Giáo án GDCD 7 bài 2: Bảo tồn di sản văn hoá

Giáo án GDCD 7 bài 2 Bảo tồn di sản văn hoá giúp các em học sinh nêu được khái niệm di sản văn hóa và một số loại di sản văn hóa của Việt Nam. Giải thích được ý nghĩa của di sản văn hóa đối với con người và xã hội. Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức, cá nhân đối với việc bảo vệ di sản văn hóa. Nhận biết được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo tồn di sản văn hóa. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây. -

Trang 1

Tu n : ầ

Ti t PPCT: ế

TÊN BÀI D YẠ : BÀI 2 B O T N DI S N VĂN HÓA Ả Ồ Ả

Môn h c/Ho t đ ng giáo d c: ọ ạ ộ ụ Giáo d c công dânụ ; L p: ớ 7

Th i gian th c hi n: ờ ự ệ 3 ti tế

I. M C TIÊUỤ :

1. V ki n th cề ế ứ :

Nêu được khái ni m di s n văn hóa và m t s lo i di s n văn hóa c a Vi tệ ả ộ ố ạ ả ủ ệ Nam

Gi i thích đả ược ý nghĩa c a di s n văn hóa đ i v i con ngủ ả ố ớ ười và xã h i.ộ

Nêu được quy đ nh c b n c a pháp lu t v quy n và nghĩa v c a t ch c,ị ơ ả ủ ậ ề ề ụ ủ ổ ứ

cá nhân đ i v i vi c b o v di s n văn hóa.ố ớ ệ ả ệ ả

Nh n bi t đậ ế ược trách nhi m c a h c sinh trong vi c b o t n di s n văn hóa.ệ ủ ọ ệ ả ồ ả

Li t kê đệ ược các hành vi vi ph m pháp lu t v b o t n di s n văn hóa và cáchạ ậ ề ả ồ ả

đ u tranh, ngăn ch n các hành vi đó.ấ ặ

Th c hi n đự ệ ược m t s vi c c n làm phù h p v i l a tu i đ góp ph n b oộ ố ệ ầ ợ ớ ứ ổ ể ầ ả

v di s n văn hóa.ệ ả

2. V năng l cề ự :

* Năng l c chungự :

Năng l c t ch và t h c: Đ có nh ng ki n th c c b n v b o t n di s nự ự ủ ự ọ ể ữ ế ứ ơ ả ề ả ồ ả văn hóa

Năng l c giao ti p và h p tác: Làm vi c nhóm đ th c hi n các nhi m vự ế ợ ệ ể ự ệ ệ ụ

được phân công

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: Trong nh ng tình hu ng liên quanự ả ế ấ ề ạ ữ ố

đ n b o t n di s n văn hóa.ế ả ồ ả

* Năng l c đ c thùự ặ :

Năng l c đi u ch nh hành vi: Th c hi n đự ề ỉ ự ệ ược m t s vi c c n làm phù h pộ ố ệ ầ ợ

v i l a tu i đ góp ph n b o v di s n văn hóa. Có ý th c tìm hi u và s n sàng thamớ ứ ổ ể ầ ả ệ ả ứ ể ẵ gia các ho t đ ng tuyên truy n, chăm sóc, b o v các di s n văn hóa; ph n đ i nh ngạ ộ ề ả ệ ả ả ố ữ hành vi xâm h i các di s n văn hóa.ạ ả

Năng l c tìm hi u và tham gia ho t đ ng kinh t xã h i: Có ý th c t giácự ể ạ ộ ế ộ ứ ự tìm hi u các ki n th c c b n v các di s n văn hóa; bi t cách thu th p, x lí thông tinể ế ứ ơ ả ề ả ế ậ ử

đ khai thác các giá tr to l n mà các di s n văn hóa mang l i. L a ch n, đ xu t để ị ớ ả ạ ự ọ ề ấ ượ c cách gi i quy t và tham gia gi i quy t đả ế ả ế ược nh ng v n đ c n b o t n và phát huyữ ấ ề ầ ả ồ các giá tr di s n văn hóa.ị ả

3. V ph m ch tề ẩ ấ :

Yêu nước: Tích c c, ch đ ng tham gia các ho t đ ng b o v di s n văn hóa,ự ủ ộ ạ ộ ả ệ ả

có ý th c tìm hi u đ phát huy giá tr c a di s n văn hóa.ứ ể ể ị ủ ả

Trang 2

Trách nhi m: Nh n bi t đệ ậ ế ược trách nhi m c a h c sinh trong vi c b o t n diệ ủ ọ ệ ả ồ

s n văn hóa. Xác đ nh đả ị ược các hành vi vi ph m pháp lu t v b o t n di s n văn hóaạ ậ ề ả ồ ả

và cách đ u tranh, ngăn ch n các hành vi đó.ấ ặ

*Tích h pợ :

Không có

II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ :

1. Giáo viên:

Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài t p Giáo d c công dân 7. ậ ụ

T li u báo chí, thông tin, clip …ư ệ

2. H c sinhọ :

Sách giáo khoa, t p v ậ ở

Phi u h c t p chu n b nhà.ế ọ ậ ẩ ị ở

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ :

1. Ho t đ ng 1ạ ộ : Kh i đ ng (M đ u)ở ộ ở ầ

a) M c tiêuụ :

Khen ng i, d n d t, t o h ng thú cho h c sinh vào bài h c và giúp h c sinh cóợ ẫ ắ ạ ứ ọ ọ ọ

hi u bi t ban đ u v bài h c m i.ể ế ầ ề ọ ớ

b) N i dung:ộ

Giáo viên cho h c sinh ch i trò ch i “Ai nhanh h n”.ọ ơ ơ ơ

Em và các b n hãy cùng tìm và k tên các di s n văn hóa mà em bi t.ạ ể ả ế

c) S n ph m:ả ẩ Câu tr l i c a h c sinh.ả ờ ủ ọ

H c sinh bi t và nêu đọ ế ược nh ng di s n văn hóa mà em bi t.ữ ả ế

M t s di s n văn hóa mà em bi t: Chùa M t C t; Lăng Ch t ch H Chí Minh;ộ ố ả ế ộ ộ ủ ị ồ

H Gồ ươm; Văn Mi u – Qu c T Giám; Hoàng thành Thăng Long; Ph c H i An;ế ố ử ố ổ ộ

C đô Hu ; Thành nhà H ; Thánh đ a M S n; Vố ế ồ ị ỹ ơ ườn qu c gia Phong Nha Kố ẻ Bàng;

V nhị Hạ Long …

d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng d yạ ộ ạ Ho t đ ng h cạ ộ ọ

* Chuy n giao nhi m v h c t p:ể ệ ụ ọ ậ

GV: Cho h c sinh ch i trò ch i “Aiọ ơ ơ

nhanh h n”.ơ

GV: Chia l p thành 2 đ i, l n lớ ộ ầ ượt các

đ i k tên các di s n văn hóa mà em bi t.ộ ể ả ế

Đáp án c a các đ i không đủ ộ ược trùng

nhau Đ i nào k đúng nhi u h n sộ ể ề ơ ẽ

th ng cu c.ắ ộ

* Th c hi n nhi m v h c t p:ự ệ ệ ụ ọ ậ

GV: Theo dõi, quan sát, giúp đ h c sinhỡ ọ

khi c n thi t. ầ ế

* Báo cáo k t qu th o lu n:ế ả ả ậ

GV: T ng h p ý ki n các đ i và t ngổ ợ ế ộ ổ

k t các ý đúng.ế

HS: Theo dõi th l trò ch i.ể ệ ơ

HS: Th c hi n chia đ i, c ngự ệ ộ ử ười làm

đ i trộ ưởng

HS: Cùng nhau tham gia trò ch i, traoơ

đ i, suy nghĩ tìm các di s n văn hóa.ổ ả

HS: Nêu tên các di s n văn hóa mà emả

bi t.ế

Trang 3

* Đánh giá k t qu th c hi n nhi mế ả ự ệ ệ

v :ụ

GV: Nh n xét, đánh giá, ch t v n đ vàậ ố ấ ề

gi i thi u ch đ bài h c.ớ ệ ủ ề ọ

Nh ng di s n văn hóa c a Vi t Nam, đ iữ ả ủ ệ ạ

di n cho các vùng mi n g n v i phongệ ề ắ ớ

t c, t p quán, tín ngụ ậ ưỡng, l h i. Thôngễ ộ

qua di s n văn hóa đó, là l i khuyên nhả ờ ủ

c a cha ông v nh ng đi u hay, l ph i,ủ ề ữ ề ẽ ả

v thu n phong mĩ t c, v đ o lí, tôn sề ầ ụ ề ạ ư

tr ng đ o, l làng phép nọ ạ ệ ước, v anhề

hùng nghĩa khí … B o t n và phát tri nả ồ ể

các di s n đó góp ph n làm phong phúả ầ

b n s c văn hóa c a dân t c Vi t Nam.ả ắ ủ ộ ệ

HS: Theo dõi, quan sát

2. Ho t đ ng 2ạ ộ : Khám phá

* Nhi m v 1ệ ụ : Tìm hi u n i dung: Khái ni m di s n văn hóa.ể ộ ệ ả

a) M c tiêuụ :

H c sinh nêu đọ ược khái ni m di s n văn hóa.ệ ả

b) N i dung:ộ

H c sinh làm vi c theo nhóm, qọ ệ uan sát hình nh trang 9, 10/SGK.ả

H c sinh cùng nhau th o lu n các câu h i:ọ ả ậ ỏ

a) Em hãy cho bi tế tên c aủ di s nả g nắ v iớ t ngừ hình nhả trên và nh ngữ đ cặ

đi mể chung c a cácủ hình nhả đó

b) Theo em, di s nả văn hoá là gì?

a) Tên c aủ di s nả g nắ v iớ t ngừ hình nh:ả

Hình 1: Chùa M t C tộ ộ

Hình 2: Ph c H i Anố ổ ộ

Hình 3: Thánh đ a Mĩ S nị ơ

Trang 4

Hình 4: Đ n ca tài t Nam Bờ ử ộ

Hình 5: Hát then dân t c Tàyộ

Hình 6: Bài chòi H i Anộ

=> Đ c đi m chung c a nh ng di s n trên là: Nh ng di s n trên là thành t u vặ ể ủ ữ ả ữ ả ự ề

ki n trúc, ngh thu t đã đế ệ ậ ược hình thành trong l ch s dân t c, mang giá tr l n laoị ử ộ ị ớ về

m tặ l ch s ,ị ử văn hóa, khoa h c,ọ đượ l uc ư truy nề từ thế hệ này qua thế hệ khác

b) Di s nả văn hoá là:

Di s n văn hoá là nh ng s n ph m v t ch t, tinh th n có giá tr l ch s ,ả ữ ả ẩ ậ ấ ầ ị ị ử văn hoá, khoa h c,ọ đượ ư truy nc l u ề từ thế hệ này qua thế hệ khác

GV: Hướng d n h c sinh làm vi c theoẫ ọ ệ

nhóm và tr l i câu h i.ả ờ ỏ

GV: Hướng d n h c sinh th o lu n.ẫ ọ ả ậ

GV: Yêu c u các nhóm báo cáo k t quầ ế ả

tìm hi u.ể

GV : Cho các nhóm khác nh n xét, bậ ổ

sung

GV: Đ t câu h i th o lu n chung.ặ ỏ ả ậ

Em hi u th nào là di s n văn hóa?ể ế ả

v :ụ

GV: Nh n xét k t qu th o lu n c aậ ế ả ả ậ ủ

h c sinh, k p th i đ ng viên đánh giáọ ị ờ ộ

khích l các h c sinh có câu tr l i phùệ ọ ả ờ

h p.ợ

GV: Nh n xét, đánh giá ch t v n đ đậ ố ấ ề ể

giúp h c sinh hi u đọ ể ược khái ni m cệ ơ

b n v di s n văn hóa.ả ề ả

GV: Nh n m nh.ấ ạ

Di s n văn hóa là tài s n c a th h trả ả ủ ế ệ ướ c

HS: Các nhóm quan sát hình nh trongả SGK và cho bi t tên các di s n đó.ế ả

HS: Th o lu n tìm ra tên các di s n vănả ậ ả hóa, đ c đi m chung c a các di s n vănặ ể ủ ả hóa và rút ra được khái ni m di s n vănệ ả hóa là gì

HS: Làm vi c theo nhóm đã phân công,ệ các thành viên trong nhóm cùng trao đ i,ổ

th o lu n đ tr l i đả ậ ể ả ờ ược câu h i.ỏ

HS: Hoàn thành câu tr l i c a nhóm,ả ờ ủ phân công h c sinh làm nhi m v báo cáoọ ệ ụ

s n ph m khi giáo viên yêu c u.ả ẩ ầ

HS: Đ i di n nhóm báo báo k t qu ạ ệ ế ả

HS: Nhóm khác nh n xét, b sung.ậ ổ

HS: Trình bày cá nhân

HS: Nh n xét, b sung.ậ ổ

HS: Theo dõi, l ng nghe.ắ

HS : Ghi bài vào v ở

Trang 5

truy n l i cho th h sau, là ngu n tàiề ạ ế ệ ồ

nguyên quý báu t o nên b n s c văn hóaạ ả ắ

dân t c, góp ph n thúc đ y s phát tri nộ ầ ẩ ự ể

b n v ng cho con ngề ữ ười và xã h i.ộ

* Nhi m v 2ệ ụ : Tìm hi u n i dung: Phân lo i di s n văn hóa.ể ộ ạ ả

a) M c tiêuụ :

H c sinh ch ra đọ ỉ ược các lo i hình di s n văn hóa ph bi n.ạ ả ổ ế

b) N i dung:ộ

H c sinh làm vi c theo nhóm, th o lu n 2 s ki n, thông tin trang 10, 11/SGK.ọ ệ ả ậ ự ệ

H c sinh đ c các s ki n và tr l i câu h i trang 10/SGK.ọ ọ ự ệ ả ờ ỏ

a) Em hãy ch ra sỉ ự khác bi tệ gi a cácữ di s nả văn hoá trong các sự ki nệ trên b) Theo em, di s n văn hoá có th đả ể ược chia thành nh ng lo i nào? Em hãy chiaữ ạ

sẻ hi uể bi tế c a emủ về các lo iạ di s nả văn hoá đó

H c sinh đ c thông tin, quan sát hình nh và tr l i câu h i trang 11/SGK.ọ ọ ả ả ờ ỏ

D a vào thông tin trên, em hãy quan sát các hình nhự ả dướ đây và cho bi ti ế di

s nả văn hoá nào là: Di tích l chị s ;ử Danh lam th ngắ c nh; ả Di v t,ậ cổ v t,ậ b oả v tậ

qu c gia; Diố s nả văn hoá phi v tậ th ể Gi iả thích vì sao

* S ki n trang 10/SGKự ệ :

a) Sự khác bi tệ gi a cácữ di s nả văn hoá:

Qu n th di tích C đô Hu , khu di tích M S n là nh ng di s n văn hóa b ngầ ể ố ế ỹ ơ ữ ả ằ

ki nế trúc, đượ xây d ngc ự từ th iờ x a,ư có giá trị l chị sử văn hóa

Không gian văn hóa c ng chiêng Tây Nguyên, Đ n ca tài t Nam B , hát Xoanồ ờ ử ộ

Phú Th là nh ng s n ph m tinh th n đọ ữ ả ẩ ầ ượ ưc l u truy n qua truy n mi ng, truy nề ề ệ ề ngh ,ề trình di n ễ thể hi nệ b nả s cắ văn hóa c ngộ đ ng.ồ

b) Di s n vănả hoá bao g mồ di s n vănả hoá v tậ thể và di s nả văn hoá phi v tậ th ể

Di s n văn hoá v t th là s n ph m v t ch t có giá tr l ch s , văn hoá, khoaả ậ ể ả ẩ ậ ấ ị ị ử

h c,ọ bao g m di tích l ch s văn hoá, danh lam th ng c nh, di v t, c v t, b o v tồ ị ử ắ ả ậ ổ ậ ả ậ

qu cố gia

Di s nả văn hoá phi v tậ thể là s nả ph mẩ tinh th nầ g nắ v iớ c ngộ đ ngồ

ho cặ cá nhân, v t th và không gian văn hoá liên quan, có giá tr l ch s , văn hoá, khoaậ ể ị ị ử

h c,ọ thể hi nệ b nả s cắ c aủ c ngộ đ ng,ồ không ng ngừ đượ tái t oc ạ và đượ l uc ư

Trang 6

truy nề t ừ th h này sang th h khác b ng truy n mi ng, truy n ngh , trình di n vàế ệ ế ệ ằ ề ệ ề ề ễ các hình th cứ khác

* Thông tin trang 11/SGK:

Hình nh 1: Văn Mi u Qu c T Giám (Di tích l ch s ) ả ế ố ử ị ử

Công trình Văn Mi uế được xây d ng vào năm 1070 dự ưới th i vua Lý Thánhờ Tông là n i th Kh ng T ,ơ ờ ổ ử các v hi n tri t và làm n i h c t p c a Hoàng Thái t ị ề ế ơ ọ ậ ủ ử Năm 1076, nhà vua cho l pậ Qu c T Giám, ch n quan viên văn ch c, ngố ử ọ ứ ười nào bi tế

ch cho vào Qu c Tữ ố ử Giám h c t p.ọ ậ Đây là đ aị đi mể có giá tr l chị ị s ,ử văn hóa, khoa

h c.ọ

Hình nh 2: Tr ng đ ng (Di v t, c v t, b o v t qu c gia) ả ố ồ ậ ổ ậ ả ậ ố

Tr ng đ ng không chố ồ ỉ đ nơ thu nầ đượ coi là m tc ộ nh cạ khí mà còn đượ coi c như là bi uể tượ c ang ủ n n văn hóa, c a dân t c. Tr ng đ ng là m t hi n v t đề ủ ộ ố ồ ộ ệ ậ ượ c

l u truy n l i, có giá tr l ch ư ề ạ ị ị s ,ử văn hoá, khoa h c.ọ

Hình nh 3: V nh H Long (Danh lam th ng c nh) ả ị ạ ắ ả

V nh H Long là c nh quanị ạ ả thiên nhiên có giá trị th mẩ mĩ, đượ UNESCO c công nh nậ là Di s nả Thiên nhiên Thế gi i.ớ

Hình nh 4: L h i C ng chiêng Tây Nguyên (Di s n văn hóa phi v t th ) ả ễ ộ ồ ả ậ ể

Từ thu s khai ti ng c ng chiêng đở ơ ế ồ ược xu t hi n trong t t c các l h i trongấ ệ ấ ả ễ ộ năm từ l th i tai cho tr s sinh đ n l b m , l cúng máng nễ ổ ẻ ơ ế ễ ỏ ả ễ ước, l m ng c mễ ừ ơ

m i, lớ ễ đóng c aử kho C ng chiêng Tâyồ Nguyên bi u hi n choể ệ sự quy n l cề ự và giàu có

GV: Cho h c sinh th o lu n 2 thông tin,ọ ả ậ

s ki n trang 10, 11/SGK.ự ệ

tìm hi u.ể

GV: Cho các nhóm khác nh n xét, bậ ổ

sung

GV: Đ t câu h i th o lu n chungặ ỏ ả ậ

Di s n văn hóa đả ược phân chia thành các

lo i nào?ạ

HS: Nh n nhi m v th o lu n.ậ ệ ụ ả ậ

HS: Th o lu n nhóm, cùng trao đ i, suyả ậ ổ nghĩ, tìm hi u đ tr l i n i dung c aể ể ả ờ ộ ủ nhóm mình

HS: Th ng nh t n i dung tr l i chungố ấ ộ ả ờ cho nhóm và c thành viên báo cáo.ử

HS: Ghi bài vào v ở

Trang 7

v :ụ

m i nhóm, đi u ch nh, b sung các n iỗ ề ỉ ổ ộ

dung còn thi u, k p th i đ ng viên, đánhế ị ờ ộ

giá khích l các h c sinh có câu tr l iệ ọ ả ờ

phù h p.ợ

làm n i b t 2 hình th c c a di s n vănổ ậ ứ ủ ả

hóa

GV: Nh n m nh.ấ ạ

Di s n văn hóa là tài s n c a dân t c, thả ả ủ ộ ể

hi n truy n th ng, công s c, kinh nghi mệ ề ố ứ ệ

s ng c a dân t c trong công cu c xâyố ủ ộ ộ

d ng và b o v T qu c.ự ả ệ ổ ố

* Nhi m v 3ệ ụ : Tìm hi u n i dung: Ý nghĩa c a di s n văn hóa đ i v i con ngể ộ ủ ả ố ớ ười

và xã h i.ộ

a) M c tiêuụ :

H c sinh gi i thích đọ ả ược ý nghĩa c a di s n văn hóa đ i v i con ngủ ả ố ớ ười và xã

h i.ộ

b) N i dung:ộ

H c sinh th o lu n thông tin trang 12/SGK.ọ ả ậ

H c sinh đ c thông tin và tr l i câu h i.ọ ọ ả ờ ỏ

a) Theo em, thông tin trên đã cho th y di s n văn hoá có ý nghĩa nh th nào đ iấ ả ư ế ổ

v i conớ ngườ và xã h i?i ộ

b) Em hãy chia sẻ thêm nh ngữ hi uể bi tế c aủ mình về ý nghĩa c a diủ s nả văn hoá

a) Ý nghĩa c aủ di s nả văn hóa đ i v iổ ớ con ngườ và xã h i:i ộ

Góp ph n quan tr ng vào vi c giáo d c l ch s , vun đ p truy n th ng t t đ pầ ọ ệ ụ ị ử ắ ề ố ố ẹ

c aủ dân t c;ộ

Góp ph n xây d ng và qu ng bá hình nh qu c gia, truy n bá các giá tr l chầ ự ả ả ố ề ị ị

s ,ử văn hoá, khoa h cọ và th mẩ mĩ quan tr ng c a diọ ủ s nả văn hoá Vi tệ Nam ra thế gi i;ớ

Th hi n ngày càng rõ h n vai trò quan tr ng trong vi c giáo d c con ngể ệ ơ ọ ệ ụ ườ i

Vi tệ Nam phát tri n toàn di n, hình thành nên ngu n nhân l c đóng góp tr c ti p vàoể ệ ồ ự ự ế

sự nghi pệ xây d ngự và b oả vệ T qu c;ổ ố

Mang l i giá tr kinh t , đem l i nh ng l i ích thi t th c và b n v ng choạ ị ế ạ ữ ợ ế ự ề ữ

c ngộ đ ng vàồ đ a phị ương

b) Ý nghĩa c a diủ s nả văn hoá:

Di s n văn hoá là tài s n, ni m t hào c a dân t c, th hi n l ch s , s sángả ả ề ự ủ ộ ể ệ ị ử ự

t o vàạ b n s c dân t c trong công cu c xây d ng và b o v T qu c, làm c s choả ắ ộ ộ ự ả ệ ổ ố ơ ở

th hế ệ sau phát huy và phát tri n.ể

Trang 8

Di s n văn hoá góp ph n phát tri n n n văn hoá Vi t Nam tiên ti n, đ m đàả ầ ể ề ệ ế ậ

b nả s cắ dân t c,ộ làm phong phú kho tàng di s nả văn hoá nhân lo i.ạ

GV: Cho h c sinh đ c thông tin và th oọ ọ ả

lu n tr l i câu h i trang 12/SGK.ậ ả ờ ỏ

tìm hi u.ể

sung

Di s n văn hóa có ý nghĩa nh th nào?ả ư ế

v :ụ

phù h p.ợ

làm n i b t ý nghĩa c a di s n văn hóa.ổ ậ ủ ả

* Nhi m v 4ệ ụ : Tìm hi u n i dung: Quy đ nh c a pháp lu t v quy n và nghĩa vể ộ ị ủ ậ ề ề ụ

c a t ch c, cá nhân đ i v i vi c b o v di s n văn hóa.ủ ổ ứ ố ớ ệ ả ệ ả

a) M c tiêuụ :

H c sinh nêu đọ ược m t s quy đ nh c a pháp lu t v quy n và nghĩa v c aộ ố ị ủ ậ ề ề ụ ủ

t ch c, cá nhân đ i v i vi c b o v di s n văn hóa.ổ ứ ố ớ ệ ả ệ ả

b) N i dung:ộ

H c sinh đ c thông tin, quan sát hình nh và tr l i câu h i trang 12, 13/SGK.ọ ọ ả ả ờ ỏ a) Căn cứ vào nh ngữ quy đ nhị c aủ pháp lu tậ trong thông tin, em hãy nh nậ xét

vi c ệ làm, hành đ ngộ c aủ các t ch c,ổ ứ cá nhân trong các hình nhả trên

b) T ch c, cá nhân có quy n và nghĩa v nh th nào đ i v i vi c b o v diổ ứ ề ụ ư ế ố ớ ệ ả ệ

s n văn hóa?ả

Trang 9

c) Trướ nh ngc ữ hành vi vi ph mạ quy đ nhị c aủ pháp lu tậ về b oả vệ di s nả văn hoá, em c nầ thể hi nệ thái độ và hành đ ngộ như thế nào?

a) Nh nậ xét vi c ệ làm, hành đ ngộ c aủ các t ch c,ổ ứ cá nhân trong các hình nh:ả

Hình nh 1: Vi c chăm sóc, d n d p nghĩa trang li t sĩ là m t hành đ ng tônả ệ ọ ẹ ệ ộ ộ

tr ng,ọ b oả vệ và giữ gìn di s nả văn hóa

Hình nh 2: Vi c t ch c các l h i truy n th ng t i đ a phả ệ ổ ứ ễ ộ ề ố ạ ị ương đã góp ph nầ

b o ả v , gìn gi , qu ng bá giá tr c a các di s n văn hóa và nâng cao nh n th c c aệ ữ ả ị ủ ả ậ ứ ủ

ngườ dân về vi c b oi ệ ả t nồ di s nả văn hóa

Hình nh 3: Hành đ ng s đ u rùa Văn Mi u Qu c T Giám là m t hànhả ộ ờ ầ ở ế ố ử ộ

vi đáng lên án, là hành vi phá ho iạ và xâm h iạ đ nế di tích l chị sử văn hóa

Hình nh 4: Hành vi x rác b a bãi làm ô nhi m môi trả ả ừ ễ ường, h y ho i c nhủ ạ ả quan c aủ dannh lam th ngắ c nh,ả xâm h iạ đ nế di s nả văn hóa

Hình nh 5: Hành vi kh c ch lên tả ắ ữ ượng đài, b c tứ ượng là hành vi phá ho i,ạ làm sai l ch, xâm h i đ n di s n văn hóa, gây nh hệ ạ ế ả ả ưởng ngiêm tr ng đ n vi c b oọ ế ệ ả

t nồ di s n vănả hóa

b) Quy n và nghĩa v c a t ch c, cá nhân đ i v i vi c b o v di s n văn hóa:ề ụ ủ ổ ứ ố ớ ệ ả ệ ả

Tôn tr ng, b o v và phát huy giá tr di s n văn hóa.ọ ả ệ ị ả

Thông báo k p th i đ a đi m phát hi n di v t, c v t, b o v t qu c gia, di tíchị ờ ị ể ệ ậ ổ ậ ả ậ ố

l ch s , văn hóa, danh lam th ng c nh; giao n p di v t, c v t, b o v t qu c gia doị ử ắ ả ộ ậ ổ ậ ả ậ ố mình tìm được cho c quan nhà nơ ước có th m quy n n i g n nh t.ẩ ề ơ ầ ấ

Ngăn ch n ho c đ ngh c quan nhà nặ ặ ề ị ơ ước có th m quy n ngăn ch n, x líẩ ề ặ ử

k p th i khi th y có nh ng hành vi làm sai l ch, phá ho i, chi m đo t, s d ng tráiị ờ ấ ữ ệ ạ ế ạ ử ụ phép di s n văn hóa; ho c th y di s n văn hóa có nguy c b làm sai l ch giá tr , b h yả ặ ấ ả ơ ị ệ ị ị ủ

ho i, b m t.ạ ị ấ

Trang 10

Th c hi n các bi n pháp b o v và phát huy giá tr di s n văn hóa.ự ệ ệ ả ệ ị ả

Chuy n giao di s n văn hóa cho c quan nhà nể ả ơ ước có th m quy n trongẩ ề

trường h p không có đ đi u ki n và kh năng b o v và phát huy giá tr ợ ủ ề ệ ả ả ệ ị

c) Đ i v i các hành vi vi ph m quy đ nh c a pháp lu t v b o v di s nố ớ ạ ị ủ ậ ề ả ệ ả văn hoá, c nầ tỏ thái độ phê phán, lên án, ngăn ch nặ và thông báo cho cơ quan chính quy nề khi phát hi nệ các hành vi xâm h iạ đ nế di s nả văn hóa

GV: Cho h c sinh đ c thông tin, quan sátọ ọ

nh và th o lu n tr l i câu h i trang

14/SGK

tìm hi u.ể

sung

T ch c, cá nhân có quy n và nghĩa vổ ứ ề ụ

nh th nào đ i v i vi c b o v di s nư ế ố ớ ệ ả ệ ả

văn hóa?

v :ụ

phù h p.ợ

làm n i b t các qui đ nh c b n c a phápổ ậ ị ơ ả ủ

lu t trong vi c gi gìn và b o v các diậ ệ ữ ả ệ

s n văn hóa.ả

3. Ho t đ ng 3ạ ộ : Luy n t pệ ậ

a) M c tiêuụ :

H c sinh c ng c ki n th c đã h c đ đ a ra nh ng ý ki n nh m gi i quy t ọ ủ ố ế ứ ọ ể ư ữ ế ằ ả ế

m t s v n đ th c ti n.ộ ố ấ ề ự ễ

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	495,31 KB