Nghiên cứu thực trạng và đánh giá hậu quả tác động đến việc học tập và tương lai của sống thử đối với sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐÁNH GIÁ HẬU QUẢ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC HỌC TẬP

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT

KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

MÃ SỐ: SV2021 - 52

S KC 0 0 7 6 0 7

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

BÁO CÁO TỔNG KẾT

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN

NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐÁNH GIÁ HẬU QUẢ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC HỌC TẬP VÀ TƯƠNG LAI CỦA SỐNG THỬ

ĐỐI VỚI SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

SV2021-52

Thuộc nhóm ngành khoa học: Xã hội - Nhân văn

i

MỤC LỤC

PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU 2

PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 6

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 6

Tính cấp thiết của đề tài 6

Các khái niệm “Sống thử” 7

Ưu – Nhược điểm của sống thử 8

Ưu điểm 8

Nhược điểm 9

Nguyên Nhân dẫn đến quyết định sống thử 10

4.1 Nguyên nhân Xã hội 10

4.2 Nguyên nhân gia đình 10

4.3 Nguyên nhân bản thân 11

Những rủi ro do sống thử mang lại 11

5.1 Rủi ro xã hội 11

5.2 Rủi ro cá nhân 13

Những định hướng luật định và đạo đức xã hội Việt Nam 14

6.1 Sống thử dưới góc độ của pháp luật 14

6.2 Sống thử dưới góc độ của đạo đức xã hội Việt Nam 15

6.3 Thiệt thòi về pháp lý khi thất bại trong sống thử 15

Chương IX, luật Giáo dục Đại học quy định về “người học” 17

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN 19

1 Giới thiệu tổng quan về trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh 19

1.1 Sơ lược lịch sử hình thành 19

1.2 Nhiệm vụ - Quyền hạn 19

1.3 Tầm nhìn – Sứ mệnh – Triết lý giáo dục 20

1.4 Thành tích của trường 21

1.5 Định hướng phát triển của trường 21

1.6 Sơ đồ tổ chức 23

1.7 Bậc học và ngành nghề đào tạo 24

1.8 Phạm vi tuyển sinh, quy mô đào tạo và số lượng sinh viên – học viên 26

2 Khảo sát đánh giá thực trạng của vấn đề nghiên cứu tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh 26

2.1 Tổng hợp số liệu bảng khảo sát: 26

2.2 Phân tích các nhóm trên thực trạng nghiên cứu 49

ii

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT VÀ GIẢI PHÁP 66

3.1 Vấn đề thứ nhất: Quan điểm và nhận thức của sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM về vấn đề sống thử 66

3.2 Vấn đề thứ hai: Nhìn nhận của sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM về vấn đề sống thử dưới góc độ của đạo đức và pháp luật 68

3.3 Vấn đề thứ ba: Nhìn nhận của sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM về những mặt lợi và mặt hại sống thử mang lại 70

3.4 Vấn đề thứ tư: Nhận biết của sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM về những hậu quả mà sống thử gây ra 72

3.5 Vấn đề thứ năm: Số lượng sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM chứng kiến bạn bè sống thử và lời khuyên của họ để giảm số lượng con số này 74

CHƯƠNG 4: XIN Ý KIẾN CHUYÊN GIA 77

PHẦN 3: TỔNG KẾT – KẾT LUẬN 81

1 Kết luận 81

2 Tự đánh giá 82

3 Hướng phát triển đề tài 82

4 Kiến nghị 82

TÀI LIỆU THAM KHẢO 84

PHỤ LỤC 85

MINH CHỨNG SẢN PHẨM ĐỀ TÀI 91

iii

DANH MỤC HÌNH ẢNH

Hình 1: Quan điểm và nhận thức của bạn về vấn đề sống thử của sinh viên hiện

nay 322

Hình 2: Theo bạn sống thử là sống như thế nào? 333

Hình 3: Nếu bạn có người yêu, người yêu đề nghị bạn cùng sống thử với họ thì bạn? 344

Hình 4: Theo bạn những nguyên nhân nào chủ đạo tác động đến quyết định sống thử của sinh viên đại học 355

Hình 5: Theo bạn sống thử trong sinh viên có vi phạm vấn đề đạo đức của Việt Nam không? 377

Hình 6: Theo bạn sống thử trong sinh viên có vi phạm pháp luật hiện hành của Việt Nam không? 388

Hình 7: Theo bạn đâu là mặt lợi nổi bật nhất của việc sống thử mang lại 388

Hình 8: Theo bạn đâu là mặt hại nổi bật nhất của việc sống thử mang lại 399

Hình 9: Việc sống thử của bạn có được sự ủng hộ của người thân và gia đình? 41

Hình 10: Bạn có người yêu và quyết định tiến tới hôn nhân, vô tình bạn phát hiện ra người yêu bạn từng sông thử với người khác, liệu bạn? 422

Hình 11: Bạn vui lòng cho biết, xung quanh bạn có bao nhiêu cặp đang sống thử có người đang là sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh? 433

Hình 12: Theo bạn đâu là những hạn chế trong học tập mà những cặp sinh viên sống thử gặp phải? 444

Hình 13: Theo bạn đâu là những ảnh hưởng tiêu cực từ thất bại trong việc sống thử kể từ khi chia tay? 455

Hình 14: Theo bạn đâu là hậu quả để lại trầm trọng nhất cho SV nữ từ thất bại trong việc sống thử ? 466

Hình 15: Theo bạn đâu là hậu quả để lại cho SV nam từ thất bại trong việc sống thử? 477

Hình 16: Theo bạn, làm thế nào để có thể hạn chế việc sống thử của Sinh viên ĐH SPKT TP HCM? 488

v

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI

1 Thông tin chung:

- Tên đề tài: Nghiên cứu thực trạng và đánh giá hậu quả tác động đến việc học tập và

tương lai của sống thử đối với sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố

Hồ Chí Minh

lượng cao

- Thành viên đề tài:

- Người hướng dẫn: ThS Võ Đình Dương

2 Mục tiêu đề tài: Tìm thực trạng sống thử của sinh viên Sư phạm Kỹ thuật TP HCM

hiện nay qua đó đánh giá những tác hại và điểm tích cực của việc sống thử

3 Tính mới và sáng tạo: Khai thác về hiện trạng sống thử của SV trường đại học Sư

phạm Kỹ thuật TP.HCM, từ đó đưa ra các giải pháp cho các thực trạng trên

4 Kết quả nghiên cứu:

Phân tích được các nhận thức về thực trạng đối với sống thử của sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM

Nhận biết được mặt lợi và hại do việc sống thử ở sinh viên mang lại

Đưa ra các giải pháp cho các bạn sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM đang trong tình trạng sống thử của sinh viên về: nhà trường, gia đình, cá nhân sinh viên

và xã hội

6 Công bố khoa học của SV từ kết quả nghiên cứu của đề tài (ghi rõ tên tạp chí nếu

có) hoặc nhận xét, đánh giá của cơ sở đã áp dụng các kết quả nghiên cứu (nếu có):

Ngày 13 tháng 10 năm 2021

SV chịu trách nhiệm chính thực hiện đề tài

(kí, họ và tên)

Nhận xét của người hướng dẫn về những đóng góp khoa học của SV thực hiện đề

tài (phần này do người hướng dẫn ghi):

Điều kiện nghiên cứu bị ảnh hưởng rất lớn bởi dịch Covid 19 bùng phát lúc tháng 05.2021, nhưng nhóm nghiên cứu rất quyết tâm và nỗ lực hoàn thành đề tài đúng hạn rất đáng ngợi khen

Nhóm nghiên cứu đã thực hiện được đúng kế hoạch và hoàn thành mục tiêu nghiên cứu Kết quả nghiên cứu rất đáng khích lệ bởi năng lực và kinh nghiệm nghiên cứu chưa có gì, đây là lần đầu thực hiện nghiên cứu Tuy vậy kết quả nghiên cứu đáng khích lệ, những đóng góp khoa học của đề tài:

1 Về lý luận đã tổng hợp từ các nguồn tài liệu và tài nguyên có liên quan và xây dựng được “Cơ sở lý thuyết” phù hợp cho vấn đề nghiên cứu:“Sống thử của sinh viên đại học dưới góc độ thực tiễn, đạo đức và pháp luận Việt Nam”

2 Về mặt thực tiễn: nhóm đã khảo sát được quan điểm, nhận thức và hành vi về việc

“sống thử của sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM và số lượng các cặp đôi đang sống thử có người đang là sinh viên Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM Từ thực

vii

trạng này nhóm phân tích, tổng kết để xây dựng được hệ thống giải pháp nhằm đối ứng với thực trạng của vấn đề nghiên cứu: để tác động tích cực và hiệu quả đến quan điểm, nhận thức và hành vi của sinh viên về vấn đề này trong thời gian học đại học, nhằm học tập tốt hơn, hiệu quả hơn và định hướng tương lai phát triển bền vững và tốt dẹp hơn

3 Kết quả nghiên cứu có thể chia sẻ, lan tỏa đến các sinh viên đang theo học tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP HCM và sinh viên các trường đại học cao đẳng khác trong khu vực TP HCM

Công nhận hoàn thành đề tài và kết quả nghiên cứu như mục tiêu đề ra, đồng ý cho bảo vệ nghiệm thu trong tháng 10.2021 Trân trọng

Ngày 13 tháng 10 năm 2021

Người hướng dẫn

(kí, họ và tên)

Võ Đình Dương

TP Hồ Chí Minh, ngày … tháng 10 năm 2021

PHIẾU CHẤM ĐỀ TÀI KHOA HỌC (Dành cho GV Hướng dẫn)

2 Tên đề tài: “Nghiên cứu thực trạng và đánh giá hậu quả tác động đến việc

học tập và tương lai của sống thử đối với sinh viên Trường Đại học Sư phạm

Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.”

3 Người hướng dẫn: Ths.Võ Đình Dương

4 Người phản biện 1:

5 Người phản biện 2:

6 Tổng quát về bản thuyết minh:

Số trang: 99 trang, gồm 03 phần và 04 chương nội dung;

7 Nhận xét, đánh giá luận văn tốt nghiệp của giáo viên hướng dẫn:

7.1 Về nội dung cơ bản và kết quả chính đề tài:

Những ưu điểm chính:

GVHD đánh giá cao sự cố gắng, nỗ lực và tinh thần đoàn kết của 05 SV thực

hiện gồm 03 phần và 4 chương nội dung đạt kết quả và đúng tiến độ kế hoạch:

- Đề cương nghiên cứu

o Phần đề cương nhóm nghiên cứu thiết kế khá chi tiết, phù hợp khung thời gian và yêu cầu của một đề cương nghiên cứu khoa học trình độ nckh sinh viên đại học

o Phần mục lục cũng như danh mục hình ảnh và bảng biểu, quản lý và thuyết minh

cụ thể, hợp lý và mang tính khoa học

Phần 2: Nội dung

Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Cơ sở thực trạng Chương 3: Đề xuất và giải pháp Chương 4: Xin ý kiến chuyên gia

o Phần nội dung, chương 1 & 2: nhóm nghiên cứu: hoàn thành tốt;

o Phần nội dung chương 3: hợp lý và phù hợp thực trạng vấn đề nghiên cứu;

o Phần nội dung chương 4: tham khảo được ý kiến chuyên gia điển hình, nhưng số lượng và phạm vi chuyên gia lấy ý kiến còn hạn chế;

Phần 3: Tổng kết - Kết luận

- Tổng kết

- Kết luận và hướng phát triển

Những thiếu sót chính của đề tài:

Có lẽ do tình hình nghiên cứu chịu ảnh hưởng đợt bùng phát dịch bệnh Covid 19 từ tháng 05.2021 – đến 10/2021, nên điều kiện tiếp xúc trao đổi học thuật giữa các thành viên với nhau và với GVHD bị hạn chế, nên tiến trình thực hiện nghiên cứu bộc lộ ra một vài hạn chế như sau:

o Phạm vi và số lượng khảo sát chưa đạt như kỳ vọng

o Số lượng và phạm vi chuyên gia xin ý kiến thẩm định giải pháp còn nhạn chế trong trường chưa khai thác nguồn bên ngoài nhà trường

x

8 Đề nghị: Được bảo vệ: Bổ sung để bảo vệ: Không được bảo vệ:

9 Các câu hỏi sinh viên phải trả lời trước hội đồng:

9.1 Nếu thời gian và điều kiện cho phép nhóm nghiên cứu tiến hành thêm? 9.2 Kế hoạch chi tiết để phát triển tiếp tục đề tài trong các giai đoạn tiếp theo để

đề tài hoàn thiện hơn?

10 Đánh giá chung (bằng chữ: giỏi, khá, trung bình): giỏi;

11 Điểm: 9,5 điểm (chín điểm rưỡi)/10

1

PHẦN 1: MỞ ĐẦU LỜI CÁM ƠN

Trong thời gian qua học tập và nghiên cứu tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, TP Hồ Chí Minh, cùng với sự giảng dạy các thầy cô tại trường và sự giúp đỡ, chỉ bảo, hướng dẫn, chúng em đã từng bước hoàn thiện năng lực chuyên môn và khả năng nghiên cứu khoa học Để trải nghiệm thực tiễn nhóm chúng tôi chọn và thực hiện

đề tài này

Trên hết, nhóm chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy Võ Đình

Dương đã nhiệt tình hướng dẫn, tận tâm giúp đỡ và chỉ dẫn nhóm trong suốt quá trình

nghiên cứu để hoàn thành chuyên đề

Xin chân thành cảm ơn trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh

đã tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ để chúng em hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học này

Cuối cùng, chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy cô đã giảng dạy và gia đình cũng như toàn thể bạn bè đã chia sẻ, giúp đỡ chúng em trong lúc khó khăn,

hỗ trợ tinh thần cho chúng em trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành nghiên cứu khoa học này

Chúng em xin trân trọng cảm ơn!

ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨUTên đề tài: “Nghiên cứu thực trạng và đánh giá hậu quả tác động đến việc học tập và

tương lai của sống thử đối với sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí

Minh”

1 Mục tiêu nghiên cứu

Qua công trình nghiên cứu nhóm nghiên cứu hướng đến tìm hiểu chính xác thực trạng sống thử của sinh viên SPKT TP HCM hiện nay, đồng thời đánh giá những tác hại và điểm tích cực của việc sống thử có tác động ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống và việc học tập, nghiên cứu và rèn luyện của sinh viên, từ đó xây dựng giải pháp cho thực trạng nêu trên

2 Nhiệm vụ nghiên cứu

o Tìm kiếm và lựa chọn nguồn tài liệu liên quan, xác định vấn đề nghiên cứu và xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài

o Xây dựng bộ câu hỏi khảo sát đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu

o Phân tích xử lý các kết quả khảo sát, thu thập được trong quá trình thực hiện

o Đề xuất hệ thống giải pháp giải quyết vấn đề

o Xin ý kiến chuyên gia về tính hiệu quả của hệ thống giải pháp

3 Giả thuyết nghiên cứu

Sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh quan niệm sống thử không phải là hiện tượng tất yếu trong xã hội hiện đại mà nó là một lối sống được ảnh hưởng bởi phương Tây Sinh viên là đối tượng tiếp cận nhanh với cuộc sống hiện đại qua hệ thống thông tin truyền thông đại chúng và internet Vì vậy, họ lựa chọn sống thử để thích thử nghiệm cuộc sống của mình nhằm trải nghiệm bản thân; để khẳng định mình và có kinh nghiệm hơn trong cuộc sống gia đình sau này

Việc khảo sát và đánh giá chính xác thực trạng của sống thử cũng như thấy được mặt lợi, mặt hại của vấn đề của sinh viên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Từ đó sẽ xây dựng hệ thống giải pháp giúp định hướng tốt hơn cho việc học tập

và tương lai của họ

4 Giới hạn trong phạm vi nghiên cứu

Triển khai và thực hiện trong phạm vi trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP

Hồ Chí Minh

5 Phương pháp nghiên cứu:

o Phương pháp nghiên cứu tài liệu: khái quát hóa và phân tích lịch sử vấn đề nghiên cứu và xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài

o Phương pháp điều tra giáo dục: bao gồm phỏng vấn và bút vấn thực trạng vấn đề nghiên cứu

o Phương pháp chuyên gia: lấy ý kiến chuyên gia về hệ thống giải pháp và đề xuất giải quyết vấn đề

o Phương pháp toán thống kê: xử lý các kết quả thu thập được trong quá trình thực hiện

6 Cấu trúc đề tài

Phần 1: Mở đầu

- Đề cương nghiên cứu

- Lời tri ân

- Mục lục

- Danh mục:

+ Hình + Bảng biểu

Phần 2: Nội dung

Chương 1: Cơ sở lý luận

Chương 2: Cơ sở thực tiễn

Chương 3: Giải pháp – đề xuất

Chương 4: Xin ý kiến chuyên gia

Phần 3: Tổng kết-Kết luận

- Tổng kết

- Kết luận

7 Kế hoạch nghiên cứu

- Bảng đánh giá các công trình liên hệ

2 tháng

- Nguyễn Thị Thanh Thư

- Dương Hoàng Mỹ Linh

lý luận cho đề tài

4 tháng

- Nguyễn Thị Thanh Thư

- Dương Hoàng Mỹ Linh

- Kết quả đã được xử lý

1 tháng

- Nguyễn Thị Thanh Thư

- Dương Hoàng Mỹ Linh

và chọn lọc

1 tuần

- Nguyễn Thị Thanh Thư

- Dương Hoàng Mỹ Linh

- Trần Thị Bích Ngọc

- Lê Thị Phượng

- Nguyễn Hồng Thắm

1 tuần

- Nguyễn Thị Thanh Thư

- Dương Hoàng Mỹ Linh

- Bái báo cáo nghiên cứu khoa học

2 tuần

- Nguyễn Thị Thanh Thư

- Dương Hoàng Mỹ Linh

- Trần Thị Bích Ngọc

- Lê Thị Phượng

- Nguyễn Hồng Thắm

PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN Tính cấp thiết của đề tài

Nước ta đang dần bị ảnh hưởng văn hóa phương Tây nên việc những bạn trẻ có những suy nghĩ thoáng về lối sống cũng như về quan niệm về giới tính là một điều không thể tránh khỏi Nhưng việc gì cũng có hai mặt tốt xấu và chính những lối sống hiện đại

ấy đang là một vấn đề gây nhức nhối trong xã hội

Sống thử đã xuất hiện từ lâu ở Bắc Mỹ và các nước phương châu Âu, của thế kỷ

XX, bắt nguồn từ cuộc cách mạng tình dục trong thập niên 60 - 70 Cuộc cách mạng tình dục đã thực sự đem lại những thay đổi quan trọng trong hành vi tình dục ở nhiều nước phát triển phương Tây, đặc biệt là ở Mỹ và Anh Chưa bao giờ tình dục được đề cập một cách công khai như ở giai đoạn này, các phương tiện truyền thông đại chúng như ấn phẩm, âm nhạc, sân khấu, báo chí vv, đều nói đến tình dục và còn có cả sách hướng dẫn về kỹ thuật Cuộc cách mạng tình dục cũng là sự phát triển tự nhiên của tiến trình lịch sử thời hiện đại - với sự sụp đổ của những giá trị đạo đức có nguồn gốc từ di sản tôn giáo và sự bùng phát quan niệm tự do tình dục, tự do yêu đương trên toàn thế giới Nam nữ sống chung với nhau không kết hôn, vị thành niên được quyền có đời sống tình dục với bất kì người nào mình ưng thuận

Đến khi Việt Nam mở cửa hội nhập, văn hóa sống thử cũng du nhập theo Sự phát triển của truyền thông đã làm mọi người dễ dàng tiếp cận văn hóa mới này Vì nó mới lạ nên trở thành đề tài nóng hổi được bàn luận sôi nổi trên các phương tiện truyền thông như báo chí, internet và thu hút được sự chú ý của nhiều người, nhất là giới trẻ, nghiễm nhiên nó trở thành một trào lưu Tuy nhiên, dưới góc nhìn văn hóa phương Đông, phần lớn người Việt Nam khó chấp nhận trào lưu sống thử này Lối sống này bắt đầu bị

xã hội lên án, phê phán và các buổi hội thảo “Sống thử nên hay không?” được tổ chức khắp nơi, được phát sóng trên truyền hình nhằm tuyên truyền lối sống lành mạnh, giáo dục về vấn đề giới tính và sức khỏe sinh sản cho giới trẻ Điều đó chỉ làm mất đi tính trào lưu của nó vì hiện nay không ai cảm thấy xa lạ khi nhắc đến sống thử

Các bạn trẻ ngày nay có những xu hướng táo bạo hơn, nhiều cặp đôi đã đi đến quyết định “Sống thử” trước hôn nhân Đây chính là một suy nghĩ ảnh hưởng tiêu cực

và đi ngược với thuần phong mỹ tục của đất nước ta Nó giống như một trào lưu mới nổi, mà đã là trào lưu thì hầu như ai cũng muốn chạy theo nó, người khác thử được thì tại sao mình không thử

Thật sự đây là một cuộc sống rất rủi ro, đặc biệt là đối với những bạn nữ Những suy nghĩ bồng bột sai lầm của tuổi trẻ sẽ để lại cho ta những tổn thương về mặt tâm lý lẫn thể xác Có thai ngoài ý muốn, không đủ điều kiện nuôi con và hàng trăm những lý

do khác dẫn đến ý nghĩ nạo phá thai Tự mình giết chết mầm sống trong bụng mình, vậy

mà tỉ lệ nạo phá thai lại không có dấu hiệu giảm mà ngày càng tăng Nhóm chúng em mong muốn truyền được những kiến thức và các ý kiến đến cho các bạn sinh viên Và mong tất cả các bạn sẽ có những suy nghĩ đúng đắn và sẽ không phải hối tiếc

“Sống thử” là một cụm từ thường được truyền thông Việt Nam, đặc biệt là báo mạng, dùng để chỉ một hiện tượng xã hội, theo đó các cặp đôi có tình cảm về sống chung với nhau như vợ chồng, nhưng chưa tổ chức hôn lễ cũng như đăng ký kết hôn Các nguồn hàn lâm hơn (như nghiên cứu khoa học, luật pháp ) thì sử dụng cụm từ có khái niệm tương tự là chung sống như vợ chồng phi hôn nhân

Theo Khoản 7 Điều 3 Luật Hôn nhân và gia đình - 2014

“Sống thử” là quá trình sống chung của các cặp đôi nam nữ khi chưa đăng kí kết hôn và cũng chưa tổ chức đám cưới Trên phương diện pháp lý những cặp đôi này chưa được công nhận là vợ chồng nhưng trên thực tế họ đã ở chung, ăn chung, ngủ chung sinh hoạt như một đôi vợ chồng thật chỉ khác việc lập gia đình ở một tờ giấy hôn thú Sống thử thì bản chất chẳng khác gì đã qua một lần hôn nhân (khác nhau ở đây chỉ là mặt pháp lý) Chính vì việc chưa có sự ràng buộc bởi pháp luật, nên nếu cả hai không hợp sống chung với nhau thì có quyền kết thúc, không có bất kỳ sự ràng buộc trách nhiệm nào

Theo Wikipedia

“ Sống thử” là nam – nữ cùng chung sống, cùng thuê riêng nhà trọ ở chung để cùng sinh hoạt như “vợ chồng” (sinh hoạt tình dục, chi tiêu tài chính…), chưa có sự thừa

nhận của cha mẹ 2 bên (chưa tiến hành nghi thức kết hôn theo phong tục cưới gả của người Việt Nam…)

Trích: Quan niệm của sinh viên Đại học Cần Thơ về vấn đề sống thử

“Sống thử” là nam nữ dọn về ở cùng nhau “góp gạo thổi cơm chung” nhưng không có đăng ký kết hôn Sau một thời gian, nếu thấy phù hợp thì họ tiến tới hôn nhân chính thức, sẽ đăng ký kết hôn theo pháp luật Còn nếu thấy không phù hợp, họ sẽ chia tay nhau không cần đến pháp luật

Trích: Sống thử hay sống thật, Edward

“Sống thử” theo định nghĩa thông thường dùng để chỉ một hiện tượng xã hội, theo đó các cặp nam nữ về sống chung với nhau mà không tổ chức hôn lễ cũng như không đăng ký kết hôn Nói một cách hàn lâm hơn thì sống thử được gọi là sống chung phi hôn nhân Các cặp đôi thường gặp, sống với nhau một thời gian rồi chia tay và sống với người khác Còn dưới góc độ của người học Luật, sống thử được định nghĩa là

“Chung sống như vợ chồng” theo đó thể hiện việc nam, nữ tổ chức cuộc sống chung và

coi nhau như vợ chồng

Vậy, có thể hiểu: "Sống thử" là việc hai người khác giới chung sống như vợ chồng

trước hôn nhân, là quá trình sống chung của các cặp đôi nam nữ khi chưa đăng kí kết hôn và cũng chưa tổ chức đám cưới Trên phương diện pháp lý những cặp đôi này chưa được công nhận là vợ chồng nhưng trên thực tế học đã ở chung, ăn chung, ngủ chung sinh hoạt như một đôi vợ chồng thật chỉ khác việc lập gia đình ở một tờ giấy hôn thú

Ưu – Nhược điểm của sống thử

Ưu điểm

 Có nhiều thời gian bên nhau hơn

Đôi khi, với lịch trình kín hết cả ngày, bạn khó có thể sắp xếp thời gian để ở bên người đàn ông đặc biệt của đời mình Tuy nhiên, nếu quyết định sống thử, bạn sẽ không còn phải lo lắng về vấn đề này nữa Dù bạn có mệt mỏi đến thế nào sau mỗi ngày làm việc thì bạn cũng sẽ thấy rất vui và hạnh phúc khi có người đang chờ bạn vào cuối mỗi ngày

 Hiểu nhau rõ hơn

Những lần hẹn hò có thể giúp bạn hiểu phần nào về anh ấy Tuy nhiên, nếu sống cùng nhau, bạn sẽ có cơ hội để hiểu về “đối phương” rõ hơn nhiều Bạn có thể hiểu rõ hơn về sở thích, lối sống và nhiều điều khác của anh ấy và ngược lại

 Chia sẻ tài chính

Sống riêng lẻ có nghĩa là bạn và anh ấy phải chi trả hóa đơn của mỗi người Tuy nhiên, nếu sống cùng nhau thì hai bạn có thể chia sẻ hóa đơn tiền thuê nhà, tiền điện, học phí, chi phí sinh hoạt hàng ngày…vv Đây là một ưu điểm của lối sống này Chính nhờ thế, áp lực về tài chính của cả bạn và anh ấy sẽ đỡ nặng nề hơn

 Kiểm tra sự tâm đầu ý hợp

Chắc chắn phải sau rất nhiều thời gian và tính toán thì cả hai bạn mới có thể quyết định kết hôn và sống cùng nhau mãi mãi Tuy nhiên, bạn làm sao biết được liệu anh ấy

có phải là lựa chọn đúng đắn để tiến đến hôn nhân? Câu trả lời có thể tìm ra nhờ sống thử Đây sẽ là một giai đoạn quan trọng giúp bạn nhận ra xem liệu bạn và anh ấy có nên chia sẻ cả cuộc đời cùng nhau không

Một lợi ích khác nữa mà sống thử có thể mang lại cho bạn - đó chính là sự tự do

“yêu đương” Sự thân mật về mặt thể xác đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc xây dựng sự tin tưởng và thoải mái trong cuộc sống của các cặp đôi Nó cũng giúp bạn giải tỏa mọi ức chế khi những ham muốn tình dục của bạn được thỏa mãn

Nhược điểm

 Không còn hào hứng sau kết hôn

Đây là điều mà các cặp đôi sống thử và có ý định kết hôn cần lưu ý Đôi khi, việc bạn sống cùng dưới một mái nhà với anh ấy từ trước khi kết hôn sẽ làm cho hôn nhân của bạn không còn chút thú vị và hấp dẫn gì nữa

 Rắc rối về mặt pháp lý

Nếu mối quan hệ không thành và bạn cùng anh ấy quyết định chia tay thì hậu quả của việc sống thử có thể rất nghiêm trọng, đặc biệt là khi cả hai cùng bỏ tiền đầu tư vào một tài sản chung nào đó Lúc này, có thể bạn và anh ấy sẽ vướng vào những rắc rối liên quan đến pháp lý

 Tranh cãi

Cùng sống chung dưới một mái nhà với một người đàn ông đôi khi có thể mang lại cho bạn cảm giác tù túng và ức chế, đôi khi là cảm giác bị phụ thuộc; đặc biệt là khi giữa hai bạn chưa có sự ràng buộc nào về mặt pháp lý Điều này có thể dẫn đến các cuộc tranh cãi nảy lửa và dần phá hỏng mối quan hệ

chưa hoàn toàn chấp nhận những cặp đôi chọn cách sống này Trên thực tế, kiểu sống này vẫn là một vấn đề gây tranh cãi trên nhiều nước và bị cấm ở một số nơi trên thế giới

do bị ràng buộc bởi hệ thống pháp luật và quan điểm tôn giáo đặc thù sở tại

Nguyên nhân dẫn đến quyết định sống thử

4.1 Nguyên nhân xã hội

Do ảnh hưởng từ cách mạng tình dục thập niên 60 - 70 tại phương Tây du nhập vào Việt Nam, cùng sự thiếu kiến thức xã hội và định hướng cho tương lai, nên tình trạng quan hệ tình dục và "sống thử" trước hôn nhân ở giới trẻ đang tăng cao Theo một phúc trình của Bộ Y tế Việt Nam ngày 27 tháng Ba năm 2013, khoảng 44% thanh niên

và vị thành niên ở Việt Nam chấp nhận quan hệ tình dục trước hôn nhân Nhiều bạn trẻ

dễ dãi, cho rằng việc đó là bình thường, họ suy nghĩ đơn giản rằng chỉ là "thử" thì sẽ không gây hậu quả gì Một số khác thì sống thử chỉ vì a dua theo bạn bè, vì tò mò "sống thử để biết vì thấy bạn bè mình có nhiều cặp cũng đang sống chung" Cách suy nghĩ mang tính trào lưu này khiến các bạn trẻ dễ thả mình theo sống thử, không thấy hợp thì chia tay, không còn xem trọng việc hệ trọng cả đời là hôn nhân và gia đình

4.2 Nguyên nhân gia đình

Do cha mẹ sống không hạnh phúc, cãi vã thường xuyên, hoặc ngoại tình "ông ăn chả, bà ăn nem" khiến cho con cái họ không muốn nghĩ đến hôn nhân; ngược lại, coi hôn nhân như một sự ràng buộc, cùm kẹp, hoặc chỉ như cơ hội để người ta lợi dụng nhau Mặt khác, có gia đình cha mẹ không quan tâm đến đời sống và tình cảm của con mình, không động viên con cái sống lành mạnh, chỉ phó mặc cho nhà trường Theo giáo

sư tiến sĩ Huỳnh Văn Sơn, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh thì cho rằng: "Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng "sống thử" ở giới trẻ là do sự giáo dục của

gia đình còn quá lỏng lẻo, ít quan tâm tới các em, nhất là lúc các em đang tuổi cặp kè yêu đương, các em muốn có người đồng hành để chia sẻ"

4.3 Nguyên nhân bản thân

Do ảnh hưởng của "yêu nhanh sống gấp", một số bạn trẻ quan niệm về tình yêu

"rất hiện đại" hay còn gọi "tình yêu tốc độ", rằng yêu thì cần "hết mình" Họ bị thúc đẩy bởi nhu cầu tình dục cần được thỏa mãn mà không cần phải suy tính cho tương lai Họ thích một cuộc sống hưởng thụ, không cần tôn trọng chuẩn mực đạo đức của cộng đồng, không coi trọng giá trị của đời sống gia đình Do đến với nhau chỉ vì tò mò, vì tiết kiệm,

vì người khác sống thử thì mình cũng sống thử và chỉ để thỏa mãn dục vọng nhất thời Mặt khác, sự du nhập văn hoá thực dụng làm giới trẻ chạy theo "tây hoá" mà không còn biết đến nền tảng đạo đức của con người

Những rủi ro do sống thử mang lại

5.1 Rủi ro xã hội

Nghiên cứu năm 2003 ở Mỹ cho thấy những cặp nam nữ "sống thử" có tỉ lệ ngoại tình cao gấp 4 lần so với những cặp vợ chồng thực sự, chất lượng đời sống thể chất và tình cảm cũng thấp hơn Họ thường đến nhanh theo kiểu "tình yêu gấp gáp", tình dục là

lý do chính thôi thúc họ sống thử Vì vậy nếu xảy ra xung đột hoặc vỡ mộng, họ sẵn sàng chia tay, nên nó không có tính bền vững

Những người ủng hộ sống thử cho rằng cái gì có thử cũng hơn, chẳng hạn đi mua cái áo cũng cần mặc thử Tuy nhiên, hôn nhân là một nghĩa vụ lâu dài và thiêng liêng chứ không phải một đồ vật Các cặp vợ chồng chính thức thường cố gắng điều chỉnh để hợp nhau vì họ được gắn kết bởi nghĩa vụ gia đình lâu dài Trong khi đó, các cặp sống thử mang sẵn tâm lý "thử" - tức chỉ kiểm tra xem có hợp nhau không, mà không bị ràng buộc bởi nghĩa vụ, nên nếu thấy thất vọng họ rất dễ bỏ cuộc Thực ra, những mối quan

hệ tốt đẹp phải dựa trách nhiệm với bạn đời, sự hiểu biết và trao đổi lẫn nhau về mặt xã hội, đạo đức, trí tuệ và nhiều thứ khác chứ không chỉ là tình dục

Lấy một ví dụ: “tại Hoa Kỳ, nghiên cứu của đại học Columbia cho biết chỉ có

14% các cặp đi đến hôn nhân chính thức sau sống thử Số 14% này cũng thường bất hòa, không có hạnh phúc Tờ Psychology Today công bố kết quả nghiên cứu của nhà xã hội học Neil Bennett, đại học Yale cho biết những đôi kết hôn sau thời gian sống thử có

tỷ lệ ly dị trong 5 năm đầu cao hơn 80% so với những đôi kết hôn mà trước đó không sống thử Quá trình chung sống cũng ít hạnh phúc hơn, bởi họ thường phàn nàn về người bạn đời thay đổi quá nhiều từ khi chuyển sang "sống thật" Những phụ nữ đã sống thử trung bình chỉ 3,3 năm sau khi kết hôn đã có ngoại tình với người khác Một nghiên cứu đăng tải trên tạp chí Tâm lý học gia đình (Anh) cho thấy tỷ lệ ly hôn ở các cặp vợ chồng từng sống thử là 19%, so với 10% ở các cặp không sống thử trước khi kết hôn.”

Một khảo sát khác nữa với hơn 1.000 người đã kết hôn ở Mỹ, hỏi về sự thoả mãn,

sự hy sinh vì người khác, mức độ quan hệ tình dục và một số yếu tố khác Sau nghiên cứu, các nhà khoa học đưa ra kết luận những người sống thử thường có kết cục hôn nhân không bền vững 2/3 số người nói rằng họ cũng đã từng bàn về đám cưới, nhưng sau đó lại để mặc kệ chuyện gì xảy đến thì đến Chỉ có 1/3 nói họ nghĩ chắc chắn sẽ tiến đến hôn nhân nên muốn sống thử trước Tuy nhiên, sau thời gian sống thử nhiều cặp mới vỡ mộng vì cho rằng tìm sai người và chia tay Có những cặp, thời gian sống thử thì chưa biết, nhưng đến khi sống thật mới bàng hoàng nhận ra bạn đời không như những gì mình mong ước và kết quả là chia tay

Về hậu quả xã hội lâu dài, con cái của các cặp sống thử do thiếu sự giáo dục đầy

đủ từ cả cha và mẹ nên có tỷ lệ ly hôn cao hơn trung bình tới 170%, và gặp nhiều vấn

đề xã hội và tình cảm (lạm dụng ma túy, trầm cảm, bỏ học, yêu đương sớm), nguy cơ

bị lạm dụng tình dục hoặc tình cảm cao gấp 3 lần Viện Giá trị Hoa Kỳ kết luận: "Việc sống thử gia tăng là mối đe dọa tiềm ẩn đối với chất lượng và tính ổn định của đời sống con cái trong các gia đình ngày nay"

Ở Anh, hơn ¾ các cặp thích sống thử với nhau trước khi sống chính thức và đó

là lý do nhiều đứa trẻ được sinh ra trước khi có đám cưới bố mẹ hoặc có những đứa trẻ phải chịu cảnh có mẹ mà không có bố Nhà tâm lý học Galena Rhoades nói "Có một tập hợp con những người sống thử quyết định lấy nhau vì họ đã lỡ sống với nhau chứ không phải vì họ thực sự muốn sống cùng nhau trọn đời Những cặp đôi sống thử thường không

có trách nhiệm rõ ràng nên hậu quả sau hôn nhân là điều dễ hiểu"

Theo thống kê tại Việt Nam thì sống thử trước hôn nhân, đặc biệt là ở sinh viên,

có trên 90% các cặp đôi tan vỡ, bởi họ chưa có khả năng tự quyết định cuộc sống của mình, chưa có công ăn việc làm ổn định Khảo sát năm 2006 cho thấy, 56% sinh viên cho biết hiện đang có người yêu, nhưng chỉ có 26% trong số họ cho biết mức độ yêu là

nghiêm túc để có thể dẫn đến hôn nhân, do vậy khi gặp vấn đề trở ngại thì khả năng tan

vỡ mối tình là rất cao

Số liệu của Trung tâm chăm sóc sức khỏe sinh sản Ánh Sáng cho biết, chỉ 15% các cặp sống thử ở Việt Nam là đi đến hôn nhân và cuộc hôn nhân cũng thật mong manh Bởi khi sống thử, các bạn trẻ đã cống hiến cho nhau hết, chẳng còn khoảng cách hoặc giữ gìn điều gì, nên nhiều cặp đôi vừa mới cưới mà đã cảm thấy chán nhau, sự mặn nồng trong đời sống vợ chồng là không còn

10-5.2 Rủi ro cá nhân

Phần lớn các cặp sống thử không lường trước (hoặc có lường trước nhưng không thể tránh khỏi) những hậu quả để lại nên sau khi tan vỡ, hậu quả phần lớn thuộc về các bạn nữ Về sức khỏe, họ có nguy cơ mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục như AIDS, giang mai vv các viêm nhiễm đường sinh sản, nạo phá thai dẫn đến tai biến như vô sinh, ung thư vv Về tâm lý, sau cú sốc họ sẽ trở nên chai sạn, mất niềm tin vào tình yêu và hôn nhân Nhiều người khác thì trở nên buông thả, vì không còn trinh tiết để giữ gìn nữa nên họ sẵn sàng quan hệ tình dục bừa bãi với nhiều người khác, không

có biện pháp tự bảo vệ bản thân

Một thống kê ở Việt Nam năm 2015 cho thấy 85,7% sinh viên khi được hỏi đều nhận định sống thử ảnh hưởng đến chuẩn mực văn hóa, đạo đức của người Việt; 96% cho rằng sẽ gây hậu quả về sức khỏe, tâm lý, kết quả học tập, đôi khi khá nặng nề, nhất

Khảo sát ở Đại Đại học Y dược Thái nguyên, 100% sinh viên sống thử đã có quan hệ tình dục với nhau, nhưng chỉ có 48% có sử dụng biện pháp tránh thai Khi có thai 43% chọn giải pháp nạo phá thai, chỉ có 36% sẽ cưới Thậm chí nhiều trường hợp

Ngay cả khi có sử dụng các biện pháp an toàn tình dục thì khả năng rủi ro mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục, các viêm nhiễm đường sinh sản, mang thai

1 https://thanhnien.vn/gioi-tre/nghien-cuu-ve-song-thu-437099.html

2 hoc-y-duoc-thai-nguyen.htm

http://yhth.vn/LibraryDetail/1457/thuc-trang-loi-song-thu-trong-sinh-vien-y-khoa-he-chinh-quy-truong-dai-3 https://vi.wikipedia.org/w/index.php?title=National_Institute_of_Allergy_and_Infectious_Diseases&action=edit

&redlink=1

bệnh hoặc mang thai vẫn vào khoảng 5% (tỉ lệ rách bao cao su là từ 0,4% đến 2,3%, tỉ

lệ tuột là 0,6% và 1,3% Mặc dù nếu bao cao su không bị rách hoặc tuột, 1–2% phụ nữ

sử dụng thuốc tránh thai khẩn cấp tuy có hiệu quả trước mắt nhưng sẽ để lại nhiều di chứng lâu dài, khiến niêm mạc tử cung bị teo lại, trứng không làm tổ được, dẫn tới mang thai ngoài dạ con, vô sinh

Theo Hội kế hoạch hóa gia đình Việt Nam, tỷ lệ nạo phá thai ở Việt Nam đang ở mức cao tại khu vực Đông Nam Á Đáng chú ý hơn là nữ vị thành niên, nữ thanh niên trẻ chiếm 22% số vụ nạo phá thai và đang có xu hướng tăng Thống kê của Bệnh viện Phụ sản Trung ương cho thấy, trong hơn 5.000 ca nạo phá thai mỗi năm có tới 30% thai phụ dưới 24 tuổi Tại Bệnh viện Phụ sản Hà Nội, số phụ nữ dưới 20 tuổi nạo phá thai chiếm khoảng 18% Nguyên nhân chính trong các vụ phá thai của các nữ thanh niên trẻ

là do họ đã "sống thử" với người yêu, nhưng khi có thai thì chàng trai chối bỏ trách nhiệm, không chịu kết hôn hoặc ép bạn gái phải phá thai

Những định hướng luật định và đạo đức xã hội Việt Nam

6.1 Sống thử dưới góc độ của pháp luật

Theo Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 và các văn bản hướng dẫn liên quan thì việc nam nữ chưa đăng ký kết hôn mà sống chung với nhau như vợ chồng không bị coi là vi phạm pháp luật và không bị phạt hành chính hay xử lý hình sự, nam chưa vợ

nữ chưa chồng sống với nhau một cách tự nguyện thì không gặp phải vấn đề gì

Pháp luật chỉ quy định những người nào đang có vợ, có chồng mà chung sống như vợ chồng với người khác hoặc người chưa có vợ, chưa có chồng mà chung sống như vợ chồng với người mà mình biết rõ là đang có chồng, có vợ thì tùy theo trường hợp có thể bị xử lý hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự theo Điều 147 Bộ luật Hình sự về tội Vi phạm chế độ một vợ, một chồng

Khi chung sống với nhau như vợ chồng, nam, nữ có nghĩa vụ đăng ký tạm trú theo quy định của Luật Cư trú Nếu không đăng ký có thể bị xử phạt vi phạm hành chính theo quy định của pháp luật Điều 8 Nghị định 167/2013/NĐ-CP quy định xử phạt đối với hành vi vi phạm quy định về đăng ký và quản lý cư trú Theo đó, cá nhân chủ hộ gia đình không thực hiện đúng quy định về đăng ký thường trú, đăng ký tạm trú hoặc điều

4 https://www.contraceptionjournal.org/article/S0010-7824(04)00157-X/fulltext

chỉnh những thay đổi trong sổ hộ khẩu, sổ tạm trú thì bị phạt từ 100.000 đến 300.000 đồng

6.2 Sống thử dưới góc độ của đạo đức xã hội Việt Nam

Sống thử không trái với quy định của pháp luật nhưng không đồng nghĩa nó đúng với đạo đức thuần phong mỹ tục của nước ta Thời đại có văn minh đến đâu thì việc sống thử chưa bao giờ được xã hội, người lớn chấp nhận dù là nguyên nhân gì đi nữa Thật ra việc sống thử không xấu tuy nhiên nó phải đảm bảo 2 yếu tố đó là điều kiện cần

Một cặp đôi 18 tuổi mới rời ghế nhà trường phổ thông bước chân vào đại học quyết tâm sống thử tầm nhìn sẽ khác so với các cặp đôi trên 25 tuổi có ý định cùng nhau tạo lập mối quan hệ trước cuộc sống gia đình Sống thử là một quyết định tương đối khó khăn nhất là bộ phận giới trẻ lúc mới yêu luôn muốn dành nhiều thời gian cho nhau Việc lao vào nhau và xem rằng tình yêu này thật sự màu hồng sẽ dễ dàng vỡ mộng thông qua quá trình sống thử Hàng loạt khó khăn thách thức đặt ra từ việc bất đồng về quan điểm, lối sống, tính cách sẽ dần làm những người yêu nhau trở nên xa cách và lạc lõng hơn chưa kể hệ lụy mà việc người trẻ sống thử mang lại là khôn lường

Tóm lại thì việc sống thử trước hôn nhân là sự lựa chọn tự nguyện ở mỗi người

vì không ai được phép cấm đoán hay pháp luật có chế tài riêng cho trường hợp này Tuy nhiên vấn đề đặt ra là đạo đức, thuần phong mỹ tục cũng như những hệ lụy mà nó mang lại Người trẻ có quyền thử nhưng phải chịu trách nhiệm với những quyết định mình đã đưa ra

6.3 Thiệt thòi về pháp lý khi thất bại trong sống thử 5

Lâu nay, sống thử đã trở thành trào lưu của giới trẻ Khi cơm lành canh ngọt thì chẳng có chuyện gì để nói Nhưng lúc đường ai nấy đi, những thiệt thòi về mặt pháp lý

5 https://luatvietnam.vn/tin-phap-luat/4-thiet-thoi-ve-phap-ly-khi-chan-song-thu-230-16073-article.html

kéo theo không phải ai cũng biết Dưới đây là những thiệt thòi về pháp lý khi chán sống thử

 Không được bảo vệ quyền lợi khi có thất bại trong “sống thử”

Điều 19 Luật Hôn nhân và Gia đình quy định: vợ chồng có nghĩa vụ thương yêu, chung thủy với nhau Nếu vi phạm nguyên tắc chung thủy trong hôn nhân, người vi phạm có thể sẽ bị xử lý vi phạm hành chính, thậm chí truy cứu trách nhiệm hình sự

Tuy nhiên, do không được pháp luật công nhận nên trong trường hợp nam nữ chung sống như vợ chồng gọi là sống thử sẽ không tồn tại những quyền và nghĩa vụ pháp lý như trên Điều này có tác động rất tiêu cực đến cuộc sống gia đình Bởi vì nếu hai người sống chung với nhau mà không có quyền và nghĩa vụ pháp lý ràng buộc thì bên còn lại sẵn sàng vi phạm Họ có thể “ngoại tình” mà người chung sống không ngăn cản được do không được đảm bảo về mặt pháp lý

 Khai sinh của con không có tên cha

Thiệt thòi trước hết dành cho chính những đứa trẻ sinh ra trong thời kỳ sống thử Một trong những điều kiện cần thiết để làm giấy khai sinh cho trẻ chính là giấy đăng ký kết hôn Những cặp đôi sống thử khi không có hôn thú nếu muốn được cấp giấy khai sinh cho con sẽ buộc phải áp dụng quy định tại Khoản 2 Điều 15 Nghị định 123/2015/NĐ-CP ngày 15/11/2015: “Trường hợp chưa xác định được cha thì khi đăng

ký khai sinh họ, dân tộc, quê quán, quốc tịch của con được xác định theo họ, dân tộc, quê quán, quốc tịch của mẹ; phần ghi về cha trong Sổ hộ tịch và Giấy khai sinh của trẻ

để trống”

Do đó, trong trường hợp cặp đôi sống với nhau nhưng không đăng ký kết hôn, đứa trẻ sẽ mang họ mẹ Nếu trong trường hợp người cha có chứng cứ chứng minh được quan hệ cha con và có nguyện vọng được nhận con sẽ được giải quyết Mặc dù vậy, dù người cha có nhận con hay không thì khi bố mẹ chia tay, đứa trẻ vẫn thiệt thòi nhất

 Lằng nhằng trong quan hệ tài sản

Điều 16 Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 quy định: “Quan hệ tài sản, nghĩa

vụ và hợp đồng của nam, nữ chung sống với nhau như vợ chồng mà không đăng ký kết

hôn được giải quyết theo thỏa thuận giữa các bên; trong trường hợp không có thỏa thuận thì giải quyết theo quy định của Bộ luật Dân sự và các quy định khác của pháp luật có liên quan

Việc giải quyết quan hệ tài sản phải bảo đảm quyền, lợi ích hợp pháp của phụ nữ

và con; công việc nội trợ và công việc khác có liên quan để duy trì đời sống chung được coi như lao động có thu nhập”

Với trường hợp sống thử, khi đường ai nấy đi, tài sản chung hình thành trong thời

kỳ sống chung rất khó phân chia Bởi không có giấy đăng ký kết hôn nên mọi nghĩa vụ

về tài sản phát sinh trong thời kỳ này sẽ trở nên khá rắc rối

Có những tài sản đăng ký sở hữu chỉ mang tên 1 người Vì vậy, nếu người còn lại muốn được phân chia những tài sản đó phải có căn cứ chứng minh công sức mình cùng tạo dựng, hình thành nên tài sản Việc chứng minh này dường như rất khó khăn trên thực tế

 Gánh nặng trong vấn đề cấp dưỡng

Điều 110 Luật Hôn nhân Gia đình quy định cha, mẹ có nghĩa vụ cấp dưỡng cho con chưa thành niên trong trường hợp không sống chung với con Tuy nhiên, trong trường hợp sống thử, quy định này rất khó được áp dụng Bởi trên giấy khai sinh của con chỉ có tên mẹ, do đó nếu như chia tay, người mẹ sẽ không có căn cứ pháp lý để yêu cầu người bố phải cấp dưỡng cho con, trừ khi dùng đến biện pháp xét nghiệm của y học

để chứng minh quan hệ cha con

Việc sống thử từ trước đến nay vốn dĩ pháp luật không cấm nhưng cũng không

cổ súy Thế nhưng, trên thực tế, những tranh chấp phát sinh xảy ra từ việc sống thử rất nhiều dẫn đến những hậu quả pháp lý vô cùng phức tạp Trước khi tính đến chuyện sống thử, những cặp đôi cần phải suy nghĩ thật kỹ, tính đến những thiệt thòi kể trên để có được quyết định đúng đắn đối với cuộc sống bản thân mình

Chương IX, luật Giáo dục Đại học quy định về “người học”

Điều 59 Người học

Người học là người đang học tập và nghiên cứu khoa học tại cơ sở giáo dục đại học, gồm sinh viên của chương trình đào tạo cao đẳng, chương trình đào tạo đại học;

học viên của chương trình đào tạo thạc sĩ; nghiên cứu sinh của chương trình đào tạo tiến

sĩ

Điều 60 Nhiệm vụ và quyền của người học

1 Học tập, nghiên cứu khoa học, rèn luyện theo quy định

2 Tôn trọng giảng viên, cán bộ quản lý, viên chức và nhân viên của cơ sở giáo dục đại học; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và rèn luyện

3 Tham gia lao động và hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường, bảo vệ

an ninh, trật tự, phòng, chống tiêu cực, gian lận trong học tập và thi cử, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội

4 Được tôn trọng và đối xử bình đẳng, không phân biệt nam nữ, dân tộc, tôn giáo, nguồn gốc xuất thân, được cung cấp đầy đủ thông tin về việc học tập, rèn luyện

5 Được tạo điều kiện trong học tập, tham gia hoạt động khoa học và công nghệ, các hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao

6 Đóng góp ý kiến, tham gia quản lý và giám sát hoạt động giáo dục và các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục

7 Được hưởng chính sách đối với người học thuộc đối tượng hưởng ưu tiên và chính sách xã hội

8 Các nhiệm vụ và quyền khác theo quy định của pháp luật

Điều 61 Các hành vi người học không được làm

1 Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục, nhân viên, người học của cơ sở giáo dục đại học và người khác

2 Gian lận trong học tập, kiểm tra, thi cử, tuyển sinh

3 Tham gia tệ nạn xã hội, gây rối an ninh trật tự trong cơ sở giáo dục đại học hoặc nơi công cộng và các hành vi vi phạm pháp luật khác

4 Tổ chức hoặc tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật

CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN

1 Giới thiệu tổng quan về trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh 1.1 Sơ lược lịch sử hình thành

Nằm ở cửa ngõ phía bắc Tp.Hồ Chí Minh, cách trung tâm thành phố khoảng 10

km, tọa lạc tại số 1 Võ Văn Ngân, phường Linh Chiểu, Tp Thủ Đức, TP.Hồ Chí Minh Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp.Hồ Chí Minh tập hợp được các ưu điểm của một

cơ sở học tập rộng rãi, khang trang, an toàn, nằm ở ngoại ô nhưng giao thông vào các khu vực của thành phố, đến sân bay và các vùng lân cận rất thuận tiện

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh được hình thành và phát triển trên cơ sở Ban Cao đẳng SPKT thành lập ngày 05/10/1962 theo quyết định số 1082/GD của chính quyền Sài Gòn cũ Ngày 21/09/1972, theo công lệnh số 2826/GD/TTH/CL đổi tên thành Trung tâm Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Nguyễn Trường

Tộ - Thủ Đức Năm 1974, cùng với việc thành lập Viện Đại học Thủ Đức, Trung tâm Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật trở thành Trường Đại học Giáo dục Thủ Đức

Ngày 27/10/1976 Thủ tướng Chính phủ ra quyết định số 426/TTg thành lập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thủ Đức Năm 1984 Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thủ Đức hợp nhất với Trường Trung học Công nghiệp Thủ Đức được đổi tên là Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh và năm 1991 Trường Sư phạm Kỹ thuật V được sáp nhập vào Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh

Từ ngày 27/01/1995 đến ngày 10/10/2000 trường là thành viên của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Theo quyết định số 118/2000/QĐ-TTg ngày 10/10/2000 của Thủ tướng Chính phủ, Trường tách khỏi Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh và trực thuộc Bộ Giáo dục

và Đào tạo từ đó cho đến nay

1.2 Nhiệm vụ - Quyền hạn

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh (ĐHSPKT TP HCM) là cơ

sở đào tạo đại học, sau đại học và nghiên cứu khoa học (NCKH), chuyển giao công nghệ (CGCN) có chức năng nhiệm vụ:

 Đào tạo và bồi dưỡng giáo viên kỹ thuật cho các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề, các trường phổ thông trung học

 Đào tạo đội ngũ kỹ sư công nghệ và bồi dưỡng nguồn nhân lực kỹ thuật thích ứng với thị trường lao động

 Đào tạo và tổ chức các khóa huấn luyện, bồi dưỡng kiến thức sau đại học theo quy định

 Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trên các lĩnh vực giáo dục chuyên nghiệp và khoa học công nghệ

 Tổ chức hoạt động khoa học và công nghệ, chủ động khai thác các dự án hợp tác; phối hợp với các tổ chức khoa học và công nghệ, doanh nghiệp, cơ sở sản xuất , kinh doanh, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất kinh doanh và đời sống xã hội

 Thực hiện sự ủy nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong việc mở rộng quan hệ hợp tác với các cơ sở khoa học và đào tạo giáo viên kỹ thuật ở nước ngoài

 Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của Pháp luật

1.3 Tầm nhìn – Sứ mệnh – Triết lý giáo dục

 Tầm nhìn: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh là đại học tự

chủ toàn phần; là trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp hàng đầu Việt Nam ngang tầm với các trường đại học uy tín trong khu vực và thế giới

 Sứ mệnh: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh là cơ sở đào tạo,

nghiên cức khoa học và phục vụ cộng đồng theo định hướng ứng dụng; liên tục đổi mới sáng tạo, cung cấp nguồn nhân lực và các sản phẫm khoa học chất lượng cao trong các lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, hoa học, công nghệ; đáp ứng các

yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước

 Triết lý giáo dục: Nhân bản – Sáng tạo – Hội nhập

 Giá trị cốt lõi: Các giá trị cốt lõi của 1 nền giáo dục tiên tiến, hiện đại đã - đang

- sẽ được Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh tôn vinh và gìn giữ phát huy một cách sáng tạo là:

 Gìn giữ và phát huy các giá trị truyền thống tốt đẹp nhân văn của dân tộc Việt Nam

 Nâng đỡ tài năng và tính sáng tạo; chú trọng đào tạo kỹ năng và trách nhiệm nghề nghiệp

 Tôn trọng lợi ích của người học và cộng đồng; Xây dựng xã hội học tập

 Đề cao chất lượng hiệu quả và đổi mới trong các hoạt động

 Hội nhập, hợp tác và chia sẻ

1.4 Thành tích của trường

Với những nỗ lực to lớn của nhiều thế hệ, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật

Tp Hồ Chí Minh đã vững bước phát triển về mọi mặt Trường đã được Đảng và Nhà nước dành cho những phần thưởng cao quý:

o Nhà trường được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Độc lập hạng ba (năm 2007), Huân chương Lao động hạng Nhất (năm 2001), Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 1996), Huân chương Lao động hạng Ba (năm 1985)

o Đảng bộ trường được công nhận là “Đảng bộ Trong sạch - Vững mạnh - Xuất sắc”

13 năm liền (1995-2008)

o Công đoàn trường được Chủ tịch nước tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì (năm 2005), Huân chương Lao động hạng Ba (năm 2000); Công đoàn ngành Giáo dục Việt Nam và Liên đoàn Lao động thành phố Hồ Chí Minh tặng cờ

“Công đoàn cơ sở Vững mạnh Xuất sắc” trong 12 năm liên tục

2004 Đoàn Thanh niên và Hội sinh viên là đơn vị xuất sắc trong khối các trường

ĐH, CĐ khu vực thành phố Hồ Chí Minh nhiều năm liền

o Nhiều đơn vị và các nhân của trường được Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen; có 13 giáo viên được phong tặng danh hiệu Nhà giáo ưu tú và nhiều cán bộ, viên chức được tặng Huy chương vì sự nghiệp Giáo dục

1.5 Định hướng phát triển của trường

Phấn đấu trở thành một trong tốp 10 trường đại học hàng đầu của Việt Nam theo các tiêu chí kiểm định chất lượng trường đại học, trên một số mặt ngang tầm với những trường có uy tín của các nước trong khu vực; Trở thành một trường đa lĩnh vực; Sinh

viên tốt nghiệp có việc làm phù hợp và phát huy được năng lực của mình một cách tối

đa để cống hiến cho xã hội Chương trình đào tạo có tính thích ứng cao, bằng cấp của Trường được công nhận một cách rộng rãi trong khu vực và thế giới Tạo được ảnh hưởng tích cực đến đời sống tinh thần và vật chất của xã hội, đặc biệt là Thành phố Hồ Chí Minh và khu vực phía Nam

1.6 Sơ đồ tổ chức

7 Kỹ thuật điều khiển & tự động hoá

8 Kỹ thuật cơ điện tử

7.1.2 Ngành đào tạo bậc đại học hệ chính quy

5 Kinh doanh Quốc tế

37 Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông

1.7.3 Ngành đào tạo bậc đại học (hệ chuyển tiếp từ cao đẳng lên đại học)

2 Công nghệ Chế tạo máy

3 Công nghệ Kỹ thuật Điện - Điện tử

4 Kế toán

5 Công nghệ Kỹ thuật Nhiệt

6 Công nghệ Kỹ thuật Ô tô

7 Công nghệ Kỹ thuật Công trình Xây dựng

1.8 Phạm vi tuyển sinh, quy mô đào tạo và số lượng sinh viên – học viên

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh tổ chức tuyển sinh trên cả nước cho các ngành nghề và bậc đào tạo

Quy mô đào tạo từ tiến sỹ đến thạc sỹ và đại học

Số lượng sinh viên và học viên hiện nay trong trường khoảng 22.000.000 người Trong đó khoảng 2000 học sau đại học cho 07 ngành tiến sỹ và 14 ngành thạc sỹ, còn lại là sinh viên bậc đại học khoảng 20.000.000 người cho 41 ngành đạo tạo

2 Khảo sát đánh giá thực trạng của vấn đề nghiên cứu tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh

2.1 Tổng hợp số liệu bảng khảo sát:

Với quy mô sinh viên lớn như vậy, nhóm nghiên cứu xây dựng bộ câu hỏi trực tuyến gồm 20 câu và gửi đến sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh bao gồm tất cả các ngành học và khóa học qua các kênh:

o 1: Diễn đàn sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM

Trong thời gian 14 Ngày, nhóm thu lại kết quả hợp lệ gồm 401 như sau:

 Bộ câu hỏi khảo sát

KHẢO SÁT VỀ TÌNH TRẠNG SỐNG THỬ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM

1 Bạn là sinh viên khóa:

2 Bạn là:

a Nam

b Nữ

c Ý kiến khác

3 Bạn là sinh viên khoa:

 Cơ khí Chế tạo máy

 Cơ khí động lực

 Công nghệ hóa học và thực phẩm

 Công nghệ may và Thời trang

 Công nghệ Thông tin

 Đào tạo Chất lượng cao

2 Theo bạn sống thử là sống như thế nào?

a Sống chung một nhà như vợ chồng trước hôn nhân (chưa có đăng kí kết hôn)

b Sống và sinh hoạt chung với nhau nhưng không quan hệ tình dục

c Chỉ quan hệ tình dục nhưng không sống chung với nhau một nhà

d Ý kiến khác 3 yếu tố trên

3 Nếu bạn có người yêu, người yêu bạn đề nghị bạn cùng sống thử với họ thì bạn:

a Đồng ý,

b Phân vân suy nghĩ thêm,

c Không đồng ý,

d Ý kiến khác

4 Theo bạn những nguyên nhân nào chủ đạo tác động đến quyết định sống thử của

sinh viên đại học?

a Tình cảm chín muồi,

b Tiết kiệm chi tiêu,

c Trào lưu (để bằng bạn bằng bè, theo kịp thời đại)

d Xúc cảm, nhu cầu gần gũi,

e Bất hạnh, thiếu thốn tình cảm gia đình muốn được bù đắp

f Sống xa nhà, thoải mái không có sự giám sát, quản lí của người thân và gia đình

g Chưa thấy hết được những hậu quả tiêu cực mà nó để lại

5 Theo bạn Sống thử trong sinh viên có vi phạm vấn đề đạo đức của Việt Nam

7 Theo bạn đâu là những mặt lợi của việc sống thử mang lại?

a Hỗ trợ nhau trong học tập, rèn luyện và nghiên cứu,

b Tiết kiệm kinh tế, tiết kiệm thời gian,

c Thể hiện đẳng cấp, đáp ứng xu thế và yếu tố thời đại