HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÀNH CHO HỌC SINH KHỐI 10 TÊN CHỦ ĐỀ: SỨC KHỎE SINH SẢN TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÀNH CHO HỌC SINH KHỐI 10 TÊN CHỦ ĐỀ SỨC KHỎE SINH SẢN TUỔI VỊ THÀNH NIÊN I Mục tiêu 1 Phẩm chất Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với bạn bè cùng giới và khác giới Có ý.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÀNH CHO HỌC SINH KHỐI 10 TÊN CHỦ ĐỀ: SỨC KHỎE SINH SẢN TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

I Mục tiêu

1 Phẩm chất

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với bạn bè cùng giới và khác giới

- Có ý thức trách nhiệm, tôn trọng trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới

- Có thái độ đúng đắn trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới; biết tôn trọng, yêu quý và bảo vệ người cùng giới, khác giới

- Kiên quyết đấu tranh với những thái độ và hành vi thiếu văn hoá trong quan hệ tình bạn

2 Năng lực chung

- Năng lực tự chủ: Học sinh tìm kiếm tài liệu, thông tin về chủ đề trong quá trình chuẩn

bị bài ở nhà; có thái độ chủ động thực hiện các nhiệm vụ: tham khảo tài liệu, phân công chuẩn bị nhiệm vụ,

- Năng lực hợp tác và giải quyết vấn đề: học sinh chủ động thảo luận nhóm giải quyết các nhiệm vụ được giao.

3 Năng lực chuyên biệt

Nói - nghe

- Hướng học sinh vào việc thảo luận, nói, trình về các chủ đề liên quan đến sức khỏe sinh sản

- Rèn luyện kỹ năng thuyết trình và tư duy phản biện.

- Hình thành tính cách tự tin khi trình bày, thuyết trình trước mọi người.

II Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm vững kiến thức khoa học về sức khỏe trong giai đoạn vị thành niên; đồng thời hiểu rõ quyền của vị thành niên

- Hiểu rõ những kiến thức về tình bạn, tình bạn khác giới ở tuổi vị thành niên

- Tự khám phá những tính cách, những đặc điểm tâm - sinh lý của cá nhân

- Đánh giá được tầm quan trọng của vấn đề sức khỏe sinh sản

4 Kỹ năng

- Rèn luyện bản lĩnh và sự tự tin chia sẻ kiến thức với bạn bè đồng trang lứa

- Biết cách ứng xử có văn hoá trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới

- Có kỹ năng sống, luyện tập thể thao để tăng cường sức khoẻ

5 Thái độ

- Có thái độ đúng đắn trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới; biết tôn trọng, yêu quý và bảo vệ người cùng giới, khác giới

- Kiên quyết đấu tranh với những thái độ và hành vi thiếu văn hoá trong quan hệ tình bạn

2 Nội dung

“Giáo dục sức khỏe sinh sản cho lứa tuổi vị thành niên” là một nội dung quan

trọng trong quá trình giáo dục ở Nhà trường Trung học Phổ thông Vấn đề này khi

được tổ chức dưới dạng hoạt động ngoài giờ lên lớp sẽ tạo thời cơ thuận lợi để học

sinh tiếp thu, rèn luyện các kỹ năng sống tích cực với một thái độ nghiêm túc nhất

Nội dung chương trình Hoạt động ngoài giờ lên lớp với chủ đề “Giáo dục sức khỏe sinh sản cho lứa tuổi vị thành niên” tập trung vào hai vấn đề lớn như sau:

- Thay đổi thể chất, tâm – sinh lý ở tuổi vị thành niên

- Tình bạn, tình yêu và tình dục tuổi vị thành niên

Với hai vấn đề lớn này, hoạt động ngoài giờ lên lớp sẽ tiến hành theo hai hoạt động như sau:

Hoạt động 1: Thi hiểu biết “Thay đổi thể chất, tâm/ sinh lý ở tuổi vị thành niên”

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - Tìm từ khóa

3 Chuẩn bị

- Lực lượng tham gia: Giáo viên chịu trách nhiệm tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp, toàn bộ học sinh khối lớp 10

- Địa điểm: lớp học, phòng chức năng

- Thời gian: 45 phút

- Tài liệu: tài liệu về sức khỏe sinh sản,

- Phương tiện: bảng nhóm, bút ghi chép, giáy A0, máy chiếu, laptop,…

- Chuẩn bị của giáo viên: xây dựng chi tiết nội dung hoạt động đề ra; cung cấp cho học sinh các tài liệu cần thiết để các em tham khảo; chuẩn bị các câu hỏi kiểm tra kiến thức và dẫn dắt vấn đề; chuẩn bị các phần quà khen thưởng cho học sinh

- Chuẩn bị của học sinh: Tham khảo các tài liệu do giáo viên giới thiệu; hình thành nhóm đại diện thi theo sự hướng dẫn của giáo viên

4 Tiến trình tổ chức

Toàn bộ học sinh khối 10 đều tập trung trong giờ hoạt động; các lớp được bốc thăm để ghép thành 4 nhóm cố định trong suốt tiến trình tổ chức; chọn ra Ban thư

ký gồm 2 học sinh

1 Hoạt động 1

Thi hiểu biết “Thay đổi thể chất, tâm – sinh lý ở tuổi vị thành niên”

Mục tiêu

- Hiểu rõ những thay đổi của cơ thể trong giai đoạn tuổi vị thành niên

- Hình thành nét tính cách và bản chất tốt đẹp để tham gia vào cuộc sống xã hội

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ bạn đồng giới, khác giới

- Có ý thức sống an toàn, lành mạnh, bảo vệ cơ thể chính bản thân

Cách tiến hành

Bước 1: Giáo viên trình bày tác dụng của việc tìm hiểu và hiểu rõ những thay đổi

về thể chất, tâm sinh lý của chính cơ thể học sinh

Bước 2: Giáo viên phổ biến luật thi

- Quan sát slide được trình chiếu (Hình ảnh hai cơ thể nam – nữ)

- Mỗi nhóm có 5 phút để suy nghĩ trình bày phần trả lời (vào giấy A0):

Quan sát hình ảnh, hãy chọn các nội dung thích hợp để điền vào bảng sau:

1.Mang vóc dáng đàn ông với cơ bắp to ra ở vai, chân và ngực

2.Mang vóc dáng của thiếu nữ như hông nở, mông nở, bụng thon, ngực nở và căng 3.Lông mu và lông nách xuất hiện

5.Lông mọc ở chân, tay và mặt, râu mọc quanh cằm, trên mép và ở má

4.Tuyến mồ hôi và tuyến bã tiết ra tạo mùi của cơ thể và mụn trứng cá

6.Ngực phát triển tạo nên vẻ đẹp duyên dáng, hấp dẫn

7.Ngực phát triển mạnh tạo nên ngực nở nang, vạm vỡ

8.Từ giọng trẻ con sang giọng người lớn do thanh quản phát triển lớn hơn

9.Giọng trong trẻo, nhẹ nhàng hơn

10.Giọng trở nên trầm và ồm hơn, gọi là “vỡ giọng”

11.Có kinh nguyệt

12.Có dấu hiệu xuất tinh

13.Dương vật lớn và dài hơn, tinh hoàn phát triển to hơn

14.Âm hộ mềm và dày hơn, âm đạo có kích thước lớn hơn, tử cung dày hơn

15.“Không còn là trẻ con nhưng chưa là người lớn”

16.Tâm lí phức tạp

17.Ý thức rõ nét hơn

18.Lo lắng về những thay đổi của bản thân

19.Suy nghĩ và tình cảm sâu sắc hơn

20.Xuất hiện tình bạn khác giới

21.Thường tự soi mình trước gương

22.So sánh hình dáng của mình với các bạn cùng trang lứa

23.Thường nghĩ “chuyện đó không thể xảy đến với mình”

24.Dễ bị rủ rê, lôi kéo

Giới tính

Tiêu chí

Thay

đổi

thể

chất

Vóc dáng

Lông và da

Ngực

Giọng nói

Cơ quan sinh dục

Thay

đổi

tâm/

sinh

lí

Cảm xúc và tính tình

Ý thức về giới tính

Quan tâm hình dáng bản thân

Thái độ chủ quan

Kết luận hoạt động 1: Hoạt động này giúp học sinh huy động kiến thức đã học từ

môn Sinh học và hiểu biết kiến thức giới tính của các em để nhận diện và trả lời câu hỏi Học sinh biết về những thay đổi cơ thể khi bước vào giai đoạn dậy thì của nam và nữ Từ đó giúp các em trân trọng và phát triển bản thân mình và thấu hiểu đến người khác

2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - tìm từ khóa

Mục tiêu:

- Hiểu rõ hơn về tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu ở tuổi học trò Các em có quyền được tự do, được bảo vệ các mối quan hệ đó ở lứa tuổi vị thành niên

- Có ý thức xây dựng một tình bạn trong sáng và tự hào về tình bạn trong sáng đó của mình

- Có cách ứng xử đúng mực trong quan hệ tình bạn, đặc biệt là tình bạn khác giới

và tình yêu

Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên gợi dẫn vấn đề cho toàn bộ học sinh, học sinh nêu quan điểm của cá nhân về tình yêu tuổi học trò: Có nên yêu hay không? Em sẽ phân chia thời gian học và yêu như thế nào?

Bước 2: Phổ biến luật thi: Lần lượt mỗi nhóm sẽ chọn câu hỏi (không cần theo thứ

tự câu hỏi), lần lượt suy nghĩ trả lời (1 phút/ 1 câu) hết các câu hỏi để tìm ra từ khóa

Trường hợp một nhóm không trả lời được câu hỏi, ba nhóm khác có quyền vẫy cờ giành quyền được trả lời câu hỏi đó

Cách tính điểm: mỗi câu đúng được 3 điểm, trả lời sai không bị trừ điểm Nhóm nào tìm ra từ khóa đầu tiên giành được toàn bộ số điểm (50 điểm)

Bước 3: Giáo viên giải thích về một số đáp án từ trò chơi ô chữ như “trưởng

thành”, “quấy rối tình dục”, “nạo thai”, “thầm kín” và đúc kết ý nghĩa của từ khóa

Kết luận hoạt động 2: Qua sự giới thiệu và tổ chức trò chơi của giáo viên, học

sinh cần huy động toàn bộ kiến thức, tìm kiếm các câu trả lời phù hợp với các hoạt động hỏi và đáp Từ đó có được nhận thức đúng về tình bạn, tình yêu và tình dục Học sinh biết được các yếu tố trên thuộc về các mặt trong đời sống tình cảm của mình Các em còn được mở rộng kiến thức từ tâm lý học

5 Tổng kết và hướng dẫn học sinh học tập

1 Tổng kết

- Yêu cầu học sinh chia sẻ những thu hoạch của mình về kiến thức, kỹ năng thu được:

+ Những hiểu biết về nội dung “Sức khỏe sinh sản”

+ Những bài học, những kinh nghiệm đáng nhớ cho bản thân sau khi tham gia hoạt động

+ Suy nghĩ, ý thức được hình thành sau khi tham gia hoạt động: cần tránh những điều tiêu cực trong xây dựng các mối quan hệ tình bạn, không ngộ nhận, chạy đua; biết bồi dưỡng và hoàn thiện về mặt tâm hồn, thể chất

- Giáo viên bổ sung và chốt lại những nội dung, thông điệp chính; nhận xét về thái

độ, tinh thần tham gia hoạt động của học sinh, những vấn đề cần rút kinh nghiệm Những điều cần ghi nhớ trong chủ đề hoạt động:

+ Hiểu rõ những thay đổi trong cơ thể của bản thân

+ Nhận thức được các vấn đề, các mối quan hệ ảnh hưởng tích cực/ tiêu cực đến học tập

+ Nghiêm khắc, cứng rắn với nếu có trường hợp mối quan hệ tình yêu của các em mang tính bản năng, khuynh hướng thoả mãn tính dục

2 Hướng dẫn học sinh học tập

Gợi ý cho học sinh những trang web, cơ sở tư vấn về sức khỏe sinh sản tuổi vị thành niên đáng tin cậy

6 Đánh giá kết quả hoạt động

Giáo viên đánh giá học sinh qua hai phần thi và câu trả lời của học sinh khi vấn đáp

7 Phụ lục các hình ảnh và câu hỏi sử dụng trong hoạt động

1 Hoạt động 1

1.1 Hình ảnh sử dụng cho hoạt động 1

1.2 Đáp án hoạt động 1

Giới tính

Tiêu chí

Thay

đổi

thể

4

3

4

chất 5

10

8 9

12

14 11 Thay

đổi

tâm/

sinh

lí

16

15 16

18 20

17 18 19 20 Quan tâm hình dáng bản thân 21

22

21 22

24

23 24 (1,5 điểm/ 1 đáp án đúng.Trả lời đúng và đủ tất cả nội dung đạt 50 điểm)

2 Hoạt động 2

Hệ thống câu hỏi – đáp án – từ khóa

Câu hỏi 1: Trong bài hát “Cây đàn sinh viên”, em hãy chỉ ra tên một nhạc cụ gắn liền với quãng đời của các bạn sinh viên Nó gồm có 3 từ

Đáp án: Đàn ghi ta

Câu hỏi 2: Đây là sự thay đổi về tinh thần và thể chất mà qua từng giai đoạn, con người càng dần được hoàn thiện phát triển Nó gồm có 2 từ

Đáp án: Trưởng thành

Câu hỏi 3: Đây là một danh từ chỉ sự phân biệt giữa nam với nữ, giữa giống đực và giống cái Nó gồm có 2 từ

Đáp án: Giới tính

Câu hỏi 4: Đây là một chức năng mà nó giúp con người được duy trì và phát triển nòi giống Nó gồm có 2 từ và bắt đầu bằng ký tự “s”

Đáp án: Sinh sản

Câu hỏi 5: Đây là một hình thức quấy nhiễu mà đặc biệt là hướng về giới tính của người khác, nó gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến với người hại và là một tệ nạn xã hội?

Đáp án: Quấy rối tình dục

Câu hỏi 6: Đây là một dạng tình yêu mà con người ta có những cảm giác mạnh mẽ, hứng thú, cực kỳ đặc biệt ngay từ lần đầu trước mặt đối phương, em hãy cho biết

đó là loại tình yêu gì? Nó gồm có 2 từ

Đáp án: Tình yêu sét đánh

Câu hỏi 7: Khi các em cảm thấy có cảm xúc bởi một nét tính cách, phẩm chất của một người, các em gọi đó là gì?

Đáp án: Rung động

Câu hỏi 8: Khi chúng ta có một nỗi niềm nào đó mà ta cần chia sẻ chúng với người khác, em hãy gọi tên hành động đó Nó gồm 2 từ và bắt đầu bằng chữ “t”

Đáp án: Tâm sự

Câu 9: Hãy điền vào chỗ chấm trong câu thơ sau: “Qua đình ngả nón trông đình/ Đình bao nhiêu ngói … … bấy nhiêu” ?

Đáp án: Thương mình

Câu hỏi 10: Đây là loại tình cảm mà nó là sự đánh dấu trước nhất của hai con người đã/ đang trong mối quan hệ yêu đương? Nó gồm có 3 từ

Đáp án: Mối tình đầu

Câu hỏi 11: Điều gì làm cho hai con người, hai tâm hồn cảm thấy có sự tương đồng mà đến với nhau để có thể hình thành nên tình bạn hoặc tình yêu? Nó gồm có

2 từ và bắt đầu bằng kí tự “H”

Đáp án: Hòa hợp

Câu hỏi 12: Đây là một tính từ chỉ tính cách của con người mà nó giúp chúng ta

có cách sống chủ động, lạc quan, nó còn tạo động lực giúp con người tự tin trong cuộc sống Nó gồm có 2 từ

Đáp án: Tích cực

Câu hỏi 13: Đây là thủ thuật để người ta chấm dứt quá trình mang thai bằng cách

sử dụng các dụng cụ y tế để đưa túi thai, thai nhi ra ngoài Hãy gọi tên thủ thuật đó,

nó gồm có 2 từ

Đáp án: Nạo thai

Câu hỏi 14: Nếu em đang trong mối quan hệ tình cảm với một người bạn, nhưng cả hai vẫn có sự e ngại, khoảng cách thì em gọi trạng thái của mối quan hệ đó là gì?

Nó gồm có 2 từ

Đáp án: Thầm kín

Từ khóa: “Đời sống tình cảm”

Ý nghĩa từ khóa: Đời sống tình cảm bao hàm tình yêu, tình bạn của học sinh Trung học Phổ thông nói chung Đời sống tình cảm rất phong phú và đa dạng, có thái độ xúc cảm đối với các mặt khác nhau của đời sống Các em được phát triển tình cảm đạo đức, yêu quê hương, yêu thích sự công bằng, căm ghét sự bất công mạnh mẽ Các em còn nhạy cảm với các ấn tượng của đời sống, có thể sâu sắc trong cảm nhận thẩm mĩ Thái độ, hành vi của các em được hình thành và phát triển mạnh

mẽ Giáo dục tình cảm là nội dung quan trọng cho việc giáo dục nhân cách chuẩn

bị cho thanh nên bước vào cuộc sống xã hội

8 Tài liệu tham khảo

- Bộ tài liệu hướng dẫn Giáo dục và Truyền thông trong trường học về sức khỏe sinh sản và tình dục vị thành niên,

%20tai%20lieu%20huong%20dan%20chuong%20trinh%20giao%20duc%20ve

%20suc%20khoe%20sinh%20san%20trong%20vi%20thanh%20nien%20truong

%20hoc_adra%20vietnam.pdf

- Giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh Trung học phổ thông,

https://text.xemtailieu.com/tai-lieu/giao-duc-suc-khoe-sinh-san-vi-thanh-nien-cho-hoc-sinh-thpt-237858.html

- Hoạt động ngoại khoá 10A1 (09/10/2015), Hoạt động ngoài giờ lên lớp chủ đề tháng 10: Thanh niên với tình bạn và tình yêu.

- Lương Văn Luyến, Giáo án hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10,

https://www.slideshare.net/ramboobao/giao-an-ngoai-gio-len-lop-10-tron-bo, 09/06/2014

- Nguyễn Thị Liên (chủ biên), Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường phổ thông, Nxb Giáo dục Việt Nam.

- Nguyễn Văn Bắc (chủ biên), Bài giảng Tâm lý học 2, Khoa Tâm lý – Giáo dục,

trường Đại học sư phạm - Đại học Huế