KHDH MON TIN HOC 10 CANH DIEU NH 2022 2023

TRƯỜNG TỔ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC TIN HỌC 10 (CÁNH DIỀU) NĂM HỌC 2022 2023 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Số lớp ; Số học sinh.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: TIN HỌC 10 (CÁNH DIỀU)

- Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học: ………; Trên đại học: 0.

- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: ………

Máy vi tính 20 Chủ đề E Bài 4 Thực hành tổng hợp

4 Máy vi tính 20 Chủ đề F Bài 3 Thực hành làm quen và khám phá

Python5

Máy vi tính 20 Chủ đề F Bài 5 Thực hành viết chương trình đơn

giản6

Máy vi tính 20 Chủ đề F Bài 7 Thực hành câu lệnh rẽ nhánh

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú

1 Phòng thực hành Tin học ……… Giáo viên và Học sinh sử dụng trong các giờ thực hành

II KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1 Phân phối chương trình

TUẦN TIẾT

HỌC KỲ I

CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC

TIN HỌC VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN

1 1, 2 Bài 1 Dữ liệu, thông tin

và xử lí thông tin

2 tiết 1 Kiến thức:

• Biết được thông tin là gì, dữ liệu là gì

• Phân biệt được thông tin và dữ liệu, nêu được ví dụ minh họa

• Biết được xử lí thông tin là gì

2 Năng lực:

2 3, 4 máy tính và những thànhBài 2 Sự ưu việt của

tựu của tin học 2 tiết

1 Kiến thức:

• Nêu được sự ưu việt của việc lưu trữ, xử lí và truyền thông tin bằng thiết bịsố

• Chuyển đổi được giữa các đơn vị lưu trữ dữ liệu: B, KB, MB, …

• Giới thiệu được các thành tựu nổi bật ở một số mốc thời gian để minh họa

sự phát triển của ngành tin học

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thểhiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và traođổi công việc với giáo viên

• Nhận biết được một vài thiết bị số thông dụng khác ngoài máy tính để bàn

và máy tính xách tay, giải thích được các thiết bị đó cũng là những hệ thống xử

lí thông tin

• Biết cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là gì

• Giải thích được vai trò của những thiết bị thông minh đối với sự phát triểncủa xã hội và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư

5 9, 10 Bài 1 Mạng máy tính với 2 tiết 1 Kiến thức:

• Trình bày được sơ lược về phần mềm độc hại Sử dụng được một số công cụthông dụng để ngăn ngừa và diệt phần mềm độc hại

6 11, 12 Bài 2 Điện toán đám

mây và Internet vạn vật 2 tiết 1 Kiến thức:• So sánh được mạng LAN và Internet

• Nêu được một số dịch vụ cụ thể mà Điện toán đám mây cung cấp cho ngườidùng

• Nêu được khái niệm Internet vạn vật (Internet of Thing – IoT)

• Nêu được ví dụ cụ thể về thay đổi trong cuộc sống mà IoT đem lại Phátbiểu được ý kiến cá nhân về lợi ích của IoT

1 Kiến thức:

• Hiểu rõ hơn dịch vụ điện toán đám mây thông qua việc sử dụng một dịch vụđơn giản

• Sử dụng một số chức năng xử lí thông tin trên máy tính cá nhân và thiết bị

số, dịch vụ tự động hay tiếng nói

• Khai thác được một số nguồn học liệu mở trên Internet

• Thực hiện được một số cách để phòng tác hại từ Internet

• Thực hiện được một vài cách thông dụng để tự bảo vệ dữ liệu của cá nhân

• Sử dụng được một số công cụ thông dụng để ngăn ngừa và diệt phần mềmđộc hại

CHỦ ĐỀ D ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HOÁ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

NGHĨA VỤ TUÂN THỦ PHÁP LÍ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

8 15, 16 Bài 1 Tuân thủ pháp

luật trong môi trường số 2 tiết 1 Kiến thức:• Nêu được một số vấn đề này sinh về pháp luật, đạo đức, văn hóa khi việc

giao tiếp qua mạng trở nên phổ biến

• Nêu được ví dụ minh họa sự vi phạm bản quyền thông tin và sản phẩm số

Qua ví dụ đó giải thích được sự vi phạm đã diễn ra thế nào và có thể dẫn tới hậuquả gì

• Trình bày và giải thích được một số nội dung cơ bản của Luật Công nghệthông tin, Nghị định về quản lí, cung cấp, sử dụng các sản phẩm và dịch vụcông nghệ thông tin Luật An ninh mạng Nêu được ví dụ minh họa

• Giải thích được một số khía cạnh pháp lí của vấn đề bản quyền, của việc sởhữu, sử dụng và trao đổi thông tin trong môi trường số Nêu được ví dụ minhhọa

• Nêu được ví dụ về những tác hại của việc chia sẻ và phổ biến thông tin mộtcách bất cẩn

1 tiết 1 Kiến thức:

• Vận dụng được Luật và Nghị định về quản lí, cung cấp, sử dụng các sảnphẩm và dịch vụ công nghệ thông tin, Luật An ninh mạng để xác định được tínhhợp pháp của một hành vi nào đó trong lĩnh vực quản lí, cung cấp, sử dụng cácsản phẩm và dịch vụ công nghệ thông tin

• Nêu được một vài biện pháp đơn giản và thông dụng để nâng cao tính antoàn và hợp pháp của việc chia sẻ thông tin trong môi trường số

2 Năng lực:

- Năng lực chung:

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể

9 18 GIÁ GIỮA HỌC KÌ I KIỂM TRA ĐÁNH 1 tiết

- Nắm được kiến thức đã học theo chủ đề A,B,D

- Vận dụng được các kiến thức đã học để trả lời, giải thíchđược các câu hỏi và bài tập

- Hoàn thành bài kiểm tra đáp ứng yêu cầu

CHỦ ĐỀ E ỨNG DỤNG TIN HỌC PHẦN MỀM THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ (ICT)

10 19 Bài 1 Tạo văn bản, tô

màu và ghép ảnh 1 tiết 1 Kiến thức:• Bước đầu quen được với một số thành phần chính trong màn hình làm việc

của GIMP

• Tạo được tệp ảnh mới, lưu được tệp ảnh với định dạng chuẩn

• Bước đầu nhận diện được các lớp ảnh, chọn và đổi được tên lớp ảnh

• Bước đầu sử dụng được các công cụ: tạo văn bản, tô màu, ghép ảnh đơngiản để tạo được các sản phẩm đồ họa như thiệp chúc mừng, thiệp mới, bưuthiếp

tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ và tự học.

10,

11 20, 21

Bài 2 Một số kĩ thuậtthiết kế sử dụng vùngchọn, đường dẫn và các

lớp ảnh

2 tiết

1 Kiến thức:

• Thực hiện được các thao tác cơ bản đối với lớp, vùng chọn và đường dẫn

• Biết và thực hiện được một số kĩ thuật thiết kế dựa trên lớp, vùng chọn vàđường dẫn

• Hiểu được khái niệm độ “trong suốt”

• Sử dụng được kênh alpha và các kĩ thuật thiết kế dựa trên vùng chọn, đường

dẫn để thiết kế được banner hoặc băng rôn

• Làm quen với các lệnh tạo hiệu ứng

• Tạo được các sản phẩm đồ hoạ đơn giản như logo, poster

• Biết được vì sao chúng ta cần lập trình và cần có ngôn ngữ lập trình bậc cao

• Biết sơ lượt về Python – một ngôn ngữ lập trình bậc cao thông dụng

• Bắt đầu chạy được một vài chương trình tính toán đơn giản trong môitrường Python

15 28, 29 Bài 2 Biến, phép gán vàbiểu thức số học 2 tiết

1 Kiến thức:

• Biết được vai trò của biến và phép gán

• Đặt được tên cho biến, sử dụng được phép gán và cách đưa ra giá trị củabiến trong Python

• Làm quen được với cửa sổ Code trong Python để soạn thảo, lưu và thựchiện chương trình

• Bước đầu nhận thấy được cách báo lỗi của Python

• Biết được Python dùng màu sắc để hỗ trợ người dùng

• Viết được câu lệnh nhập dữ liệu là một dòng chữ

tiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ và tự học.

16,

17 32, 33

Bài 4 Các kiểu dữ liệu số

và câu lệnh vào - ra đơn

1 Kiến thức:

• Biết được hai kiểu dữ liệu số trong lập trình: kiểu số nguyên, kiểu số thực

• Biết được cách nhập dữ liệu số trong Python

• Biết được cách đưa ra kết quả trong Python

• Biết khái niệm hằng trong chương trình

• Biết được một số hàm toán học do Python cung cấp

• Biết được cách viết chú thích trong chương trình

18 35 Ôn tập 2 tiết - Ôn tập kiến thức theo đề cương

18 36 GIÁ CUỐI HỌC KÌ I KIỂM TRA ĐÁNH 1 tiết

+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thểhiện sự sáng tạo.

+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm vàtrao đổi công việc với giáo viên

44 Bài 9 Thực hành câu lệnhlặp 2 tiết 1 Kiến thức:• Viết được chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh lặp

• Viết được chương trình đơn giản có sử dụng câu lệnh rẽ nhánh kết hợp vớicâu lệnh lặp

trao đổi công việc với giáo viên.

- Năng lực riêng:

+ HS được phát triển tư duy và khả năng giải quyết được vấn đề, năng lực giaotiếp, hợp tác, sáng tạo, tự chủ và tự học

23 45,46

Bài 10 Chương trình con

và thư viện các chươngtrình con có sẵn 2 tiết

1 Kiến thức:

• Xây dựng và sử dụng được chương trình con trong Python

• Sử dụng được chương trình con xây dựng sẵn của hệ thống

• Chạy và kiểm thử được chương trình

• Rèn luyện được kĩ năng viết chương trình có khai báo và gọi hàm

• Tìm hiểu và sử dụng được hàm time có trong thư viện

• Biết dữ liệu kiểu xâu

• Biết cách trích xâu con từ xâu cho trước

• Biết các phép xử lí xâu thường dùng

• Tìm và xóa được kí tự trong xâu

• Tách được xâu con, thay thế được xâu con

• Đếm được số lần xuất hiện kí tự cho trước trong xâu

27 53 Ôn tập 1 tiết - Ôn tập kiến thức theo đề cương

27 54 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ 1 tiết - Nắm được kiến thức đã học

GIỮA HỌC KÌ II - Vận dụng được các kiến thức đã học để trả lời, giải thíchđược các câu hỏi và bài tập

- Hoàn thành bài kiểm tra đáp ứng yêu cầu

• Khởi tạo và truy cập được tới các phần tử của danh sách

• Kiểu được một số hàm xử lí danh sách thường dùng

58 Bài 15 Thực hành với dữliệu kiểu danh sách 2 tiết 1 Kiến thức:• Viết được chương trình đơn giản sử dụng kiểu dữ liệu danh sách

• Làm quen và khai thác được một số hàm xử lí danh sách

1 Kiến thức:

• Biết và khắc phục được một số lỗi thường gặp khi viết chương trình

• Biết cách sử dụng công cụ gỡ lỗi trong Python để truy vết tìm lỗi nhằm sửalỗi trong chương trình

máy tính 2 tiết

1 Kiến thức:

• Mô tả được thuật toán bằng liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối

• Viết và thực hiện được chương trình máy tính giải bài toán đơn giản

64 quyết bài toán trên máytính

• Nêu được sự ưu việt của việc lưu trữ, xử lí và truyền thông tin bằng thiết bịsố

• Chuyển đổi được giữa các đơn vị lưu trữ dữ liệu: B, KB, MB, …

• Giới thiệu được các thành tựu nổi bật ở một số mốc thời gian để minh họa

sự phát triển của ngành tin học

• Biết được một số thông tin cơ bản về nhóm nghề thiết kế và lập trình

• Sơ lược về các công việc chính

• Yêu cầu chính về kiến thức và Năng lực

• Các ngành học có liên quan ở các bậc học tiếp theo

• Nhu cầu nhân lực hiện tại và tương lai

• Giao lưu được với bạn bè qua các kênh truyền thông số để tham khảo vàtrao đổi thông tin hướng nghiệp

• Trình bày, giới thiệu về một vài nghề trong nhóm nghề thiết kế và lập trình

35 69 Ôn tập 1 tiết - Ôn tập kiến thức theo đề cương

35 70 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II 1 tiết

- Nắm được kiến thức đã học ở HK II

- Vận dụng được các kiến thức đã học để trả lời, giải thíchđược các câu hỏi và bài tập

- Hoàn thành bài kiểm tra đáp ứng yêu cầu

2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)

- Biết được các chức năng thường dùng của một hệ soạn thảo văn bản.

- Tạo được tiêu đề và mục lục cho văn bản

- Trình bày được thông tin dưới dạng các mục chọn

- Tạo được các tiêu đề trang

- Đánh được số trang cho văn bản

- Vẽ và chỉnh sửa được các hình cơ sở, hình dẫn xuất

- Tạo và xử lí được hộp văn bản

- Khai thác tốt các chức năng của một phần mềm soạn thảo văn bản cụ thể, tạođược những sản phẩm hữu ích, thiết thực đáp ứng nhu cầu học tập và đời sống

- Đáp ứng được yêu cầu về hình thức và nội dung cần có trong một sản phẩm vănbản, tạo ra được văn bản có hình thức phù hợp với nội dung và nâng cao đượchiệu quả trình bày

- Làm việc theo nhóm với tinh thần hợp tác

Hoàn thành kiểm tra thường xuyên chuyên đề 1

2 Chuyên đề 2 thực hành

sử dụng phần mềm

trình chiếu

10 - Biết được nguyên lí hoạt động của một hệ phần mềm trình chiếu

- Biết được các kĩ năng tổ chức thông tin cần thiết để tạo một bài trình chiếu

- Tạo được bài trình chiếu sống động bằng cách:

- Gắn thêm nhiều hiệu ứng cho các đối tương slide

- Tạo hình chuyển động trong slide

- Điều khiển màn hình trình chiếu khoa học,hợp lí

- Sử dụng hợp lí các công cụ định dạng để bố trí thông tin văn bản một cách cânđối

- Lưu trữ được bài trình chiếu với các kiểu bố trí kiểu tệp phù hợp cho các mụcđích sử dụng sau này

- Trình chiếu được theo thứ tự slide tùy ý

- Kết nối được với tệp âm thanh và tệp video để thể hiện lúc trình chiếu

- Học sinh rèn luyện thuần thục một số kĩ năng cơ bản trong sử dụng phần mềmtrình chiếu:

- Khai thác được các khả năng của một phần mềm trình chiếu cụ thể, từ đó có kĩnăng trình bày vấn đề, quan điểm của mình trước tập thể

cao được hiệu quả trình bày.

- Làm việc theo nhóm với tinh thần hợp tác

Hoàn thành kiểm tra thường xuyên chuyên đề 2

- Ôn luyện được việc sử dụng một số hàm thông dụng của phần mềm bảng tính

- Biết được ý nghĩa của các hàm tính toán theo điều kiện của phần mềm bảngtính

- Vận dụng được một số hàm thông dụng theo điều kiện để tạo ra các dữ liệuthống kê

- Ôn luyện được các kĩ năng cơ bản sử dụng phần mềm bảng tính

- Thực hiện được các cách sao chép công thức

- Thành thạo các thao tác cơ bản trên bảng tính: định dạng, tính toán, chèn biểuđồ

- Học sinh rèn luyện thuần thục kỹ năng làm việc cơ bản với Excel:

- Tạo được trang tính có cấu trúc hợp lí và trình bày có tính thẩm mĩ

- Vận dụng được một số hàm tính toán và thống kê thông dụng; lập được côngthức tính toán từ đơn giản tới phức tạp để sinh ra dữ liệu mới phù hợp với mụctiêu đặt ra

- Sử dụng được các chức năng của Excel để sắp xếp và lọc dữ liệu trong các bảng

dữ liệu; trực quan hó cho số liệu trong bảng bằng các loại biểu đồ, đồ thị sinhđộng

- Làm việc theo nhóm với tinh thần hợp tác

Hoàn thành kiểm tra thường xuyên chuyên đề 3

- Ghi chú: Chon kết quả của 01 ( một ) lần kiểm tra, đánh giá thường xuyên làm kết quả đánh giá của cụm chuyên đề học tập và ghi vào sổ theo dõi và đánh giá học sinh trong học kỳ 2

3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

(1)

Thời điểm (2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Hình thức (4)

Giữa Học kỳ 1 45 phút Tuần 9 - Học sinh cần nắm vững kiến thức trong Theo cácbài học ở các chủ đề Vận dụng được các kiến thức

đã học để trả lời, giải thích được các câu hỏi và bàitập trong đề kiểm tra

kiểm tra, đánh giátập trung tại lớp (Viếttrên giấy/trên máytính)

và bài tập trong đề kiểm tra

- Học sinh làm bài kiểm tra, đánh giá tập trung tại lớp (Viết trên giấy/trên máy tính).

- Học sinh làm bàikiểm tra, đánh giátập trung tại lớp (Viếttrên giấy/trên máytính)

và bài tập trong đề kiểm tra

- Học sinh làm bàikiểm tra, đánh giátập trung tại lớp (Viếttrên giấy/trên máytính)

III CÁC NỘI DUNG KHÁC NẾU CÓ

TT CHUYÊN MÔN

………