Giáo án cô tơ (3a) tuần 1 (năm học 2017 2018)

Thảo luận, trả lời câu hỏi: Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra giấy nháp ý trả lời của mình.. -Việc 3: Nhận xét, khen nhóm đặt câu hỏi đúng, sáng tạo C.Hoạt động

BUỔI SÁNG TOÁN: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

- Hội đồng tự quản tổ chức trò chơi truyền điện: “ Trừ trong phạm vi 20”

- Giáo viên giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học

A Hoạt động thực hành:

Bài 1: Viết theo mẫu

-Việc 1: Cá nhân đọc thầm nội dung BT1 và viết 4 số có 3 chữ số vào nháp

-Việc 2: Trả lời: +Em đọc số có 3 chữ số theo thứ tự nào?

+ Em viết số có 3 chữ số theo thứ tự nào?

-Việc3: Em và bạn đổi bài kiểm tra,mỗi bạn đọc lại các số vừa viết cho bạn kia

nghe

-Việc 4 Nhận xét, góp ý cách viết và đọc của bạn

Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ trống

-Việc1: Em đọc thầm nội dung và TLCH:

+ Các số ở phần a được xếp theo thứ tự nào?+Các số ở phần b được xếp

theo thứ tự nào?

-Việc 2: Cá nhân làm phiếu bài tập

- Việc 1:Đọc thầm bài và làm vào vở ụli

- Việc 2: Cỏc nhúm nối tiếp chia sẻ bài làm với cỏc bạn

- Việc 3: GV chữa bài, kết luận về cỏch so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

Bài 4: Tỡm số lớn nhất, bộ nhất trong cỏc số sau: 375; 421; 573; 241; 735; 142

- Việc 1: Yờu cầu hS thảo luận nhúm đụi và nờu.

-Việc 2: Cựng GV nhận xột, sửa cho bạn (nếu sai)

- GV hỏi:

+ Khi viết số cú 3 chữ số ta viết theo thứ tự nào?

+ Khi đọc số cú 3 chữ số ta đọc theo thứ tự nào?

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé (trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

Việc 1: Quan sát các bức tranh ở SGK và TLCH: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Việc 2: Em cùng hỏi đáp qua quan sát tranh nhận xét

Việc 3:Nhóm trưởng điều hành các cặp đôi báo cáo kết quả ,lắng nghe nhận xét

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết học, HS lắng nghe

- Giáo viên ghi đề bài trên bảng, hs đọc thầm

* Hình thành kiến thức:

1 Nghe đọc bài:

- Nghe cô giáo đọc bài Cậu bé thông minh - cả lớp theo dõi, đọc thầm

- Mời 1 bạn đọc lại bài , cả lớp theo dõi

2 Cùng luyện đọc: Đọc nối tiếp câu, đoạn trong nhóm, trước lớp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ:

Việc 1: Các nhóm đọc nối tiếp từng câu trong nhóm, trước lớp

Việc 2: Nhận xét, đánh giá nhóm bạn đọc

Việc 3: Phát hiện, cùng nhau luyện đọc từ khó

Việc 1: Các nhóm đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm, trước lớp

Việc 2: Nhận xét, đánh giá bạn nhóm đọc

Việc 3: Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

B Hoạt động thực hành

3 Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Việc 1: Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra giấy nháp ý trả lời

của mình

Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh để

bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

Việc 1: Nhóm trưởng đặt câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

đánh giá , bổ sung cho mình

Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài

Việc 3: Nhóm trưởng , đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm ,báo cáo cô giáo

* Kể chuyện:

Việc 1: Đọc thầm yêu cầu kết hợp quan sát các tranh vẽ trong SGK

Việc 2: Cùng bạn thảo luận, trao đổi nói về từng nội dung của các bức tranh

Việc 3: Đổi vai nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm

Việc 4: Chủ tịch HĐTQ điều hành các nhóm thi kể nối tiếp kể lại từng đoạn câu

chuyện

Việc 5: Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

C Hoạt động ứng dụng

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

- Chia sẻ ý nghĩa câu chuyện, đọc và kể lại câu chuyện cho bạn bè, người thân nghe

**********************************

BUỔI CHIỀU

TN - XH: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu:

-Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.

- Biết hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị

chết Chỉ đúng các vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.

- kiểm tra đồ dùng của học sinh.

- Giới thiệu bài mới

- Việc 2: GV gọi các nhóm hực hành hỏi - đáp theo nhóm trước lớp

-Việc 3: Nhận xét, khen nhóm đặt câu hỏi đúng, sáng tạo

C.Hoạt động ứng dụng

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn: Tránh không để dị vật như thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường thở

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

- Dặn học sinh về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ: CẬU BÉ THÔNG MINH

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học

- HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu bài học

A Hoạt động cơ bản

Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết và trả lời câu hỏi:

- Đoạn viết có mấy câu

- Chữ cái đầu dòng ta viết như thế nào?

Việc 2: 1 số HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét

Việc 3: Em lắng nghe cô đọc bài viết vào vở

Việc 4: Em tự dò bài soát và sửa lỗi

Việc 5:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét

Việc 6: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai

B Hoạt động thực hành

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

Việc 1: Đọc thông tin trong phiếu BT

Việc 2: HS tự làm bài điền l hoặc n

Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày bài trong nhóm, chữa sai

c Hoạt động ứng dụng

- Về nhà rèn luyện chữ viết

TN - XH: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

- Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành

sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe

- Biết được khi hít vào, khí oxi có trong không khí sẽ thấm vào máu ở phổi để đi nuôi cơ

thể; khi thở ra, khí các-bô-nic có trong máu được thả ra ngoài qua phổi

- CTHĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi

- Giới thiệu bài mới

2 Các hoạt động cơ bản:

a Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

-Việc 1: GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong lỗ mũi củamình Nếu không có gương có thể quan sát lỗ mũi của bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi:Các em nhìn thấy gì trong mũi?

+ Hằng ngày, dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì ?

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ?

Việc 3: GV kết luận về ích lợi của thở bằng mũi

b Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Việc 1: HS làm việc theo cặp cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 SGK và thảoluận theo gợi ý sau:

+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí

có nhiều khói bụi ?

+ Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ?

+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, bụi ?

Việc 2: Làm việc cả lớp, trình bày kết quả vừa thảo luận

Việc 3: GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?

+ Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ?

Việc 4: HS trình bày, nhận xét, bổ sung

3 Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện cùng gia đình thở bằng mũi và vệ sinh đường thở

Thứ ba ngày 22 tháng 8 năm 2017

BUỔI SÁNG TOÁN: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Không nhớ)

- CTHĐTQ tổ chức lớp chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng

* GV giới thiệu tiêu bài học, ghi tên bài lên bảng

A Hoạt động thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Việc 1 : Em đọc nội dung BT1 và điền kết quả vào phiếu học tập

- Việc 1: Các bạn trong nhóm đọc kết quả bài làm của mình

- Việc 2: Nhận xét bài làm của bạn, sửa sai, nếu có

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Việc 1: NT hỏi các bạn trong nhóm: Khi đặt tính bạn cần lưu ý gì?

Bạn bắt đầu tính từ đâu?

- Việc 2: Yêu cầu các bạn làm BT vào vở

- Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm của mình trước nhóm

-Việc4: Nhận xét bài làm của bạn, báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của nhóm

Bài 3: Giải toán có lời văn

-Việc 1: Đọc nội dung bài toán (2-3 lần)

- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài toán: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

gì?

- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở

- Việc 4:Nhóm trưởng gọi 1 bạn trình bày bài

- Việc 5: Các bạn nhận xét bổ sung cho nhau, thống nhất kết quả báo cáo cô giáo

B Hoạt động ứng dụng

- Cùng thực hiện với người lớn trong gia đình xem cách cộng trừ các số có ba chữ số

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

- Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích rất đáng yêu; trả lời được các câu hỏitrong sách giáo khoa; thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài

- Chủ tịch hội đồng tự quản tổ chức trò chơi: đọc văn truyền điện

- GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng, hs theo dõi

1 Luyện đọc

- GV đọc bài thơ, lưu ý về giọng đọc

- Việc 1: Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trong nhóm

- Việc 2: Nêu từ khó và luyện đọc theo HD của GV

- Việc 3: Đọc nối tiếp câu trước lớp

- Việc 4: Nhận xét nhóm bạn đọc

- Việc 1: Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm

- Việc 2: Không nhìn vào lời giải thích, em và bạn nói cho nhau nghe nghĩa củacác từ

- Việc 3: Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Việc 4: Nhận xét nhóm bạn đọc

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ các câu thơ

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

2 Tìm hiểu bài:

- 1HS đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm

- Việc 1: Hai bạn thảo luận và trả lời các câu hỏi:

Câu 1: Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

Câu 3: Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao?

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành mời bạn trả lời các câu hỏi

- Việc 3: Nhận xét câu trả lời của bạn, thống nhất, báo cáo với cô giáo

-Việc 1: GV yêu cầu HS suy nghĩ và nêu ND bài thơ

- Việc 2: Nhận xét, kết luận

3 Luyện đọc lại, học thuộc lòng bài thơ

- Việc 1: GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 2-3 khổ thơ

- Việc 2: Học thuộc lòng thơ theo nhóm

- Việc 3: Tổ chức thi đọc thơ hay giữa các nhóm

- Việc 4: Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay, nhóm đọc tốt

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 56 tiếng/ 16 phút(cả bài )

- Điền đúng vần oao vào chỗ trống

- Làm đúng BT3 a

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.

- HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu bài học

A Hoạt động cơ bản

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết và trả lời câu hỏi:

- Bài thơ có mấy câu

- Chữ đầu mỗi câu thơ ta viết như thế nào?

- Khi viết ta lùi vào đầu dòng mấy ôli

-Việc 2: 1 số HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét

-Việc 3: Em lắng nghe cô đọc bài viết vào vở

-Việc 4: Em tự dò bài soát và sửa lỗi

-Việc 5:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét

-Việc 6: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai

B Hoạt động thực hành

-Việc 1: Đọc thông tin các BT 2; BT 3 trong vở

- Việc 2: HS tự làm bài : BT2 (điền vần oao); BT3: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu

bằng l

-Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trình bày bài trong nhóm, chữa sai

ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 1)

Điều chỉnh: GV gợi ý và tạo điều kiện cho HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu sưu tầm được

về Bác Hồ.

I Muc tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

II Đồ dùng dạy học

- Vở BT Đạo đức; các mẩu chuyện kể về Bác Hồ

II Hoạt động dạy học

* Khởi động

- Trưởng ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể.

- GV nêu mục tiêu, giới thiệu bài.

A Hoạt động cơ bản

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Việc 1: hai bạnquan sát, thảo luận về các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.

- Việc 2: trình bày trước nhóm về nội dung từng bức tranh.

- Việc 3: Nhận xét, thống nhất kết quả.

- GV nêu một số câu hỏi, yêu cầu hS Thảo luận nhóm trả lời.

+ Em còn biết gì thêm về bác Hồ?

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ.

2 Hoạt động 2: GV kể chuyện.

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

- Việc 1: GV kể cho HS nghe một số câu chuyện về Bác Hồ

- Việc 2: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi như thế

nào?

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy.

- Việc 1: Cho HS nêu 5 điều Bác Hồ dạy.

- Việc 2: Tổ chức học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.

B Hoạt động ứng dụng

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

Thứ tư ngày 23 tháng 8 năm 2017

- CTHĐTQ tổ chức lớp chơi trò chơi: Tung bóng

* GV giới thiệu mục tiêu bài học, ghi tên bài lên bảng

A Hoạt động thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Việc 1 : Em đọc nội dung BT1 và điền kết quả vào phiếu học tập

- Việc 2: Hai bạn đổi phiếu KT bài làm và nêu cách đặt tính

- Việc 1 : Em đọc nội dung BT1 và làm bài vào vở

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ bài làm của mình trước

nhóm.Làm thế nào bạn tìm ra số bị trừ và số hạng?

-Việc3: Nhận xét bài làm của bạn, báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của nhóm

Bài 3: Giải toán có lời văn

-Việc 1: Đọc nội dung bài toán (2-3 lần)

- Việc 1: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài toán: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

gì?

- Việc 2: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở

- Việc 3:Nhóm trưởng gọi 1 bạn trình bày bài

- Việc 4: Các bạn nhận xét bổ sung cho nhau, thống nhất kết quả

- Báo cáo với cô kết quả những việc các em đã làm

B Hoạt động ứng dụng

- Cùng thực hiện với người lớn trong gia đình xem cách cộng trừ các số có ba chữ số;

cách tìm số bị trừ, số hạng

- Chia sẻ với các bạn trong lớp vào giờ học Toán sau

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA A

I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng)

và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng học tập

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV giới thiệu mục tiêu bài học, ghi bài lên bảng

A Hoạt động cơ bản

a) Hướng dẫn viết chữ hoa

- Việc 1: Cho HS quan sát mẫu chữ tên riêng: Vừ A Dính

- Việc 2: Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng

- Việc 3: GV viết mẫu kết hợp nêu cách viết từng chữ: A, V, D

- Việc 4: HS viết các chữ hoa trên bảng con

b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Việc 1: GV giảng nghĩa từ: Vừ A Dính cho HS

- Việc 2: GV viết mẫu và hướng dẫn cách nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường

- Việc 3: HS viết vào bảng con, GV chỉnh sửa

c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Việc 1: HS đọc câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân

- Việc 1: GV yêu cầu hS viết vào vở tập viết hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết

đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần (1 lần) bằng chữ

cỡ nhỏ

- Việc 2: HS thực hành viết vào vở tập viết

- Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn cho HS, nhận xét 1 số bài

- Tính được độ dài đường gấp khúc.

- HS làm được các bài tập: BT1(cột 1,2,3); BT2(cột 1,2,3), BT3(a); BT4

- TBHT tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng

- GV giới thiệu bài học, hS lắng nghe

- Việc 1: Đọc yêu cầu và làm bài vào vở

- Việc 2: Hai bạn đổi vở KT kết quả bài làm

- Việc 3: Nhận xét bài làm của bạn, sửa sai (nếu có)

Bài 3 a: Đặt tính rồi tính

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc yêu cầu, chia sẻ cách làm của mình

trước nhóm: Khi đặt tính bạn cần lưu ý gì?Bạn bắt đầu tính từ đâu?

Gi¸o ¸n líp 3 - TuÇn 1 N¨m häc

2017 - 2018

- Việc 2: Cá nhân làm bài vào vở: 235+417 256+70

- Việc 3: Trình bày kết quả bài làm trước nhóm

-Việc4: Nhận xét bài làm của bạn, báo cáo với cô giáo K quả làm việc của nhóm

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc yêu cầu và nêu cách tính độ dài đường

gấp khúc

- Việc 2: Cá nhân làm bài vào vở

- Việc 3: Hai bạn đổi vở KT kết quả bài làm cho nhau

- Việc 3: Nhận xét, báo cáo kết quả bài làm của nhóm với cô giáo

C Hoạt động ứng dụng

- Chia sẻ cùng với người thân về cách cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần.)

- Chia sẻ bài học với các bạn trong lớp sau tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

* Điều chỉnh: Không yêu cầu nêu lý do vì sao thích hình ảnh so sánh(BT3)