nhóm 6.

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS: - Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? (Cuộc gặp

gỡ thú vị , đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc - xăm

- bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc )

- Chia sẻ nội dung bài (Như mục I)

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

2 Kĩ năng: Tính toán thành thạo; vận dụng giải toán tốt Làm bài tập:1,2,3.

3.Thái độ: Yêu thích học toán.

4 Năng lực: Tư duy, tự học và giải quyết vân đề; hợp tác.

Giới thiệu bài – Ghi đề

Việc 1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ:

- GV ghi bảng 85674 - 58329 y/c HS thực hiện ở nháp; thảo luận cách thực hiện.-1 HS lên bảng tính

Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn trừ hai số có 5 chữ số ta làm như thế nào?

Việc 3: HS nêu quy tắc về phép trừ hai số trong phạm vi 100 000.

- Cùng nhau chia sẻ trước lớp

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nắm được cách đặt tính và thứ tự thực hiện tính phép trừ 856874 – 58329.

- HS tính đúng kết quả phép tính Nhẩm nhanh, tư duy tốt

Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm vở nháp

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân giải vào vở.

Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

- Cùng nhau báo cáo kết quả các BT

+Tiêu chí: HS giải được bài toán có lời văn có phép trừ gắn với mỗi quan hệ giữa km và m.

- Vận dụng và giải toán thành thạo HS hiểu và đổi được đơn vị đo km và m

nó (trả lời được các câu hỏi 1,2,3, thuộc 3 khổ thơ đầu )

- HSHTT trả lời được câu hỏi 4

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

II Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa bài thơ Phiếu giao việc - HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khởi động: Hái hoa dân chủ”

YC đọc đoạn 1 bài tập đọc “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” và TLCH 1: Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị? + Đọc đoạn 2 bài tập đọc “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” và TLCH 2: Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam?

- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi

- Việc 2: HS tham gia chơi

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá:

- Tiêu chí: + Học sinh đọc to, rõ ràng đoạn 1, đoạn 2 bài “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” và trả

lời được câu hỏi 1, 2 chính xác

+ Học sinh đọc bài lưu loát, diễn cảm, mạnh dạn, tự tin

+ Giáo dục học sinh biết vượt khó

+ Phát triển năng lực diễn đạt ngôn ngữ

- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

2.Bài mới :- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài - HD giọng đọc chung, HS theo dõi

a Hoạ t đ ộ ng 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc: lợp nghìn lá biếc, rập rình, rực rỡ, vòm cao,

Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa (Dím, giàn gấc, cầu vồng)

Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn bài ( Cá nhân)

* Đánh giá:

- Tiêu chí:+ Đọc đúng từ khó: dân chủ; bổn phận; mạnh khoẻ.

+ Đọc trôi chảy, lưu loát, nghỉ sau khổ thơ, đọc đúng nhịp thơ Hiểu từ ngữ: lợp nghìn lá biếc, rập rình, rực rỡ, vòm cao,

+ Đọc to, rõ ràng, tự tin, mạnh dạn

+ Giáo dục cho học sinh tích cực đọc bài

- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

b Hoạ t đ ộ ng 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời câu hỏi (trang 102)

Câu 1: Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai? (H: Mái nhà của chim, dím, ốc,

cá, bạn nhỏ)

Câu 2: Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? (H: Mái nhà của chim là nghìn lá biếc; sóng xanh rập rình; )

cá-Câu 3: Mái nhà chung của muôn vật là gì? (H: Là bầu trời xanh)

Câu 4: Em muốn nói gì với người bạn chung một mái nhà? (H: Hãy yêu mái nhà chung)

Việc 2: Cùng nhau trao đổi tìm hiểu nội dung bài

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.

*Nội dung: Mỗi vật đều có đời sống riêng nhưng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó.

* Đánh giá :

+ Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài của học sinh.

- Trả lời được nội dung 4 câu hỏi trong SGK Hs nắm được nội dung của bài:

Mỗi vật đều có đời sống riêng nhưng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó.

- Tham gia tích cực thảo luận để tìm ra các câu trả lời

- Giáo dục cho học sinh giữ gìn, bảo vệ mái nhà chung

+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

a Hoạ t đ ộ ng 3: Luyện đọc lại – Học thuộc lòng.

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS nhẩm học thuộc lòng 3 khổ thơ.

Việc 3: HS thi đọc và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.

*GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS

- Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ? (Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn

nó)

* Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, bước đầu diễn cảm.

- Đọc to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin

- Tích cực tham gia đoạ bài

- Phát triển năng lực diễn đạt ngôn ngữ, tự học

+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.

+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ.

+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình

2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại.

3.Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.

4.Năng lực: Tự học

II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, nam châm - HS: VBT, vở chính tả.

III Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

1.Khở i độ ng: HĐ N4

Việc 1: Viết bảng con: các từ : bác sĩ, điền kinh, tin tức, thị xã.

Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.

2.Hình thành kiế n th ứ c :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

Hoạ t độ ng 1: HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

* HĐ cả lớp Hướng dẫn chính tả

Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - 1 HS đọc lại

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ: Liên hợp quốc,

Việc 1: GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở

Việc 2: Dò bài, soát lỗi

Việc 3: Nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; viết nhận xét.

Hoạ t độ ng 2: Hướng dẫn làm bài tập: HĐ cá nhân,N2,N6

Bài 2a: Em chọn từ ngữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?

(triều, chiều) buổi ; thuỷ ; đình

.chuộng; ngược ; cao

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

- Ghi nhớ các qui tắc chính tả

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS điền đúng triều/chiều vào chỗ trống đúng, nhanh (buổi chiều; thuỷ triều;

triều đình; chiều chuộng; ngược chiều; chiều cao

- Suy ngẫm điền đúng triều/chiều chính xác.

1 Kiến thức: - HS kể một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

2 Kĩ năng: Biết làm những việc phù hợp với khả năng đề chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở

gia đình, nhà trường

3 Thái độ: Giáo dục HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường,

4 Năng lực: Phát triển năng lực quan sát cho học sinh.

II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh hoạ

– HS: Vở bài tập Đạo đức 3.Tranh sưu tầm

III Hoạt động dạy học:

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Khởi động

- Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức đã học

? Vì sao phải sử dụng tiết kiệm nguồn nước và bảo vệ nguồn nước?

? Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm?

- Việc1: Nhóm T chỉ đạo , TL, TB theo câu hỏi BT1

-Việc 2: Đại diện nhóm TB, NX

-Việc 3: - GV kết luận: Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc sống và mang lại niềm vui cho con người

* Đ

ánh giá:

+ Tiêu chí : - HS hiểu sự cần thiết của cây trồng, vật nuôi trong cuộc sống con người

- Có ý thức biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường,

- Hợp tác, tự học

+ Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp

+ Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời

Hoạt động 2: Làm BT2:

- Việc 1: TLN4, quan sát tranh và làm BT2: + Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Việc làm của các bạn đó sẽ đem lại ích lợi gì?

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

- Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp

-Việc 3: - GV kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì cácbạn được tham gia làm những công việc có ích và phù hợp với khả năng

- Việc 2: Chia sẻ trong nhóm

- Việc 3: Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Chia sẻ với người thân một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống

con người, cùng người thân chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

*****************************************

Thứ tư ngày 03 tháng 4 năm 2019

BUỔI SÁNG TOÁN: TIỀN VIỆT NAM

I Mục tiêu:

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

1 Kiến thức: - HS nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

- Bước đầu biết đổi tiền

- Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng

2.Kĩ năng: Vận dụng giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị tiền tệ Làm bài tập:1, 2, 3,

4 (dòng 1,2).

3.Thái độ: Yêu thích học toán.

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vân đề; hợp tác.

- TB học tập điều khiển lớp ôn lại KT đã học:

- Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật; chu vi hình vuông

- Cùng nhau chia sẻ

2 Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài – Ghi đề

HĐ 1: *Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt của các tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm của từng loại

* GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm

Bài 1: Mỗi ví tiền đựng bao nhiêu tiền?

Việc 1: HS trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 2 + cá nhân làm vào vở

Việc 2: HS chia sẻ nhóm đôi Đổi chéo vở kiểm tra kết quả trong nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

+ Tiêu chí: HS giải đúng bài toán có lời văn bằng 2 phép tính cộng và trừ liên quan đến đơn

vị tiền việt nam đồng

3: Viết số tiền thích hợp vào ô trống trong bảng:

Số cuốn vở 1 cuốn 2 cuốn 3 cuốn 4 cuốn

Thành tiền 1200 đồng

Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào phiếu

Việc 2: HS chia sẻ nhóm đôi Đổi chéo phiếu kiểm tra kết quả trong nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

Việc 2: HS chia sẻ nhóm đôi Đổi chéo phiếu kiểm tra kết quả trong nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.

*Đánh giá: (Bài 3,4)

+ Tiêu chí: HS viết đúng giá trị vào bảng Vận dụng tư duy, nhẩm nhanh và đúng

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài

1 Kiến thức:- Viết đúng vàtương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng ), viết đúng tên riêng Uông

Bí (1 dòng ) và câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

2 Kĩ năng : - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.

3 Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận ,giữ vở sạch.

4, Năng lực : Tự học, hợp tác.

II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ viết hoa U ; nam châm Từ ứng dụng và câu ứng dụng viết

trên dòng kẻ ô li, cờ thi đua

- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6

Việc 1 : - Học sinh nhắc lại cách viết chữ U.

Việc 2 : - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

Việc 3 : - Cho học sinh viết bảng con vài lần.

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Uông Bí

- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.

Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng:

Uốn cây từ thuở còn non

Dạy con từ thuở con còn bi bô.

Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.

Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết câu ứng dụng.

*Đánh giá HĐ1, 2, 3

+ Tiêu chí: HS nắm được độ cao, độ rộng các nét của các con chữ hoa U, B, D; từ ứng

dụng: Uông Bí; câu ứng dụng: Uốn cây từ thuở còn non / Dạy con từ thuở con còn bi bô

-Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng

- Rèn tính cẩn thận khi viết bài vào bảng con

- Tự học và giải quyết vấn đề

+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp,

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Việc 1: HS đọc tư thế ngồi viết.

Việc 2: HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.

Việc 3: HS luyện viết vào vở Chú ý khoảng cách giữa các chữ bình bầu bạn viết đẹp Việc 4: Thu một số vở chấm, nhận xét.

*Đánh giá:

+Tiêu chí: HS viết bài vào vở đúng độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp

-Rèn tính cẩn thận khi viết bài vào vở

- Tự học và giải quyết vấn đề

+ Phương pháp: Quan sát, viết.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 30 N¨m häc

2018 - 2019

- HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp

2 Kĩ năng: Hiểu thực hiện đúng quy trình Thực hành cắt, dán làm đồng hồ để bàn thành

thạo

3 Thái độ: - Giáo dục cho h/s khéo léo khi làm sản phẩm.

4 Năng lực: Tư duy, sáng tạo; tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị :

Giáo viên:- SGK, SGV, giấy thủ công, kéo, keo dán

- Mẫu lọ đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, vở thủ công

III Hoạt động dạy học:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

1.Khởi động: Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- GV nhận xét, nêu lại các bước

3 Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá

- GV cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm đã hoàn thiện và nhận xét, đánh giá:

+ Đồng hồ đều, đẹp

- GV nhận xét

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS nắm được quy trình làm đồng hồ để bàn

-Làm đồng hồ trang trí đẹp, cân đối

- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài

- Tư duy, suy ngẫm tự học và giaỉ quyết vấn đề; giải bài chính xác