Giáo án cô nga (3c) tuần 22+23 (năm học 2017 2018)

B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 3 - Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai đoạn 3 + Những HS hoàn thành tốt

Trang 1

Giáo án lớp 3-Tuần 22 Năm học: 2017-2018

tuÇn 22 **************

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018

BUỔI SÁNG

TOÁN : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong năm ,số ngày trong từng tháng

-Biết xem lịch (tờ lich tháng,năm )

*Dạng bài 1,2 không nêu tháng 1 là tháng giêng,tháng 12 là tháng chạp

Bài 1: Xem tờ lịch tháng 1,2,3,năm 2004 trả lời các câu hỏi;

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu quan sát và tự kết quả

- Việc 2: Em và bạn đọc kết quả cho nhau nghe

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ CTHĐTQ gọi đại diện các nhóm trả lời miệng

+ Các nhóm nhận xét

+ GV nhận xét

Bài 2: Xem tờ lịch năm 2005 trả lời các câu hỏi;

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu quan sát và tự kết quả

- Việc 2: Em và bạn đọc kết quả cho nhau nghe

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm.

Trang 2

+ CTHĐTQ gọi đại diện các nhóm trả lời miệng

+ GV nhận xét

Bài 3: Trong một năm

a,Những tháng nào có 30 ngày?

b,Những tháng nào có 31 ngày?

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm bài vào vở , 1HS làm bảng phụ

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ kết quả

-Việc 3: Chia sẻ, nhận xét trước lớp.GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

-Việc 1: Đọc nội dung yêu cầu.

- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu yêu cầu, tìm hướng làm (Hỗ trợ, giúp đỡ HS

chậm )

- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước lớp GV nhận xét, nêu đáp án đúng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND : Ca ngợi nhà babcs học vĩ đại Ê-đi –xơn rất giàu sáng kiến ,luôn mong muốnđem khoa học phục vụ con người (Trả lời được các CH 1,2,3,4,trong SGK )

- Hỗ trợ các em chậm : ngắt nghỉ đúng câu , diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.

- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm

Trang 3

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp câu

+ HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm( GV theo dõi, hỗ trợ cho HS đọc chưa đúng từ

khó, câu)

+ HS đọc nối tiếp câu trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS

+ HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp đoạn

+ HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 – 3 nhóm)- GV theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK

1 Hãy nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ?

2 Câu chuyện giữa Ê-đi –xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào ?

3 Vì sao bà cụ mong muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?

4 Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?

Trang 4

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi –xơn rất giàusáng kiến ,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc lại đoạn 3

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai đoạn 3

+ Những HS hoàn thành tốt đọc biểu cảm cả đoạn

- Việc 2: Thi đọc đoạn 3 giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương.

- GV nhận xét, đánh giá

*Kể chuyện:

Hoạt động 4 : Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ của tiết kể chuyện

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện

-Việc 2: HS kể chuyện trong nhóm NT điều hành cho các bạn kể một đoạn của

câu chuyện

+ HS hoàn thành tốt kể lại toàn bộ câu chuyện và biết đặt tên từng đoạn cho câu chuyện

Nhà bác học và bà cụ.

- Việc 3: Các nhóm thi kể trước lớp.

- Việc 4: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

- Liên hệ - giáo dục: Theo em khoa học đem lại lợi ích gì cho con người ?

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe

BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ (NV): Ê –ĐI-XƠN

I Mục tiêu:

Trang 5

- Nghe - viết đúng bài CT (Từ Ê-đi-xơn và luôn ) 65 chữ/15 phút; trình bày đúng hìnhthức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) b

+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ

+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, Bảng phụ

- HS: SGK, bảng con, vở ôli,Vở BT tiếng việt;

III Hoạt động dạy học

a)Tìm hiểu đoạn viết :

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết

- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Hồi nhỏ Trần Quốc Khải ham học như thế nào ?

+ Trong bài chữ nào được viết hoa ?

- Việc 3: HS viết nháp các từ khó: Ê-đi –xơn,kì diệu,sáng chế,góp phần

- Việc 4: Cùng GV nhận xét, sữa sai

B Hoạt động thực hành

b) Viết bài:

- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, tư thế ngồi viết, cách cầm bút.

- Việc 2: HS nghe GV đọc và viết bài vào vở.(GV nhắc nhở HS viết đúng thế chữ,

Hỗ trợ, giúp đỡ HS chậm viết đúng nét khuyết )

- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét

- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai

Trang 6

- Việc 5: Nhận xét một số bài.

c) Làm bài tập:

Bài 2 b : Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?

- Việc 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài vào vở BT, 1HS làm ở bảng phụ.

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất ý kiến.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp:

+ Đại diện nhóm lên điền ở bảng phụ

Hoạt động 1: Tìm hiểu các loại rễ cây.

*Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề

-Theo em rễ các loại cây có giống nhau không ?

*Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS

-Yêu cầu HS nhớ lại xem rễ cây có những đặc điểm gì, nêu dự đoán của mình vaò phiếu

- Các nhóm tiến hành trình bày trước lớp về những dự đoán về đặc điểm của rễ cây

*Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi

Ví dụ: - Có phải rễ cây mọc sâu dưới đất không ?

- Có phải rễ cây nào cũng to và cứng không ?

- Rễ cây có mềm không ?

Trang 7

- Yêu cầu HS nêu các phương án để giải quyết các thắc mắc trên Từ đó GV nêu phương án

để thực hiện tốt nhất ở lớp

* Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi

- GV cho HS quan sát tranh, vật thật, hoạt động nhóm viết vào phiếu trả lời các câuhỏi đặc điểm của rễ cây

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

* Bước 5: kết luận và hợp thứ hóa kiến thức

- GV yêu cầu HS đối chiếu kết quả quan sát tranh với kết quả dự đoán ban đầu

- HS rút ra nhận xét

* GV nhận xét rút ra kết luận về đặc điểm của rễ cây và phân loại rễ cây

Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh , ai đúng ?

-Việc 1: GV phổ biến trò chơi; nhận dạng rễ các loại cây qua hình ảnh

- Việc 2: Các nhóm tham gia chơi.

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu ND :Bạn nhỏ rất yêu cha,tự hào về cha nên tháy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất,đáng yêu nhất(Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc được khổ thơ )

- Hỗ trợ các em chậm : đọc đúng các dòng thơ, diễn đạt trong việc trả lời câu hỏi.

- HSNK : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm

Trang 8

- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” đọc nối tiếp bài TĐ: Nhà bác học và bà cụ

- Nhận xét

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài

a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Đọc nối tiếp dòng thơ

+ HS luyện đọc nối tiếp các dòng thơ trong nhóm

+ HS đọc nối tiếp dòng thơ trước lớp – GV theo dõi, hỗ trợ cho HS chậm đọc đúng từ khó + HS nêu từ ngữ khó đọc – GV ghi bảng, hướng dẫn HS luyện đọc (bắc,ngòi,đãi

đỗ,chum )

+ HS luyện đọc từ khó trong nhóm, trước lớp

+ GV nhận xét

- Việc 2: Đọc lần 2: Luyện đọc nối tiếp khổ thơ

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm (theo dõi, giúp đỡ HS chậm ngắt nghỉ đúng)

+ HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp (2 – 3 nhóm)

+ GV nhận xét, đánh giá

+ GV hướng dẫn HS luyện đọc các câu khó đọc

+ 1-2HS đọc phần chú giải

+ 1HS đọc lại toàn bài

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 4 câu hỏi SGK(Trang 35)

1 Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

2.Từ chiếc cầu cha làm ,bạn nhỏ nghĩ đến những gì?

3 Bạn nhỏ thích nhất chiếc cầu nào?Vì sao ?

4.Em thích nhất câu thơ nào?Vì sao?

5.Học thuộc lòng khổ thơ em thích?

- Việc 2: Cùng trao đổi trả lời các câu hỏi và tìm nội dung của bài thơ

- Việc 3: Chia sẻ nội dung bài thơ trước lớp.

- GV nhận xét, cùng HS rút ra nội dung bài học: Bạn nhỏ rất yêu cha,tự hào về cha nêntháy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất ,đáng yêu nhất

B.Hoạt động thực hành:

a Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Trang 9

- GV hướng dẫn HS học thuộc được khổ thơ yêu thích (Khuyến khích HS HTT đọc thuộclòng cả bài thơ)

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn học thuộc 2-3 khổ thơ trong nhóm –

GV theo dõi

- Việc 2: Thi đọc thuộc giữa các nhóm, bình chọn nhóm đọc tốt, tuyên dương.

- GV nhận xét, đánh giá

C Hoạt động ứng dụng

- Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ cho người thân nghe

Toán: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I.Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm,bán kính ,đường kính của hình tròn

-Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

-Tâm o là trung điểm của đường kính AB

-Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

- Việc 2: Vẽ hình tròn.

Trang 10

-GV: Giới thiệu com pa và hướng dẫn dùng com pa vẽ hình tròn bán kính 2cm

+ HS nêu cách thực hiện GV ghi bảng

+HS thức hành vẽ vở nháp

+Trao đổi trong nhóm

B Hoạt động thực hành:

Bài 1: Nêu tên các bán kính,đường kính có trong mỗi hình tròn

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm

+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày.Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2 (Em hãy vẽ hình tròn có:

-Tâm o bán kính 2cm

-Tâm I bán kính 3cm

- Việc 1: Làm bài vào vở nháp Theo dõi, giúp đỡ HS chậm

- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẽ kết quả trong nhóm.

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp

+ Đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện

+ Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt đáp án

Bài 3a: Vẽ bán kính OM ,đường kính CD trong hình tròn sau

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm cách vẽ.

- Việc 3: Cá nhân trình bày vào vở

+ GV nhận xét, kết luận

Bài 3b: Câu nào đúng,câu nào sai

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài

- Việc 2 :Nhóm trưởng điều hành nhóm tìm câu trả lời đúng.

Trang 11

+ HS nêu miệng câu trả lời

- Củng cố cho HS về hình tròn Biết được tâm,bán kính ,đường kính của hình tròn

-Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

-Tâm o là trung điểm của đường kính AB

-Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính

- Việc 2: Vẽ hình tròn.

-GV: Giới thiệu com pa và hướng dẫn dùng com pa vẽ hình tròn bán kính 2cm

+ HS nêu cách thực hiện GV ghi bảng

Trang 12

Bài 1: Nêu tên các bán kính,đường kính có trong mỗi hình tròn

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ kết quả trong nhóm

+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày.Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2 (Em hãy vẽ hình tròn có)

-Tâm O bán kính 2cm

-Tâm I bán kính 3cm

- Việc 1: Làm bài vào vở nháp Theo dõi, giúp đỡ HS chậm

- Việc 2: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả

-Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẽ kết quả trong nhóm.

+ Đại diện 2 nhóm lên bảng thực hiện

+ Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt đáp án

Bài 3: Vẽ bán kính OM ,đường kính CD trong hình tròn sau

- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm cách vẽ.

- Việc 3: Cá nhân trình bày vào vở

+ GV nhận xét, kết luận

C.Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà chia sẻ cùng người thân về hình tròn và cách vẽ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT

VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: Ở ĐÂU?

I.Mục tiêu :

- Nêu đươc một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc ,chính tả đã đượchọc (BT1)

Trang 13

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b)

-Biết dùng đúng dấu câu ,dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

*HSKG Làm được toàn bài tập 2

- Gọi HS lên đọc đoạn văn kể về một người lao động trí óc mà em biết

- Nhận xét, tuyên dương HS có đoạn văn hay

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất ý kiến Làm bài vào vở

-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp.

+ Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả nhóm mình

* Gv nhận xét, nêu đáp án đúng

Bài 2 a,b: Em đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?

-a,Ở nhà em thường giúp bà xâu kim.

B,Trong lớp Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập

- Việc 2: Em và bạn cùng trao đổi, đặt và trả lời câu hỏi

- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm cùng chia sẻ trong nhóm

Trang 14

- Nhóm đôi hỏi đáp trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đặt câu hỏi tốt

Bài 3: Bạn Hoa tập điền dấu câu vào ô trống trong truyện vui.

- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, bài tập đọc

- Việc 2: Thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm Thống nhất câu trả lời

- Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp Các nhóm khác nhận xét.

*GV nhận xét Tuyên dương nhóm trả lời tốt câu hỏi

- Biết nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số(có nhớ một lần )

-Giải được bài toán gắn với phép nhân

* Bài tập cần làm : Bài 1,bài2 (cột a), bài3, bài 4(cột a)

Trang 15

-Trò chơi: Chủ tịch Hội đồng tự quản lên tổ chức cho lớp ôn các bảng nhân đã học

*Cách làm như sau: Chia lớp thành hai đội, đội Một đố đội Hai đọc một bảng nhân, chẳnghạn bảng nhân 8, đội Một nghe các bạn đội Hai đọc và sửa lỗi (nếu có) cho các bạn

Đội Hai đố các bạn đọc một bảng nhân chẳng hạn bảng nhân 7, đội Hai nghe các bạn độiMột đọc và sửa lỗi (nếu có) cho các bạn

- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ sau khi chơi

* Hình thành kiến thức mới:

Việc 1: - Hoạt động cá nhân: : Quan sát cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với

số có một chữ số ( có nhớ một lần )

Tìm kết quả của phép nhân 1034x2 ; 2125x3 bằng cách đặt tính theo cột dọc

- Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: ghi phép tính ra nháp và nói cho nhau cách tính và kết quả

tính

-Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,

đánh giá và bổ sung cho mình

- Việc 4: Hoạt động cả lớp: Chia sẻ với các nhóm bạn hoặc cô giáo ( nếu gặp khó khăn)

Việc 1: Hoạt động cá nhân: Tự làm bài tập 1.

-Việc 2: Hoạt động nhóm đôi: Em và bạn đổi vở nháp cho nhau để xem kĩ cách đặt

tính và kết quả bài làm

- Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý

nghe, đánh giá và bổ sung cho mình

2 Em làm bài vào vở BT 2a ;

Bài 2a: Đặt tính rồi tính

1023 x 3 ; 1810 x 5

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	1,77 MB