Ở trường mầm non sử dụng hình thức giáo dục thể chất qua các tiết vận động vàqua các trò chơi vận động, giáo viên phải chọn lọc những bài tập vận động và cáctrò chơi vận động và phương p
Trang 14 Thời gian bắt đầu áp dụng sáng kiến:
5 Hiệu quả của sáng kiến:
III Kết luận, kiến nghị:
PHỤ LỤC
Trang 2I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật phát triển như vũ bão, công cuộc xâydựng quê hương đổi mới từng ngày Vì vậy tri thức giảng dạy ở trong nhà trườngphải là những kiến thức cơ bản, hiện đại, sát thực tiễn, dùng làm chìa khóa để mởcánh cửa khoa học, là cái vốn mà thế hệ trẻ có thể vận dụng vào cuộc sống tiếp tụchọc lên, tự bồi dưỡng và tiếp thu các quá trình đào tạo tiếp theo trong suốt cuộc đời.Vậy việc trang bị những kiến thức phổ thông cho các cháu là một việc làm vô cùngquan trọng nhằm góp phân xây dựng đất nước phồn vinh
Giáo dục thể chất là một trong những nội dung giáo dục quan trọng của nhàtrường nhằm đào tạo thế hệ trẻ Việt Nan phát triển trí tuệ, cường tráng về thể chất,phong phú về tinh thần và trong sáng về đạo đức
Trong quá trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, các nhiệm vụ giáo dục thểchất được hoàn thành bằng nhiều hình thức khác nhau Hình thức giáo dục thể chấttrong trường mầm non là sự tổng hợp giáo dục về những hoạt động vận động nhiềudạng của trẻ, mà cơ bản là tính tích cực vận động của trẻ Sự tổng hợp những hìnhthức đó tạo nên một chế độ vận động nhất định, cần thiết cho sự phát triển đầy đủ
về thể chất và củng cố sức khỏe cho trẻ
Ở trường mầm non sử dụng hình thức giáo dục thể chất qua các tiết vận động vàqua các trò chơi vận động, giáo viên phải chọn lọc những bài tập vận động và cáctrò chơi vận động và phương pháp tiến hành phù hợp với từng độ tuổi nhất định Ngoài ra giáo viên cần chú ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điềukhiển hành vi vận động ở trẻ, giúp trẻ hiểu được ý nghĩa của nhiệm vụ do giáo viên
đề ra và tích cực vượt qua khó khăn xuất hiện trong hoạt động của mình
Thực tế giảng dạy giáo dục mầm non phải tự lựa chọn các nội dung, trò chơi vậnđộng để thiết kế vào giờ hoạt động sao cho đảm bảo yêu cầu và đẩm bảo được sự
Trang 3an toàn của trẻ cho nờn trũ chơi phải phự hợp với lứa tuổi, đồ dựng đồ chơi phải antoàn và nhất là phải phỏt triển được cỏc vận động cho trẻ
Năm học 2021- 2022 này, do dịch bệnh Covid-19 kộo dài, trẻ khụng được đến trường, tạm thời phải nghỉ học ở nhà nờn cha mẹ là người tạo cơ hội hướng dẫn
gợi mở cỏc hoạt động tỡm tũi khỏm phỏ của trẻ, cho trẻ chủ động tham gia cỏc hoạtđộng để phỏt triển khả năng, năng lực của mỡnh Trước những vấn đề trờn, để giỳpcho trẻ hoạt động tớch cực ở nhà, việc sưu tầm cỏc trũ chơi phỏt triển vận động chotrẻ là rất cần thiết nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động được tự do khỏm phỏ theo ýthớch, giỳp trẻ phỏt triển nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, cỏc kiến thức,
kĩ năng của trẻ được củng cố và bổ sung
- Trẻ ở lứa tuổi 24 - 36 thỏng cũn ưa hoạt động một mỡnh nờn cha mẹ cần gần gũithu hỳt trẻ để trẻ làm theo yờu cầu của cụ cho trẻ hoàn thành được vận động
nờn cỏc giờ hoạt động giỏo viờn mầm non thường nghiờn cứu đưa cỏc nội dung vàlựa chọn trũ chơi vận động phự hợp vào cho trẻ chớnh vỡ vậy tụi thấy cũn thiếu cỏctrũ chơi vận động cho trẻ ở lứa tuổi này Xuất phỏt từ những lý luận và thực tiễn
trờn tụi đó tỡm hiểu và lựa chọn đề tài sỏng kiến kinh nghiệm “ Sưu tầm và thiết
kế một số trũ chơi vận động cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 thỏng ” cho trẻ hoạt động
một cỏch tớch cực gúp phần thực hiện tốt chương trỡnh theo đinh hướng đổi mớigiỏo dục mầm non của trường núi riờng và ngành học núi chung
3/ MỤC ĐÍCH.
- Suy nghĩ để làm sao tạo được hứng thú cho trẻ trong các hoạt động vuichơi Trẻ hoạt động tớch cực mọi lỳc mọi nơi phỏt huy được nhiều tỏc dụng gúpphần phỏt triển về mặt “ phỏt triển thể chất ” cho trẻ nhà trẻ
II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1/ THỰC TRẠNG.
a/ Thuận lợi.
Trang 4- Trường mầm non Hoa Sen có cơ sở vật chất tốt, diện tích phòng học rộng sàn lát
gỗ, có nhiều ánh sáng tự nhiên, lớp sáng và thoáng mát
- Được ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện về mọi mặt
- Lớp bố trí đủ ba giáo viên, các cháu đều hồn nhiên, khỏe mạnh, hào hứng trong các tiết hoạt động
- Sân chơi rộng thuận tiện cho trẻ tham gia các hoạt động vận động
Trang 54 Máy bay Chạy Trẻ hứng thú
đều bước
vào cái que
Trò chơi dân gian
Trang 6Trẻ hứng thú
- Từ bảng trên tôi nhận thấy hầu hết các trò chơi là giúp phát triển kỹ năng “đi, chạy, bật nhảy” còn thiếu trò chơi phát triển các kĩ năng: “Tung, ném, bò, trườn, bật” Khi sử dụng các trò chơi trên vào các tháng thì còn 2 tháng “Những âm thanh ngộ nghĩnh, ngày hội của cô giáo” khó lựa chọn trò chơi cho phù hợp với nội dung chủ đề
2/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN.
a/ Biện pháp 1: Lập kế hoạch.
Từ đầu năm tôi đã nghiên cứu chương trình giáo dục thể chất cho trẻ lứa tuổi 24-36tháng tuổi, dựa vào mục đích yêu cầu của từng tháng tôi xây dựng kế hoạch tổ chứccác hoạt động phát triển thể chất cho trẻ
- Đi bước vào các ô
- Đi theo đường zích zắc
Trang 72 Những âm
thanh ngộ
nghĩnh
- Đi bước vào các ô
- Đi bước qua vật kê cao
- Tung bóng qua dây
- Tung bóng và lăn bóng vớicô
- Đi có bê vật trên tay
- Tung và bắt bóng với cô
- Đi trong đường hẹp
- Đi theo đường zích zắc
- Bật liên tục về phía trước
Trang 86 Giao thông - Đúng co một chân
- Đi theo hiệu lệnh
- Đi bước vào các ô
* Sưu tầm, sáng tác các bài thơ, vè.
- Vì trẻ 24-36 tháng tuổi ngôn ngữ còn hạn chế nên dựa vào những bài thơ, vè vànhững câu nói có vần điệu giúp trẻ nhớ nhanh hơn
- Đặc biệt là khi gắn kèm động tác vào những câu thơ, vè và những câu nói có vầnđiệu thì làm cho trẻ hứng thú hơn Do vậy tôi đã sưu tầm và gắn hoạt động vậnđộng vào tạo nên những trò chơi vận động cho trẻ
1 Trò chơi : Bong bóng bay.
Trang 9Bay nhanh theo gió.
Chạy chạy mau
Giữ bóng bay lại
Giữ được rồi
Bùm
* Mục đích – yêu cầu
- Phát triển kĩ năng vận động đi chạy
- Tập nói các câu thơ vần và kết hợp vận động phù hợp với cơ tay
Trang 10- Bay nhanh theo gió.
- Chạy chạy mau
- Giữ bóng bay lại
- Giữ được rồi
- Bùm
- Trẻ nắm tay thành vòng tròn đi chậm
- Trẻ đi nhanh hơn, nắm tay nhau giơcao và tiến vào tâm vòng tròn, khi cácbàn tay của trẻ chụm sát với nhau thìngừng
- Trẻ hạ tay xuống
- Trẻ đi lùi dần ra phía sau, mở rộngvòng tròn ra lúc đầu
- Trẻ nhún chân và ngồi thụp xuống
- Tất cả buông tay nhau ra và nằm dangrộng 2 tay giơ lên trời làm động tácbong bóng bị vỡ
* Khổ thơ 2.
- Trẻ cầm tay nhau
- Trẻ đi chậm
- Trẻ chạy theo vòng tròn
- Trẻ đi vào giữa
- Trẻ ngồi xuống tại chỗ
- Trẻ nằm dang rộng 2 tay giơ lên trờilàm động tác bong bóng bị vỡ
* Cách chơi.
- Trẻ nắm tay nhau thành một vòng tròn, trẻ vừa vận vận động vừa đọc từng câucủa bài thơ
Trang 11*Kết quả sử dụng
- Tôi đã sử dụng trò chơi vận động này vào nội dung tháng “ Động vật ”
- Với nội dung tháng “Động vật” tôi dạy bài :
Tung và bắt bóng với cô
Trò chơi vận động : Bong bóng bay
- Trẻ hứng thú khi được đóng làm “những chú mèo con” cùng tung bắt bóng Mèo con được đùa nghịch và rất thích chơi bóng qua trò chơi vận động “Bong bóng bay”
Ảnh 1: Cô và trẻ chơi “Bong bóng bay”.
- Ngoài ra tôi còn sử dụng trò chơi vận động “Bong bóng bay” vào giờ hoạt động ngoài trời tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đoàn kết vui vẻ với bạn
Ảnh 2: Cô và trẻ chơi “Bong bóng bay” giờ hoạt động ngoài trời.
Trang 12Nhảy cao ? Nhảy cao ? Muốn làm cầu thủ.
Phải chạy cho nhanh Chạy nhanh chạy nhanh
Chuẩn bị đôi chân
Cùng sút bóng nào
Bé thích thể thao
Bé vui bé khỏe
* Mục đích- yêu cầu
- Phát triển kĩ năng vận động cơ tay, chân
- Tập nói các câu thơ vần và kết hợp vận động
- Hiểu được động tác của một số môn thể thao
Trang 13- Phải chạy cho nhanh.
Chạy nhanh chạy nhanh
- Chuẩn bị đôi chân
- Cùng sút bóng nào
- Bé thích thể thao
- Bé vui bé khỏe
- Hai tay đưa ra trước vỗ tay
- Đưa hai tay thẳng lên cao
- Hai tay lần lượt đưa lên cao làm độngtác bơi Đến hết câu thơ “Bơi nào”
- Trẻ nhảy bằng hai chân Tay đưa lêncao bắt bóng Đến hết câu thơ “Nhảycao”
- Trẻ dậm chân tại chỗ
- Trẻ chạy theo vòng tròn
- Trẻ đứng yên tại chỗ
- Trẻ đưa chân làm động tác sút bóngvào giữa vòng tròn
- Với nội dung tháng “ Gia đình ” tôi dạy bài :
Đi bước vào các ô
Trò chơi vận động: Bé thích thể thao
Trang 14- Trẻ hứng thú khi được đóng vai “ những vận động viên nhí ” cùng thi đua qua bàitập “Đi bước vào các ô” và được làm những vận động viên nhí chơi những môn thểthao ưa thích với trò chơi vận động “Bé thích thể thao ”
Ảnh 3: Cô và trẻ chơi “Bé thích thể thao”
- Ngoài ra tôi còn sử dụng trò chơi vận động “Bé thích thể thao ” vào giờ hoạt độngngoài trời tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đoàn kết vui vẻ với bạn
Ảnh 4: Cô và trẻ chơi “Bé thích thể thao” giờ hoạt động ngoài trời.
3 Trò chơi : Ngôi nhà thân yêu
( Thơ sưu tầm )
Mái nhà che nắng che mưa
Bức tường cao ngất chắn mưa tối ngày
- Phát triển kĩ năng vận động tay
- Hiểu được đặc điểm của ngôi nhà
- Tập nói các câu văn vần và kết hợp vận động phù hợp
* Chuẩn bị.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ
Trang 15- Trẻ thuộc lời bài hát.
- Mái nhà che nắng che mưa
- Bức tường cao ngất chắn mưa tối
ngày
- Cửa sổ hứng nắng vào nhà
- Cửa đi để mở người xe ra vào
- Ống khói vươn thẳng lên cao
- Vườn hoa trước cửa ngôi nhà đẹp
xinh
- Hai tay để trên đầu các ngón tay chụmvào nhau
- Hai tay đưa sang ngang hạ xuống
- Hai tay đưa về phía trước
- Hai tay gập trước ngực
- Hai tay đưa lên cao - hạ xuống
- Trẻ vỗ tay trước ngực
*Kết quả sử dụng
- Tôi đã sử dụng trò chơi vận động này vào nội dung tháng “Mùa hè, gia đình”
- Với nội dung tháng “Mùa hè” tôi dạy bài :
Bò trong đường hẹp
Trò chơi vận động: Ngôi nhà thân yêu
Trang 16- Trẻ rất hứng thú khi được đi chơi qua bài tập “Bò trong đường hẹp” để vào vườn hoa và đến được ngôi nhà của mình qua trò chơi vận động “Ngôi nhà thân yêu”.
Ảnh 5: Cô và trẻ chơi “Ngôi nhà thân yêu”
- Ngoài ra tôi còn sử dụng trò chơi vận động “Ngôi nhà thân yêu” vào giờ hoạt động ngoài trời tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đoàn kết vui vẻ với bạn
c/Biện pháp 3 : Sáng tác trò chơi.
- Để giúp cho trẻ hoạt động tích cực ở giờ chơi cho nên tôi đã sáng tác thêm tròchơi phát triển vận động cho trẻ nhằm tạo điều kiện cho trẻ hoạt động được tự dokhám phá theo ý thích, giúp trẻ phát triển nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộcsống, các kiến thức, kĩ năng của trẻ được củng cố và bổ sung
- Trẻ ở lứa tuổi 24 - 36 tháng còn ưa hoạt động một mình, không tham gia vào cáchoạt động nhóm nên tôi sáng tác trò chơi này nhằm thu hút trẻ giúp trẻ làm theoyêu cầu của cô bước đầu gần gũi trẻ để cho trẻ tham gia vào các hoạt động nhómchơi hoàn thành được vận động
Trò chơi : Chở hàng.
* Mục đích- yêu cầu.
- Phát triển kĩ năng vận động đi
- Phát triển phản xạ nhanh và rèn cơ chân cho trẻ
Trang 17- Trẻ nhặt đồ chơi vào xe khi xe đầy trẻ đẩy xe đi xung quanh phòng.
* Cách chơi.
- Cô đặt xe ở giữa phòng và đưa cho trẻ một số đồ chơi để trẻ thả vào hộp Khi xeđầy trẻ đẩy xe đi xung quanh phòng theo ý thích của trẻ, sau đó trẻ lấy đồ chơi rakhỏi xe, xếp vào rổ và đẩy xe về vị trí cũ
Ảnh 7: Cô và trẻ chơi “Chở hàng”
- Ngoài ra tôi còn sử dụng trò chơi vận động “Chở hàng” vào giờ hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động chiều Trò chơi có mang tính thi đua tạo hứng thú cho trẻ và trẻ chơi đoàn kết vui vẻ với bạn
Trò chơi : Ếch ộp.
* Mục đích – yêu cầu.
- Phát triển kĩ năng vận động bật nhảy
- Phát triển phản xạ nhanh và rèn cơ chân cho trẻ
Trang 18Cô đặt xuống sàn lớp một số vòng ( 5 – 7 vòng ) làm lá sen gọi số trẻ lên chơi bằng
số vòng Trẻ làm những chú ếch con nhảy lên bờ dạo chơi, khi nghe thấy tiếngchuột kêu “ chít chít ” phải chạy nhanh vào vòng tròn
- Cách chơi 2 ( Cả lớp).
Cô vẽ xuống sàn lớp vòng to làm hồ nước và cho cả lớp lên chơi Trẻ làm nhữngchú ếch con nhảy lên bờ dạo chơi, khi nghe thấy tiếng chuột kêu “ chít chít ” phảichạy nhanh vào vòng tròn to
*Kết quả sử dụng
- Tôi đã sử dụng trò chơi vận động này vào nội dung học tháng “ Động vật”
- Với nội dung học tháng “ Động vật ” tôi dạy bài :
Tung bóng qua dây
Trò chơi vận động: Ếch ộp
- Trẻ hứng thú khi đóng làm chú ếch con qua bài tập “Tung bóng qua dây” Được
đi dạo chơi với trò chơi vận động “Ếch ộp”
Trang 19Ảnh 9: Cô và trẻ chơi “Ếch ộp”
- Ngoài ra tôi còn sử dụng trò chơi vận động “Ếch ộp” vào giờ hoạt động ngoàitrời, hoạt động chiều Trò chơi có tính chất phản xạ nhanh nhậy tạo hứng thú chotrẻ và trẻ chơi vui vẻ với bạn
Ảnh 9: Cô và trẻ chơi “Ếch ộp”trong giờ hoạt động chiều
3/ KẾT QUẢ.
a/ Đối với giáo viên.
- Tôi đã sưu tầm và sáng tác được 5 trò chơi vận động:
Trang 20- Sau khi các bạn đồng nghiệp dự tiết dạy của tôi thấy những trò chơi mà tôi sưutầm và sáng tác được học sinh của lớp hoạt động rất tích cực hứng thú, các bạn đãtriển khai cho học sinh của lớp mình rất là tốt các cháu thích thú và chơi trò chơivui vẻ.
2/ Đối với trẻ.
- Trẻ rất hứng thú khi tham gia vào giờ học, các kỹ năng luyện tập đối với trẻ nhẹnhàng thoải mái, những kiến thức và kĩ năng của trẻ được nâng cao rõ rệt - Kết quảnhận thức trên trẻ đạt chất lượng hơn, 90% trẻ thực hiện tốt các yêu cầu về kiếnthức và kĩ năng vận động
- Trẻ được tập luyện vừa sức “chơi mà học – học mà chơi” nên cân nặng và chiềucao của trẻ phát triển rõ rệt : Đầu năm có 5 trẻ suy dinh dưỡng đến nay thì đã giảmhết trẻ suy dinh dưỡng
- Trẻ yêu trường yêu lớp nên tỉ lệ chuyên cần của lớp đạt cao
KẾT LUẬN.
I BÀI HỌC KINH NGHIỆM.
Qua các biện pháp thực hiện và kết quả đạt được tôi đã rút ra bài học kinh nghiệmnhư sau:
- Trong công tác giảng dạy, người giáo viên phải yêu nghề mến trẻ, luôn tìm tòi cácbiện pháp áp dụng phù hợp, mới để tạo hứng thú cho trẻ thực hiện các kĩ năng
- Giáo viên cho trẻ chơi phù hợp với khả năng của trẻ, cho trẻ chơi từ chậm đếnnhanh
- Giáo viên phải nghiên cứu kĩ nội dung cần cung cấp cho trẻ phù hợp và chính xác,nhất là áp dụng các hình thức sáng tạo, nâng cao kiến thức cho trẻ vì trẻ rất thíchcái mới
Trang 21- Các tiết học phải được trang bị đầy đủ dụng cụ vận động, dụng cụ đẹp, sân bãi tập
và nhất là phải đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giáo viên cần chú trọng tuyên truyền công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm noncho các bậc phụ huynh và cộng đồng
II.KẾT LUẬN.
- Với sự giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường, của tập thể giáo viên trong trường,trường mầm non Hoa Sen chúng tô đã có thêm những trò chơi vận động đước ápdụng trong các tiết học
- Trên đây là một số trò chơi vận động cho trẻ tôi đã sưu tầm và thiết kế đã được ápdụng tại trường mầm non Hoa Sen trong năm 2021 – 2022
Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp để giúp tôi cóthêm những biện pháp hiệu quả cao hơn nữa
