Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm

Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm Thø Ngày soạn 0592021 Ngày dạy 92021 Chủ đề 1 EM YÊU ÂM NHẠC (4 TIẾT) Tiết 1 Học hát Em yêu giờ học hát Nhạc và lời Đình Viễn A MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết.

Trang 1

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức, gõ đệm âm hình tiết tấu,

hát nối tiếp, hoà giọng

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Em

yêu giờ học hát.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài

hát: Em yêu giờ học hát; vẽ tranh về thầy cô và mái trường.

3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Em yêu giờ học hát, HS thêm yêu

trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, máy tính, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe - nhìn

và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Em yêu giờ học hát

và một số thông tin phục vụ cho bài học

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định trật tự (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.

3 Bài mới (42 phút)

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực

- GV cho cả lớp thi đua nhắc lại

tên các bài hát mà các em đã được

học ở lop 5

- GV nhận xét và có thể bổ sung

- Cho đứng tại chỗ khởi động hát

và nhún theo nhịp 1 bài hát

- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào bài mới

- HS nhắc lại

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Mục tiêu:

- HS được khởi động, tạotâm thế thoải mái, vui vẻtrước khi vào bài học mới

- HS nhớ lại các bài hát đãhọc ở lớp 5

Phát triển năng lực:

- Tự chủ, giải quyết vấn

đề Cảm thụ âm nhạc

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực

Trang 2

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giai điệu, lời ca của bài hát mới.

- Cảm thụ giai điệu bài hát

Em yêu giờ học hát

b Giới thiệu tác giả

Giới thiệu: Tuổi thơ của các em thật

đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một

ngày vui hôm nay cô trò mình cùng

đến với một bài hát của nhạc sĩ Đinh

Viễn – Em yêu giờ học hát.

- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu:

- Nhóm 1: Nêu hiểu biết của em về

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện

thanh

- HS nghe.

- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm.

- Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

và bài hát đã chuẩn bị trước.

c Học hát

- GV hướng dẫn HS chia câu hát

(chia thành 2 đoạn, mỗi đoạn 2 câu

+ Câu hát 3: Này nhạc…thắm xinh

+ Câu hát 4: Này nhạc…nhạc vui

- Cuối bài có câu hát kết gồm 4 nhịp.

- GV nhận xét, đánh giá.

Dạy hát:

- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng

câu theo lối móc xích.

- HS trình bày bài hát.

- Nhận xét đánh giá phần trình bày của các dãy bàn.

- Thể hiện giọng hát tươi vui, nhịp nhàng, trong sáng.

- Tự học, tự chủ, giao tiếp, tự tin chia sẻ thông tin về bài hát.

Trang 3

bài hát; sửa những chỗ HS hát sai

- GV chia tổ nhóm HS.

- GV yêu cầu: hát đúng lời ca, giai

điệu và có động tác biểu diễn phù hợp

sẽ khen thưởng.

- GV gọi nhóm lên biểu diễn.

- GV chia 2 dãy để hát nối tiếp câu

hát:

- GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp.

- Nhận xét, đánh giá.

Thể hiện hòa tấu tiết tấu:

- Chia nhóm thực hiện hòa tấu tiết

tấu.

- Cho HS nhận xét, đánh giá và cùng

GV hướng vào nội dung mới.

- Làm theo yêu cầu

- Các nhóm lên biểu diễn.

- Học sinh nhận xét,

đánh giá.

- HS thực hiện theo.

- HS thực hiện theo HD của HS.

-> HS nhận xét.

- Nhóm 1: Hát + gõ nhịp bằng thanh phách.

- Nhóm 2; Hát + gõ tiết tấu bằng trống con.

- HS biết hòa tấu được bộ gõ

cơ thể và bộ gõ trống con, phách theo tiết tấu và nhịp.

- Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát.

- Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm.

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc LT hát kết hợp với nhạc cụ TT.

- Thể hiện tốt năng lực thực hành, cảm thụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc.

- Phát triển được tai nghe nhạc

điệu và có động tác biểu diễn phù hợp

sẽ khen thưởng.

- GV gọi nhóm lên biểu diễn.

hát:

- GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp.

- Nhận xét, đánh giá.

tấu.

- Các nhóm lên biểu diễn.

- Học sinh nhận xét,

đánh giá.

- HS thực hiện theo.

- HS thực hiện theo HD của HS.

-> HS nhận xét.

- Nhóm 1: Hát + gõ nhịp bằng thanh phách.

- Nhóm 2; Hát + gõ tiết

Mục tiêu:

- Giúp HS luyện tập với các hình thức nối tiếp, hòa giọng.

- HS biết hòa tấu được bộ gõ

cơ thể và bộ gõ trống con, phách theo tiết tấu và nhịp.

- Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát.

- Cá nhân/ nhóm tích cực tham gia hoạt động nhóm.

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ

Trang 4

- Phát triển được tai nghe nhạc

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về

cách gõ hòa âm, vận động cơ thể

- Vẽ bức tranh về thầy cô và mái

- Tập đọc nhạc: Luyện gam C-dur- TĐN số 1.

- Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu- Hòa tấu.

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hìnhthức đơn ca, song ca, tốp ca

- HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung gõ đệm

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1

2 Năng lực:

Trang 5

- Thể hiện õm nhạc: Biết thể hiện bài hỏt bằng cỏc hỡnh thức, gừ đệm õm hỡnh tiết tấu,

hỏt nối tiếp, hoà giọng

Biết đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp gừ đệm theo phỏch và đỏnh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đỳng tớnh chất, sắc thỏi bài hỏt; gừ đệm phự hợp với

nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sỏng tạo õm nhạc: Biết tự sỏng tạo một số động tỏc vận động cơ thể

- Giỏo viờn: SGV, đàn phớm điện tử, mỏy tớnh, nhạc cụ gừ, phương tiện nghe - nhỡn

và cỏc tư liệu/ file õm thanh phục vụ cho tiết dạy

Hoạt động 1: ễN BÀI HÁT “EM YấU GIỜ HỌC HÁT”

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiờu / PT năng lực

- GV cho HS nhắc lại tờn bài hỏt

- HS hát lại bài hát, GV nghe

và sửa sai

- Cho HS hoạt động hát thi

đua theo nhóm, khi hát kết

- HS thực hiệnđỳng sắc thỏi

Mục tiờu:

- HS nhớ lại KT đó họcgiờ trước

- HS biết biểu diễn bàihỏt nhịp nhàng

Phỏt triển năng lực:

- Tự chủ, tự học, giảiquyết vấn đề

- Tự tin khi trỡnh bày bàihỏt trước cỏc bạn

Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1- LUYỆN GAM C DUR

GV giới thiệu:

- Đàn giai điệu bài TĐN 1

- H: bài TĐN giống cõu hỏt nào

Trang 6

trong bài hát vừa học?

- Nhận xét về nhịp? Giọng?

- GV giới thiệu giọng Cdur

- Luyện gam Cdur: C- D- E- F-

- GV: chia nhóm cho HS thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai

- HS nhận xét vềnhịp, giọng

- Luyện gam Cdur

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Phát triển sự cảm thụ âmnhạc của HS

Hoạt động 3: NHẠC CỤ- THỂ HIỆN TIẾT TẤU- HÒA TẤU.

- GV cho HS nhận biết âm hình

Mục tiêu:

- Thể hiện đúng mẫu hợp âm,tiết tấu

- Biết thể hiện ứng dụng động tác cơ thể vào âm hình tiết tấu và bài hát đã học

- Phát triển sự cảm thụtiết tấu của HS

Trang 7

- GV cho HS thực hành vào động

tác cơ thể theo âm hình tiết tấu trên

- Cho HS ứng dụng ĐT cơ thể vào

- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm

về cách gõ hòa âm, vận động cơ

thể

- Thực hiện theo

HD của GV

- Nhận xét lẫnnhau

CỦNG CỐ- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài

học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

tuyên dương đội nhóm làm việc

- Nhận biết và nêu được 4 thuộc tính âm thanh có tính nhạc

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ vầ ghép lời ca thuần thục bài đọc nhạc số 1

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các thuộc tính của âm thanh, hát kết hợp vận động

cơ thể theo nhịp điệu

Trang 8

Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gừ đệm theo phỏch và đỏnh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được cỏc thuộc tớnh cơ bản của õm

thanh cú tớnh nhạc

Thể hiện đỳng tớnh chất, sắc thỏi; gừ đệm phự hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sỏng tạo õm nhạc: Biết cỏc động tỏc vận động cơ thể cho vận dụng

vào cỏc bài hỏt khỏc cú cựng loại nhịp, tớnh chất õm nhạc

3 Phẩm chất: HS cú ý thức, trỏch nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhúm để tỡm hiểu về cỏc

thuộc tớnh õm thanh cơ bản bằng cỏc hỡnh thức khỏc nhau

HS Mục tiờu / PT năng lực

- GV cho cả lớp đứng tại chỗ hỏt và vận

động cơ thể bài hỏt Em yờu giờ học hỏt.

- GV nhận xột, đỏnh giỏ giới thiệu vào

bài mới

- HS thực hiện theo yờu cầu của GV

Mục tiờu:

- HS được khởi động,tạo tõm thế thoải mỏi,vui vẻ trước khi vàobài học mới

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- H: Âm thanh chia làm mấy loại?

Hãy nêu những thuộc tính của

âm thanh?

- GV cần giải thích những thuộc

tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ cao, thấp của ÂT

+ Trường độ: Độ dài, ngắn của ÂT

+ Cường độ: Độ to, nhỏ, mạnh, nhẹ của

Mục tiờu:

- HS hiểu và phõn biệtđược những thuộc tớnhcủa õm thanh Cao độ -trường độ - cường độ -

õm sắc

- HS kể được tờn 1 - 2bài hỏt thiếu nhi, hỏtđỳng 1- 2 cõu trongnhững bài hỏt đú

- Tự học, tự chủ, giaotiếp, tự tin chia sẻthụng tin

- Thể hiện năng lực

Trang 9

thể… cảm thụ õm nhạc.

Hoạt động 3: ễN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1

GV cho HS luyện gam Cdur:

- Yờu cầu HS quan sỏt bài TĐN số 1 và

nhắc lại về cao độ, trờng độ :

nhịp, vận động cơ thể, gừ đệm giai điệu

- GV: chia nhúm cho HS thực hiện

- Đỏnh giỏ, nhận xột, sửa sai

- Luyện gam Cdur

-HS quan sỏt

- HS trả lời cõu hỏi

- HS thực hiện

- Cỏc nhúm thực hiện

Mục tiờu:

- Thể hiện đỳng cao độ,trường độ bài TĐN 1

- Luyện chuẩn xỏc gam Cdur

- Biết thể hiện ứng dụng động tỏc cơ thể,

gừ đờm vào bài TĐN

- Phỏt triển sự cảm thụ

õm nhạc của HS

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ, tuyờn

dương đội nhúm làm việc tớch

- Nhận biết và nờu được một số đặc điểm về hỏt bố

- Nhận biết và nờu được 4 thuộc tớnh õm thanh cú tớnh nhạc

- Đọc đỳng tờn nốt, cao độ, trường độ vầ ghộp lời ca thuần thục bài đọc nhạc số 1

2 Năng lực:

- Thể hiện õm nhạc: Biết thể hiện bài hỏt bằng hỡnh thức hỏt bố, hỏt kết hợp vận động

cơ thể theo nhịp điệu

Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gừ đệm theo phỏch và đỏnh nhịp 2/4

Trang 10

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm

thanh có tính nhạc

Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo hát bè và thêm các động tác vận

động cơ thể cho vận dụng vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về hát

bè, tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc

Mục tiêu:

- HS được khởi động,tạo tâm thế thoải mái,vui vẻ trước khi vàobài học mới

- Tự chủ, giải quyếtvấn đề

Hoạt động 2: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÁT BÈ.

- Giáo viên cho xem vi deo, và giới thiệu

sơ lược về hát bè

? Em hãy nêu cách hát bè trong những

video vừa xem?

- Ngoài ra còn hát đuổi: Cùng lời ca và

giai điệu nhưng có bè hát trước có bè hát

sau

- GV yêu cầu: HS thực hiện một số cách

hát bè đơn giản

- Cảm nhận cácbè

- HS nghe

- Nhận và thựchiện nhiệm vụ

HS thực hiệntheo tổ, nhóm

HS lên bảngtrình bày

Mục tiêu:

- Nhận biết được 1 sốhình thức hát bè đơngiản

- Biết được đặc điểmtác dụng của hát bè

- Tự học, tự chủ, giaotiếp, tự tin chia sẻthông tin

cảm thụ âm nhạc.

Trang 11

Chú ý: khi hất các bè phải quện với nhau

để âm thanh đầy đặn và giàu màu sắc

GV gọi tổ nhóm lên trình bày

GV đánh giá, sửa sai

Hoạt động 3: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

+ GV cho HS tạo ra âm thanh theo các

thuộc tính mà các em đã được học

- Nhận xét

+ GV cho HS thi đua nói các câu hát

theo 1 âm hình tiết tấu mà GV cho sẵn

 Nhận xét và đánh giá

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tuyên

dương đội nhóm làm việc tích cực

- HS thực hiện

- Các nhóm thực hiện

Mục tiêu:

- Thể hiện âm thanhtheo các thuộc tính màcác em đã được học

- Luyện các câu háttheo 1 âm hình tiết tấu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên

dương đội nhóm làm việc tích

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Lý cây đa.

- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát Việt Nam quê hương tôi.

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hát bè đuổi.

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Lý

cây đa.; Việt Nam quê hương tôi.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện

bài hát Lý cây đa; Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể, tập hát theo hình thứcđơn ca, song ca, tốp ca

3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Lý cây đa, Việt Nam quê hương tôi, HS

thêm yêu quê hương đất nươc, yêu thích những làn điệu dân ca

Trang 12

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Lý cây đa và một số

thông tin phục vụ cho bài học

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

Mục tiêu / PT năng lực

Chuyển giao nhiệm vụ học tập (5’)

- HS nghe giai điệu và nhận biết

tên của một vài bài dân ca?

1 Bèo dạt mây trôi

2 Người ở đừng về

3 Khách đến chơi nhà

- GV khuyến khích, yêu cầu HS trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu

vào bài mới

- HS hợp tác nhómtích cực khi thực khithực hiện nhiệm vụhọc tập

- HS trả lời các câuhỏi

- HS nhận xét, đánh giá

Mục tiêu:

- Có những cảm nhận vềdân ca quan họ

- Tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động của HS Hoạt động của

- Cảm nhận giai điệu

và lời ca của bài hát

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giaiđiệu, lời ca của bài hátmới

Lý cây đa

Giới thiệu: Tuổi thơ của chúng ta

gắn liền với những lời ru, những

bài vè, và các làn điệu dân ca quen

thuộc, … Hôm nay chúng ta sẽ làm

quyen với 1 bài dân ca quan họ

qua bài hát Lý cây đa.

- Nhóm 1: Tìm hiểu sơ lược về

dân ca quan họ?

- Nhóm 2: Tính chất bài hát?

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tác giả,tác phẩm

- HS tìm thông tintrong SGK trả lời

Mục tiêu:

- Hiểu sơ lược về dân caquan họ

- Nắm được tính chất củabài hát

- Biết luyện thanh, nhảchữ, lấy hơi

- Hiểu biết âm nhạc

- Tự học, tự tin thuyết

Trang 13

- Nhóm 3: Bài hát chia làm mấy

câu hát?

thanh

câu hỏi:

- HS trả lời

- HS thực hiện chiacâu hát

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướngdẫn của GV

trình nội dung tìm hiểu vềdân ca và bài hát đã chuẩn

bị trước

c Học hát

- GV hướng dẫn HS chia câu hát:

+ Câu hát 1: Từ đầu…cây đa

+ Câu hát 2: Ai đem….mình đội

+ Câu hát 3: Xem hội…cây đa

- GV nhận xét, đánh giá

Dạy hát:

câu theo lối móc xích

có dấu luyến hát lướt nhẹ giọng:

quán, ngồi, đa, ai, tôi

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt

sang phần luyện tập

- HS chia câu hát theo cảm nhận

- Học theo sự hướngdẫn GV

- HS trình bày bàihát

- Nhận xét đánh giáphần trình bày củacác dãy bàn

- Theo dõi, tiếp thukiến thức

- HS hát đúng giai điệu vàlời ca bài hát

- Thể hiện giọng hát tươivui, nhịp nhàng, luyến láykhi hát dân ca

trình học bài hát.

- Thể hiện năng lực thực hành âm nhạc

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia tổ nhóm HS

điệu và có động tác biểu diễn phù

- HS biết hòa tấu được bộ

gõ cơ thể và bộ gõ trốngcon, phách theo tiết tấu vànhịp

- Thể hiện được tính chất,sắc thái của bài hát

Trang 14

- GV chia 2 dãy để hát bè đuổi:

+ 1 dãy hát giai điệu chính

+ 1 dãy hát đuổi

Chú ý: Nhóm 1 hát đến chữ Dốc

thì dãy 2 bắt đầu hát vào và đổi lại

- Nhận xét, đánh giá

tấu

- Cho HS nhận xét, đánh giá và

cùng GV hướng vào nội dung mới

- HS nghe tiếng đàn của GV thực hiện theo

- HS thực hiện theo

HD của HS

-> HS nhận xét

- Nhóm 1: Hát + gõnhịp bằng thanhphách

- Nhóm 2; Hát + gõtiết tấu bằng trốngcon

- Nhóm 3: Hát + Bộ

gõ cơ thể.

- Cá nhân/ nhóm tích cựctham gia hoạt động nhóm

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗtrợ nhau trong việc luyệntập hát kết hợp với nhạc cụtiết tấu

- Thể hiện tốt năng lực thựchành, cảm thụ, ứng dụng vàsáng tạo âm nhạc

- Phát triển được tai nghenhạc

Hoạt động 4: NGHE NHẠC VÀ VẬN DỤNG Vũ

- GV cho HS nghe bài Việt Nam

quê hương tôi.

- Hướng dẫn HS cảm nhận nội

dung bài hát

?- Vẻ đẹp quê hương VN được thể

hiện qua bài hát như thế nào?

- Khung cảnh vùng miền nào của

đất nước được phác họa qua lời ca

- HS cảm nhận vẻđẹp quê hương quabài hát

- HS lắng nghe, trảlời

- HS vận động theonhạc

- Nghe GV giaonhiệm vụ

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giaiđiệu, nội dung, sắc thái bàihát

- Cảm thụ âm nhạc và hiểu

biết về bài hát Việt Nam

quê hương tôi

- Biết chia sẻ tình cảm, cảmnghĩ của bản thân về bài hát

đã học; Vận dụng kiếnthức, kỹ năng thực hiệnnhiệm vụ học tập đượcgiao

Trang 15

- Thể hiện đúng mẫu hợp âm,tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát

2 Năng lực:

Biết đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát; gõ đệm phù hợp với

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Lý cây đa và một số

Trang 16

3 Bài mới (42 phỳt)

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của

học sinh

Mục tiờu / PT năng lực

Chuyển giao nhiệm vụ học tập (5’)

- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt

động nhúm

Đỏnh giỏ kết quả

- GV nhận xột, đỏnh giỏ giới thiệu

vào bài mới

Đọc 7 hàng õm cơ bản bằng kớ

hiệu bàn tay:

Đụ Rờ Mi Fa Sol La Si Đụ

Gừ tiết tấu bằng động tỏc cơ thể:

Thực hiện nhiệm vụhọc tập

- Nhận và thực hiệnnhiệm vụ

- Cỏc nhúm lờn biểudiễn

- HS thực hiện

Mục tiờu:

- Tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

Hoạt động 1: ễN BÀI HÁT “Lí CÂY ĐA”

Hoạt động của HS Hoạt động của

HS Mục tiờu / PT năng lực

- HS hát lại bài hát, GV nghe

và sửa sai

hợp gõ phách, các nhóm

nghe và nhận xét lẫn nhau

- Cho HS hát lại bài hát yêu

cầu HS hát đúng tình cảm

sắc thái của bài Có thể

cho HS hỏt lĩnh xướng gây

hứng thú cho HS

- Nhận và thực hiện

nhiệm vụ.

- Cỏc nhúm thựchiện

- HS thực hiện đỳngsắc thỏi

Mục tiờu:

- HS biết biểu diễn bài hỏtnhịp nhàng

Trang 17

Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2- LUYỆN GAM C DUR THEO

TRƯỜNG ĐỘ ĐEN CHẤM DÔI.

GV giới thiệu:

- H: bài TĐN giống câu hát nào

trong bài hát vừa học?

- Nhận xét về nhịp? Giọng?

- GV giới thiệu giọng Cdur

- Luyện gam Cdur:

- Luyện gam Cdur theo trường độ

đen chấm dôi:

- Viết hình tiết tấu chung của bài

và thực hiện gõ tiết tấu

- Yêu cầu HS quan sát bài TĐN 2

- Luyện gam Cdur

- HS luyện gam Cdurtheo trường độ đenchấm dôi

- HS quan sát

- HS trả lời câu hỏi

-HS thực hiện

- HS thực hiện theonhóm

- HS đọc nhạc kếthợp đánh nhịp, vậnđộng cơ thể, gõ đệm

Mục tiêu:

- Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài TĐN 2

- Luyện chuẩn xác gam Cdur theo trường độ đen chấm dôi

- Biết thể hiện ứng dụng động tác cơ thể, gõ đêm vào bài TĐN

- Tự chủ, tự học, giải quyếtvấn đề

- Phát triển sự cảm thụ âmnhạc của HS

Trang 18

- GV Yêu cầu: - Đánh giá, nhận

xét, sửa sai

giai điệu

Hoạt động 3: NHẠC CỤ- THỂ HIỆN TIẾT TẤU

- GV cho HS nhận biết âm hình

tác cơ thể theo âm hình tiết tấu trên

- Nhận xét lẫn nhau

- Thực hiện theo HDcủa GV

- Nhận xét lẫn nhau

Mục tiêu:

- Tự chủ, tự học, giải quyếtvấn đề

- Phát triển sự cảm thụ tiếttấu của HS

Hoạt động 4: THỂ HIỆN HỢP ÂM

Trang 19

- GV cho HS quan sát hợp âm trên

- HS nhận xét lẫnnhau

- Phát triển tai nghe cho HS

Trang 20

Tiết 7: - Lý thuyết âm nhạc: Ký hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng

hệ thống chữ cái Latin.

- Ôn TĐN số 2.

A MỤC TIÊU

- Nhận biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái La tinh

- Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến thức vào bài họcmới

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ vầ ghép lời ca thuần thục bài đọc nhạc số 2

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái La tinh

- Biết đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 2/4

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ

thống chữ cái La tinh

Thể hiện đúng tính chất, sắc thái; gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của bài đọc nhạc

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết các động tác vận động cơ thể cho vận dụng

vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về kí

hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái La tinh

Mục tiêu:

- HS được khởiđộng, tạo tâm thếthoải mái, vui vẻtrước khi vào bài họcmới

Phát triển năng lực: -Tự chủ, tự giải quyết

vấn đề

Hoạt động 2: LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: KÝ HIỆU 7 BẬC ÂM CƠ BẢN BẰNG

Trang 21

HỆ THỐNG CHỮ CÁI LA TINH.

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Đưa ra một ví dụ ở 7 hàng âm cơ bản

- Giáo viên yêu cầu HS xem SGK và trả

lời câu hỏi

Nhóm 1: điền kí hiệu chữ cái la tinh tương

ứng với tên nốt nhạc?

Nhóm 2: kí hiệu C dùng cho hợp âm nào?

Viết kí hiệu chữ cái la tinh cho tên nốt

nhạc trong hợp âm đó?

Nhóm 3: kí hiệu G dùng cho hợp âm nào?

Viết kí hiệu chữ cái la tinh cho tên nốt

nhạc trong hợp âm đó?

C D E F G A B

C (H)

- GV giải thích thêm cho HS hiểu:

Bước 2 Đánh giá kết quả

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới

- Nhận và thực

hiện nhiệm vụ.

- Các nhóm thựchiện

- GV khuyếnkhích học sinhhợp tác tích cựcvới nhau khithực khi thựchiện nhiệm vụ

- HS quan sáttrên bảng vànghe

Mục tiêu:

- HS hiểu về kí hiệu 7bậc âm cơ bản bằng

hệ thống chữ cái Latinh

- HS kể được tên hệthống chữ cái La tinh

- - HS hợp tác tích cựcvới nhau khi thực khithực hiện nhiệm vụ

Hoạt động 3: ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2

Trang 22

GV cho HS luyện gam Cdur:

- Yờu cầu HS quan sỏt bài TĐN số 2 và

nhắc lại về cao độ, trờng độ :

+ Cao độ : Đồ - Rê- Mi- Son-

nhịp, vận động cơ thể, gừ đệm giai điệu

- GV: chia nhúm cho HS thực hiện

- Đỏnh giỏ, nhận xột, sửa sai

- Yờu cầu học sinh tự viết lời với chủ đề

tỡnh yờu quờ hương, đất nước, thầy cụ

Trong thời gian nhanh nhất HS nào cú lời ca

hay phự hợp sẽ được tuyờn dương

- Luyện gamCdur

-HS quan sỏt

- HS trả lời cõu hỏi

- HS thực hiện

- Cỏc nhúm thực hiện

- HS thi đua viết lời mới cho giaia điệu bài TĐN 2

Mục tiờu:

- Thể hiện đỳng cao

độ, trường độ bài TĐN 2

- Luyện chuẩn xỏc gam Cdur

- Biết thể hiện ứng dụng động tỏc cơ thể,

gừ đờm vào bài TĐN

- Phỏt triển sự cảm thụ

õm nhạc của HS

- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ, tuyờn

dương đội nhúm làm việc tớch

Trang 23

- Nêu được vài nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

- HS hát được 1 câu hát trong các tác phẩm của NS Đỗ Nhuận mà HS biết

- Thể hiện được ngôn ngữ cơ thể vào bài hát Lý cây đa.

- Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Lý cây đa qua hình thức vận động cơ thể

theo nhịp điệu

Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được các tác phẩm âm nhạc của nhạc

sĩ Đỗ Nhuận

Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát Lý cây đa.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo hát bè và thêm các động tác vận

động cơ thể cho vận dụng vào bài hát Lý cây đa Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu

thơ cho sẵn

3 Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, yêu quý các làn điệu dân ca.

của HS Mục tiêu / PT năng lực

Gõ tiết tấu theo HĐ cơ thể

- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ

thể-> Nhận xét, đánh giá

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Mục tiêu:

- HS được khởiđộng, tạo tâm thếthoải mái, vui vẻtrước khi vào bàihọc mới

- Tự chủ, giảiquyết vấn đề

Hoạt động 2: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN (1922- 1991).

- Giáo viên yêu cầu HS xem SGK, và giới

thiệu sơ lược về nhạc sĩ

Nhóm 1: Em hãy nêu NS Đỗ Nhuận đã có

- HS tìm hiểu

về nhạc sĩ

- Nhận vàthực hiện

Mục tiêu:

- HS cảm nhận vànhận biết được cáctác phẩm âm nhạccủa nhạc sĩ Đỗ

Trang 24

những đóng góp gì cho nền ÂN Việt Nam ?

Nhóm 2: Em hãy cho biết một số tác phẩm

tiêu biểu của nhạc sĩ?

Nhóm 3: Em hãy cho biết năm sinh năm mất

của nhạc sĩ và được nhà nước trao tặng giải

thưởng HCM về văn học nghệ thuật vào

năm nào?

- GV cho HS nghe 1 bài hát ST của NS Đỗ

Nhuận: Du kịch Sông Thao

- GV chốt và dẫn dắt sang bài mới

nhiệm vụ

- GV khuyếnkhích họcsinh hợp táctích cực vớinhau khi thựckhi thực hiệnnhiệm vụ

- HS nhận xét

và nghe 1 bàihát của NS

Nhuận

- Hiểu thêm về cuộcđời và sự nghiệp âmnhạc của NS

- Tự học, tự chủ,giao tiếp, tự tin chia

sẻ thông tin

+ GV cho HS thể hiện âm hình tiết tấu câu

hát 1 bài hát Lý cây đa bằng ngôn ngữ cơ thể

và bằng nhạc cụ gõ

- Nhận xét

+ GV cho HS hát 2 câu thơ theo cách riêng

của mình:

Đồng quê trải ánh trăng vàng

Rập rờn sóng lúa, mênh mông câu hò

- GV: chia 4 nhóm cho HS thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tuyên dương đội

nhóm làm việc tích cực

- HS thực hiện

- Các nhóm thực hiện

- HS thi đuahát bằng cácgiai điệu khácnhau

Mục tiêu:

- Thể hiện âm hìnhtiết tấu bằng ngônngữ cơ thể

- HS được tự do sángtạo hát bằng các giaiđiệu khác nhau

- Phát triển sự cảmthụ âm nhạc của HS

- Khả năng sáng tạo,

tư duy cho HS

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương

đội nhóm làm việc tích

- Dặn HS về học bài

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời

mới cho bài hát

- HS nhắc nộidung bài học

- HS nghe

Trang 25

- GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về quê

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các bài hát bằng các hình thức gõ đệm âm hình tiết

tấu, hát nối tiếp, hoà giọng

- Đọc chuẩn xác cao độ, trường độ 2 bài TĐN đã học

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của 2 bài hát đã

học: Em yêu giờ học hát; Lý cây đa.

hát: Em yêu giờ học hát; Lý cây đa.

Trang 26

3 Phẩm chất: HS thờm yờu trường lớp, bạn bố, cú những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp

của tuổi học trũ

- Giỏo viờn: SGV, đàn phớm điện tử, mỏy tớnh, nhạc cụ gừ.

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gừ, thuộc 2 bài hỏt Em yờu giờ học hỏt; Lý cõy

- GV cho cả lớp thi đua nhắc lại

tờn cỏc bài hỏt mà cỏc em đó được

học qua chủ đề

- GV nhận xột

- Cho đứng tại chỗ khởi động bằng

hỡnh thức luyện thanh:

- GV nhận xột, đỏnh giỏ giới thiệu

vào bài mới

- HS nhắc lại

- HS thực hiện theo yờu cầu của GV

Mục tiờu:

- HS được khởi động, mởkhẩu hỡnh, cỏch lấy hơi tạotõm thế thoải mỏi, vui vẻtrước khi vào giờ kiểm tra

- HS nhớ lại cỏc bài hỏt đóhọc

đề Cảm thụ õm nhạc

Hoạt động 2: ễN TẬP LẠI KIẾN THỨC ĐÃ HỌC

gừ đệm theo phỏch hoặc nhịp điệu,

GV nghe và sửa sai

- HS hát đúngtình cảm sắcthái của bài hát

Mục tiờu:

- HS được ụn lại và cảmnhận giai điệu, lời ca của 2bài hỏt đó học

- Cảm thụ giai điệu 2 bàihỏt

Trang 27

b ễn tập 2 bài TĐN:

- GV cho HS luyện gam Cdur:

- GV cho HS đọc lại 2 bài

TĐN số 1 và số 2 kết hợp gõ

phách bằng thanh phỏch và trống

con

- GV nghe và sửa sai

- HS luyện gam Cdur

- HS thực hiện

Mục tiờu:

- HS được ụn lại và cảmnhận giai điệu của 2 bàiTĐN đó học

- Biết luyện gam Cdur

- Hiểu biết õm nhạc

- Tự học, tự tin thuyếttrỡnh nội dung tỡm hiểu vềdõn ca và bài hỏt đó chuẩn

bị trước

Hoạt động 3: KIỂM TRA GIỮA Kè I

- GV chia tổ nhúm HS

- GV yờu cầu: hỏt đỳng lời ca, giai

điệu và cú động tỏc biểu diễn phự

- Học sinh nhận xột,

đỏnh giỏ

- Nhúm 1: Hỏt + gừnhịp bằng thanhphỏch

- Nhúm 2: Hỏt + gừtiết tấu bằng trốngcon

- Nhúm 3: Hỏt + Bộ

gừ cơ thể.

Mục tiờu:

- HS biết áp dụng kiến thức đã học vào giờ kiểm tra

- Thể hiện được tớnh chất,sắc thỏi của từng bài hỏt

- Cỏ nhõn/ nhúm tớch cựctham gia hoạt động nhúm

- Biết chia sẻ, hợp tỏc, hỗtrợ nhau trong giờ KT

- Thể hiện tốt năng lực thựchành, cảm thụ, ứng dụng vàsỏng tạo õm nhạc

Trang 28

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát: Bụi

phấn.

hát: Bụi phấn.

3 Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Bụi phấn, HS thêm yêu trường lớp, bạn

bè, có những ước mơ đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trò

Trang 29

- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước bài hát Bụi phấn và một số

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- Cho HS nghe một số đoạn nhạc

và yêu cầu trả lời câu hỏi sau:

H: Qua các đoạn nhạc vừa nghe

em hãy cho biết tên bài hát?

+ Thày cô là tất cả

+ Lời thày cô

+ Nhớ ơn thày cô

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới

thiệu vào bài mới

- HS nghe

- Hợp tác tích cực vớinhau khi thực khi thựchiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời các câuhỏi

- Theo dõi đánh giá vàchuẩn bị tâm thế vàobài mới

Mục tiêu:

- HS được thưởng thức cáctrích đoạn về thày cô vôcùng ý nghĩa

đề Cảm thụ âm nhạc

Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Mục tiêu / PT năng lực

- Cảm nhận giai điệu

và lời ca của bài hát

Mục tiêu:

- Nghe và cảm nhận giaiđiệu, lời ca của bài hátmới

Bụi phấn.

Trang 30

Giới thiệu: Thày cô là người luôn

vun đắp các thế hệ tương lai, lặng

thầm miệt mài từng trang giấy để

dạy các em thành tài, những thế hệ

chủ tương lai của đất nước qua ca

khúc Bụi phấn của NS Vũ

thanh

- HS nghe

- Tìm hiểu nội dungliên quan đến tác giả,tác phẩm

- HS thực hiện

- HS tìm thông tintrong SGK trả lời câuhỏi:

- HS trả lời

- HS thực hiện chiacâu hát

- Luyện thanh theoyêu cầu và hướng dẫncủa GV

Mục tiêu:

- Hiểu sơ lược về ca khúc

Bụi phấn

- Nắm được tính chất củabài hát

- Biết luyện thanh, nhảchữ, lấy hơi

- Hiểu biết âm nhạc

- Tự học, tự tin thuyếttrình nội dung tìm hiểu vềdân ca và bài hát đã chuẩn

bị trước

c Học hát

- GV hướng dẫn HS chia câu hát

(chia thành 2 đoạn, mỗi đoạn 2

+ Câu hát 3: Em yêu …học hay

+ Câu hát 4: Mai sau… còn thơ

Dạy hát:

câu theo lối móc xích

- HS trình bày bài hát

- Nhận xét đánh giáphần trình bày của cácdãy bàn

- Theo dõi, tiếp thukiến thức

- HS hát đúng giai điệu vàlời ca bài hát

- Thể hiện giọng hát tươivui, nhịp nhàng, trongsáng

trình học bài hát.

- Thể hiện năng lực thực

Trang 31

hợp sẽ khen thưởng

- GV gọi nhóm lên biểu diễn

hát:

- GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp

tấu

cùng GV hướng vào nội dung mới

- Các nhóm lên biểudiễn

- Nhóm 2; Hát + gõtiết tấu bằng trốngcon

- HS biết hòa tấu được bộ

gõ cơ thể và bộ gõ trốngcon, phách theo tiết tấu vànhịp

- Thể hiện được tính chất,sắc thái của bài hát

- Cá nhân/ nhóm tích cựctham gia hoạt động nhóm

- Biết chia sẻ, hợp tác, hỗtrợ nhau trong việc LT hátkết hợp với nhạc cụ TT

- Thể hiện tốt năng lực thựchành, cảm thụ, ứng dụng vàsáng tạo âm nhạc

- Phát triển được tai nghenhạc

- GV chia tổ nhóm HS

hợp sẽ khen thưởng

- GV gọi nhóm lên biểu diễn

hát:

- GV chỉ huy cho HS hát nối tiếp

tấu

- Các nhóm lên biểudiễn

- Nhóm 2; Hát + gõ

Trang 32

nêu ý nghĩa nội dung bài hát

- Nhận xét, động viên HS

tiết tấu bằng trốngcon

- Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Thể hiện đúng mẫu hợp âm,tiết tấu, biết thể hiện ứng dụng cho bài hát

- Nhạc cụ giai điệu kèn phím, Sáo dọc: Nhớ được cấu tạo và thế bấm các hợp âm.

Luyện tập bài luyện mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật

2 Năng lực:

Biết đọc bài đọc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp 3/4

Thể hiện các mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật

Biết sử dụng vài hợp âm trong hợp âm C dur, F dur, G dur

- Cảm thụ và hiểu biết: Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát; gõ đệm phù hợp với

Nhận biết được các các hợp âm cơ bản.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể

cho Bài đọc nhạc số 3

Trang 33

Nhận biết và biết vận dụng cỏc kĩ thuật trong luyện tập.

3 Phẩm chất: HS cú ý thức, trỏch nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia cỏc hoạt động nhúm

trong giờ học

Hoạt động 1: ễN BÀI HÁT “BỤI PHẤN”

- HS hát lại bài hát, GV nghe và

sửa sai

Mục tiờu:

- HS biết biểu diễn bàihỏt nhịp nhàng

Hoạt động 2: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3- LUYỆN ĐỌC QUÃNG 3.

Trang 34

Từ nốt Rờ lờn nốt Fa gồm mấy

- H: Bài TĐN giống cõu hỏt nào trong

- HS nghe

- HS thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi

- HS nhận xột vềnhịp, giọng

- Luyện gam Cdur

- HS quan sỏt

- HS nhận xét

- HS thực hiện

- HS đọc kếthợp gõ phách

- Ghép lời bàiTĐN số 3

- Phỏt triển sự cảm thụ õmnhạc của HS

Trang 35

giai điệu.

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: NHẠC CỤ- THỂ HIỆN TIẾT TẤU.

- GV cho HS nhận biết âm hình

cơ thể theo âm hình tiết tấu trên

về cách gõ hòa âm, vận động cơ thể

- Thực hiện theo

HD của GV

- Nhận xét lẫnnhau

Mục tiêu:

- Phát triển sự cảm thụtiết tấu của HS

Hoạt động 3: THẾ BẤM HỢP ÂM TRÊN KÈN PHÍM.

- Đưa ra một ví dụ hợp âm cơ bản

- Hoạt động theo nhóm

- Nhìn ví dụ hãy cho biết tên hợp

- HS hợp tác tíchcực với nhau khi

Trang 36

âm

- Cho biết tên nốt nhạc trong mỗi

hợp âm

thực khi thực hiệnnhiệm vụ

Nội dung: LÝ THUYẾT ÂM NHẠC VỀ HỢP ÂM

Gồm các nốt: Đô-Mi-Son Gồm các nốt:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo

giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học

tập của học sinh Chính xác hóa các

+ Hợp âm C đượcthành lập bởi cácnốt C,E,G

+ Hợp âm F đượcthành lập bởi cácnốt F,A,C

+ Hợp âm G đượcthành lập bởi cácnốt G, B, D

- HS thực hànhtrên kèn phím

Mục tiêu:

- Phát triển tai nghe choHS

Hoạt động 4: THỂ HIỆN HỢP ÂM

- GV cho HS quan sát hợp âm trên

bảng đã được xáo trộn

- Cho HS thực hành hợp âm trên

bằng kèn phím hoặc đàn piano (nếu

có)

- HS quan sát vàthực hành luyệntập theo các cánhân

- HS nhận xét lẫnnhau

- Phát triển tai nghe choHS

- GV cho HS nhắc lại nội dung bài

học

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

tuyên dương đội nhóm làm việc

tích

- HS nhắc nội dung

bài học

- HS nghe.

Trang 37

Nghệ sĩ nhân dân Quách Thị Hồ.

- Hoạt động trải nghiệm và khám phá.

A MỤC TIÊU

- Nêu được tên và đặc điểm của đàn tranh, đàn đáy Cảm nhận được âm sắc của đàn tranh, đàn đáy; nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của nghệ sĩ Quách Thị Hồ

- HS kể tên được 1 vài nghệ nhân ca trù hoặc hát cổ truyền mà HS biết

- Thể hiện âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác vào bài hát Bụi phấn Đánh nhịp 3 theo

bài hát

- Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn

2 Năng lực:

- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát Bụi phấn qua âm hình tiết tấu theo sơ đồ

động tác Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn

- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và nhận biết được đàn tranh, đàn đáy Nêu được đôi

nét về cuộc đời và sự nghiệp của nghệ sĩ Quách Thị Hồ

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Thể hiện âm hình tiết tấu theo sơ đồ động tác vào

bài hát Bụi phấn Hát bằng giai điệu khác nhau qua câu thơ cho sẵn.

3 Phẩm chất: HS biết kính trọng, biết ơn thầy cô Biết gìn giữ nền âm nhậc cổ truyền

của dân tộc Việt Nam

Trang 38

- Tự chủ, giảiquyết vấn đề

Hoạt động 2: ĐÀN TRANH VÀ ĐÀN ĐÁY.

- Giáo viên yêu cầu HS xem SGK và giới

thiệu sơ lược về 2 nhạc cụ

- Cho HS quan sát và nghe âm thanh của 2

nhạc cụ: đàn tranh và đàn đáy

- GV chia nhóm cho HS thảo luận:

Nhóm 1: Em hãy nêu cấu trúc tính năng của

đàn tranh ?

Nhóm 2: Em hãy nêu cấu trúc tính năng của

đàn đáy?

Nhóm 3: Em hãy cho cảm nhận âm thanh

của đàn tranh và đàn đáy và cho biết cách

chơi của hai loại đàn?

- GV chốt và dẫn dắt sang ND mới

- HS tìm hiểu

về nhạc cụ

- HS nghe cáctrích đoạn âmthanh 2 nhạc cụnày

- GV khuyếnkhích học sinhhợp tác tích cựcvới nhau khithực khi thựchiện nhiệm vụ

Mục tiêu:

- HS cảm nhận vànhận biết được 2nhạc cụ: đàn tranh

và đàn đáy

- Tự học, tự chủ,giao tiếp, tự tinchia sẻ thông tin

Trang 39

Hoạt động 3: NGHỆ SĨ NHÂN DÂN QUÁCH THỊ HỒ (1909- 2001)

- Giáo viên yêu cầu HS xem SGK và giới

thiệu sơ lược về nghệ sĩ ND Quách Thị Hồ

Nhóm 1: Nghệ sĩ Quách Thị Hồ quê ở đâu?

H: Nghệ thuật Ca trù phổ biến ở vùng, miền

nào của Việt Nam?

-Kể tên được 1 vài nghệ nhân ca trù hoặc hát

- HS hợp táctích cực vớinhau khi thựckhi thực hiệnnhiệm vụ

- Tự tin chia sẻthông tin

- Biết sử dụngngôn ngữ kết hợp

để trình bày vềnhiệm vụ học tập

+ GV cho HS thể hiện âm hình tiết tấu theo

sơ đồ động tác vào bài hát Bụi phấn và bằng

- Các nhómthực hiện

- HS quan sát

sơ đồ và thựchiện

- Nhận xét nhau

Mục tiêu:

- Thể hiện âm hìnhtiết tấu theo sơ đồđộng tác vào bài hát

Bụi phấn

- HS được tự dosáng tạo hát bằngcác giai điệu khácnhau

- Phát triển sự cảmthụ âm nhạc củaHS

- Khả năng sángtạo, tư duy cho HS

Trang 40

+ GV cho HS hát 2 câu thơ theo cách riêng

của mình:

Con ơi ghi nhớ lời này

Công cha, ơn mẹ, công thày chớ quên

- GV: chia 4 nhóm cho HS thực hiện

- Đánh giá, nhận xét, sửa sai, tuyên dương đội

nhóm làm việc tích cực

- HS thi đua hátbằng các giaiđiệu khác nhau

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương

đội nhóm làm việc tích

- Dặn HS về học bài

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp: Đặt lời

mới cho bài hát

- GV yêu cầu hs về vẽ bức tranh về quê

hương đất nước

- HS nhắc nội dung bài học

- HS nghe

Ngày soạn: 27/11/2021

Ngày dạy: 29/11; 02, 03/12/2021

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	33,9 MB

Giáo án âm nhạc 6 cánh diều cv 5512 cả năm

Kiểm tra cỏc bài hát

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II