Kế hoạch bài dạy cô ly (3b) tuần 32 (năm học 2021 2022)

- Sử dụng được các từ ngữ về thể thao ; sử dụng đúng dấu phẩy trong câu - Viết được một đoạn văn ngắn kể về một môn thể thao mà em thích.. Sử dụng được các từ ngữ về thể thao ; sử dụng đ

Trang 1

tuÇn 32

**************

ÔN LUYỆN TV : TUẦN 29 (Em tự ôn luyện Tiếng Việt)

Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2022

I Yêu cầu cần đạt:

- Đọc và hiểu bài Quạ và công.

- Sử dụng được các từ ngữ về thể thao ; sử dụng đúng dấu phẩy trong câu

- Viết được một đoạn văn ngắn kể về một môn thể thao mà em thích

-Hiểu được cách giải thích lý do vì sao Công có bộ lông sặc sỡ còn Quạ có bộ lông xấu xí Sử dụng được các từ ngữ về thể thao ; sử dụng đúng dấu phẩy trong câu

-Tư duy ; suy ngẫm tìm phương án trả lời các câu hỏi chính xác Trình bày lưu loát

- GD cho học sinh biết yêu quý loài vật.

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm

-HS : TLHD; vở ÔLTV

III Hoạt động dạy học :

1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng (TL- T60)

* Mỗi bạn nói 1-2 câu miêu tả 2 con vật

- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.

- Việc 2: HS tham gia chơi

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

2 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

BT 2: Đọc bài « Quạ và Công » và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:

( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS trả lời 3 câu hỏi đủ ý, chính xác

- HS nắm được nội dung bài : Miêu tả đặc điểm của Quạ và Công

Bài 3:Điền vào chỗ trống tên mỗi thể thao dưới mỗi tấm ảnh sau :(TL –T62) Quan

tâm h/s chậm tiến bộ

- HS nhìn tranh và viết đúng tên tranh dưới mỗi tấm ảnh theo thứ tự: Chạy việt giả;

bóng rổ, nhảy cao, đua ô tô, bóng chuyền, bóng bàn, đua thuyền

Bài 4 : Em và bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau: (TLHD – Trang

63) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

-HS biết điền dấu phẩy hợp lý vào các câu:câu a: điền vào sau tiếng đẹp; câu b: điền

vào sau tiếng thận; câu c điền vào sau tiếng lành

Trang 2

3 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Bài vận dụng : (TLHD –trang 64)

Viết một đoạn văn ngắn (5 -7 câu) về một môn thể thao mà em thích

********************************

ÔN LUYỆN TV : TUẦN 30 (Em tự ôn luyện Tiếng Việt)

I.Yêu cầu cần đạt:

- Đọc và hiểu bài Ngọn lửa pic; Hiểu được ý nghĩa của Đại hội thể thao

Ô-lim-pic được tổ chức trên phạm vi toàn thế giới

- Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?; nắm được cách dùng dấu hai chấm

- Viết đúng từ có vần oai/oay, từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng có êt/êch)

- Viết bức thư ngắn cho bạn mới quen

- Hiểu nội dung bài Ngọn lửa Ô-lim-pic, đặt đúng dấu hai chấm trong câu.

-: Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học.

BT 2 : Đọc truyện « Ngọn lửa Ô-lim-pic» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.

(Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.

- HS nắm được nội dung bài: Nắm được tục lệ tổ chức đại hội Thể thao Ô-lim-pic

Bài 3: Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? : (TL –T67) Quan tâm

Trang 3

Bài 5: Em và bạn chọn dấu nào để điền vào ô trống ? (TLHD – Trang 68) (Quan

tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS điền đúng dấu hai chấm vào ô trống Biết tác dụng của dấu hai chấm (đặt trước

lời nói, dùng để liệt kê)

- HS điền nhanh, đúng dấu hai chấm

Bài tập 7 : Viết thư cho bạn mới quen (TLHD – trang 68-69).

**********************************

ÔN LUYỆN TV : TUẦN 31 (Em tự luyện Tiếng Việt)

Thời gian thực hiện: Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2022

- Đọc và hiểu bài Chú Gà Trống khôn ngoan ; nêu được ý nghĩa câu chuyện.

- Sử dụng được các từ ngữ về các nước.Biết cách sử dụng dấu phẩy

- Viết được đoạn văn ngắn về cảnh đẹp đất nước

- GD cho học sinh chăm sóc và bảo vệ gà.

Bài 2: Đọc bài « Chú Gà Trống khôn ngoan » và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e (Trang

71) ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS nắm được nội dung bài : Ca ngợi sự mưu trí, khôn ngoan giữa của chú Gà Trống

đã chiến thắng anh Cáo

- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng

Bài 3:Điền tên thích hợp vào dưới mỗi cảnh đẹp dưới đây (TL –T72) Quan tâm h/s

chậm tiến bộ)

- HS nhìn tranh và viết đúng tên nước dưới tranh theo thứ tự: Việt Nam; Cam- Pu

-Chia; Pháp; Trung Quốc; Nhật Bản, Ai Cập

- Có kĩ năng tư duy tìm từ viết vào chỗ chấm chính xác

Trang 4

Bài 4 : Em và bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau: (TLHD – Trang

73) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

-HS biết điền dấu phẩy hợp lý vào các câu:câu a: điền vào sau tiếngminh; câu b: điền

vào sau tiếng kết ; câu c điền vào sau tiếng thường

Viết một đoạn văn ngắn (7 -10 câu) về một cảnh đẹp đất nước

**************************************

Thời gian thực hiện: Thứ sáu ngày 6 tháng 5 năm 2022

- Đọc và hiểu bài Nhà của Ếch Xanh; Hiểu được tình bạn của Ếch Xanh và Rùa.

- Đặt và trả lời được câu hỏi Bằng gì? Sử dụng dấu chấm, dấu hai chấm

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc tiếng bắt đầu bằng v/d)

- Viết được đoạn văn kể về một việc góp phần bảo vệ môi trường mà em đã chứng kiến

- Hiểu nội dung bài Nhà của Ếch Xanh và Rùa, đặt đúng dấu chấm, dấu hai chấm

trong câu

- Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học.

BT 2 : Đọc truyện « Nhà của Ếch Xanh» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e.

(Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy)

- HS trả lời 5 câu hỏi đủ ý, chính xác.

- HS nắm được nội dung bài: Tình bạn ngộ nghĩnh giữa Ếch Xanh và Rùa

Bài 3: Cùng điền từ thích hợp để hoàn chỉnh các câu: (TL –T78) Quan tâm h/s chậm

tiến bộ)

- HS điền đúng các từ vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu có bộ phận trả lời cho câu

hỏi Bằng gì? (a/ lưỡi b/ râu c/ vây)

Trang 5

Bài 4: Em và bạn điền vào ô trống dấu chấm hoặc dấu hai chấm : (TLHD – Trang

78) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS trả lời được các câu hỏi Bằng gì? Kĩ năng hỏi đáp lưu loát.

Bài 5: Em và bạn chọn dấu nào để điền vào ô trống : (TLHD – Trang 78) (Quan

- HS điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào ô trống Biết tác dụng của dấu chấm

(đặt cuối câu kể, sau dấu chấm phải viết hoa); dấu hai chấm (đặt trước lời nói của nhân vật)

- HS điền nhanh, điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm

Bài 6: Em và bạn cùng điền vào ô trống : (TLHD – Trang 79) (Quan tâm h/s chậm

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 9 tháng 5 năm 2022

- Đọc và hiểu bài Trên con tàu vũ trụ; hiểu được những ấn tượng, cảm xúc và tính

cảm trong lần đầu bay vào vũ trụ của nhà du hành vũ trụ Ga- ra- rin (người đầu tiên trên thế giới bay vào vũ trụ)

-Nắm được các cách nhân hoá,viết được câu văn miêu tả có sử dụng phép nhân hoá

- Ghi lại được các thông tin chính trong bản tin

-GD cho học sinh chăm sóc và bảo vệ gà.

II

Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm

HS : TLHD; vở ÔLTV

1.Khởi động: Cùng trao đổi (TL- 80)

- Nếu em là phi công, được bay trên bầu trời, em có cảm giác như thế nào? Em sẽ

nhìn thấy những gì ở dưới mặt đất

BT 2: Đọc bài « Trên con tàu vũ trụ» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e (Trang 81- 84)

Trang 6

Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS nắm được nội dung bài : Cảm xúc và tình cảm trong lần đầu bay vào vũ trụ của nhà du hành vũ trụ Ga- ra- rin (người đầu tiên trên thế giới bay vào vũ trụ)

- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng

Bài 3:Cùng đọc các câu thơ dưới đây (TL –T82) và viết câu trả lời vào ô trống Quan

- HS nêu đúng tên sự vật nhân hoá: tùng thư, trời, gió

- Từ ngữ nhân hoá: bác, đứng; la cà, rủ; cô ,bác, chăn mây, đạp xe

- Có kĩ năng tư duy tìm từ chỉ sựu vật nhân hoá, từ ngữ nhân hoá viết vào bảng chính xác

Bài 4 : Mỗi bạn viết 2 câu miêu tả , trong đó có sử dụng phép nhân hoá : tả cây cối ;

tả đồ vật.(TLHD – Trang 83) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

-HS đặt câu đúng theo yêu cầu: Chị lúa phất phơ bím tóc; Bác đồng hồ đánh thức em dậy học bài

Ghi lại các thông tin chính trong bảng tin

*********************

-Đọc và hiểu bài Phát minh đáng giá; Hiểu được yếu tố gây cười của câu chuyện.

- Sử dụng được các từ ngữ về thiên nhiên; sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy

- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc tiếng bắt đầu bằng dấu hỏi/dấu ngã)

- Ghi lại được thông tin chính trong bản tin

- Hiểu nội dung bài Phát minh đáng giá, đặt đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu.

-Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học.

Trang 7

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu bài mới.

BT 2 : Đọc truyện « Phát minh đáng giá» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d.

(Quan tâm h/s chậm tiến bộ: Quang, Huy)

- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.Hiểu được yếu tố gây cười của câu chuyện.

Bài 3: Sắp xếp các từ ngữ chỉ những gì thiên nhiên đem lại cho con người vào ô thích

hợp: (TL –T87) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS Sắp xếp các từ ngữ chỉ những gì thiên nhiên đem lại cho con người vào ô

thích hợp (Trên mặt đất:

Bài 5: Em và bạn điền vào ô trống dấu chấm hoặc dấu phẩy Viết hoa lại chữ đầu

câu ra lề vở : (TLHD – Trang 88) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ

- HS điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống Biết tác dụng của dấu chấm (đặt cuối câu kể); dấu phẩy (đặt sau trạng ngữ chỉ thời gian và ngăn cách các bộ phận đồngchức)

- HS điền nhanh, điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm

Bài 6: Em và bạn cùng điền vào ô trống : (TLHD – Trang 79) (Quan tâm h/s chậm

tiến bộ)

- HS điền đúng âm tr hay ch (tre; cha truyền; chặt; chảy) hoặc dấu hỏi hay dấu ngã

(đãi; hở; lửa; ngõ) vào chỗ chấm

- HS điền nhanh, điền đúng Nắm được các quy tắc chính tả

Bài tập 7 : Ghi lại ý chính bản tin (TLHD – trang 89).

************************

- Biết kể về cảnh vật, hoạt động trong một lễ hội

Trang 8

-GD cho học sinh biết yêu thích và giữ gìn nét đẹp văn hoã về lễ hội Việt Nam.

II

Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm

HS : TLHD; vở ÔLTV

1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, ai đúng (TL- T39)

* Cùng nói tên những trò chơi thường được tổ chức trong lễ hội

*Giới thiệu với bạn tên hội hoặc lễ hội em biết hoặc đã được tham dự.

- Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi.

- Việc 2: HS tham gia chơi

-Việc 3: Nhận xét, tuyên dương

2 Hoạt động thực hành

BT 2: Đọc bài « Lễ hội ở quê em» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d:

( Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS nắm được nội dung bài : Biết được một số lễ hội ở Việt Nam, hiểu được ý ngĩa

về lễ hội- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng

Bài 3:Cùng đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi :(TL –T41) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS tìm đúng tên con vật được nhân hoá (Thỏ) Tác giả nhân hoá bằng cách dùng từ

chỉ hoạt động của người để diễn tả sự vật.Dùng từ ngữ chỉ người để xưng hô sự vật

Bài 5:Em và bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi – đáp dưới đây: (TLHD –

Trang 42) Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

- HS tìm nhập vai thỏ con tìm được câu trả lời được câu hỏi vì sao của Sóc Nâu

Hiểu trả lời nhanh, đúng

Bài 6 :Viết đoạn văn ( 3-5 câu) kể hoặc tả con vật hoặc cây cối bằng biện pháp nhân

hoá

(TL : Trang 42)

-Việc 1 : Cá nhân tự làm bài

- Việc 2 : HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp

- Việc 3 : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt

3 Hoạt động ứng dụng:

Bài tập 8: (TLHD –trang 43).

- Kể được các hoạt động trong một lễ hội em được tham dự hặc đã xem trên ti vi

***************************

ÔN LUYỆN TV : ÔN TẬP

Trang 9

I.Yờu cầu cần đạt:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút); trả lời đợc 1 CH về ND đoạn, bài đã học ở HKI

- Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (tốc

độ khoảng 60 chữ/ 15phỳt) khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài

- HS HTT đọc tương đối lưu loỏt đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trờn 60 tiếng/phỳt); viết đỳng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trờn 60 chữ/15 phỳt)

-Đọc diễn cảm; Rốn kĩ năng viết đỳng, đảm bảo tốc độ; nột chữ mềm mại, đẹp.

- Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận khi viết bài.

II.Đồ dựng dạy học :

- Phiếu viết tờn từng bài tập đọc từ đầu học kỡ 2 đến nay

-HS: SGK, vở BT TV

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Thẻ HĐ12: Tụi thấy

- CTHĐTQ Tổ chức trũ chơi “ Đẩy thuyền.” ễn cỏc bài tập đọc đó học

- Nhận xột

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

2.Hoạt động thực hành:

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng

-Việc 1: Yờu cầu từng học sinh lờn bốc thăm để chọn bài đọc.

-Việc 2: Nờu cõu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc.

-Việc 3: Cựng nhau chia sẻ.

*GVnhận xột: Đọc đỳng, lưu loỏt, đảm bảo tốc độ, trả lời được cõu hỏi theo nội dung

thăm búc được

b Hoạt động 2: Thẻ HĐ14: suy nghĩ, trao đổi nhúm đụi, chia sẻ :

Bài 2: Thi tỡm cỏc từ ngữ về cỏc chủ điểm:

a) Bảo vệ Tổ quốc

b) Sỏng tạo

c) Nghệ thuật

- Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu của BT và làm vào vở (Hỗ trợ HS chậm tỡm từ ngữ)

-Việc 2: Hai bạn cựng bàn đổi vở kiểm tra bài cho nhau

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhúm, thống nhất cỏch làm

- Việc 4: Chia sẻ trước lớp, cỏc nhúm khỏc nhận xột

* GV nhận xột, nờu lời giải đỳng

- Về nhà chia sẻ cỏc từ ngữ tỡm được với người thõn

******************************

Trang 10

ễN LUYỆN TV : ễN TẬP

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 9 thỏng 5 năm 2022

I.Yờu cầu cần đạt:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ khoảng

60 tiếng/phút); trả lời được 1 CH về ND đoạn, bài; thuộc được 2 đoạn thơ đã học ở HKI

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn (BT2)

- Đọc diễn cảm; hiểu từ và tỡm nhanh hỡnh ảnh so sỏnh.

- Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận khi làm bài.

II.Đồ dựng dạy học :

- Phiếu viết tờn từng bài tập đọc từ đầu học kỡ 2 đến nay

-HS: SGK, vở BT TV

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Thẻ HĐ12: Tụi thấy

- CTHĐTQ Tổ chức trũ chơi “ Đẩy thuyền.” ễn cỏc bài tập đọc đó học

- Nhận xột

- Giới thiệu bài- ghi đề bài

A.Hoạt động thực hành:

HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: Thẻ HĐ7: Đọc thành tiếng

-Việc 1: Yờu cầu từng học sinh lờn bốc thăm để chọn bài đọc.

-Việc 2: Nờu cõu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc.

-Việc 3: Cựng nhau chia sẻ.

*GVnhận xột: Đọc đỳng, lưu loỏt, đảm bảo tốc độ, trả lời được cõu hỏi theo nội dung

thăm búc được

b Hoạt động 2: Thẻ HĐ12: Tụi thấy

* Hướng dẫn HS Nghe viết bài: Nghệ nhõn Bỏt Tràng

- Việc 1: Nghe GV đọc đoạn viết

- Việc 2: Đọc bài và luyện viết cỏc từ khú

- Việc 3: Nghe GV đọc bài tự viết vào vở

- Việc 4: Nghe GV đọc đổi vở kiểm tra viết đỳng

*GV nhận xột : HS hiểu được từ biển trong cõu trờn cú nghĩa là: lượng lỏ trong rừng

bạt ngàn trờn một diện tớch rộng lớn khiến ta tưởng như đang đứng trước một biển lỏ.

- Về nhà ụn lại cỏc bài tập đọc đó học

**************************

Trang 11

tuÇn 32

**************

ÔN TOÁN: TUẦN 30 (em tự luyện Toán)

- Thực hiện đúng các phép tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ)

- Giải đúng các bài toán bằng hai phép tính, bài toán rút về đơn vị; tính được chu vi, diện tích hình chữ chữ nhật

- Biết làm tính với các số có đơn vị là đồng

-Thực hiện tính toán và giải toán thành thạo.

-Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận khi làm bài.

II

Đồ dùng dạy học : GV : Bảng nhóm ; nam châm.

HS : Vở ÔLT ; bảng con

1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn)

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Em và bạn cùng tính: (Tài liệu HD-66) (tiếp sức cho hs hạn chế)

Việc 1: Làm việc cá nhân

Việc 2: HS chia sẽ trong nhóm, trước lớp

- Điền nhanh, điền đúng; nắm chắc cách nhẩm giá trị

Bài 6: Bài toán: (TLHD – T68)

Trang 12

- HS giải được bài toán liên quan đến tính chu vi, diện tích Hiểu và vận dụng tốt

cách tính chu vi, diện tích vào giải toán thành thạo

Bài 8: Bài toán (TLHD – T69) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ)

-HS giải được bài toán có lời văn bằng 2 phép tính Biết tìm số kg gạo ở kho 2 là:

78600 + 5100 = 83700 đồng Tính số kg gạo ở kho 3 là: 83700 – 4600= 79100 đồng

- Làm bài tập vận dụng (TLHD – T69) Tiếp sức cho h/s chậm tiến bộ

******************************

ÔN TOÁN : TUẦN 31 (em tự luyện Toán)

1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T70)

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học

2.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Bài tập 1: Em và bạn cùng đặt tính rồi tính (Tài liệu HD- Tr 71)

-:HS đặt tính và thực hiện tính đúng nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.

- Vận dụng bảng nhân để tính toán chính xác

Bài tập 2: Em và bạn cùng tính giá trị của biểu thức (Tài liệu HD – T72) Quan

-HS đặt tính và thực hiện tính chia số có năm chữ số cho số có một chữ số

Bài tập 5: Viết số thích hợp vào ô trống (TLHD – T73)

-HS nắm được cách tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số.

-Tính nhanh, thành thạo

Bài 4: Giải bài toán (TLHD –T73)

- HS giải được bài toán bằng 2 phép tính bằng cách tìm số gạo của ngày thứ hai: 24

180 x 3 = 72 540 (kg); Tìm cả 2 ngày nhập được tất cả số kg gạo là:

24 180 + 72 540 = 96720 (kg)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	370,89 KB