CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU - Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị các thiết bị giáo dục tranh ảnh, mô hình, hiện vật..., các phương tiện giáo dục máy chiếu, đầu video, máy tính, máy projector...
Trang 1Phụ lục 2
GỢI Ý KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIÊM, HƯỚNG NGHIỆP
LOẠI HÌNH SINH HOẠT DƯỚI CỜ (áp dụng cho lớp 6, 7, 10 –CT 2018) Trường:
Tổ:
Họ và tên giáo viên:
………
TÊN CHỦ ĐỀ/CHỦ ĐIỂM:……….
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ; lớp: … Thời gian thực hiện: Tuần….(số tiết)
I MỤC TIÊU
1 Về năng lực: Cụ thể hóa yêu cầu cần đạt.
2 Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất nào?
II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị các thiết bị giáo dục (tranh ảnh, mô hình, hiện vật ), các phương tiện giáo dục (máy chiếu, đầu video, máy tính, máy projector ), tài liệu giáo dục cần thiết, các phiếu học tập, công cụ đánh giá
- Chuẩn bị của HS: Chuẩn bị nội dung, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết
- Chuẩn bị của các lực lượng giáo dục khác
III HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
- Loại hình hoạt động: Sinh hoạt dưới cờ
- Hình thức tổ chức, phương pháp tổ chức: Thể nghiệm, tương tác…
IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Phần 1: Nghi lễ
- Lễ chào cờ
- Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần
- Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong tuần tới
2 Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề/chủ điểm
2.1 Hoạt động 1:……….
a) Mục tiêu hoạt động
b) Nội dung hoạt động
c) Sản phẩm học tập
d) Tổ chức hoạt động
2.2 Hoạt động 2:……….
Trang 2Tên hoạt động
(thời gian dự kiến)
- Mục tiêu hoạt động: Cụ thể hóa mục tiêu về phẩm chất và năng lực cụ thể.
- Nội dung hoạt động: Nêu rõ nội dung yêu cầu/nhiệm vụ cụ thể mà học sinh
phải thực hiện: xử lí tình huống, câu hỏi, bài tập, thực hành…
- Sản phẩm học tập: Sản phẩm của hoạt động theo nội dung yêu cầu/nhiệm
vụ mà học sinh phải hoàn thành
- Tổ chức hoạt động: Trình bày cụ thể các bước tổ chức hoạt động cho học
sinh: Chuyển giao nhiệm vụ; Thực hiện nhiệm vụ; Báo cáo kết quả và thảo luận;
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
V PHỤ LỤC (nếu có)
* Lưu ý: Phần sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề/chủ điểm các hoạt động tổ chức có thể
là một trong các hoạt động của chuỗi HĐTN, HN theo chủ đề yêu cầu như: mở đầu/khởi động; khám phá-kết nối kinh nghiệm; luyện tập-thực hành; vận dụng-mở rộng; đánh giá.
Trang 3Phụ lục 3
GỢI Ý KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIÊM, HƯỚNG NGHIỆP THEO CHỦ ĐỀ
(áp dụng cho lớp 6,7,10 –CT 2018) Trường:
Tổ:
Họ và tên giáo viên:
………
TÊN CHỦ ĐỀ: ………
Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ; lớp: ……
Thời gian thực hiện: (số tiết)
I MỤC TIÊU
1 Về năng lực: Cụ thể hóa yêu cầu cần đạt.
2 Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất nào?
II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
- Chuẩn bị của GV: Chuẩn bị các thiết bị giáo dục (tranh ảnh, mô hình, hiện vật ), các phương tiện giáo dục (máy chiếu, đầu video, máy tính, máy projector ), tài liệu giáo dục cần thiết, các phiếu học tập, công cụ đánh giá
- Chuẩn bị của HS: Chuẩn bị nội dung, làm bài tập, chuẩn bị tài liệu và đồ dùng học tập cần thiết
- Chuẩn bị của các lực lượng giáo dục khác
III HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
- Loại hình hoạt động: Hoạt động giáo dục theo chủ đề thường xuyên
- Hình thức/phương pháp tổ chức:
IV TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC
-1 Mở đầu/khởi động: Giới thiệu chủ đề ( phút)
Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi/nghe bài hát/câu chuyện/xem video…phù
hợp với nội dung của chủ đề
2 Khám phá-Kết nối kinh nghiệm ( phút)
Hoạt động 2.1:
Hoạt động 2.2
3 Luyện tập-Thực hành ( phút)
Hoạt động 3.1:
Hoạt động 3.2:
4 Vận dụng – mở rộng (… Phút)
Hoạt động 4.1:
Hoạt động 4.2:
5 Đánh giá (… Phút)
Hoạt động 4.1:
Trang 4Với mỗi hoạt động cần chỉ rõ:
Tên hoạt động
(thời gian dự kiến)
- Mục tiêu hoạt động: Cụ thể hóa mục tiêu về phẩm chất và năng lực cụ thể.
- Nội dung hoạt động: Nêu rõ nội dung yêu cầu/nhiệm vụ cụ thể mà học sinh
phải thực hiện: xử lí tình huống, câu hỏi, bài tập, thực hành…
- Sản phẩm học tập: Sản phẩm của hoạt động theo nội dung yêu cầu/nhiệm
vụ mà học sinh phải hoàn thành
- Tổ chức hoạt động: Trình bày cụ thể các bước tổ chức hoạt động cho học
sinh: Chuyển giao nhiệm vụ; Thực hiện nhiệm vụ; Báo cáo kết quả và thảo luận;
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
V DẶN DÒ – CHUẨN BỊ CHỦ ĐỀ MỚI
VI PHỤ LỤC (nếu có)
Phụ lục 4
GỢI Ý KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIÊM, HƯỚNG NGHIỆP
LOẠI HÌNH SINH HOẠT LỚP (áp dụng cho lớp 6,7,10 –CT 2018) Trường:
Tổ: Họ và tên giáo viên:………
TÊN CHỦ ĐỀ/CHỦ ĐIỂM:……….
Trang 55 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ; lớp:…
Thời gian thực hiện: Tuần… (số tiết)
I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1 Về năng lực: Cụ thể hóa yêu cầu cần đạt.
2 Về phẩm chất: Góp phần phát triển phẩm chất nào?
II CHUẨN BỊ THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: Trong hoạt động sinh hoạt lớp GV cần chuẩn bị:
+ Giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm điều hành và thực hiện hoạt động sinh hoạt lớp + Chuẩn bị các phương tiện hỗ trợ tổ chức hoạt động
- Học sinh:
Trong hoạt động sinh hoạt lớp HS cần chuẩn bị:
+ Các nội dung, báo cáo cho phần sơ kết tuần/tháng
+ Nhóm điều hành và thực hiện phân công chuẩn bị các nội dung của buổi sinh hoạt lớp, tổ chức tập trước
+ Chuẩn bị các phương tiện hỗ trợ tổ chức hoạt động
Lưu ý: Kết quả cần đạt cho phần chuẩn bị là: Nhóm điều hành xây dựng được chương trình buổi sinh hoạt gồm có nội dung, phương pháp và lời hướng dẫn điều hành cho từng phần sinh hoạt Nhóm điều hành phân công các hoạt động cho từng cá nhân.
III HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
- Loại hình hoạt động: Sinh hoạt lớp
- Hình thức/Phương pháp tổ chức:
IV TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC
1 Phần 1: Sinh hoạt lớp
- Bước 1: Mở đầu buổi sinh hoạt
+ Giới thiệu nhóm điều hành
+ Giới thiệu buổi sinh hoạt
- Bước 2: Sơ kết các hoạt động trong tuần/tháng
+ Đại diện các tổ báo cáo
+ Đại diện lớp tổng hợp, đánh giá chung
- Bước 3: Phổ biến kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
+ Nêu kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
+ Thảo luận kế hoạch tuần/tháng tiếp theo
2 Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề/chủ điểm
2.1 Hoạt động 1:……….
a) Mục tiêu hoạt động
b) Nội dung hoạt động
c) Sản phẩm học tập
d) Tổ chức hoạt động
2.2 Hoạt động 2:……….
Trang 6Tên hoạt động
(thời gian dự kiến)
- Mục tiêu hoạt động: Cụ thể hóa mục tiêu về phẩm chất và năng lực cụ thể.
- Nội dung hoạt động: Nêu rõ nội dung yêu cầu/nhiệm vụ cụ thể mà học sinh
phải thực hiện: xử lí tình huống, câu hỏi, bài tập, thực hành…
- Sản phẩm học tập: Sản phẩm của hoạt động theo nội dung yêu cầu/nhiệm
vụ mà học sinh phải hoàn thành
- Tổ chức hoạt động: Trình bày cụ thể các bước tổ chức hoạt động cho học
sinh: Chuyển giao nhiệm vụ; Thực hiện nhiệm vụ; Báo cáo kết quả và thảo luận;
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.
V RÚT KINH NGHIỆM SAU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Lưu ý: Phần sinh hoạt lớp theo chủ đề/chủ điểm các hoạt động tổ chức có thể là một trong các hoạt động của chuỗi HĐTN, HN theo chủ đề yêu cầu như: mở đầu/khởi động; khám phá-kết nối kinh nghiệm; luyện tập-thực hành; vận dụng- mở rộng; đánh giá.
Trang 77