Giáo án âm nhạc 9 soạn chuẩn cv 5512 mới nhất

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc củabản thân trong học tập nội dung học hát.. Thực hiện nhiệm vụ học tập - Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát - T

Trang 1

Tu n 19 ầ

Ti t 1 ế

Ngày so n: / /20 ạ Ngày d y: 9A: / / 20 ; 9B: / / 20 ; 9C: / / 20 ạ

TIẾT 1 HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

Nhạc và lời: Hoàng Lân

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân là tác giả của bài hát Bóng dáng một ngôi trường.Biết nội dung bài hát nói về những kỉ niệm sâu sắc thời đi học

- HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường, thể hiện đúng

những chỗ đảo phách trong bài

- HS tập trình bày bài Bóng dáng một ngôi trường qua cách hát hoà giọng, hát

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập

kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hátlĩnh xướng

- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất

âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạnbè

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn

Trang 2

Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của

bản thân trong học tập nội dung học hát

Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10

B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Máy chiếu, tranh ảnh

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

- Phiếu đánh giá

C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu:Học sinh nắm được nội dung chính của bài học

b Nội dung hoạt động: Giới thiệu bài hát

c Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về tuổi thơ và mái

trường

d Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của HS

-Học sinh hợp tác tíchcực với nhau khi thựckhi thực hiện nhiệm

Trang 3

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

đội, đội nào có tín hiệu trả lời trước

và đúng đội đó chiến thắng

? Trong những sáng tác sau, ca

khúc nào do nhạc sĩ Hoàng Lân

sáng tác.

- Em đi thăm Miền Nam (1959)

• - Cô giáo vùng cao (1960)

• - Nếu bạn muốn tìm tôi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

- Em đi thăm MiềnNam (1959)

- Cô giáo vùng cao(1960)

- Nếu bạn muốn tìmtôi (1961)

- Em là mần non củaĐảng

Mái trường là nơi lưu giữ những kỉ niệm thật đẹp của tuổi thơ, ở đó các em

không chỉ được học kiến thức mà các em còn được sống trong tình yêu thương

đùm bọc của thầy cô, bè bạn Thày cô là những người cha người mẹ thứ 2 chắp

cánh cho các em những ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết

bài hát Bóng dáng một ngôi trường bằng những ca từ thật hay và nét nhạc thật

đẹp Hôm nay chúng ta cùng

II Hoạt động hình thành kiến thức mới

Mục tiêu: 2, 4

b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu,

xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm

c Sản phẩm học tập:Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.

Trang 4

d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá

em sinh đôi với Nhạc sĩHoàng Long

- Bài hátđược sáng tác năm

1985 dựa vào kí ức về mộtmái trường mà NSĩ đã từnggắn bó đó là trường THPTNguyễnHuệ (thị xã HàĐông- tỉnh Hà Tây)

- Đoạn 1 của bài hát viết ởnhịp 4/4, đoạn2 viết ở nhịp2/4, hoá biểu của bài cómộtdấu Si giáng, trong bài

có sử dụng dấunhắc lại,khung thay đổi, dấu nối,dấuluyến, nốt hoa mĩ, dấuchấm dôi, dấu lặng)

+ Gồm 2 đoạn:

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Cảm nhận giai điệu

và lời ca của bài hát

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tác giả,tác phẩm

Bước 3 Báo cáo kết quả:

- Các nhóm báo cáonội dung câu trả lời

- Theo dõi phần báocáo của các nhóm

Trang 5

- Nhóm 4: Chia đoạn chia

câu cho bài hát

Bước 4 Đánh giá kết quả

- Câu 1: Đã bao…chốn đây

- Theo dõi vận độngtheo tiến trình bàidạy

Bước 1 Chuyển giao

điệu và lời ca của bài hát?

? Em hãy nêu nội dung và

ý nghĩa của bài hát?

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướng dẫncủa GV

- Học theo sự hướngdân của GV

- Hs trả lời

Trang 6

- Nhận xét đánh giáphần trả lời

III Hoạt động luyện tập (13’)

a Mục tiêu:1, 3, 5, 6

b Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm thể hiện đúng tính chất âm nhạc.

c Sản phẩm học tập:Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù

hợp với tính chất của bài hát

d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

nhóm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

Hoạt động của giáo viên Nội dung Hoạt động của học sinh

- Sử dụng phương pháp:

Thực hành luyện tập, Trình

bày tác phẩm.

- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm

Làm theo yêu cầu vàhướng dẫn của GV

Trang 7

b Nội dung hoạt động: Vận dụng những động tác biểu diễn phù hợp vào bài hát.

c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc

và lời ca, động tác minh họa phù hợp

d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài

giờ lên lớp

vụ học tập

- Hướng dẫn học sinh tự viết lời

mới với chủ đề tình yêu quê

hương, đất nước, thầy cô

- Yêu cầu HS hát lĩnh xướng,

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu

thêm bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Lân

- Đọc thêm bài Nhạc sĩ Hoàng

Hiệp với bài hát “Câu hò bên

- Thực hiện nhiệm vụ

- HS lên biểu diễn

- Nghe giáo viên giao nhiệmvụ

Trang 9

Tu n 20 ầ

Ti t 2 ế

TIẾT 2 NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS tìm hiểu về quãng, gọi đúng tên quãng trong âm nhạc

HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1

-Cây sáo Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN.

- Đọc đúng cao độ gam Sol trưởng

Cảm thụ và hiểu

biết âm nhạc

âm nhạc của bài TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạnbè

- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN

bản thân trong học tập các nội dung

4

Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và 5

Trang 10

tác thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.

Trách nhiệm - Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 9

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ

Nguyễn Tài Tuệ

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài

hát

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan

I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến

thức vào bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập:Trả lời câu hỏi

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm

- Kiểm tra kiến thức cũ qua

Bước 2 Thực hiện nhiệm

Trang 11

hoạt động cá nhân ( kiến

thức lớp 7)

? Nêu khái niệm quãng

- Yêu cầu học sinh nhận xét

đồng đẳng

- GV chốt, giới thiệu bài mới

- Lớp 9 chúng ta tiếp tục tìm

hiểu về quãng ở mức độ sâu

hơn, gồm nhiều quãng với

tên gọi khác nhau

Kiến thức lớp 7: Quãng

là khoảng cách về cao

độ giữa 2 âm vang lên lần lượt hoặc cùng 1 lúc.

- Nhận và thực hiện nhiệmvụ

- Các nhóm lên biểu diễn

c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thaoâm hình tiết tấu,

cao độ, trường độ bài TĐN

d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và

?Nêu khái niệm quãng

?Căn cứ vào đâu để gọi tên

quãng

?Gọi tên các quãng sau

1 Giới thiệu về quãng

-Quãng: Là khoảng cách về cao độ giữa 2

âm thanh vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc

Trang 12

đồng đẳng

- GV chốt:=> Tùy theo số

lượng cung và nửa cung chứa

trong quãng đó mà xác định

tên gọi và tính chất các quãng

Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm

- Tên quãng căn cứ theo

số bậc và số cung giữa 2âm

- Quãng 1 đúng = 0 cung

- Quãng 2 thứ = ½ cung

- Quãng 2 Trưởng = 1 cung

- Quãng 3 thứ = 1,5 cung

- Quãng 3 T = 2 cung

- Quãng 4 đúng = 2,5 cung

- Quãng 4 tăng = 3 cung

- Quãng 5 giảm = 3 cung

- Quãng 5 đúng = 3,5 cung

- Quãng 6 thứ = 4 cung

- Quãng 6 T = 4,5 cung

Âm thấp gọi là âm gốc,

âm cao gọi là âm ngọn

- Sử dụng phương pháp: trực

quan.

- GV đàn thang âm G-dur,

yêu cầu học sinh nghe, quan

sát cấu tạo giọng Son trưởng

và trả lời câu hỏi

? Nêu cấu tạo giọng Son

trưởng

? Giọng có tính chất thế nào?

2 Giọng Son trưởng

- Giọng G – dur có âm

Trang 13

đồng đẳng

- GV chốt kiến thức

chủ là G và có một dấu thăng.

- Khỏe khoắn,cương nghị.

độ sử dụng trong bài TĐ

- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,

trường độ

- Nhóm 2: Viết hình tiết tấu

chung của bài và thực hiện gõ

tiết tấu

- Nhóm 3: Chia câu

- GV giao cho 4 , mỗi nhóm

một câu, tự khám phá hoàn

thiện cao độ, giai điệu Trong

thời gian 3 phút các nhóm lên

trình bày trước lớp

3 Tập đọc nhạc số 1:

Cây sáo

- Cao độ: Mi, sol, la, đô,

rê, mi, pha, si

- Trường độ nốt: trắng,đen, đơn chấm dôi, mócđơn

- Cảm nhận giai điệu, cao

độ, lời ca của bài

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

Gõ tiết tấu theo hướng dẫncủa GV

-

- Chia câu

Trang 14

đồng đẳng.

- GV chốt, hướng dẫn tập

luyện từng câu nhạc

- Câu 3: Một điệu tay ấy.

- Câu 4: Còn lại

- Nhận xét và chia sẻ kiếnthức học tập

III Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: 1,3,5,6,7

b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh

qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN

d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm Trong

quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV

Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động của Học sinh

- Sử dụng phương pháp: Thực

hành luyện tập.

- Theo dõi bảng phụ, luyện

đọc từng câu theo hướng dẫn

đánh giá, kết quả thực hiện

nhiệm vụ học tập của học

sinh Chínhxác hóa các kiến

thức đã hình thành cho học

sinh

+ Luyện tập: TĐN số 2

- Chia đôi lớp, nửa đọcnhạc nửa ghép lời sau đóđổi lại

- Nhận nhiệm vụ hoạtđộng tích cực

Trang 15

IV Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu:8,9

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN

c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và

lời ca, động tác minh họa phù hợp

- Yêu cầu học sinh tự viết lời

Trong thời gian nhanh nhất HS

nào có lời ca hay phù hợp sẽ

được tuyên dương

- HS phân tích, nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

đánh giá

- Yêu cầu HS tập thuần thục

theo nhóm trong thời gian

ngoai giờ lên lớp

+ Vận dụng : TĐN số 2

- học sinh hợp tác tích cựcvới nhau khi thực khi thựchiện nhiệm vụ học tập

- Hs trình bày kết quả

- Theo dõi nhận xét, đánhgiá

Trang 16

- Theo dõi, tiếp thu kiếnthức và dặn dò của GV

Trang 17

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường Biết

hát kết hợp gõ đệm Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốpca

- HS đọc đúng giai điệu ghép lời ca bài TĐN số 1 - Cây sáo kết hợp gõ đệm

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập

âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạnbè

3

- Cảm nhận được nét đẹp trong những ca khúc thiếu nhi

Trang 18

Ứng dụng và

sáng tạo âm

nhạc

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp

- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiếttấu chủ đạo của bài TĐN và bài hát trong phần Âm nhạcthường thức

5

Năng lực chung

bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN

Yêu nước - Yêu mến và phát huy giá trị những tác phẩm mang giàu

truyền thống văn hóa của dân tộc

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩNguyễn Đức Toàn

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bàihát

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc

a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến

thức vào bài học mới

Trang 19

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới

c Sản phẩm học tập:HS biểu diễn bài hát, bài TĐN

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Hs lên bảng biểu diễn

Trang 20

- Kĩ thuật: động não.

- Yêu cầu học sinh nghiên

cứu thông tin SGK và làm

việc theo nhóm

- Nhóm 1: Nêu hiểu của em

về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Nhóm 2: Em có nhận xét gì

về ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Nhóm 3: Kế tên những ca

khúc thiếu nhi phổ thơ

- HS phân tích, nhận xét, đánh

giá đồng đẳng

- GV bổ sung phần nhận xét,

nhiệm vụ học tập của học sinh

Chínhxác hóa các kiến thức đã

hình thành cho học sinh

- Là ca khúc được phổ nhạc từ những bài thơ.

- Lời ca của bài hát phổ thơ đạt được chất lượng nghệ thuật tốt.

- Âm nhạc đã chắp cánh cho bài thơ bay xa.

- HS đọc SGK và thựchiện nhiệm vụ học tập

Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt động

- HS lần các nhóm trìnhbày

N 1: Là ca khúc được

phổ nhạc từ những bàithơ

N 2: Lời ca của bài hát

phổ thơ đạt được chấtlượng nghệ thuật tốt

- Tùy từng bài, tùy từngtác giả có khi người talấy nguyên bài thơ, cũng

có khi thay đổi ý thơ…cho phù hợp với cảmhứng và giai điệu cấutrúc của bản nhạc

Trang 21

a Mục tiêu: 3

b Nội dung hoạt động: Hát một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ.

c Sản phẩm học tập: Học sinh hát biểu diễn

- Bước 1 Chuyển giao

nhiệm vụ học tập

- Giao nhiệm vụ cho 3 nhóm,

trong khoảng thời gian 3 phút

chuẩn bị, hãy biểu diễn một

bài hát thiếu nhi phổ thơ

- Học sinh nhận xét, đánh giá

đồng đẳng

- Giáo viên nhận xét, đánh

giá, động viên khuyến khích

tinh thần học tâp của HS

Trang 22

TĐN động tác minh họa phù hợp Tìm hiểu thêm một số bài hát viết về những ngườianh hùng nhỏ tuổi của dân tộc.

giờ lên lớp

- Sử dụng phương pháp: Trình

bày tác phẩm, pp Dalcroze.

- Yêu cầu học sinh làm việc

theo nhóm, lên bảng biểu diễn

+ Giáo viên chia lớp làm 4

nhóm và giao nhiệm vụ, kết

Trang 23

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Tự tập thuần thục theo nhóm

trong thời gian ngoai giờ lên

Trang 25

- HS bi t bài N Cế ụ ười là bài hát Nga, n i dung bài hát th hi n s l c quan,ộ ể ệ ự ạyêu đ i c a tu i thi u nhi Bi t bài hát vi t nh p 2/2, th hi n chuy nờ ủ ổ ế ế ế ở ị ể ệ ể

đi u đúng t C-dur sang Cm.ệ ừ

- HS hát đúng giai đi u, l i ca c a bài n Cệ ờ ủ ụ ười Bi t cách l y h i, hát rõ l i,ế ấ ơ ờ

di n c m, t p hát theo hình th c đ n ca, song ca, t p ca.ễ ả ậ ứ ơ ố

- Th hi n đúng giai đi u l i ca, s c thái bài hát luy nể ệ ệ ờ ắ ệ

t p kỹ năng hát t p th và hát đ n ca, l i hát hoà gi ngậ ậ ể ơ ố ọ

Trang 26

Chăm chỉ - Có ý th c h c t t các n i dung hát.ứ ọ ố ộ 9

11Trách nhi mệ - Có ý th c hoàn thành nhi m cá nhân, nhi m v nhóm.ứ ệ ệ ụ 10

B THI T B D Y H C VÀ H C LI U Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

- Máy chi u, tranh nhế ả

- Chu n b m t s băng đĩa nh c đ gi i thi u v tác ph m âm nh c ẩ ị ộ ố ạ ể ớ ệ ề ẩ ạ

- Nh c c gõ: thanh phách, song loan.ạ ụ

C TI N TRÌNH D Y H C Ế Ạ Ọ

I Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ /nhi m v h c t p ạ ộ ị ấ ề ệ ụ ọ ậ

a M c tiêu: ụ H c sinh n m đọ ắ ược n i dung chính c a bài h c ộ ủ ọ

b N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ Gi i thi u bài hátớ ệ

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ HS tr l i câu h i, th hi n nh ng câu hát v tu iả ờ ỏ ể ệ ữ ề ổ

th và mái trơ ường

d T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ Giáo viên đ t câu h i h c sinh tr l i.ặ ỏ ọ ả ờ

Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ N i dung ộ Ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ

-H c sinh h p tácọ ợtích c c v i nhauự ớkhi th c khi th cự ự

dưới c Hà N iờ ộ ,Khúc hát ru c aủ

người m trẹ ẻ, Lênthăm chú cuội,

Ti ng chuông vàế

Trang 27

- Giáo viên nh n xét, đánh giáậ

gi i thi u vào bài m i, v đ tớ ệ ớ ề ấ

nước Nga xinh đ p, v n iẹ ề ộ

dung liên quan bài m i.ớ

ng n cọ ờ, Chi c đènếông sao

- Theo dõi đánh giá

mà c ngả ườ ới l n cũng yêu thích Bài N c ụ ườ đ i ược d ch sang nhi u thị ề ứ

ti ng, l i Vi t do nh c sĩ Ph m Tuyên ph ng d ch.ế ờ ệ ạ ạ ỏ ị

II Ho t đ ng hình thành ki n th c m i ạ ộ ế ứ ớ

M c tiêu: ụ 2, 4

b N i dung ho t đ ng: ộ ạ ộ : HS làm vi c v i SGK, HS đ c l i ca, nghe giaiệ ớ ọ ờ

đi u, xem hình nh, tr l i câu h i, ho t đ ng nhóm.ệ ả ả ờ ỏ ạ ộ

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ N m rõ v tác ph m v i c u trúc, giai đi u, l i ca.ắ ề ẩ ớ ấ ệ ờ

d T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ GV hướng d n h c sinh nghe giai đi u, làm vi c theoẫ ọ ệ ệ

cá nhân, c p đôi và nhóm.ặ

Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ N i dung ộ Ho t đ ng c a ạ ộ ủ

HS

Trang 28

thi u nhi và hát m t vài ế ộ

câu trong bài hát đó

là H i D ả ươ ng ).

- Ông là y viên Th Ủ ườ ng

v Ban Ch p hành ụ ấ H i ộ

nh c sĩ Vi t Nam ạ ệ từ năm 1963 đ n ế

năm 1983.Ông hi n đã ệ ngh h u và s ng t i ỉ ư ố ạ Hà Nội.

- Năm 2012, ông đ ượ c Nhà

n ướ c Vi t Nam trao ệ

t ng ặ Gi i th ả ưở ng H Chí ồ Minh đ t IV v văn h c ợ ề ọ ngh thu t ệ ậ

- Cánh én tu i th , Chi c ổ ơ ế đèn ông sao, G p nhau ặ

gi a tr i thu Hà N i,Chú ữ ờ ộ voi con B n Đôn ở ả

- Tìm hi u n iể ộdung liên quan

tr l iả ờ

- Theo dõi ph nầbáo cáo c a cácủnhóm

Trang 29

- Nhóm 3:Em hãy cho bi tế

m t s đ c đi m c abàiộ ố ặ ể ủ

hát N Cụ ườ ?i

- Nhóm 4: Chia đo n chiaạ

câu cho bài hát

- Bài hát N C ụ ườ ớ i v i giai

đi u và l i ca vui t ệ ờ ươ i, h n ồ nhiên, yêu đ i ờ

cườiCâu 3: Cho tr i…bão bùngờCâu 4: R ng âm u…ti ng ừ ế

cười

+ Đo n b: G m 3 câu: ạ ồ

Câu 1: Đ làn mây sóng xôểCâu 2: Tiêng cườ " tu i i ổniên thi u ta"ế

Câu 3: Còn l i.ạ

- Tr l iả ờ

- Theo dõi v nậ

đ ng theo ti nộ ếtrình bài d y.ạ

B ướ c 1 Chuy n giao ể

Trang 30

ng ườ i.

- Luy n thanhệtheo yêu c u vàầ

hướng d n c aẫ ủGV

- H c theo sọ ự

hướng dân c aủGV

B ướ c 3 Báo cáo

k t qu : ế ả

- Hs tr l i ả ờ

- Nh n xét đánhậgiá ph n tr l i.ầ ả ờ

Trang 31

- S d ng ph ử ụ ươ ng pháp:

Th c hành luy n t p, Trình ự ệ ậ

bày tác ph m ẩ

- Kĩ thu t: Giao nhi m v ậ ệ ụ

B ướ c 1 Chuy n giao ể

c S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ Trình bày tr n v n tác ph m th hi n đúng s c tháiọ ẹ ẩ ể ệ ắ

âm nh c và l i ca, đ ng tác minh h a phù h p ạ ờ ộ ọ ợ

d T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ GV hướng d n h c sinh t làm vi c và giao nhi m vẫ ọ ự ệ ệ ụngoài gi lên l p.ờ ớ

Ho t đ ng c a giáo viên ạ ộ ủ N i dung ộ Ho t đ ng c a h c sinh ạ ộ ủ ọ

- Kĩ thu t: Giao nhi m v ậ ệ ụ

B ướ c 1 Chuy n giao nhi m ể ệ

Trang 32

- Nghe giáo viên giaonhi m v ệ ụ

Ngày … tháng … năm 20

Phó hi u tr ệ ưở ng

Ngày ……… tháng … năm 20

T tr ổ ưở ng

Trang 33

Tu n 23 ầ

Ti t 5 ế

- HS hát đúng giai đi u, l i ca c a bài N cệ ờ ủ ụ ười Bi t hát k t h p gõ đ m.ế ế ợ ệ

Bi t trình bày bài hát theo hình th c đ n ca, song ca, t p ca…ế ứ ơ ố

- HS bi t công th c c u t o c a gi ng Mi th ế ứ ấ ạ ủ ọ ứ

- HS bi t bài TĐN s 2 – Ngh sĩ v i cây đàn là nh c Nga, đế ố ệ ớ ạ ược vi t gi ngế ở ọ

Mi th , nh p 3/4 Nói đúng tên n t nh c, đ c đúng giai đi u, ghép l i ca,ứ ị ố ạ ọ ệ ờ

- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập

âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn

3

Trang 34

- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN 4Ứng dụng và

sáng tạo âm

nhạc

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù hợp

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong sángcủa dân tộc

- Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quêhương, mái trường, thầy cô, bè bạn

- Sáng tạo được những hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiếttấu chủ đạo của bài TĐN

5

Năng lực chung

bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN

- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩNguyễn Tài Tuệ

Trang 35

- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bàihát.

- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con

a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành

kiến thức vào bài học mới

b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, khơi gợi kiến thức mới

c Sản phẩm học tập:HS biểu diễn bài hát Nụ cười, đọc gam Am

d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm

- Nhận và thực hiệnnhiệm vụ

- Các nhóm lên biểudiễn

- HS thực hiện

II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu:2, 4, 5

Trang 36

b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt

- GV đàn thang âm Em yêu

cầu học sinh nghe, quan sát

cấu tạo giọng Em và trả lời

đồng đẳng

- GV chốt kiến thức

1 Giọng Mi thứ

- Giọng Em có âm chủ là mi và có một dấu thăng.

Trang 37

- GV mở nhạc HS thưởng

thức trọn vẹn bài hát Nghệ sĩ

với cây đàn ( Nhạc Nga)

- Đàn giai điệu và ghép lời bài

TĐN

- Yêu cầu HS làm việc theo

cặp đôi: Tìm trường độ, cao

độ sử dụng trong bài TĐ

- Tìm hiểu bài TĐN: Cao độ,

trường độ

- Chia câu?

- Trường độ:nốt đơn,đen, đen chấmdôi,trắng

+ Gồm 4 câu

- Câu 1: Trời sương

- Câu 2: Chìm phường

- Câu 3: Một mình đi đâu

- Câu 4: Còn lại

- Lắng nghe và cảm nhận

- Cảm nhận giai điệu, cao

độ, lời ca của bài

- Nhận nhiệm vụ thực hiện

- Trả lời

- Chia câu

- Nhận xét và chia sẻ kiến thức học tập

a Mục tiêu: 1,3,5,6,7

b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh

qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN

c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN

Trang 38

- Theo dõi bảng phụ, luyện

đọc từng câu theo hướng dẫn

nhiệm vụ học tập của học

sinh Chínhxác hóa các kiến

- Chia đôi lớp, nửa đọcnhạc nửa ghép lời sau đóđổi lại

- Nhận nhiệm vụ hoạtđộng tích cực

IV Hoạt động 4: Vận dụng

a Mục tiêu:9,10,11,12

b Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.

c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc và

lời ca, động tác minh họa phù hợp

giờ lên lớp

- Sử dụng phương pháp: Trình

bày tác phẩm, pp Kodaly.

Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

+ Vận dụng : TĐN Bước 2 Thực hiện nhiệm

- Học sinh hợp tác tích cựcvới nhau khi thực khi thực

Trang 39

- Yêu cầu học sinh tự viết lời

Trong thời gian nhanh nhất HS

nào có lời ca hay phù hợp sẽ

được tuyên dương

Kìa đàn cò trắng vội

đi đâu, có nghe mùa xuân đang về.

hiện nhiệm vụ học tập

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Gọi nhóm bất kì lên bắt thăm

biểu diễn bài hát

- Theo dõi nhận xét, đánh giá

- Theo dõi, tiếp thu kiếnthức và dặn dò của GV

Ngày … tháng … năm 20

Phó hi u tr ệ ưở ng

Ngày ……… tháng … năm 20

T tr ổ ưở ng

Tiêu đề	Bóng Dáng Một Ngôi Trường
Tác giả	Hoàng Lân
Chuyên ngành	Âm Nhạc

Định dạng
Số trang	133
Dung lượng	4,95 MB

Giáo án âm nhạc 9 soạn chuẩn cv 5512 mới nhất

Nhóm 4: Nêu hiểu niết về

Tập đọc nhạc: số 4 Cánh én tuổi thơ