3 tin hoc 3 bai 3 may tinh nhung nguoi ban moi

2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ A ỨNG DỤNG TIN HỌC Môn Tin học Lớp 3 Tên bài học MÁY TÍNH NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI Số tiết 2 Thời gian thực hiện Từ ngày 26 tháng 09 đến ngày 07 tháng 10 năm 2022 I Yêu cầu cần đạ.

Trang 1

CHỦ ĐỀ A: ỨNG DỤNG TIN HỌC

Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 tháng 09 đến ngày 07 tháng 10 năm 2022

I Yêu cầu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh cùng các thành phần cơ bản của chúng như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột

- Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa

- Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, màn hình điện thoại thông minh cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào

2 Năng lực:

2.1 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tham gia trực tiếp vào các hoạt động học tập cá nhân, suy nghĩ và giải quyết vấn đề trong các tình huống học tập

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua việc tham gia vào các hoạt động học tập nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Thông qua việc vận dụng các kiến thức học được vào các tình huống học tập và cuộc sống

2.2 Năng lực Tin học

- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của máy tính để bàn, máy tính

xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh cùng các thành phần cơ bản của chúng như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột

- Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, màn hình điện thoại thông minh cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào

3 Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Học sinh chú ý lắng nghe bài, tự giác học tập

- Trung thực: Nhận xét, đánh giá bài của bạn một cách chính xác

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 3, sách giáo viên Tin học 3, máy chiếu, máy tính giáo viên, slide bài giảng, phiếu bài tập

2 Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 3, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 2

TIẾT 1:

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo cảm giác hứng thú, không khí vui tươi đầu giờ học Học sinh quan sát

để chỉ ra những máy tính mà học sinh có thể đã biết ở Hình 1 trong sách giáo khoa; phát biểu thảo luận để chỉ ra mỗi máy tính đang ở bên ngoài thuộc về ngôi nhà nào

Em đã từng sử dụng (hoặc

nhìn thấy người thân sử

dụng) máy tính nào trong

các máy tính ở Hình 1

trong sách giáo khoa?

Ở Hình 1 trong sách giáo

khoa có 4 ngôi nhà được

đánh số 1, 2, 3, 4 Trong

mỗi ngôi nhà chứa một loại

máy tính Ở bên ngoài có 4

máy tính được gán nhãn a,

b, c, d Theo em, mỗi máy

tính đang ở bên ngoài có

hình dạng giống với các

máy tính trong ngôi nhà

nào nhất? Chúng có hình

dạng giống nhau như thế

nào?

- Học sinh chỉ ra được máy tính mà trong thực tế học sinh đã nhìn thấy hoặc đã từng được sử dụng

- Học sinh chỉ được nhà phù hợp cho từng máy tính

a, b, c, d

- Học sinh mô tả hình dạng, các thành phần của mỗi loại máy tính bằng ngôn ngữ và quan sát của học sinh

- Hướng dẫn học sinh nhận xét câu trả lời của bạn

- Quan sát hoạt động của học sinh đánh giá về thái

độ tham gia vào các hoạt động học tập

- Theo dõi học sinh làm việc và đưa ra những nhận xét, đánh giá thường xuyên về kết quả của học sinh

2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

2.1 NỘI DUNG 1: Một số máy tính thông dụng.

Mục tiêu:

- Nhận biết và phân biệt được bốn loại máy tính thông dụng cùng các thành phần cơ bản là màn hình, thân máy, bàn phím, chuột

Phổ biến cách hoạt động,

đọc trước yêu cầu hoạt

động trước lớp 1 lần

Học sinh làm việc nhóm

đôi, đọc kênh chữ, quan sát

kênh hình theo trình tự

trình bày trong sách giáo

khoa để tìm hiểu bốn loại

máy tính thông dụng và các

thành phần cơ bản của mỗi

loại máy tính; phân biệt

được các loại máy tính này

- Học sinh vui vẻ, tích cực trao đổi, hào hứng

- Học sinh chia thành nhóm đôi đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong sách giáo khoa

Trang 3

thông qua hình dạng, các

thành phần của chúng

Hướng dẫn, gợi ý của giáo

viên:

- Đối với máy tính để bàn:

Các bộ phận được kết nối

với nhau bằng gì? Máy tính

này thường được để ở đâu?

- Đối với máy tính xách

tay: Bàn phím, vùng chuột

cảm ứng được gắn liền với

bộ phận nào? So với máy

tính để bàn thì máy tính

xách tay nặng hơn hay nhẹ

hơn? Nhỏ hơn hay lớn

hơn?

- Đối với máy tính bảng:

So với máy tính xách tay

thì kích thước của máy tính

bảng như thế nào? Trông

nó giống cái gì? Màn hình

được gắn với bộ phận nào?

Sử dụng màn hình cảm ứng

như thế nào? Sử dụng bàn

phím ảo như thế nào?

- Đối với điện thoại thông

minh: Về cơ bản các học

sinh đều đã biết về điện

thoại thông minh, giáo viên

có thể dùng điện thoại

thông minh để chỉ cho học

sinh màn hình, thân máy và

minh họa việc sử dụng

bằng cách chạm ngón tay

để thay thế chuột máy tính,

sử dụng bàn phím ảo thay

thế bàn phím vật lí

- Học sinh nêu được có bốn loại máy tính thông dụng là

máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh;

máy tính có bốn thành phần cơ bản gồm: màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.

- Học sinh nêu được tên loại máy tính ở các ngôi nhà tại Hình 1 trong sách giáo khoa

2.2 NỘI DUNG 2: Chức năng các bộ phận cơ bản của máy tính a) Chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.

Mục tiêu:

Trang 4

Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh làm việc nhóm Học

sinh đọc kênh chữ, quan sát

kênh hình, phát biểu, trả lời

câu hỏi của giáo viên để

tìm hiểu về chức năng của

bàn phím, chuột, màn hình

và loa

- Học sinh làm việc cặp

đôi, quan sát kênh hình,

đọc kênh chữ, phát biểu,

thảo luận để chỉ ra bộ phận

của máy tính được dùng để

nhập phép tính, hiển thị kết

quả phép tính

- Học sinh chia thành nhóm đôi đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong sách giáo khoa

- Học sinh nêu được các bộ phận, chức năng của thiết

bị vào, thiết bị ra dưới sự hướng dẫn của giáo viên

b) Chức năng của màn hình cảm ứng.

Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được màn hình cảm ứng vừa là thiết bị tiếp nhận thông tin vào, vừa là thiết bị hiển thị thông tin ra

Giáo viên tổ chức cho học

sinh làm việc nhóm, quan

sát kênh hình, đọc kênh

chữ, thảo luận để xác định

loại máy tính, bộ phận tiếp

nhận thông tin vào, bộ

phận đưa thông tin ra và

ghi kết quả làm việc vào

Bảng 1

- Học sinh hoạt động nhóm 2

- Học sinh quan sát hình và trả lời câu hỏi Tự rút ra kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh trả lời được các câu hỏi với các thông tin chính như trong Bảng 1

TIẾT 2:

3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa tiếp nhận được ở phần Khám phá.

Trang 5

Tổ chức hoạt động HĐ HS + Sản phẩm Đánh giá

Giáo viên tổ chức cho học sinh

làm việc nhóm, thảo luận để

hoàn thành các bài tập

Bài tập 1: Phân loại máy tính

Giáo viên hướng dẫn học sinh

phân loại các máy tính ở hình 6

Giáo viên đặt câu hỏi:

- Máy tính để bàn gồm những

hình nào?

- Máy tính xách tay gồm những

hình nào?

- Máy tính bảng gồm những

hình nào?

- Điện thoại thông minh gồm

những hình nào?

Giáo viên lắng nghe và nhận

xét

- Học sinh vui vẻ, hào hứng, tích cực trao đổi

- Học sinh quan sát hình, thảo luận nhóm 2 và trả lời

- MTĐB: 10b, 10g

- MTXT: 10c, 10h

- MTB: 10d, 10e, 10k

- ĐTTM: 10a, 10i

- Học sinh lắng nghe

- Quan sát hoạt động của học sinh đánh giá

về thái độ tham gia vào các hoạt động học tập

Bài tập 2: Trong các bộ phận

sau đây của máy tính, bộ phận

nào thực hiện chức năng tiếp

nhận thông tin vào? Bộ phận

nào thực hiện chức năng đưa

thông tin ra?

a Loa

b Bàn phím

c Chuột

d Màn hình

e Máy in

f Màn hình cảm ứng

Giáo viên lắng nghe và nhận

xét

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

- Bộ phận thực hiện chức năng tiếp nhận thông tin vào là:

b Bàn phím

c Chuột

f Màn hình cảm ứng

- Bộ phận thực hiện chức năng đưa thông tin

ra là:

a Loa

d Màn hình

HS lắng nghe

Trang 6

Bài tập 3: Học sinh chỉ ra thiết

bị vào, thiết bị ra của các máy

tính ở hình 11

- Giáo viên lắng nghe và nhận

xét

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

- Hình 11a, 11b: Màn hình cảm ứng của điện thoại thông minh (11a), máy tính bảng (11b) vừa

là thiết bị vào, vừa là thiết bị ra

- Hình 11c: Bàn phím, vùng cảm ứng chuột của máy tính xách tay là thiết bị vào; màn hình và loa là thiết bị ra

- Hình 11d: Bàn phím, chuột của máy tính để bàn là thiết bị vào; màn hình và loa là thiết bị ra

4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để trả lời, giải quyết tình

huống thực tiễn

Giáo viên tổ chức trò chơi:

- Một nhóm mô tả hình

dạng, các bộ phận của máy

tính

- Nhóm khác đoán tên và

phân loại thiết bị vào, thiết

bị ra

- Khuyến khích học sinh

nêu những thiết bị vào, ra

ngoài những thiết bị đã nêu

trong bài

- Giáo viên quản trò và đưa

ra nhận xét kết quả giữa

các nhóm chơi

- Giáo viên dặn dò và củng

cố lại kiến thức

- Chia nhóm 5 học sinh

- Lắng nghe bạn chơi và trả lời

- Học sinh lắng nghe

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Trang 7

Quận 6, ngày 19 tháng 8 năm 2022 Giáo viên thực hiện Lâm Yến Thanh NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG

Hiệu trưởng

Trần Hữu Tâm

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	454,27 KB
File đính kèm	3. Tin hoc 3_Bai 3_May tinh - Nhung nguoi ban moi.rar (450 KB)