chủ đề 1 lớp 3 lễ hội âm THANH KNTT

Năng lực Âm nhạc đặc thù - HS hát đúng đúng giai điệu và lời ca bài hát Múa Lân, biết hát kết hợp với nhạc đệm và vận động cơ thể để phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động - HS cảm nhận và t

CHỦ ĐỀ 1: LỄ HỘI ÂM THANH

- HÁT: MÚA LÂN

- ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: DÀN TRỐNG DÂN TỘC

- VẬN DỤNG , SÁNG TẠO

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực Âm nhạc đặc thù

- HS hát đúng đúng giai điệu và lời ca bài hát Múa Lân, biết hát kết hợp với nhạc đệm và vận động cơ thể để phụ hoạ cho bài hát thêm sinh động

- HS cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi rộn ràng Có ý tưởng sáng tạo của cá nhân, nhóm bằng nhiều hình thức thể hiện

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài Đọc nhạc số 1 Biết kết hợp ký hiệu bàn tay, gõ đệm và vân động cơ thể theo phách nhịp của bài

- Nhận biết được âm sắc của các loại nhạc cụ đã học khi nghe hoặc xem biễu diễn

2 Năng lực chung

- Biết chia sẽ ý kiến cá nhân khi tham gia hoạt động tập thể,

- Tích cực tham gia các hoạt động Âm nhạc ở lớp ở trường

3 Phẩm chất

- Biết cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơi trong đêm hội trăng rằm Trung thu

- Giáo dục học sinh biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ đồng thời phát huy những nét đẹp văn hoá truyền thống của dân tộc do cha ông

để lại

- Biết tích cực, chủ động phối hợp khi tham gia các hoạt động học tập với tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà.theo yêu cầu của bài học

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

1 Giáo viên:

- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Bleutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Múa Lân

- Chuẩn bị một số tranh ảnh, clip về trống dân tộc

2 Học sinh:

- Sách Âm nhạc lớp 3 và Vở bài tập âm nhạc 3.

- Vở ghi âm nhạc

- Nhạc cụ gõ như thanh phách, song loan, trống con…

Thời thực hiện: Từ ngày 6 tháng 9 năm 2022

TIẾT 1

- HỌC HÁT: MÚA LÂN

(Nhạc và lời: Y Vân – Phùng Sửu)

A Mục tiêu cần đạt:

- Nói được tên bài hát, bước đầu thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai điệu của bài hát Múa Lân (Nhạc và lời: Y Vân – Phùng Sửu)

1 Năng lực

- Bước đầu hát biết hát kết hợp vỗ tay/gõ đệm theo nhịp/phách ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm

- Biết cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng

2 Phẩm chất

- Biết cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, hình ảnh các bạn nhỏ cùng vui chơi trong đêm hội trăng rằm Trung thu

- Giáo dục học sinh biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ đồng thời phát huy những nét đẹp văn hoá truyền thống của dân tộc do cha ông

để lại

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, thảo luận và hoạt động nhóm,

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung (Thời

lượng)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động:

- Cùng đọc và vỗ

tay hoặc gõ thanh

phách theo tiết tấu

- GV và HS cùng vận động theo nhịp điệu bài hát Rước đèn ông sao của tạo không khí vui tươi

- GV hướng dẫn HS

- HS thực hiện cùng GV

- HS nghe và đọc

đọc và gõ đệm 2 mẫu tiết tấu (SGK

trang 5)

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

- HS thực hiện gõ tiết tấu bằng thanh phách

+ Nhóm 1 đọc và vỗ mẫu 1

+ Nhóm 2 đọc và vỗ mẫu 2

2 Tìm hiểm,

khám phá kiến

thức mới

Học hát: Múa lân

+ Trải nghiệm

khám phá

*Giới thiệu bài

*Nghe hát mẫu

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu vể bài hát

Múa Lân qua các

câu hỏi:

+ Các em đã được tham gia những lễ hội nào của thiếu nhi ?

+ Theo em quang cảnh của lễ hội đêm Rằm Trung thu như thế nào ?

- GV dẫn dăt học sinh vào bài bằng cách cho học sinh xem video hình ảnh

lễ hội Rằm Trung thu và nghe giai điệu bài hát hỏi tên bài hát và tên tác giả

- GV giới thiệu tác giả

- GV đàn, hát mẫu hoặc sử dụng phương tiện nghe – nhìn bài hát, trao

- HS nghe và thảo luận

+ Lễ hội Rằm Trung thu, Quốc tế thiếu nhi 1/6

+ Có trăng tròn, có mâm cỗ cúng rằm Trung thu, các bạn nhỏ vui chơi rước đèn , múa Lân, ca hát

và được ăn kẹo bánh

- HS xem tranh và nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

*Đọc lời ca:

*Học hát:

đổi, tương tác với học sinh sau khi nghe mẫu

- GV chia câu hát hoặc gợi ý để HS tự chia câu hát

- Hướng dẫn HS đọc lời ca

- Hướng dẫn HS tập hát từng câu: GV đàn giai điệu 3 lần cho HS lắng nghe và nhẩm theo rồi bắt nhịp (1-2) cho HS hát hoà giọng với tiếng đàn

- Tập các câu tiếp theo và hướng dẫn

HS hát nối các câu

để hoàn chỉnh bài hát

-Lưu ý: Cho HS nx

về giai điệu câu 3,4

và 5,6

- HS thảo luận, chia câu

- HS đọc từng câu theo

hướng dẫn của GV.

-Tập hát từng câu và nối tiếp đến hết bài

-Giống nhau

3 Thực hành

-Luyện tập

*Hát kết hợp vỗ

tay

theo nhịp, phách

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách

Chia 2 nhóm: 1 nhóm hát, 1 nhóm vỗ

đệm G chỉ huy (vỗ phách mạnh vào bông hoa đỏ, phách nhẹ vào hoa vàng)

- GV mở nhạc đệm

hướng dẫn học sinh

- Thực hành hát kết hợp

vỗ tay/gõ đệm theo nhịp và phách theo phân công

-HS nghe, cảm nhận đúng nhịp, hát hòa giọng, ổn định nhịp và trình bày bài hát

thực hành – luyện tâp, hát theo nhiều hình thức như: đồng

ca, song ca, đơn ca…

- GV nhận xét, khen ngợi và động viên

HS tập luyện thêm,

kể về nội dung học hát cho người thân

-Lắng nghe

4 Vận dụng

sáng tạo

- Hướng dẫn HS hát

và vận động cơ thể theo ý thích, tạo không khí vui tươi -GV đặt câu hỏi giúp

HS củng cố nội dung

bài học: +Nhịp điệu bài nhanh hay chậm?

+Nội dung bài nói

về hoạt động gì?

- GV lồng ghép giáo dục

- GV khen ngợi, động viên học sinh hoàn thành tốt nội dung bài học Nhắc nhở học sinh những nội dung cần luyện tập thêm ở nhà

- HS thực hiện theo cảm nhận cá nhân

+Nhanh,vui

+Hoạt động múa lân -Lắng nghe

dạy :

.

Thời thực hiện: Từ ngày 6 tháng 9 năm 2022

-ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 -ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA LÂN

)

B Mục tiêu cần đạt:

- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Múa Lân - Hát kết hợp

vỗ tay/gõ đệm theo nhịp/phách của bài hát

- Nhớ tên các nốt trong bài đọc nhạc, đọc được cao độ và trường

độ bài đọc nhạc số 1 với kí hiệu bàn tay

- Cảm nhận được yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ đệm

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, thảo luận và hoạt động nhóm,

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung (Thời

lượng)

Hoạt động của GV Hoạt động của

HS

1 Khởi động:

- Cùng nghe và

thực hiện theo âm

nhạc ký hiệu bàn

tay

- GV cho HS nghe cao

độ các nốt nhạc va hỏi:

Kể tên các nốt nhạc có trong các bài đọc nhạc

ở lớp 2?

-Gọi từng HS làm lại kí hiệu bàn tay và đọc tên từng nốt nhạc,

GV nhận xét

- HS nghe, thảo luận.và trả lời:

Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La

-Cá nhân HS thực hiện

2 Tìm hiểm,

khám phá kiến

thức mới

Đọc nhạc Bài số

1

-Luyện cao độ

-Luyện tiết tấu

-GV cho HS luyện đọc cao độ các nốt đi lên và

đi xuống kết hợp làm kí hiệu Đô Rê Mi Pha

Son La -Cho HS đọc tên nốt theo thứ tự bài đọc nhạc số 1 G chỉ, nx -GV hướng dẫn HS đọc

-Luyện cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay

- HS xem tranh và nhận xét

- HS chú ý lắng

*Đọc nhạc bài số 1

theo kí hiệu bàn

tay

và vỗ tiết tấu từng câu của bài đọc nhạc 1

- GV thực hiện mẫu bài đọc nhạc theo kí hiệu bài tay ở tốc độ chậm

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc theo trình tự: đọc tên nốt, đọc từng câu, nối câu

- GV mở file nhạc đệm cho HS đọc bài đọc nhạc số 1

- GV tổ chức HS đọc nhạc ở các hình thức tập thể /nhóm/ cá nhân kết hợp vỗ tay, vận động

nghe -Đọc cao độ kết hợp kí hiệu bàn tay cả bài -Đọc

và vỗ tiết tấu từng câu theo GV -Kết hợp đọc từng câu nhạc theo đàn

-HS đọc bài đọc nhạc với kí hiệu bàn tay cùng nhạc đệm

-Phân chia các nhóm:

+Nhóm đọc và gõ phách;

+Nhóm đọc với kí hiệu bàn tay

+ Cá nhân

3 Thực hành

-Luyện tập

Ôn tập bài hát:

Múa lân

-Hát với nhạc

đệm

-Hát kết hợp vỗ

đệm theo phách

-Hát kết hợp vận

động cơ thể

- GV mở nhạc cho HS nghe và ôn bài hát

- GV cho Hs hát kết hợp

vỗ đệm theo phách theo nhóm G bắt nhịp, điều khiển, nx

-GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động theo nhịp (nghiêng đầu/ đưa người/ bước chân sang phải trái theo nhịp)

-GV hướng dẫn một số động tác vận động cơ thể: dậm chân, vỗ tay,

- Quan sát, lắng nghe và nhẩm lời

- Ôn bài hát 1 - 2 lần HS thực hiện theo các hình thức:

+ Hát tập thể + Hát nối tiếp + Hát đối đáp -Hát và gõ đệm theo phách

- HS ngồi/ đứng tại chỗ vận động theo

búng tay YC HS hát kết hợp vận động cơ thể,

GV quan sát, sửa sai cho HS

- Chia lớp thành các nhóm thực hành GV khuyến khích HS thực hiện ý tưởng mới của mình

nhịp điệu bài -Thực hiện một số động tác vân

động cơ thể linh hoạt

-Thực hành theo nhóm: bạn hát, bạn gõ đệm, bạn vận động

- HS trình bày tại chỗ/ lên bảng

4 Vận dụng sáng

tạo

-GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động theo nhịp (nghiêng đầu/ đưa người/ bước chân sang phải trái theo nhịp)

-Mời H lên biểu diễn trước lớp theo các nhóm

tự chọn, khuyến khích

HS tự sáng tạo các động tác vận động phụ hoạ

HS nx đồng đẳng lẫn nhau - GV khen ngợi, tuyên dương HS

- HS ngồi/ đứng tại chỗ vận động theo nhịp điệu bài

-Các nhóm tập biểu diễn tự tin trước lớp Các bạn khác nx

-HS lắng nghe

dạy:

.

TIẾT 3: - ÔN TẬP BÀI ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 1

-THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : DÀN TRỐNG DÂN TỘC

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực âm nhạc:

- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1 theo kí hiệu bàn tay, biết kết hợp vỗ tay theo phách

- Nhận biết được dàn trống dân tộc và âm thanh của trống khi nghe/ xem biểu diễn Biết lắng nghe và chia sẻ cảm xúc sau khi nghe biểu diễn dàn trống dân tộc

2 Năng lực chung.

- Tự chủ và tự học: Có ý thức tìm hiểu nội dung của tiết học trước khi lên lớp

- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình tìm hiểu các nội dung của tiết học

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong hoạt động học tập Giải quyết nhiệm vụ được giao trong giờ học

3 Phẩm chất:

Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè, có ý thức trách nhiệm trong học tập và cuộc sống

Nội dung (Thời

lượng)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động:

* Trò chơi: Xem

tranh – nói tên

nhạc cụ sau:

- GV trình chiếu tranh ảnh các loại nhạc bằng Powpoi

- Gv nhận xét và tuyên dương học sinh trả lời đúng

- Học sinh quan sát và trả lời:

1.Đàn bầu

2 Trống cái

3 Song loan

- Học sinh lắng nghe

2 Tìm hiểm,

khám phá kiến

thức mới

Thường thức âm

nhạc Dàn trống

dân tộc

+ Trải nghiệm

- GV đàm thoại với

HS gợi mở, đưa hình ảnh và đặt câu hỏi

cho HS trả lời: -Em

đã nhìn thấy dàn trống dân tộc bao giờ chưa?

- Học sinh chú ý lắng nghe và trả lời theo sự hiểu biết

- Hs lắng nghe

khám phá

*Giới thiệu bài

*Nghe mẫu

Nghe bài hát:

Nổi trống lên các

bạn ơi.

-Âm thanh của dàn trống dân tộc vang lên như thế nào?

- Trong dàn trống dân tộc, trống có kích thước và âm thanh to nhất có tên gọi là gì?

- GV mời HS chia sẻ cảm nhận về âm thanh của tiếng trống trường, tiếng trống múa lân, sư tử

và trống báo trong ngày hội làng ở địa phương (nếu có theo thực tế)

GV chốt các ý kiến

- Gv mở nhạc,video bài hát Nổi trống lên các bạn ơi cho

họ sinh nghe.

- HS nghe từ 1->2 lần và nêu cảm nhận của mình qua trả lời các câu hỏi của GV như:

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

- Em thích câu hát nào nhất?

Âm thanh tiếng trống gợi cho em cảm nhận gì?

Sau khi nghe bài

=> Dàn trống dân tộc

là một trong những hình thức biểu diễn độc đáo của Âm nhạc

cổ truyền Việt Nam bởi có sử kết hợp của trống cái và trống con cùng hòa tấu…

- Hs chia sẻ cảm nhận

- Hs ghi nhớ

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe và nêu cảm nhận về bài hát

- Hs trả lời và lắng nghe

- HS thể hiện

hát em có thể đưa

ra các động tác vỗ tay hay vận động theo nhạc của mình được không?

3 Thực hành

-Luyện tập

Bài đọc nhạc số 1

*Đọc nhạc kết hợp

gõ đệm theo

nhóm/ cá nhân

- GV bắt nhịp cả lớp

HS đọc lại bài đọc nhạc số 1

- GV mời các nhóm

HS thể hiện bài đọc nhạc kết hợp gõ đệm/ vận động cơ thể/đọc nối tiếp theo nhóm và nhắc nhở HS thể hiện sắc thái khi đọc

- GV khuyến khích

HS thể hiện bài đọc nhạc bằng các hình thức khác nhau theo cách riêng của mình…hoặc kết hợp cùng nhóm, cặp đôi,

…

- Gv mời học sinh nhận xét- Gv nhận xét chung

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Hs nhận xét và lắng nghe

4 Vận dụng

sáng tạo

Sau khi HS trả lời,

GV nhận xét và chốt các ý kiến

- GV cùng HS chốt nội dung của bài học hôm nay gồm

có 2 nội dung:

- Thường thức âm nhạc:

Giới thiệu dàn

- Hs trả lời và lắng nghe

trống dân tộc

-Ôn bài đọc nhạc số

1

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và khích lệ HS chia sẻ nội dung bài học với người thân

- Học sinh lắng nghe

và ghi nhớ

TIẾT 4: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - SÁNG

TẠO

I.Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực âm nhạc:

- HS cảm nhận được tính chất vui tươi, rộn ràng sau khi nghe bài

Chiếc đèn ông sao, biết thể hiện ý tưởng sáng tạo của cá nhân,

nhóm khi vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát

- Biết vận dụng kiến thức đã học để đọc bài đọc nhạc với cao độ mới

-HS biểu diễn bài hát Múa lân kết hợp với những ý tưởng sáng tạo

trong phối hợp nhóm, cặp đôi và cá nhân

2 Năng lực chung:

Tự tin, tích cực phát biểu và phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân

3 Phẩm chất:

- Biết thể hiện tình nhân ái, chia sẻ và hỗ trợ bạn trong các hoạt

động học tập,…

Nội dung (Thời

lượng)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Khởi động:

* Trò chơi: Vận

động theo nhạc

- Gv bật nhạc cho học sinh vận động cơ

thể theo nhạc (Body percussion)

- Gv hướng dẫn HS vận động cơ thể tay, vai, đùi, giậm chân,

… theo nhịp điệu

- Học sinh lăng nghe

- Hs vận động theo hướng dẫn của giáo viên

- Hs lắng nghe

- GV giới thiệu và cho

nghe hoặc cho HS nghe luôn bài hát Chiếc đèn ông sao, sau đó đưa ra câu hỏi xem HS đã nghe? Đã biết bài hát hay chưa?

- GV nhận xét, tuyên dương HS

2 Thực hành

-Luyện tập

b Đọc tên các

nốt nhạc theo kí

hiệu bàn tay với

hai hình tiết tấu:

- GV chia nhóm HS,

phân nhạc cụ và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc lời ca của bài hát và gõ nhạc cụ theo hình minh họa

- GV điều hành các nhóm HS gõ đệm theo bài hát; khuyến khích các HS thuộc bài có thể hát theo;

các nhóm đổi nhạc

cụ sau mỗi lần thực hiện

-GV khuyến khích HS sáng tạo các động tác phụ họa cho bài hát

GV nhận xét và khen ngợi, khích lệ HS

- GV chép hình tiết tấu 1 và 2 lên bảng

và yêu cầu HS quan sát hình tiết tấu 2 và trả lời câu hỏi:

+ Em thấy hình tiết tấu có giống với bài

- Học sinh thực hiện

- Học sinh thực hiện

=> HS tự nhận xét

và nhận xét cho bạn sau mỗi lần thực hiện

- Hs chú ý quan sát

và trả lời câu hỏi

- Hs quan sát và trả lời