Giáo án cô tơ (3a) tuần 19 (năm học 2018 2019)

-Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhândân ta .trả lời được các câu hỏi trong SGK KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa ttheo tranh min

BUỔI SÁNG TOÁN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

* Điều chỉnh: BT3a,b Không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Nhận biết các số có 4 chữ số ( Trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của

nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có 4 chữ số ( trường hợp đơn giản)

BTCL: 1,2,3 ( a,b),

2 Kĩ năng: Đọc , viết số có 4 chữ số thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tự giác làm bài

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học:- GV: Bảng phụ; nam châm, cờ thi đua; HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học:

- HS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2

- HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 3

- HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 4

- Nêu số ô vuông của từng nhóm

- Việc 2: Đọc và viết sô : 1nghìn, 4 trăm ,2chục ,3 đơn vị.

- Kiểm tra kết quả theo nhóm đôi

- Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổ sung chomình

Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo ( nếu gặp khó khăn)

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

Chôt : Sô gồm : 1nghìn, 4 trăm ,2chục ,3 đơn vị

Viết là : 1423 Đọc là : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS đọc, viết được số: 1423

-Hiểu nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Trình bày mạnh dạn, tự tin

- Tự học và giải quyết vấn đề

Bài tập 1: Viết (theo mẫu)

a, GV giải thích mẫu kết hợp hỏi h/s

HS đọc số, viết số:4231 -b, HS lấy bút chì làm vào SGK

- Kiểm tra kết quả theo nhóm đôi

- Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS nắm được hàng của các số viết, đọc đúng số: 3442

-Hiểu nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Trình bày mạnh dạn, tự tin

- Tự học và giải quyết vấn đề

+Phương pháp: vấn đáp

+Kĩ thuật: Trình bày miệng Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Bài tập 2: Viết theo mẫu

-Việc 1: Làm việc cá nhân vào vở.1 h/s làm bảng nhóm

- Việc 2 Chia sẽ trong nhóm

-Việc 3: Chia sẽ trước lớp- Nhận xét

-Muốn đọc, viết số có 4 bốn chữ số ta đọc viết ntn?

*GV lưu ý cách đọc viết: Đọc viết từ hàng cao đến hàng thấp

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: - HS dựa vào hàng để viết, đọc đúng các số: 5947, 9174, 2835

-Hiểu nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Thảo luận cặp đôi

- Chia sẽ trong nhóm, trước lớp

- Nhận xét

- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học.

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

TĐ: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc với giọng

phù hợp với diễn biến của truyện

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ :giặc ngoại xâm, đô hộ, luy lâu, trẩy quân, gián phụ, phấn khích.

-Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhândân ta (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa ttheo tranh minh hoạ.

3 Thái độ: GD Học sinh khâm phục tinh thần bất khuất của Hai Bà Trưng

4 Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách

hiểu của mình

*Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn cũa câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

-HSHT nhanh kể lại được toàn bộ câu chuyện.

1.Khởi động:

- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ”

-Việc 1: HS hái hoa đọc bài- TLCH 1,2 (SGK)

+Tiêu chí: HS đọc to, rõ, các bài đã học và trả lời câu hỏi chính xác

- HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin

+PP: Quan sát, vấn đáp

+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

2.Bài mới:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- GV đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó: dân lành, màu mỡ, oán hận, Luy Lâu,hành quân (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm mình đọc chưa đúng để luyệnđọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc ( thuồng luồng; Luy Lâu; Khởi nghĩa; trẩy quân)

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( Giặc ngoại xâm; đô hộ; trẩy

quân; giáp phục; phấn khích; Luy Lâu)

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó:dân lành, màu mỡ, oán hận, Luy Lâu, hành quân

- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: giặc ngoại xâm, đô hộ, luy lâu, trẩyquân, gián phụ, phấn khích

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang13)

dân lành; cướp hết ruộng nương màu mỡ, bắt dân lên săn thú lạ;xuốngbiển mò ngọc trai )

2.Hai Bà Trưng có tài và chí lớn ntn? (H: Tài võ nghệ; đánh giặc giữ nước)

3 Vì sao hai Bà Trưng khởi nghĩa? (Vì chồng bà bị giết chết; giặc ngoại xâm đô hộ nướcta)

4.Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa? (H: Đoà quân rùngrùng lên đường hành quân)

5 Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? (H: Tài giỏi, anh hùng)

*Đánh giá:

+Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu

-HS được nội dung bài : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai BàTrưng và nhân dân ta

-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Giáo dục cho h/s học tập tấm gương sáng yêu nước của nữ anh hùng Hai Bà Trưng

- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác

+ Phương pháp: Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

B.Hoạt độngthực hành:

a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân

vai) trong nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, hận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập.

b Hoạt động 4: Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ

Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện ( 2 - 3 HS)

Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ Yêu cầu từng cặp HS kể lại từng đoạn của câu chuyện

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

c Hoạt động 5: HĐ nhóm 6.

Việc 1: Học sinh kể chyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể.

Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

+Tiêu chí : Dựa vào tranh minh hoạ ở SGK kể lại toàn bộ câu chuyện “Hai Bà Trưng”.

- Kể chuyện tự nhiên, diễn xuất nhập vai tốt.

1 Kiến thức: Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Làm bài tập: Bài 1, 2, 3(a,b), 4

2 Kĩ năng: Đọc ,viết số có 4 chữ số thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích học toán

4 Năng lực: Tư duy, tự học và giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học: Bảng con; bảng nhóm, nam châm; cờ thi đua.

- Việc 1: TBHT cho lớp làm bài vào bảng con BT2- Trang 93

- Việc 2:Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.

B Hoạt động thực hành:

Bài tập 1, 2 : Viết theo mẫu (Tiếp sức cho h/s CHT)

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

- CTHĐTQ điều hành chia sẽ kết quả

+ Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Bài tập 3: Sô? (HS làm vào vở)- 1 h/s làm bảng nhóm (Tiếp sức cho h/s CHT)

a 8650; 8651, 8652, , 8654

b, 3120, 3121, ; ; ; ;

- Việc 1: Làm bài cá nhân vào vở

- Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra kết quả

+ Tiêu chí: HS nắm được hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị

- Hiểu vận dụng làm bài tập chính xác: câu a, 8653 câu b, 322,323,324; 325

- Rèn tính cẩn thận khi làm bài

- Tự học và giải quyết vấn đề

+ Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp,

+ Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

Bài tập 4 : Vẽ tia sô rồi viết tiếp sô tròn nghìn thích hợp vào dưới mỗi vạch của tia sô ( Làm bảng nhóm)

- HS lấy bút chì làm vào SGK

- HS đổi chéo kiểm tra kết quả

- Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm

- Cùng thực hiện với người lớn trong gia đình xem cách viết các số có bốn chữ số

- Chia sẻ với các bạn trong lớp vào giờ học Toán sau

TẬP ĐỌC: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“Noi gương chú bộ đội”

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

2.Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: noi gương; kỉ luật; hiểu nội dung bài: Một bản báo cáo hoạt độngcủa tổ, lớp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.)

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu anh bộ đội Cụ Hồ

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc; bảng phụ, nam châm.

-Việc 1: CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ”.

-Việc 2: HS hái hoa đọc bài- TLCH (SGK)

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

- GV đọc toàn bài- HS theo dõi

- Đọc mẫu nêu cách đọc chung:

a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng Tiếp sức cho h/s chậm

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc

(nhân dân; kỉ luật; sân trường)

Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( Kỉ luật)

Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

+ Tiêu chí : - Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó: kỉ luật; nhân dân; sân trường.

- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: noi gương, kỉ luật

- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài

- Tư học; hợp tác nhóm

+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6 Tìm hiểu bài ( Tiếp sức cho h/s chậm

Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang13)

1,Theo em, báo cáo trên là của ai? Bạn đó báo cáo với những ai?

2, Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

3, Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?

+Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh

- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.

- Nắm được nội dung bài:

- Trình bày to rõ ràng, lưu loát.

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác

+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6 Luyện đọc lại

Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc

phân vai) trong nhóm – GV theo dõi

Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

- Câu chuyện cho ta thấy điều gì?

- Chia sẻ nội dung bài

- Cùng người thân đọc lại bài

- Noi gương anh bộ đội

2 Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đảm bảo tốc độ, nét chữ mềm mại.

3 Thái độ: GD HS viết cẩn thận , trình bày sạch đẹp.

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, bút lông; cờ thi đua; HS: Vở chính tả, bảng con

II Hoạt động dạy học:

Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.

? Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? (Ca ngợi Hai Bà Trưng đánh giặc rất giỏi)

? Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào? (H:Viết hoa)

- Các tên riêng đó viết như thế nào? (H:Viết hoa)

- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm từ khó dễ viết sai

- Nhóm trưởng điều hành, thảo luận, chia sẽ

Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ khởi nghĩa, quân thù, ngoại

- Việc 1: GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở

-Việc 2: GV đọc dò 2 lần- HS dò bài theo y/c

- Việc 3: Nhận xét tuyên dương h/s viết đẹp

*Đánh giá:

+ Tiêu chí: HS viết được đoạn cần viết; đảm bảo tốc độ; viết đúng các từ khó trong bài.

Trình bày sạch sẽ; chữ viết mềm mại

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

Hoạ t độ ng 3: Hướng dẫn làm bài tập: HĐ cá nhân,N2,N6

Bài 2b : iêt hay iêc:

Đi biền b

Thấy tiêng t’

Xanh biêng b’

- HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành

Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng

Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng

* Điều chỉnh: Không yêu cầu HS đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp

3 Thái độ: GD học sinh tinh thần đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

4 Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

- Ban văn nghệ cho lớp hát bài: “Thiếu nhi Thế giới liên hoan”

2 Bài mới: Giới thiệu bài- Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- GV phát cho mỗi nhóm một vài bức ảnh hoặc mẩu tin ngắn về các hoạt độnghữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo luận nộidung

Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh

Việc 2: Thảo luận nhóm Thống nhất ý kến

Việc 3: HĐTQ điều hành cho các nhóm trình bày Cả lớp cùng chia sẻ

- GV kết luận: Các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới.

Việc 1: Thảo luận nhóm phân công HS lên đóng vai

Việc 2: Đại diện các nhóm lên thực hiện đóng vai

- GV kết luận: Thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, về ngôn ngữ, về điều kiện sống nhưng có nhiều điểu giống nhau như đều yêu thương mọi người, yêu quê hương, đất nước mình, yêu thiên nhiên, yêu hoà bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền được sống còn, được đối xử bình đẳng, quyền được giáo dục, được có gia đình, được nói và ăn mặc theo truyền thống của dân tộc mình

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

GV yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để thểhiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

Việc 1: Trao đổi với bạn bên cạnh

Việc 2: Thảo luận nhóm

Việc 3: HĐTQ điều hành cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp cùng chia sẻ

2 Kĩ năng: Đọc , viết số thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tích cực làm bài.

- Việc 1: Học sinh quan sát bảng trong bài học, tự viết số, đọc số.

-Việc 2: Kiểm tra kết quả.

-Việc 3: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe, đánh giá và bổsung cho mình

- GV: -Khi đọc số, viết số đều đọc từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

Mẫu: 7800 đọc là bảy nghìn tám trăm.

-Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn làm vào vở

- Việc2: Kiểm tra kết quả

- Việc 3: Chia sẽ kết quả trước lớp

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

Bài tập 2: Sô?

- Việc 1: Đọc đề bài- làm việc cá nhân vào phiếu

- Việc 2:HS đổi chéo kiểm tra kết quả

- Việc 3: CTHĐTQ mời các bạn chia sẽ kết quả trước lớp

? Hai số tự nhiên liên tiếp nhau hơn kém nhau mấy đơn vị

+ Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi ,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

Bài tập 3: Viết sô thích hợp vào chỗ chấm

a, 3000; 4000; 5000; ; ;

b, 9000; 9100; 9200; ; ;

c, 4420; 4430; 4440; ; ;

- Việc 1: Làm việc vào vở.

- Việc 2: Chia sẽ trong nhóm

- Việc 3: CTHĐTQ gọi các nhóm chia sẽ trước lớp

- Cùng người thân chia sẽ cách đọc viết số có 4 chữ số

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N (Tiếp)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh, R, L); viết đúng tên riêng

-HS hoàn thành viết đủ các dũng ở vở ; HS CHT, KT viết theo chuẩn KTKN.

* HSKT viết đảm bào yêu cầu của CKTKN

2 Kĩ năng : - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận ,giữ vở sạch

4, Năng lực : Tự học, hợp tác

II Chuẩn bị: GV : Mẫu chữ viết hoa N ; R ;L ; C, H ; nam châm.

- Từ ứng dụng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

- HS:Vở tập viết, bảng con, phấn,

III: Hoạt động dạy học :

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.

- TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa H; E;Ê; B vào bảng con

- Việc 1: Cá nhân viết chữ hoa H; E;Ê; B vào bảng con

- Việc 2: Gắn bảng, đánh giá nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6

Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Nhị Hà

- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa

-Việc 2: Quan sát, nhận xét

- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết

Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: Nhớ sông Lô nhớ sang Nhị Hà

*Đánh giá HĐ1,2,3

+ Tiêu chí:HS nắm được độ cao, độ rộng các nét của các con chữ hoa N, (Nh), R, L, C, H,

từ ứng dụng Nhị Hà; câu ứng dụng

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

- Hiểu nghĩa từ ứng dụng câu ứng dụng

- Rèn tính cẩn thận khi viết bài vào bảng con

- Tự học và giải quyết vấn đề

+ Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp, + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4:

+ HS viết bài

ở phần viết thêm tập viết

*GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

*Đánh giá HĐ1,2,3

+Tiêu chí: HS viết bài vào vở đúng độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp.

Rèn tính cẩn thận khi viết bài vào vở - Tự học và giải quyết vấn đề

+ Phương pháp: Quan sát ,viết , + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cài đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng

- Kẻ, cắt, dán,được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học

* HS hoàn thành tốt: Kẻ, căt,s dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, đều, cân đối.Trình bày đẹp

- Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác

2 Kĩ năng: cắt, dán chữ hoa đơn giản đẹp

3 Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận , khéo léo khi cắt dán chữ

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 19 N¨m häc

2018 - 2019

4 Năng lực: Tự học, hợp tác

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Mẫu các chữ của 5 bài trong chương II để giúp hs nhớ lại cách thực hiện

Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ

2 Học sinh: - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán.

III Hoạt động dạy học:

A Hoạt động cơ bản

1 Khởi động:

- Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ:

- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

HĐ1 Ôn lại kiến thức , kĩ năng cắt, dán chữ

Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi ở SGK và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý

nghe, đánh giá và bổ sung cho mình

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu quy trình kĩ thuật cắt, dán chữ của các bài đã

học

Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và

báo cáo cô giáo

Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài

* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm.