Kế hoạch bài dạy cô tơ (3d) tuần 31 (năm học 2021 2022)

Bài 4: Đọc mẩu chuyện Hoạ sĩ Quạ và trả lời câu hỏi : TL –T36 Quan tâm h/s chậm tiến bộ - HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài; tìm đúng các từ ngữ lừng danh; Tác phẩm bất hủ; sung sướ

Trang 1

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60

tiếng/phút); trả lời được 1 CH về ND đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ

đã học ở HKI

- Điền đúng nội dung vào Giấy mời theo mẫu (BT2)

- Đọc diễn cảm; hiểu và điền nhanh thụng tin vào Giấy mời.

II Đồ dựng dạy học:

- Vở BT TV

III.Cỏc hoạt động dạy học:

*Khởi động: Thẻ HĐ27: Núi ra suy nghĩ của mỡnh

- CTHĐTQ Tổ chức trũ chơi “ Đẩy thuyền.” ễn cỏc bài tập đọc đó học

- Nhận xột

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

- Đọc đỳng, đọc to, rừ ràng; học thuộc lũng đoạn thơ TL đỳng cõu hỏi Kĩ năng đọc diễncảm, lưu loỏt Cú ý thức đọc bài Phỏt triển năng lực tự học

A.Hoạt động thực hành:

a Hoạt động 1: ễn lại cỏc bài tập đọc đó học Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng

-Việc 1: Nhúm trưởng điều hành nhúm luyện đọc và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK

- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp Nhận xột

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhúm đụi, chia sẻ

- Nhúm trưởng điều hành nhúm làm BT :

Bài 2: Nghe kể lại cõu chuyện Bốn cẳng và sỏu càng

- Việc 1: GV kể cõu chuyện và hướng dẫn HS kể lại cõu chuyện

- Việc 2: Kể lại cõu chuyện ở trong nhúm

- Việc 3: Chia sẻ trước lớp, cỏc nhúm khỏc nhận xột

* GV nhận xột, tuyờn dương HS kể đỳng, kể hay

: - HS điền đỳng cỏc thụng tin trong Giấy mời, dựa theo mẫu Điền nhanh và hiểu yờu

cầu nội dung của giấy mời Cú ý thức làm bài cẩn thận Phỏt triển năng lực tự học vàhợp tỏc

Trang 2

- Về nhà ụn lại cỏc bài tập đọc đó học.

Tiếng việt: ễN TẬP TIẾT 6

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 thỏng 4 năm 2022

I Yờu cầu cần đạt:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60

tiếng/phút); trả lời được 1 CH về ND đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ

đã học ở HKI

- Điền đỳng dấu chấm, dấu phẩy vào ụ trống trong đoạn văn(BT2)

- Đọc diễn cảm; hiểu cỏch đặt dấu chấm và dấu phẩy.

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu cho HĐ trũ chơi

III.Cỏc hoạt động dạy học:

-ễn lại cỏc bài tập đọc đó học

-Việc 1: Nhúm trưởng điều hành nhúm luyện đọc và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK

- Việc 2: Thể hiện đọc trước lớp Nhận xột

- Đọc đỳng, đọc to, rừ ràng; học thuộc lũng đoạn thơ TL đỳng cõu hỏi Kĩ năng đọc diễncảm, lưu loỏt Cú ý thức đọc bài Phỏt triển năng lực tự học

a Hoạt động 2: Thẻ HĐ 14: Suy nghĩ, trao đổi nhúm đụi, chia sẻ

-Nghe- viết: Sao Mai

- Việc 1: GV đọc bài – HS viết bài vào vở

- Việc 4: Đổi chộo vở, giỳp nhau kiểm tra lỗi chớnh tả.

- Việc 5: Chia sẻ bài trước lớp GV lắng nghe, nhận xột, tuyờn dương HS viết đỳng, đẹp.

B Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tiếp tục rốn kĩ năng đọc

*****************************************

ễN LUYỆN TV : TUẦN 24 (Em tự ụn luyện Tiếng việt)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 thỏng 4 năm 2022

I Yờu cầu cần đạt:

Trang 3

Kế hoạch bài dạy Năm học 2021-2022

- Đọc và hiểu bài Đàn tơ-rưng; có thêm những hiểu biết về đặc điểm cấu tạo, hình dáng

và âm thanh của đàn tơ – rưng

- Sử dụng đúng các từ ngữ về Nghệ thuật Sử dụng đúng dấu phẩy khi viết câu.

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã)

- Kể lại được câu chuyện đã nghe về chủ điểm Nghệ thuật.

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm

- Việc 1: HD luật chơi

- Việc 2: Tham gia chơi

- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: Giới thiệu bài mới.

B Hoạt động thực hành

BT 3 : Đọc truyện « Đàn tơ-rưng» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.

( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.

- HS nắm được nội dung bài: Nói về đặc điểm, cấu tạo, âm thanh và tầm quan trọng của

Đàn tơ-rưng trong cuộc sống của người dân Tây Nguyên.

- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng

- Giáo dục cho h/s biết bảo tồn và phát huy các nhạc cụ truyền thống của dân tộc

Bài 4: Đọc mẩu chuyện Hoạ sĩ Quạ và trả lời câu hỏi : (TL –T36) Quan tâm h/s chậm

tiến bộ)

- HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài; tìm đúng các từ ngữ (lừng danh; Tác phẩm bất

hủ; sung sướng) để kể về Hoạ sĩ Quạ.

- Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm

- HS có ý thức học tập tốt

Bài 6: Em và bạn đánh dấu X vào ô trống trước câu sử dụng đúng dấu phẩy (TLHD –

Trang 37) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

-HS đánh dấu X đúng trước câu sử dụng đúng dấu phẩy (Những chiếc lá như xanh hơn,

bóng hơn ,mỡ màng hơn sau con mưa) Hiểu được tác dụng của dấu phẩy trong câu

(ngăn cách các từ đồng chức)

- HS điền nhanh, điền đúng

Bài 7: Cùng lựa chọn (TLHD – Trang 26) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS điền đúng sưa hay xưa (thưở xưa; say sưa; xa xưa; ngày xưa); sào hay xào (xào rau; cây sào; xào xáo; sào huyệt); rả hay rã (Rã rời; rả rích; rôm rả; tan rã)/ rủ hay rũ

Trang 4

(ủ rũ; héo rũ; rủ bóng; mệt rũ) vào chỗ chấm đúng quy tắc chính tả.

- HS kể hoặc viết được một số thông tin về những người hoạt động nghệ thuật (nghệ sĩ)

mà mình yêu thích Nội dung câu chuyện hoặc bài viết đầy đủ thông tin cụ thể

- HS trình bày mạnh dạn, tự tin; lời lẽ gãy gọn, súc tích

- Giáo dục cho h/s tích cực học tập

*****************************************

ÔN LUYỆN TV : TUẦN 25 (Em tự luyện Tiếng việt)

Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2022

I

Yêu cầu cần đạt:

- Đọc và hiểu bài lễ hội ở Việt Nam ; nhận biết ý nghĩa của việc tổ chức lễ hội hàng năm.

- Thấy được tác dụng của biện pháp nhân hoá trong kể tả, về đò vật, con vật Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao ?

- Biết kể về cảnh vật, hoạt động trong một lễ hội

-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác Trình bày lưu loát

- GD cho học sinh biết yêu thích và giữ gìn nét đẹp văn hoã về lễ hội Việt Nam.

- Tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tác.

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; vở ÔLTV

III Hoạt động dạy học :

A Hoạt động cơ bản

1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng (TL- T39)

* Cùng nói tên những trò chơi thường được tổ chức trong lễ hội

*Giới thiệu với bạn tên hội hoặc lễ hội em biết hoặc đã được tham dự.

- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.

- Việc 2: HS tham gia chơi

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

HS kể được trò chơi thông qua tranh SGK: Chọi gà; đấu vật; kéo co Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin

- Yêu thích trò chơi

B Hoạt động thực hành

BT 2: Đọc bài « Lễ hội ở quê em» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:

- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác

Trang 5

- HS nắm được nội dung bài : Biết được một số lễ hội ở Việt Nam, hiểu được ý ngĩa về

lễ hội- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng

- Giáo dục cho h/s có ý thức giữ gìn và bảo vệ các cảnh đẹp của đất nước

- Tự phục vụ , hợp tác

Bài 3:Cùng đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi :(TL –T41) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS tìm đúng tên con vật được nhân hoá (Thỏ) Tác giả nhân hoá bằng cách dùng từ chỉhoạt động của người để diễn tả sự vật.Dùng từ ngữ chỉ người để xưng hô sự vật

- Có kĩ năng tư duy tìm từ đúng, nhanh

-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

Bài 5:Em và bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi – đáp dưới đây: (TLHD –

Trang 42) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS tìm nhập vai thỏ con tìm được câu trả lời được câu hỏi vì sao của Sóc Nâu Hiểu trả lời nhanh, đúng

Bài 6 :Viết đoạn văn ( 3-5 câu) kể hoặc tả con vật hoặc cây cối bằng biện pháp nhân hoá(TL : Trang 42)

-Việc 1 : Cá nhân tự làm bài

- Việc 2 : HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp

- Việc 3 : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt

- HS viết được đoạn văn theo yêu câutả con vật hoặc cây cối bàng biện pháp nhân hoá

- Kể được các hoạt động trong một lễ hội em được tham dự hặc đã xem trên ti vi

- Kể đúng, nhanh, trình bày lưu loát

- Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè

*****************************************

- Đọc và hiểu bài Hội Lim; Nhận xét được đặc điểm riêng của Hội Lim so với các lễ hội

khác

- Sử dụng được các từ ngữ về Lễ hội Sử dụng đúng dấu phẩy khi viết câu.

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (hoặc tiếng có vần ên/ênh)

Trang 6

: - Hiểu nội dung bài Hội Lim, đặt đúng dấu phẩy trong câu.

-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác Trình bày lưu loát.Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học

BT 3 : Đọc truyện « Hội Lim» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.

- HS nắm được nội dung bài: Giới thiệu về Hội Lim và các hoạt động diễn ra trong lễ hội

- Giáo dục cho h/s biết bảo tồn và phát huy môn nghệ thuật dân ca quan họ Bắc Ninh

- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

- Bài 4: Đọc mẩu chuyện Ngày hội kết bạn và trả lời câu hỏi : (TL –T46) Quan tâm

h/s chậm tiến bộ)

-HS trả lời đúng các câu hỏi trong bài Ngày hội kết bạn; tìm đúng các từ, câu văn nói về

lễ hội (Ngày hội kết bạn; trò chơi gắp thăm kết bạn; Nhiều đôi bạn đã trở nên than thiết

với nhau).

- - Có kĩ năng tư duy, suy ngẫm; tìm đúng các từ, cụm từ, câu

- - HS có ý thức học tập tốt

- -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

- Bài 5: Cùng đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu (TLHD – Trang 47)

(Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- - HS đặt đúng dấu phẩy trong câu Biết dấu phẩy đó đặt sau trạng ngữ chỉ nguyênnhân Nhận biết điểm giống nhau giữa các câu: đều bắt đầu bằng bộ phận chỉ nguyên

nhân (với các từ vì, do, nhờ)

- - HS điền nhanh, điền đúng

- - HS có ý thức học tập tốt

- -Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác

- +Phương pháp: vấn đáp

Trang 7

- +Kĩ thuật: đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

- Bài 7: (TLHD – Trang 48) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- - HS điền đúng r, d, gi vào chỗ chấm (rất, diều) và giải được câu đố chính xác (gió) Chọn đúng các từ có chứa vân ên/ênh thích hợp vào chỗ chấm (bền, lên-ghềnh,

I

- Đọc và hiểu truyện kể mãi không hết.

-Sử dụng được các từ ngữ về các chủ điểm đã học : Đặt và trả lời được câu hỏi khi nào ?

Ở đâu ? như thế nào ? vì sao ; nắm được các cách nhân hoá ; biết sử dụng đúng dáu chấm, dấu phẩy

- Viết được đoạn văn về một người mà em yêu quý

- GD cho học sinh yêu thích kế chuyện.

1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng (TL- T50)

* Kể tên một số câu chuyên đã được học.

- Nêu nội dung các câu chuyện đó?

- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.

Trang 8

- Việc 2: HS tham gia chơi

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

- HS kể được câu chuyện đã học Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin Yêu thích môn

học

- Hợp tác, tự giải quyết vấn đề

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

BT 2: Đọc bài « Truyện kể mãi không hết» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:

- HS nắm được nội dung bài : Ca ngợi tài kể chuyện của anh nông dân

- Giáo dục cho h/s biết kể chuyện khéo léo

- Tự phục vụ , hợp tác

+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp

+ Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.

Bài 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm:(TL –T52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS nắm được cách đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm đúng: câu a: Anh nông dân như thế nào?; câu b: Anh nông dân cứ kể chuyện mãi vì sao? Câu c: Con chuột lấy thóc mãi ở đâu?

- Có kĩ năng tư duy đặt câu hỏi chính xác

Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ô trống phù hợp với các chủ điểm đã học: (TLHD – Trang 52)

Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS tìm đúng từ sắp xếp vào thích hợp vào 3 chủ điểm đã học : Chủ điểm bảo vệ Tổ quốc; chủ điểm sáng tạo; chủ điểm nghệ thuật Hiểu nghĩa của từ sắp xếp nhanh, đúng

HS có ý thức học tập tốt

Bài 4 : Em và bạn đọc câu chuyện, điền thông tin vào bảng dưới (Trang 53)

-Việc 1 : Cá nhân tự làm bài

- Việc 2 : HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp

- Việc 3 : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt

- HS tìm được tên sự vật nhân hoá, tìm đúng từ dùng để gọi người; tìm đúng từ chỉ hoạt

động đặc điểm của sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người

- Rèn cho HS cẩn thận khi làm bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Bài tập 8: (TLHD –trang 43) Bài 6 :Viết đoạn văn (7-10 câu) về một người mà em yêu

quý.(TL : Trang 54)

Trang 9

- Viết được đoạn văn đúng chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc

- Dùng từ chính xác, diễn đạt lưu loát

- Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè

*****************************************

ÔN LUYỆN TV : TUẦN 28 (Em tự ôn luyện Tiếng việt)

Thời gian thực hiện: Thứ nam ngày 28tháng 4 năm 2022

I Yêu cầu cần đạt:

- Đọc và hiểu bài Một số kỉ lục trong bóng đá; Hiểu được những thông tin chính về 4 kỉ

lục bóng đá được nêu trong bản tin

- Nắm được các cách nhân hoá ; đặt và trả lời được câu hỏi Để làm gì? ; Sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng có dấu hỏi/dấu ngã)

- Biết cách tóm tắt tin tức

- Hiểu nội dung bài Một số kỉ lục trong bóng đá, đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu

chấm than trong câu

BT 2 : Đọc truyện « Một số kỉ lục trong bóng đá» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e.

- HS nắm được nội dung bài: Nắm được các thông tin chính về 4 kỉ lục bóng đá trong các bản tin

- Giáo dục cho h/s biết yêu thích thể thao

Trang 10

Bài 3: Đọc những câu thơ, câu văn dưới đây và viết câu trả lời vào bảng : (TL –T57-58)

Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS nắm được cách nhân hoá của các sự vật trong mỗi câu thơ (gọi sự vật bằng từ dùng

để gọi người, tả hoạt động, đặc điểm của sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người)

- HS đặt được câu hỏi trả lời cho bộ phận in đậm Để làm gì?

a/ Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để làm gì?

b/ Các con vật đã tụ tập đông đủ để làm gì?

c/ Ngựa Con cố gắng chạy nhanh để làm gì?

Bài 6: (TLHD – Trang 59) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS điền đúng l/n vào chỗ chấm (núi, lơ, lửng) và giải được câu đố chính xác (mây) Điền đúng dấu hỏi/ dấu ngã vào câu thơ (đỏ, lửa, sẵn) và giải được câu đố chính xác (xe

Bài tập 7 : Tóm tắt kỉ lục bóng đá bằng một câu ngắn (TLHD – trang 59).

- HS tóm tắt được các kỉ lục bóng đá Nội dung đầy đủ, diễn đạt câu, dùng từ đặt câu hợp lý

- Giáo dục cho h/s tích cực học tập

*****************************************

Trang 11

- Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số.

- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính

- Đọc và biết phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản

- Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: BT1, BT2, BT3, BT4 (a,b,c)

II Các hoạt động học:

A Hoạt động cơ bản:

1 Khởi động: Thẻ HĐ27: Nói ra suy nghĩ của mình

- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “Truyền điện” – đọc các số: 8270; 35 461; 10 000

- Nhận xét

2.Hình thành kiến thức:

B.Hoạt động thực hành:

Bài 1:

-Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài toán và làm vào nháp

-Việc 2: Chia sẽ kết quả với các bạn trong nhóm

-Việc 3 Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

-Việc1: Em đọc bài toán và làm bài vào vở nháp

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 4 nhóm làm ở bảng phụ

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp

Bài 3: Bài toán

- Việc 1:Đọc bài toán, phân tích bài toá

- Việc 2: Các nhóm thảo luận tìm cách giải bài toán

- Việc 3: Cá nhân làm bài vào nháp

- Việc 3: GV chữa bài, kết luận

Bài 4: a,b,c

-Việc1:Cá nhân quan sát bảng và trả lời các câu hỏi

Trang 12

-Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Về nhà thực hiện thêm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số

- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính

- Đọc và biết phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản

- Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: BT1, BT2, BT3, BT4 (a,b,c)

-Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài toán và làm vào nháp

-Việc 2: Chia sẽ kết quả với các bạn trong nhóm

-Việc 3 Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp, nhận xét

-Việc1: Em đọc bài toán và làm bài vào vở nháp

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 4 nhóm làm ở bảng phụ

- Việc 1:Đọc bài toán, phân tích bài toán

- Việc 2: Các nhóm thảo luận tìm cách giải bài toán

- Việc 3: Cá nhân làm bài vào nhá

- Việc 3: GV chữa bài, kết luận

Bài 4: a,b,c

Trang 13

-Việc1:Cá nhân quan sát bảng và trả lời các câu hỏi

-Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Về nhà thực hiện thêm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

*****************************************

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết tìm số liền sau của một số; biết so sánh các số; biết sắp xếp một nhóm 4 số; biết cộng, trừ, nhân, chia với các số có đến năm chữ số

- Biết các tháng nào có 31 ngày

Biết giải bài toán có nội dung hình học bằng hai phép tính

- HS làm được các bài tập: BT1 ; BT2, BT3,BT4 (a), BT5 (một cách giải)

- Việc 1 : Em đọc nội dung BT1 và làm vào phiếu BT

- Việc 1: Các bạn trong nhóm đọc kết quả bài làm của mình

- Việc 2: Nhận xét bài làm của bạn, sửa sai, nếu có

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào nháp

- Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm của mình trước nhóm, đại diện 4 nhóm làm 4 câu.-Việc4: Chia sẻ kết quả trước lớp

+ Các nhóm nhận xét bài làm của bạn

Bài 3 Trong một năm, những tháng nào có 31 ngày ?

-Việc 1: Đọc yêu cầu bài tập

- Việc 2: Thảo luận câu trả lời trong nhóm

- Việc 3:Chia sẻ câu trả lời trước lớp

Trang 14

-Việc 1: Làm bài vào vở

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, 2 nhóm làm 2 câu ở bảng phụ

- Việc 3: Chia sẻ trước lớp

+ Chia sẻ cách tìm số thừa số chưa biết, số bị chia

+ Nhận xét, kết luận

-Việc 1: Đọc đề bài toán

- Việc 1: NT điều hành nhóm phân tích đề toán và cách giải

- Việc 2: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở

- Việc 3: Chia sẻ bài làm trong nhóm,

- Việc 4: Các bạn nhận xét bổ sung cho nhau, thống nhất kết quả báo cáo cô giáo

B Hoạt động ứng dụng

*****************************************

ÔN TOÁN: TUẦN 24 (em tự luyện Toán)

- Thực hiện đúng phép nhân (phép chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số và

áp dụng giải các bài toán có liên quan

- Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã từ I đến XII ; số XX, số XXI

- Tính toán thành thạo, vận dụng làm bài tốt Đọc, viết thành thạo số La Mã.

II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm.

HS : Vở ÔLT ; bảng con

III Hoạt động dạy học :

A Hoạt động cơ bản

1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)

2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

B.Hoạt động thực hành:

Bài tập 3: Em và bạn cùng đặt tính rồi tính (Tài liệu HD-34) (tiếp sức cho Hs chậm)

- HS đặt tính và thực hiện tính đúng kết quả phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (thực hiện tính theo thứ tự từ phải sang trái) HS nhận biết được 2 phép chia trongbài có dư (lưu ý: số chia luôn nhỏ hơn số dư) 2589 : 7 = 369 (dư 6); 2760 : 9 = 306 (dư 6)

- Kĩ năng tính toán thành thạo, viết số đẹp

- HS có ý thức tích cực học tập

Trang 15

Bài tập 5: Viết tiếp vào ô trống cho thích hợp: (Tài liệu HD – T35) Quan tâm h/s chậm

tiến bộ)

-HS đọc, viết và nhận biết đúng các số La Mã trong phạm vi từ I đến XII và số XXI.

- Hiểu, vận dụng tốt, trình bày bảng khoa học

- Rèn tính cẩn thận khi làm bài

Bài 7: Tìm X, biết: (TLHD – T36)

- HS làm đúng kết quả bài X, biết tìm thành phần chưa biết của thừa số (lấy tích chia cho

thừa số đã biết) và số bị chia (lấy thương nhân với số chia)

- Vận dụng tốt cách nhân (chia) số có bốn chữ số với (cho) số có một chữ số Tính toán thành thạo

- Rèn tính cẩn thận khi làm bài

Bài 8: Giải bài toán (TLHD – T14) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS giải được bài toán có lời văn bằng hai phép tính Hiểu bước tính thứ nhất thuộc

dạng toán tìm một trong các phần bằng nhau của một số Biết tìm số mét đường đội 2 làm được là 1650 : 3= 550 (m) Cả hai đội làm được số mét đường là

1650 + 550 = 2200 (m)

- HS vận dụng tốt và giải toán thành thạo

- Hào hứng, sôi nổi chia sẽ kết quả.

C Hoạt động ứng dụng:

- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T38) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ

- HS xếp được các số La Mã từ các que diêm đã cho thành 1 phép tính đúng.

- Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sôi nổi

*****************************************

ÔN TOÁN : TUẦN 25 (em tự luyện Toán)

I

- : Biết xem đồng hồ và đọc giờ chính xác đến từng phút.

- Thực hiện được phép tính với các số có đơn vị là đồng

- Giải đúng các bài toán liên quan rút về đơn vị

- : Hiểu vận dụng xem đồng hồ thành thạo.

- Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

Tiêu đề	Kế Hoạch Bài Dạy
Tác giả	Trần Thị Tơ
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2021-2022

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	1 MB