KHBD CÔNG NGHỆ 7 SÁCH CÁNH DIỀU THEO TIẾT CHUẨN CV 5512

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luậncác vấn đề liên quan đến giới thiệu chung về trồng trọt, lắng nghe và phản hồi tíchcực trong quá trình hoạt

Trang 1

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Ngày giảng: /09/2022

CHỦ ĐỀ 1 TRỒNG TRỌT VÀ LÂM NGHIỆP BÀI 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRỒNG TRỌT

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:

1 Kiến thức

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt

2 Năng lực

2.1 Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được vai trò, triển vọng của trồng trọt

- Giao tiếp công nghệ: Đọc được một số thuật ngữ dùng trong trồng trọt

2.2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luậncác vấn đề liên quan đến giới thiệu chung về trồng trọt, lắng nghe và phản hồi tíchcực trong quá trình hoạt động nhóm

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức trồng trọt đã học vào thực tiễn cuộcsống

- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Giấy A4 Phiếu học tập Ảnh, power point

2 Chuẩn bị của HS

- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm

- Học bài cũ Đọc trước bài mới

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (4’)

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về vai trò, triển vọng của trồng trọt

b Nội dung: HS trả lời được câu hỏi

Các loại lương thực thực phẩm trong Hình 1.1 được làm từ sản phẩm của những cây trồng nào? Hãy nêu thêm những ví dụ khác mà em biết

Trang 2

c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.

HS trả lời được câu hỏi

- Quan sát vào Hình 1.1 ta thấy được các loại lương thực, thực phẩm được làm từ sản phẩm của những loại cây trồng khác nhau như nước cam từ quả cam, kẹo dừa từ quả dừa, sốt cà chua từ quả cà chua, đường từ cây mía…

- Một số sản phẩ khác: Nước ép ổi, chè, cà phê, rau cải bắp, …

d Tổ chức hoạt động

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi

trên trong thời gian 2 phút

HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ

Thực hiện nhiệm vụ

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung

HS định hình nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Nội dung 1 Tìm hiểu vai trò của trồng trọt(15’)

a.Mục tiêu: Trình bày được vai trò của trồng trọt

b Nội dung: Vai trò của trồng trọt

c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và hoàn thành PHT1

Trang 3

GV đưa ra PHT số 1

PHIẾU HỌC TẬP 1

Em hãy đọc nội dung mục 1 1 và cho biết Hình 1.2 thể hiện

những vai trò nào của

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành

thảo luận và hoàn thành yêu cầu của PHT số 1

HS nhận nhiệm vụ học tập

HS nhận nhóm, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu

PHT số 1

GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khân

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và

bổ sung

Kết luận và nhận định

GV nhận xét trình bày của HS GV chốt lại kiến thức

HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở

1.Vai trò, triển vọng của trồng trọt

1.Vai trò của trồng trọt+ Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người

+ Cung cấp thức ăn cho chăn, nuôi + Cung cấp nguyên liệu cho sản xuất côngnghiệp chế biến, dược phẩm, mỹ phẩm…+ Cung cấp sản phẩm cho xuất khẩu

+ Tạo việc làm+ Góp phần tạo cảnh quan, bảo vệ môi trường, phát triển du lịch, giữ gìn bản sắc văn hóa

Nội dung 2: Tìm hiểu triển vọng của trồng trọt(15’)

a.Mục tiêu: Trình bày được triển vọng của trồng trọt

b Nội dung: Triển vọng trồng trọt ở Việt Nam

c Sản phẩm: Báo cáo nhóm và hoàn thành trả lời câu hỏi

GV đưa ra câu hỏi

1 Những biện pháp được minh hoạ ở hình dưới đây

giúp lĩnh vực trồng trọt phát triển như thế nào?

1.2.Triển vọng của trồng trọt

- Lợi thế điều kiện tự nhiên

Trang 4

2.Hãy đọc nội dung mục 1.2 và nêu những triển vọng

phát triển của trồng trọt ở nước ta

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm

cặp bàn, trả lời câu hỏi trên

HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu

hỏi

HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến

hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi

GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận

- Truyền thống trồng cây nông nghiệp từ lâu

- Địa phương quan tâm, hỗ trợ chính sách phát triển

nông nghiệp cho người dân

- Nhiều con em địa phương tham gia học tập về nông

nghiệp quay trở lại quê hương làm ăn kinh tế

- Khí hậu 4 mùa thuận lợi cho trồng cây hoa màu

đa dạng, có triển vọng phát triển các vùng chuyên canh tập trung cho các loại cây trồng chủ lực

- Việc áp dụng các phương thức, công nghệ trồng trọt tiên tiến giúp nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm

- Người nông dân Việt Namsáng tạo, ham học hỏi góp phần nâng cao vị thế của sản xuất nông nghiệp Việt Nam

Trang 5

HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào trong vở.

Hoạt động 3: Luyện tập(8’)

a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về giới thiệu chung về trồng trọt

b Nội dung: HS tiến hành làm bài tập

c Sản phẩm: HS các nhóm hoàn thành bài tập

d Tổ chức thực hiện:

GV đưa ra bài tập

Câu 1.Hãy kể ba sản phẩm trồng trọt mà gia đình em sử

dụng Mỗi sản phẩm thể hiện vai trò nào của trồng trọt?

GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn

thành bài tập trong thời gian 4 phút

hỏi

hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi

xét và bổ sung

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ

sung

1.Năm sản phẩm trồng trọt, gia đình em sử dụng:

+ Lúa: cung cấp lương thực

+ Bưởi: cung cấp thực phẩm

+ Hoa hồng: làm cảnh

+ Rau: cung cấp thực phẩm

+ Ngô: Cung cấp lương thực

Hoạt động 4: Vận dụng(3’)

a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về trồng trọt vào thực tiễn

b Nội dung: Giới thiệu chung về trồng trọt

c Sản phẩm: Bản ghi trên giấy A4

đạt

Trang 6

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Ở địa phương em

trồng trọt có vai trò như thế nào trong đời sống và nền kinh tế

Ghi trên giấy A4 Giờ sau nộp gv

HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà

HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung

GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS

GV khen bạn có kết quả tốt nhất HS nghe và ghi nhớ

Bản ghi trêngiấy A4

CHỦ ĐỀ 1 TRỒNG TRỌT VÀ LÂM NGHIỆP TIẾT 2 BÀI 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRỒNG TRỌT(tiếp)

1 Kiến thức

- Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

- Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

2 Năng lực

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam, phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam.

- Đánh giá công nghệ: Đưa ra đánh giá, nhận xét mô hình trồng trọt và phương thức trồng trọt phổ biên

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức trồng trọt đã học vào thực tiễn cuộcsống

Trang 7

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về cây trồng và phương thức trồng trọt ở Việt

Nam

b Nội dung: HS giải quyết tình huống

Tình huống: Bác A đang muốn trồng hoa dơn Em hãy giới thiệu cho bác A một số phương pháp trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

Phương pháp phổ biến để trồng hoa dơn là trồng ngoài trời, trồng có mái che

Nội dung 1 Tìm hiểu các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam(15’)

a.Mục tiêu: Kể tên được các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

b Nội dung: Các nhóm cây trồng phổ biến ở Việt Nam

c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm và trả lời câu hỏi

Trang 8

1.Cây trồng được chia thành những nhóm nào theo mục đích

sử dụng và theo thời gian sinh trưởng?

2.Dựa theo hai tiêu chí phân loại (mục đích sử dụng, thời

gian sinh trưởng), những cây trồng trong Hình 1.3 thuộc

nhóm cây trồng nào?

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp

bàn, trả lời câu hỏi

bổ sung

GV: Hãy kể tên và phân nhóm một số cây trồng ở địa

+ Cây lương thực: cây ngô, cây khoai, sắn, …

+ Cây thực phẩm: cây su hào, cây rau muống, …

2.Các nhóm cây trồng phổ biến

- Theo mục đích sử dụng, cây trồng được chia thành 4 nhóm chính:

+ Cây lương thực, + Cây thực phẩm + Cây công nghiệp + Cây ăn quả

- Theo thời gian sinh trưởng, cây trồng đượcchia thành 2 nhóm chính:

+ Cây hàng năm + Cây lâu năm

Trang 9

+ Cây công nghiệp: cây chè, cây cà phê, …

+ Cây ăn quả: cây cam, cây ổi, cây bưởi, …

- Theo thời gian sinh trưởng:

+ Cây hàng năm: cây bí, cây rau muống, cây khoai lang,

…

+ Cây lâu năm: cây đa, cây bàng, cây phượng, …

Nội dung 2: Tìm hiểu một số phương thức trồng trọt ở Việt Nam(15’)

a.Mục tiêu: Nêu được một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

b Nội dung: Một số phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam

1.Có mấy phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt

Nam? Em hãy nêu tên và đặc điểm của những phương

Có hai phương thức trồng trọt phổ biến ở Việt Nam:3.1 Trồng ngoài trời

- Tất cả các công việc gieo trồng, chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh đến thu hoạch đều được thực hiện ngoài trời (điều kiện tự nhiên)

3.2 Trồng trong nhà có mái che

- Là phương thức trồng trọt được thực hiện trong nhà kính, nhà lưới, nhà màn (nhà có mái che) cho phép kiểm soát được các yếu tố khí hậu, đất đai và sâu bệnh

Trang 10

đó như thế nào?

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm và

hoàn thành PHT số 1 hoàn thành trong thời gian 4 phút

hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi trong PHT

sô 1

xét và bổ sung

sung

- Thường áp dụng ở những vùng nắng nóng, khô hạn, băng giá, … hoặc áp dụng cho cây trồng có giá trị kinh

tế cao

1.Giả sử có một khuôn viên để trồng cây ở gia đình, em

1.Nếu có một khuôn viên

để trồng cây ở gia đình,

em dự định trồng nhóm

Trang 11

dự định trồng nhóm cây nào, loại cây nào? Với những

loại cây đã chọn, em sẽ trồng theo phương thức trồng

trọt nào?

2 So sánh ưu, nhược điểm của phương thức trồng ngoài

trời và phương thức trồng trong nhà có mái che theo mẫu

Bảng 1.1

hỏi

xét và bổ sung

sung

cây rau Em muốn trồng các loại cà chua, rau húng,rau mùi; các loại rau cải,

xà lách, đậu ve và các loại cây tía tô, kinh giới, ớt, húng lủi; trồng cây dây leo: mướp, su su, hoa thiên lý Với những loại cây em đã chọn ở trên, emtrồng theo phương thức trồng ngoài trời, trồng trong nhà có mái che

Trang 12

đạt Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Địa phương em có

những loại cây trồng nào phổ biến? Những phương thức canh tác

trong trồng trọt được áp dụng ở địa phương em như thế nào?

Ghi trên giấy A4 Giờ sau nộp gv

CHỦ ĐỀ 1 TRỒNG TRỌT VÀ LÂM NGHIỆP TIẾT 3.BÀI 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRỒNG TRỌT(TIẾP)

1 Kiến thức

- Nhận biết những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

- Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong trồngtrọt

- Nhận thức được sở thích và sự phù hợp của bản thân với các ngành nghề trong trồng trọt

2 Năng lực

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

- Đánh giá công nghệ: Đưa ra đánh giá, nhận xét mô hình trồng trọt và ứng dụng công nghệ cao

Trang 13

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về ngành nghề trồng trọt

A: Mình rất thích trồng và chăm sóc các loại cây trồng

B: Vậy có những nghề nào trồng và chăm sóc các loại cây trồng

HS trả lời được câu hỏi

- Nghề chọn tạo giống cây trồng, nghề khuyến nông, nghề bảo vệ thực vật…

Trang 14

HS định hình nhiệm vụ học tập.

Nội dung 1 Tìm hiểu trồng trọt công nghệ cao(15’)

a.Mục tiêu: Nhận biết những đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao

b Nội dung: Trồng trọt công nghệ cao

1.Em hãy đọc nội dung mục 4 và nêu những đặc điểm cơ

bản của trồng trọt công nghệ cao

2.Quan sát Hình 1.5 và cho biết:

a.Hình nào là trồng trọt công nghệ cao? Vì sao?

b Có những công nghệ cao nào được áp dụng?

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến

hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu của PHT số 1

HS nhận nhóm, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu

cầu PHT số 1

xét và bổ sung

4.Trồng trọt công nghệ cao

Các đặc điểm cơ bản của trồng trọt công nghệ cao:

+ Phát triển các phương thức sản xuất tiên tiến: thủy canh, khí canh, nông nghiệp chính xác, nông nghiệp thông minh, …

+ Ứng dụng công nghệ cao (cảm biến, robot, máy bay không người lái, vật liệu nano, công nghệ sinh học, trí tuệ nhân tạo, kết nối vạn vật, …)

+ Sản xuất theo hướng công nghiệp hóa, tập trungtạo ra khối lượng sản phẩm lớn

+ Người quản lí, người sản xuất có kiến thức, trình độ chuyên môn giỏi

Trang 15

sung

GV: Địa phương em đã áp dụng những công nghệ cao

nào trong trồng trọt?

1-2HS trả lời HS khác nhận xét và bổ sung

Liên hệ thực tế ở địa phương để trả lời: áp dụng những

công nghệ cao như tưới nước tự động, trồng trọt trong

nhà có mái che, sử dụng các loại máy móc, …

Nội dung 2 Tìm hiểu một số ngành nghề trong trồng trọt(15’)

a.Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề phổ biến trong

trồng trọt

b Nội dung: Một số ngành nghề trong trồng trọt

Em hãy kể tên và nêu đặc điểm một số ngành

nghề trong trồng trọt?

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi

nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu

hỏi

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm

+ Nghề chọn tạo giống cây trồng: Người làm nghề này thực hiện cải tiến và phát triển các giống cây trồng mới năng suất cao, chất lượng tốt

+ Nghề trồng trọt: Người làm nghềnày tham gia sản xuất và quản lí các cây trồng khác nhau như: lúa, rau, cam, vải cà phê, … ở nông hộ hoặc trang trại Người làm nghề này có nhiều kinh nghiệm và kiến thức đa dạng từ đất đai, khí hậu, trồng trọt, kiểm soát sâu bệnh hại, thu hoạch đến kinh doanh

+ Nghề bảo vệ thực vật: Người làm nghề này đưa ra những dự báo

về sâu bệnh và các biện pháp phòng trừ hiệu quả, an toàn giúp bảo vệ

Trang 16

mùa màng và môi trường sinh thái

+ Nghề khuyến nông: người làm nghề này đưa ra những hướng dẫn kĩthuật giúp cho người sản xuất tăng năng suất, chất lượng cây trồng và hiệu quả kinh tế

1.Quan sát hình dưới đây, cho biết mỗi hoạt động minh hoạ nghề

nào trong lĩnh vực trồng trọt

2.Quan sát hình dưới đây, cho biết hình ảnh nào thể hiện trồng

trọt công nghệ cao? Vì sao?

3 Em hãy kể về các ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt mà

em từng thấy hoặc từng trải nghiệm

GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài

1

+ Hình b: Nông dân, trồng lúa

+ Hình c: Nhà làmvườn, trồng cây cảnh

2.Các hình thể hiện trồng trọt công nghệ cao là:

+ b: Trồng thủy canh

+ c: Hệ thống tướitiêu tự động

3.+ Vòi phun nước tự động tưới nước tự động ở các công viên giải trí: hệ thống tưới tiêu tự động khi trồng rau

+ Mô hình trồng rau trong hệ thốngnhà kính : khí hậu

Trang 17

tập trong thời gian 4 phút.

HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ

sung

trong nhà kính có thể điều chỉnh được, ít sâu bọ

đạt Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ: Địa phương em

phát triển những nghề nào trong lĩnh vực trồng trọt? Những nghề

đó tác động như thế nào đến kinh tế của địa phương em? Ghi trên

giấy A4 Giờ sau nộp gv

Ngày giảng: / /2022

TIẾT 4 BÀI 2 QUY TRÌNH TRỒNG TRỌT

1 Kiến thức

- Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt

- Trình bày được mục đích, yêu cầu kỹ thuật của các bước trong quy trình trồngtrọt

Trang 18

- Sử dụng công nghệ: Sử dụng quy trình trồng trọt để lập kế hoạch trồng và

chăm sóc cây trồng trong gia đình

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luậncác vấn đề liên quan đến quy trình trồng trọt, lắng nghe và phản hồi tích cực trongquá trình hoạt động nhóm

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về quy trình trồng trọt

Quan sát Hình 2.1 và cho biết: Những yếu tố nào ảnh hưởng đến cây trồng? Yếu tố nào không thể thay đổi, yếu tố nào có thể thay đổi?

Trang 19

- Quan sát Hình 2.1, ta thấy một số yếu tố tự nhiên ảnh hưởng đến cây trồng như: + Nhiệt độ, độ ẩm

Nội dung 1 Tìm hiểu giới thiệu chung về quy trình trồng trọt(10’)

Trang 20

a.Mục tiêu: Nêu được quy trình chung về quá trình trồng trọt

b Nội dung: Giới thiệu chung về quy trình trồng trọt

Quan sát Hình 2.2 và cho biết quy trình trồng trọt gồm

những bước nào?

cặp bàn, trả lời câu hỏi trên trong thời gian 1 phút

xét và bổ sung

sung

GV: Quan sát bảng 3.1 và cho biết các bước thực hiện

và yêu cầu kỹ thuật của các bước trong chuẩn bị đất

trồng

1-2HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung

1.Giới thiệu chung về quy trình trồng trọt

Quy trình trồng trọt gồm: Làm đất, bón phân lót; gieo trồng; chăm sóc và thu hoạch

Nội dung 2: Tìm hiểu các bước làm đất và bón phân lót trong quy trình trồng trọt(10’)

a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu của bước làm đất và bón phân lót trong

quy trình trồng trọt

b Nội dung: Làm đất và bón phân lót

Chuyển giao nhiệm vụ 2.1Làm đất, bón phân lót

Trang 21

4.Vì sao cần bón lót trước khi gieo trồng?

và hoàn thành PHT số 1

hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi trong

PHT sô 1

xét và bổ sung

sung

GV: Hãy đưa ra biện pháp làm đất phù hợp cho một

số cây trồng phổ biến ở địa phương em

- Mục đích:

+ Làm đất giúp đất tơi xốp, tăng khả năng giữ nước và chất dinh dưỡng, diệt cỏ dại

và mầm mống sâu bệnh, tạo điều kiện cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt+ Bón phân lót: Cung cấp chất dinh dưỡng cho cây conngay khi mới mọc hoặc mới bén rễ

- Các công việc làm đất+ Cày đất: Xáo trộn lớp đất mặt ở độ sâu khoảng 20-30cm

+ Bừa và đập đất, thu gom

cỏ dại+ Lên luống: Tùy theo yêu cầu từng loại cây

- Bón lót: Bón phân vào đất trước khi gieo trồng

Trang 22

Nội dung 3 Tìm hiểu cách gieo trồng(10’)

a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu của bước gieo trồng

b Nội dung: Gieo trồng

1 Thời vụ gieo trồng là gì?

2 Gieo trồng đúng thời vụ có lợi ích gì?

3.Trong Hình 2.5 có những phương thức gieo trồng nào?

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến

hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu của PHT số 2

HS nhận nhóm, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu

cầu PHT số 2

*Phương pháp gieo trồng

- Có 3 phương thức gieo trồng: gieo hạt, trồng bằnghom, củ, trồng bằng cây con

+ Gieo hạt: Áp dụng đối với cây hàng năm và cây trong vườn ươm

+ Trồng bằng hom, củ: Khoai tây, sắn

+ Trồng bằng cây con: Cây hàng năm và cây lâu năm

Trang 23

xét và bổ sung.

sung

1 Địa phương em có những thời vụ gieo trồng nào?

2 Hãy kể tên một số loại cây trồng được gieo trồng vào

thời vụ đó

3 Em hãy chọn lựa phương thức gieo trồng cho các loại

cây sau đây: lúa, mía, ngô, sắn, cam, đỗ (đậu), …

a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về quy trình trồng trọt

1 Hãy kể tên một số loại cây trồng được gieo trồng vào

các thời vụ đó

2 Em hãy chọn lựa phương thức gieo trồng cho các loại

cây sau đây: lúa, mía, ngô, sắn, cam, đỗ (đậu), …

đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài tập trong thời gian 2

xét và bổ sung

sung

1 Một số loại cây trồng được gieo trồng vào thời

vụ đó là:

+ Vụ xuân hè: lúa, ngô, cây cà chua, dưa chuột, bầu mướp, …

+ Vụ hè thu: cây ổi, cây vải, lúa, ngô, cà rốt

+ Vụ đông xuân: ngô, khoai, su hào, súp lơ, cải bắp, …

2 Trồng bằng hạt: lúa, đỗ

- Trồng bằng hom: mía, sắn

- Trồng bằng cây con: cam…

Trang 24

a.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về quy trình trồng trọt vào thực tiễn

b Nội dung: quy trình trồng trọt

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nhiệm vụ:

Ở địa phương em có những phương pháp gieo trồng

nào

Ghi trên giấy A4 Giờ sau nộp GV

HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và

bổ sung

GV khen bạn có kết quả tốt nhất HS nghe và ghi

nhớ

Bản ghi trên giấy A4

TIẾT 5.BÀI 2 QUY TRÌNH TRỒNG TRỌT(TIẾP)

1 Kiến thức

- Nêu được các bước trong quy trình trồng trọt

- Trình bày được mục đích, yêu cầu kỹ thuật của các bước trong quy trình trồngtrọt

Trang 25

- Tích cực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, có ý thức về an toàn lao động và bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

chăm sóc cây trồng trong gia đình Thực hiện được quy trình trồng và chăm sóc cây

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về chăm sóc cây trồng

Tình huống: Nhà bác Lan vừa trồng lạc, để cây lạc sinh trưởng và phát triển tốt thì nhà bác Lan cần tiến hành như thế nào?

Chăm sóc cây

Trang 26

Nội dung 1: Tìm hiểu biện pháp tỉa và dặm cay, làm cỏ, vun xới, bón thúc phân trong chăm sóc cây(10’)

a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu của bước làm cỏ, vun xới, bón thúc

*Tỉa, dặm cây:

- Mục đích: Đảm bảo mật

độ, khoảng cáchcây trên ruộng

- Tỉa bỏ cây yếu, cây bị sâu bệnh, chỗ cây mọc dày và tiến hành dặm cây vào chỗ không hạt, cây bị chết

* Làm cỏ, vun xới

Trang 27

3.Quan sát Hình 2.7 và cho biết: Các thời điểm nào cần bón thúc

cho lúa? Vì sao?

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm và hoàn thành

PHT số 1

HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận

nhóm và trả lời được câu hỏi trong PHT sô 1

sung

GV: Em hãy hoàn thành Bảng 2.2 bằng cách lựa chọn lợi ích của

việc làm cỏ và vun xới sao cho phù hợp

- Tiến hành làm

cỏ, vun xới kịp thời để đảm bảocây sinh trưởng

và phát triển tốt

- Bón thúc phân: Bón phân vào thời là bón phân trong thời gian sinh trưởngcủa cây nhằm đáp ứng kịp thờinhu cầu dinh dưỡng của cây theo thời kì quan trọng tạo điều kiện cho cây sinh trưởng,phát triển tốt.+ Căn cứ vào cách bón phân,

có 4 hình thức bón phân: bón vãi, bón theo hốc, bón theo hàng, bón phun qua lá

Trang 28

2.So sánh ưu, nhược điểm của các hình thức bón phân theo mẫu

Bảng 2.3

Nội dung 2: Tìm hiểu biện pháp tưới nước và phòng trừ sâu bệnh hại trong chăm sóc cây

a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu tưới nước và phòng trừ sâu bệnh hại

trong chăm sóc cây

b Nội dung: Chăm sóc cây

1.Em hãy nêu các phương pháp tưới nước cho

cây trồng

2.Hãy chỉ ra các phương pháp tưới trong Hình

2.9 Phương pháp tưới nào tiết kiệm nước nhất?

Trang 29

HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên,

tiến hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi

trong

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác

nhận xét và bổ sung

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và

bổ sung

GV: Em hãy chọn phương pháp tưới thích hợp

cho các loại cây sau: chè, lúa, rau cải, khoang

lang, phong lan

Tưới theo rãnh: cây chè, cây khoai lang, cây chè

Tưới tràn: cây lúa

Tưới phun mưa: cây chè, cây rau cải, cây khoang

lang, cây hoa phong lan

Tưới nhỏ giọt hoặc tưới ngầm: cây chè

*phòng trừ sâu bệnh hại+ Biện pháp canh tác: vệ sinh đồng ruộng, làm đất, sử dụng giống chống chịu sâu, bệnh, luân canh, xen canh, … để ngăn ngừa

và giảm thiệt hại do các loài sâu bệnh gây ra

+ Biện pháp vật lí, cơ giới: bẫy

bả, bắt bằng tay, bao quả, che lưới, …

+ Biện pháp hóa học: sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hóa học nhưthuốc trừ sâu, thuốc trừ bệnh, …

để tiêu diệt sâu bệnh

+ Biện pháp sinh học: sử dụng các loài sinh vật hay sản phẩm hoạt động của chúng để phòng trừsâu bệnh (bọ rùa, ong mắt đỏ, vi khuẩn Bt, chế phẩm thảo mộc,

…)

+ Khi sử dụng thuốc hóa học cần tuân thủ nguyên tắc 4 đúng: Đúng thuốc, đúng liều lượng, đúng cách, đúng lúc

Nội dung 3.Tìm hiểu bước thu hoạch(10’)

a.Mục tiêu: Trình bày được mục đích, yêu cầu của thu hoạch

b Nội dung: Thu hoạch

Trang 30

Hãy đọc nội dung mục 2.4 và trả lời các câu hỏi sau:

1 Ý nghĩa của việc thu hoạch đúng thời điểm là gì?

2 Có những cách nào để thu hoạch sản phẩm cây trồng?

xét và bổ sung

sung

GV: 1 Quan sát Hình 2.11, nêu các phương pháp thu

hoạch và cách thức thu hoạch cho từng loại cây trồng

2 Thu hoạch bằng máy móc áp dụng hiệu quả nhất

trong trường hợp nào?

- Quan sát Hình 2.11, ta thấy có 2 phương pháp thu

hoạch:

+ Thu hoạch thủ công

+ Thu hoạch cơ giới

- Thu hoạch bằng máy móc áp dụng cho các quy mô

nông trại lớn

- Ý nghĩa của thu hoạch

đúng thời điểm: để đảm bảo số lượng và chất lượngcủa nông sản, cần chú ý phải thu hoạch nhanh gọn

và cẩn thận

- Tùy theo loại cây trồng

mà co cách thu hoạch khácnhau: hái, nhổ, đào và cắt

- Các phương pháp thu hoạch:

+ Thu hoạch thủ công+ Thu hoạch cơ giới

Trang 31

1.Những biện pháp phòng trừ sâu bệnh trong Hình 2.10

thuộc nhóm biện pháp nào?

2 Nên ưu tiên sử dụng nhóm biện pháp nào? Vì sao?

3 Khi sử dụng thuốc trừ sâu hóa học, người phun cần có

những dụng cụ bảo hộ gì để đảm bảo an toàn cho bản

thân?

4 Sau khi sử dụng thuốc trừ sâu hóa học, cần làm gì với

dụng cụ phun, bình thuốc để đảm bảo an toàn cho con

người và môi trường?

hỏi

xét và bổ sung

sung

1- Quan sát Hình 2.10 và đọc nội dung Phòng trừ sâu bệnh hại để trả lời.2.- Ưu tiên sử dụng nhóm biện pháp canh tác, vật lí

cơ giới và sinh học

3 Quan sát Hình 2.10.e và

liên hệ thực tế để trả lời: đeo khẩu trang, mặc quần dài, áo dài, đội mũ,

4 Liên hệ thực tế để trả

lời: dụng cụ phun cần xử

lí sạch sẽ, vứt bao bì thuốctrừ sâu đúng nơi quy định

để không làm ô nhiễm môitrường

Trang 32

Liệt kê các phương pháp chăm sóc cây trồng được

áp dụng tại địa phương em

bổ sung

nhớ

- HS tự liệt kê

TIẾT 6.BÀI 2 QUY TRÌNH TRỒNG TRỌT(TIẾP)

- Đánh giá công nghệ: Đưa ra đánh giá, nhận xét các thao tác kỹ thuật của

trồng và chăm sóc cây cải xanh Đưa ra nhận xét, đánh giá về quy trình trồng và

chăm sóc cây trồng trong gia đình

Trang 33

chăm sóc cây trồng trong gia đình Thực hiện được quy trình trồng và chăm sóc cây

cải xanh

-Thiết kế kỹ thuật:Xây dựng được kế hoạch trồng và chăm sóc cây trồng

trong gia đình hợp lý, hiệu quả, tiết kiệm và an toàn

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luậncác vấn đề liên quan đến quy trình trồng trọt, lắng nghe và phản hồi tích cực trongquá trình hoạt động nhóm

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về quy trình trồng và chăm sóc cây cải xanh.

Tình huống: Cây cải xanh được trồng như thế nào?

c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm

Trang 34

Nội dung 1 Lập danh mục vật liệu và dụng cụ cần thiết(5’)

a Mục tiêu: Chọn được những dụng cụ, vật tư cần thiết

b Nội dung: Dụng cụ thực hành.

c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm

GV yêu cầu các nhóm tiến hành liệt kê các dụng cụ và vật

liệu cần thiết trong thời gian 2 phút

Các nhóm thống nhất kết quả làm việc, lập danh mục vật

liệu và dụng cụ cần thiết

Gv bao quát lớp, hỗ trợ các nhóm thực hiện nhiệm vụ

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

Bước 1 Liệt kê vật tư, dụng cụ

Nội dung 2 Lập kế hoạch, tính toán chi phí cho việc trồng và chăm sóc cây cải xanh trong thùng xốp(25’)

a.Mục tiêu: Lập kế hoạch, tính toán chi phí cho việc trồng và chăm sóc cây cải xanh

trong thùng xốp

b Nội dung: Quy trình Lập kế hoạch, tính toán chi phí cho việc trồng và chăm sóc

cây cải xanh trong thùng xốp

Trang 35

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ

Em hãy đọc nội dung mục 3 và trả lời câu hỏi sau:

1 Thời vụ gieo trồng thích hợp cho cây cải xanh là khi

nào?

2 Loại đất nào thích hợp trồng cây cải xanh?

3 Nên bón lót trước khi trồng cải xanh với loại phân bón

nào?

4 Các phương thức gieo trồng cây cải xanh là gì?

5 Nên thu hoạch cây cải xanh vào thời gian nào?

6 Phải xử lí đất như thế nào để trồng được đợt tiếp theo?

Trong quá trình thực hiện, giáo viên hướng dẫn, điều chỉnh

kịp thời các thao tác thực hành của HS

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

và bổ sung

GV: Yêu cầu các nhóm lập kế hoạch và tính toán chi phí

Các nhóm tiến hành lập kế hoạch và thảo luận nhóm

GV nhận xét trình bày của HS

GV chốt lại kiến thức HS ghi nội dung vào vở

Bước 2 Dự kiến kỹ thuật trồng và chăm sóc-Xác định thời vụ gieo trồng

- Chuẩn bị đất trồng

- Gieo trồng

- Chăm sóc

- Thu hoạch trồng vụ tiếp theo

Trang 36

1.Các cây trong hình có tên là gì? Nêu cách trồng các cây cải trên?

2 Quan sát và cho biết trường hợp nào đảm bảo an toàn lao động

trong khâu chuẩn bị đất trồng? Vì sao?

GV yêu cầu HS thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, hoàn thành bài

tập trong thời gian 2 phút

HS quan sát và thảo luận nhóm cặp bàn và trả lời câu hỏi

sung

+ Cải ngồng+ Xà lách xoăn+ Cải bó xôi+ Xà lách+ Cải thìa (cải chip)

Theo em, cách trồng những câycải này giống cách trồng cải xanh Vì đó đều

là các loại rau xanh ăn lá

2 Hình a

- HS thực hiện việc trồng và chăm sóc cây cải xanh tại nhà

Trang 37

1 Hãy thực hiện việc trồng và chăm sóc cây cải

xanh tại nhà

2 Hãy lập kế hoạch và tính toán chi phí cho việc

trồng và chăm sóc một loại cây trồng phổ biến ở địa

phương em

bổ sung

nhớ

theo sách khoa

- Kế hoạch :+ Bước 1: Liệt kê vật tư, dụngcụ

+ Bước 2: Dự kiến kĩ thuật trồng và chăm sóc

+ Bước 3: Tính toán chi phí

TIẾT 7 BÀI 3 NHÂN GIỐNG CÂY TRỒNG

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luậncác vấn đề liên quan đến nhân giống cây trồng, lắng nghe và phản hồi tích cực trongquá trình hoạt động nhóm

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức và kỹ năng của nhân giống cây trồngbằng phương pháp giâm cành đã học vào thực tiễn cuộc sống

Trang 38

a.Mục tiêu: Khơi gợi nhu cầu tìm hiểu về giâm cành

b Nội dung: HS trả lời câu hỏi

Quan sát Hình 3.1 và cho biết: Mỗi loại cây trồng (a -> c) được nhân giống bằng cáchnào (1-3)?

c Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm Nhu cầu tìm hiểu về phương pháp giâm cành

Quan sát Hình 3.1, ta thấy:

Hình a – 3: lúa được gieo trồng bằng hạt

Hình b – 1: cam, chanh được gieo trồng bằng cách giâm cành

Hình c – 2: chuối được gieo trồng bằng cách trồng bằng củ

Trang 39

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Nội dung 1 Tìm hiểu các phương pháp nhân giống cây trồng(15’)

a.Mục tiêu: Trình bày được khái niệm nhân giống cây trồng và các phương pháp

nhân giống cây trồng Trình bày được khái niệm giâm cành

b Nội dung: Các phương pháp nhân giống cây trồng

1.Thế nào là phương pháp nhân giống cây trồng?

2 Có những phương pháp nhân giống cây trồng nào?

3.Nhân giống bằng phương pháp giâm cành là gì?

bổ sung

GV: Hãy kể thêm những loại cây dễ nhân giống bằng

phương pháp giâm cành

Ví dụ: cây rau muống, rau khoai lang, rau ngót, rau thơm,

cây lá lốt; cây hoa hồng

1.Các phương pháp nhân giống cây trồng

- Khái niệm: Nhân giống cây trồng là việctạo ra các cá thể mới với câc đặc tính vốn

có của giống cây trồngđó

- Các phương pháp nhân giống cây trồng: nhân giống hữu tính và nhân giống vô tính

- Giâm cành: là phương pháp nhân giống vô tính bằng cách cắt một đoạn cành, cắm xuống đất

để tạo cây mới

Nội dung 2.Tìm hiểu nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành(15’)

Trang 40

a.Mục tiêu: Trình bày được nhân giống cây bằng phương pháp giâm cành

b Nội dung: Các bước nhân giống cây bằng phương pháp giâm cành

c Sản phẩm: Cây đã được giâm cành đúng kỹ thuật

GV giới thiệu đặc điểm về cây giâm cành

1.Nêu quy trình của nhân giống cây trồng bằng phương pháp

giâm cành

2 Vì sao đoạn cành giâm nên cắt vát và tỉa bớt lá?

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành thảo

luận và trả lời câu hỏi

HS nhận nhóm, tiến hành thảo luận và trả lời câu hỏi

bổ sung

III.Quy trình thực hành

- Bước 1: Chọn cành giâm

- Bước 2: Cắt cành giâm

- Bước 3: Xử lý cành giâm

- Bước 4 Cắm cànhgiâm

- Bước 5 Chăm sóc cành giâm

a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành

1 Em hãy chỉ ra phương pháp giâm cành có trong Hình

3.3

1.+ Quan sát Hình 3.3 ta thấy:

- Hình a: phương pháp giâm cành

- Hình b: phương pháp giâm cành

- Hình c: phương pháp nuôi cấy mô

- Hình d: phương pháp ghép cây

Định dạng
Số trang	184
Dung lượng	24,25 MB