Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023

Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023Giáo án giáo dục hướng nghiệp lớp 9 sách mới năm học 2022 - 2023

Các hướng đi sau tốt nghiệp

Học tại các trường THPT

tư thục

Học tại các trường THPT

tư thục

Học tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN

- GDTX) theo chương trình cấp THPT kết hợp học nghề trung cấp; cao

đẳng.

Học tại Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN

- GDTX) theo chương trình cấp THPT kết hợp học nghề trung cấp; cao

Tham gia lao động sản xuất

Mô hình 9+ là mô hình

dạy văn hóa song song với đào tạo nghề

dành cho HS tốt nghiệp THCS

+ Lý thuyết chiếm tối đa 25%

+ Thực hành chiếm tối thiểu 75%

* Kết quả: Sau khi hoàn thành CT học, người học sẽ được cấp chứng chỉ trình độ sơ cấp với các mức xếp loại tốt nghiệp:

Xuất sắc, giỏi, khá, trung bình

* Đối tượng tuyển sinh: (SGK/35)

+ Lý thuyết chiếm tối đa 25%

+ Thực hành chiếm tối thiểu 75%

* Kết quả: Sau khi hoàn thành CT học, người học sẽ được cấp chứng chỉ trình độ sơ cấp với các mức xếp loại tốt nghiệp:

Xuất sắc, giỏi, khá, trung bình

* Đối tượng tuyển sinh: (SGK/35)

* Hình thức tuyển sinh: (SGK/35)

phân luồng học sinh

TIẾT 2- NHIỆM VỤ 1: Tìm hiểu ý nghĩa của việc 

phân luồng học sinh

1 Nêu lí do cần có sự phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS

………

………

………

………

………

………

1 Nêu lí do cần có sự phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS ………

………

………

………

………

………

2 Em sẽ nói gì với những bạn lựa chọn hoặc không lựa chọn vào các trường THPT công lập? ………

………

………

………

………

………

2 Em sẽ nói gì với những bạn lựa chọn hoặc không lựa chọn vào các trường THPT công lập? ………

………

………

………

………

………

1 Lí do cần có sự phân luồng học sinh

Ở nước ngoài, mô hình đào tạo 9+ dành cho học sinh tốt nghiệp cấp 2 rất thành công, điển hình là KOSEN (Nhật bản), đảm bảo 100% cơ hội làm việc cho các em

Để đảm bảo 100% cơ hội làm việc cho các em, nâng cao chất lượng cuộc sống, , giảm thiểu tình trạng thất nghiệp, xóa đói giảm nghèo

Ở nước ngoài, mô hình đào tạo 9+ dành cho học sinh tốt nghiệp cấp 2 rất thành công, điển hình là KOSEN (Nhật bản), đảm bảo 100% cơ hội làm việc cho các em

Ý nghĩa của các môn học

Ý nghĩa của các môn học

Bồi dưỡng năng lực làm việc

nhóm, biết hợp tác thực hiện các nhiệm vụ chung

2 Em sẽ nói gì với những bạn lựa chọn hoặc không lựa chọn vào các trường THPT?

2 Em sẽ nói gì với những bạn lựa chọn hoặc không lựa chọn vào các trường THPT?

TIẾT 3 - Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các

đường đi sau tốt nghiệp THCS

TIẾT 3 - Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu các

đường đi sau tốt nghiệp THCS

• Tình huống 1: Đóng vai M thuyết phục

bố mẹ

Sau khi học lớp 9, M muốn học nghề sửa

chữa điện thoại trong thời gian 6 tháng và kiếm việc ngay để giúp đỡ gia đình Tuy

nhiên, bố mẹ khuyên M nên tiếp tục học

lên lớp 10 Nếu là M., em sẽ thuyết phục bố

mẹ như thế nào?

• Tình huống 1: Đóng vai M thuyết phục

bố mẹ

Sau khi học lớp 9, M muốn học nghề sửa

chữa điện thoại trong thời gian 6 tháng và kiếm việc ngay để giúp đỡ gia đình Tuy

nhiên, bố mẹ khuyên M nên tiếp tục học

lên lớp 10 Nếu là M., em sẽ thuyết phục bố

mẹ như thế nào?

• Tình huống 2: Đóng vai GVCN

Do điều kiện gia đình khó khăn, H

dự định học hết THCS thì sẽ theo người than, đi làm luôn H gặp và hỏi ý kiến GVCN về vấn đề này.

Em hãy đóng vai GVCN lớp H và phân tích những thuận lợi, khó

khăn cho bạn.

• Tình huống 2: Đóng vai GVCN

Do điều kiện gia đình khó khăn, H

dự định học hết THCS thì sẽ theo người than, đi làm luôn H gặp và hỏi ý kiến GVCN về vấn đề này.

Em hãy đóng vai GVCN lớp H và phân tích những thuận lợi, khó

khăn cho bạn.

• Tình huống 3: Đóng vai bạn của T

Sau khi nghe giới thiệu về hoạt động

học văn hóa chương trình THPT kết hợp học nghề miễn phí của 1 trung tâm

GDNN – GDTX, T rất muốn dăng kí đi

học ở đó sau khi tốt nghiệp THCS

Nếu là bạn của T., em sẽ nói gì với T về lựa chọn này?

• Tình huống 3: Đóng vai bạn của T

Sau khi nghe giới thiệu về hoạt động

học văn hóa chương trình THPT kết hợp học nghề miễn phí của 1 trung tâm

GDNN – GDTX, T rất muốn dăng kí đi

học ở đó sau khi tốt nghiệp THCS

Nếu là bạn của T., em sẽ nói gì với T về lựa chọn này?

• Tình huống 4: Đóng vai chuyên gia

(Nhà tham vấn)

Băn khoăn không biết nên thi vào

trường THPT bình thường hay thi vào trường THPT chất lượng cao của tỉnh,

K đã gặp chuyên gia tham vấn tâm lí

để nhờ hỗ trợ.

Em hãy đóng vai nhà tham vấn để giúp

K, giải quyết băn khoăn đó.

TIẾT 4 - Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu về mô

hình 9+ và sơ cấp nghề TIẾT 4 - Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu về mô

hình 9+ và sơ cấp nghề

TIẾT 5 Định hướng cho bản thân

1 Lựa chọn một đường đi cho bản thân sau tốt nghiệp THCS

và viết dự định của em cho 3 năm tiếp theo:

- Học hết THCS, tôi sẽ ……….

………

- Năm thứ nhất tôi sẽ ………

………

- Năm thứ 2 tôi sẽ………

………

- Năm thứ 3 tôi sẽ……………….

………

1 Lựa chọn một đường đi cho bản thân sau tốt nghiệp THCS và viết dự định của em cho 3 năm tiếp theo: - Học hết THCS, tôi sẽ ……….

………

- Năm thứ nhất tôi sẽ ………

………

- Năm thứ 2 tôi sẽ………

………

- Năm thứ 3 tôi sẽ……………….

………

2 Nêu những thuận lợi và khó khăn của bản thân khi lựa chọn hướng đi trên

2 Nêu những thuận lợi và khó khăn của bản thân khi lựa chọn hướng đi trên

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

3 Đề xuất một số giải pháp khắc phục khó khăn vừa nêu.

3 Đề xuất một số giải pháp khắc phục khó khăn vừa nêu.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Nghề em mong

muốn………

………

………

………

Nghề em mong muốn………

………

………

………

Môn 1: ……….

Lí do ………

………

………

………

………

………

………

………

Môn 4: ………

Lí do

………

………

………

………

………

Môn 5: ………

Lí do

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Môn 3: ………

Lí do

……….

………

………

………

………

………

. Môn 2: ……….

Lí do ………

………

………

………

………

………

………

………