Giáo án môn Lịch sử lớp 7 sách Cánh diều: Bài 6

Giáo án môn Lịch sử lớp 7 sách Cánh diều: Bài 6 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh lập được sơ đồ tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỷ VII đến giữa thế kỷ XIX (các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh); nêu được những nét chính về sự thịnh vượng của Trung Quốc Dưới thời Đường; mô tả được sự phát triển kinh tế của Trung Quốc dưới thời Minh - Thanh;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Ngày so n:      /     /2022 ạ

BÀI 6. KHÁI QUÁT TI N TRÌNH L CH S  TRUNG QU CẾ Ị Ử Ố

(Th i gian th c hi n:ờ ự ệ  3 ti t)ế

I. M C TIÊUỤ

1. V  ki n th cề ế ứ

­ L p đậ ược s  đ  ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  k  VII đ nơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỷ ế  

gi a th  k  XIX (các th i Đữ ế ỷ ờ ường, T ng, Nguyên, Minh, Thanh).ố

­ Nêu được nh ng nét chính v  s  th nh vữ ề ự ị ượng c a Trung Qu c Dủ ố ưới th iờ  

Đường

­ Mô t  đả ượ ực s  phát tri n kinh t  c a Trung Qu c dể ế ủ ố ưới th i Minh ­ Thanh.ờ

2. V  năng l cề ự

a) Năng l c chungự

­ T  ch  và t  h c: Khai thác đự ủ ự ọ ược tài li u phệ ục v  cho bài h c.ụ ọ

­ Giao ti p và h p tác: Làm vi c nhóm hi u qu ế ợ ệ ệ ả

­ Gi i quy t v n đ  và sáng t o: Bi t phân tích, nh n xét, đánh giá v n đả ế ấ ề ạ ế ậ ấ ề 

và liên h  th c ti n.ệ ự ễ

b) Năng l c đ c thùự ặ

­ Tìm hi u l ch s : ể ị ử Gi i mã đả ược các t  li u l ch s  (kênh ch  và kênh hình)ư ệ ị ử ữ  

có trong bài h c. ọ

­ Nh n th c và t  duy l ch s : ậ ứ ư ị ử

+ L p đậ ược s  đ  ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  k  VII đ nơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỉ ế  

gi a th  k  XIX (các th i Đữ ế ỉ ờ ường, T ng, Nguyên, Minh, Thanh). ổ

+ Nêu được nh ng nét chính v  s  th nh vữ ề ự ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th iờ  

Đường. 

+ Mô t  đả ượ ực s  phát tri n kinh t  dể ế ưới th i Minh – Thanh.ờ

­ V n d ng ki n th c, kĩ năng đã h c: V n ậ ụ ế ứ ọ ậ d ng ki n th c đã h c, liên hụ ế ứ ọ ệ 

v i th c ti n l ch s  phát tri n kĩ năng s u t m tài li u, thông tin đ  gi i quy t câuớ ự ễ ị ử ể ư ầ ệ ể ả ế  

h i 2 trong n i dung Luy n t p – V n d ng “Hãy tìm hi u v  m t v  vua sáng l pỏ ộ ệ ậ ậ ụ ể ề ộ ị ậ   tri u đ i   Trung Qu c trong giai đo n th  k  VII ­ XIX và gi i thi u v i các b nề ạ ở ố ạ ế ỷ ớ ệ ớ ạ   cùng l p ".ớ

3. V  ph m ch tề ẩ ấ

­ Yêu nướ Có thái đ  khách quan trong nhìn nh n các s  ki n và nhân v tc:  ộ ậ ự ệ ậ  

l ch s ị ử

­ Nhân ái: Tôn tr ng nh ng thành t uọ ữ ự  c a dân t c khác.ủ ộ

­ Chăm ch : ỉ Chăm h c, chăm làm, hăng say h c h i và nhi t tình tham giaọ ọ ỏ ệ  

ho t đ ng nhóm.ạ ộ

­ Trung th c: Hi u đự ể ược Trung Qu c là m t qu c gia phong ki n l n đi nố ộ ố ế ớ ể   hình   phở ương Đông, đ ng th i là m t nồ ờ ộ ước láng gi ng g n gũi c a Vi t Nam, cóề ầ ủ ệ  

nh h ng không nh  t i quá trình phát tri n l ch s  Vi t Nam

­ Trách nhi m:ệ  Có ý th c tôn tr ng và h c h i cái hay, cái đ p ứ ọ ọ ỏ ẹ c a Trungủ  

Qu c.ố

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Giáo viên

­ Giáo án

­ Phi u h c t p cho HS.ế ọ ậ

­ M t s  tranh  nh, lộ ố ả ược đ  (Trung Qu c th i phong ki n) đồ ố ờ ế ược phóng to  (đ  trình chi u), m t s  m u chuy n l ch s  tiêu bi u g n v i n i dung bài h c.ể ế ộ ố ẩ ệ ị ử ể ắ ớ ộ ọ

­ Máy tính, máy chi u (tivi), bài powerpoit.ế

2. H c sinhọ

­ SGK

­ Tranh  nh, t  li u s u t m liên quan đ n bài h c và d ng c  h c t p theoả ư ệ ư ầ ế ọ ụ ụ ọ ậ   yêu c u c a GV.ầ ủ

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. Ho t đ ng 1: M  đ uạ ộ ở ầ

a. M c tiêu:ụ  T o tâm th  cho ạ ế h c sinhọ  đi vào tìm hi u bài m i. ể ớ

b. N i dung:ộ  

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: S  d ng ạ ọ ử ụ đ  dùng tr c quan,ồ ự   nêu v n đ , v n đáp, thuy t trình. ấ ề ấ ế

+ T  ch c cho HS làm vi c cá nhân.ổ ứ ệ

­ HS:

+ Xem lược đ  đ  tr  l i các câu h i theo yêu c u c a GV. ồ ể ả ờ ỏ ầ ủ

+ L ng nghe và ti p thu ki n th c. ắ ế ế ứ

c. S n ph m:ả ẩ  Hi u bi t đúng c a b n thân HS v  ể ế ủ ả ề Trung Qu c th i phongố ờ  

ki n.ế

d. T  ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

     GV chi u l c đ  v  Trung Qu c th i phongế ượ ồ ề ố ờ  

ki n cho HS quan sát, đ t câu h i:ế ặ ỏ

     ? Đây là qu c gia nào ?  ố

     ? Em bi t gì v  Trung Qu c th i phong ki n ế ề ố ờ ế  

?

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

     GV h ng d n; ướ ẫ HS quan sát, suy nghĩ tìm câu 

tr  l i.   ả ờ

Bước 3: Báo cáo, th o lu n    ả ậ

     HS tr  l i.ả ờ

     Các HS còn l i ạ theo dõi, nh n xét, đánh giá vàậ  

b  sung cho b n (n u c n).ổ ạ ế ầ

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị

     Trên c  s  đó, GV d n d t vào bài m i: ơ ở ẫ ắ ớ Dân 

t c Trung Hoa có m t l ch s  lâu đ i, tr i qua ộ ộ ị ử ờ ả  

hàng nghìn năm v i nhi u tri u đ i n i ti p nhau ớ ề ề ạ ố ế  

trong th i phong ki n, ờ ế   h t th nh h i suy, th ng ế ị ồ ố  

nh t h i phân tán. Trong h n 12 th  k  đó, l ch ấ ồ ơ ế ỷ ị  

s  Trung  Qu c  đã  tr i  qua  các  th i  k  nào  ? ử ố ả ờ ỳ  

Nh ng bi u hi n nào cho th y s  th nh v ữ ể ệ ấ ự ị ượ   ng

c a th i Đ ủ ờ ườ ng ? Kinh t  th i Minh ­ Thanh phát ế ờ  

tri n nh  th  nào ?  ể ư ế Trong bài h c này, chúng ta ọ  

s  cùng khám phá ẽ

     HS l ng nghe, ti p nh n.ắ ế ậ

2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ

2.1. M c 1. Khái quát ti n trình l ch s  Trung Qu cụ ế ị ử ố

a. M c tiêu:ụ  HS l p đậ ược s  đ  Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c tơ ồ ế ể ủ ố ừ 

th  k  VII đ n gi a th  k  XIX.ế ỷ ế ữ ế ỷ

b. N i dung:ộ  

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: ạ ọ S  d ng đ  dùng tr c quan,ử ụ ồ ự  

s  d ng ử ụ t  li u l ch s , ư ệ ị ử phương pháp nêu v n đ , đàm tho i, thuy t trình,  ấ ề ạ ế

+ T  ch c cho HS làm vi c nhóm.ổ ứ ệ

­ HS: Trao đ i th o lu n, ổ ả ậ v  s  đ  theo yêu c u c a GV. ẽ ơ ồ ầ ủ

c. S n ph m:ả ẩ  S  đ  Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  k  VIIơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỷ  

đ n gi a th  k  XIX (đúng, khoa h c/sáng t o, đ p).ế ữ ế ỷ ọ ạ ẹ

d. T  ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

GV cho HS đ c thông tin trong GSK, t  ch cọ ổ ứ  

cho HS làm vi c cá nhân, th c hi n yêu c u:ệ ự ệ ầ

?   L p   s   đ   ti n   trình   phát   tri n   c a ậ ơ ồ ế ể ủ  

Trung Qu c t  th  k  VII đ n gi a th  k ố ừ ế ỳ ế ữ ế ỳ  

XIX ?

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV g i d n:ợ ẫ

? L ch s ị ử  Trung Qu c t  th  k  VII đ n ố ừ ế ỳ ế  

gi a th  k  XIX đã tr i qua các th i k  nào ? ữ ế ỷ ả ờ ỳ

GV l n lầ ượt chi u các lế ược đ  Trung Qu cồ ố  

th i phong ki n, m  r ng (s  ra đ i, n i ti pờ ế ở ộ ự ờ ố ế  

c a các tri u đ i Trung Qu c):ủ ề ạ ố

     Cu i nhà Tùy, tình hình r i ren. Sau khi Tùy ố ố  

D ượ ng Đ  ch t, năm 618 Lý Uyên x ng Hoàng ế ế ư  

đ , đ t tên n ế ặ ướ c là Đ ườ ng. Năm 847, cu c kh i ộ ở  

nghĩa nông dân do Hoàgn Sào lãnh đ o làm nhà ạ  

Đ ườ ng suy s p.  Đ n năm 960, Tri u Khuông ụ ế ệ  

D n d p tan các th  l c phong ki n đ i l p, l p ẫ ẹ ế ự ế ố ậ ậ  

ra nhà T ng. Đ u th  k  XIII, trên th o nguyên ố ầ ế ỷ ả  

Mông C , Thành Cát T  Hãn lên ngôi Đ i Hãn ổ ư ạ  

(ti ng Mông C  t c là "vua c a c  th  gi i"), ế ổ ứ ủ ả ế ớ  

ti n đánh B c Trung Qu c. Sau đó H t T t Li t ế ắ ố ố ấ ệ  

di t Nam T ng, lên ngôi Hoàng đ , thi t l p ệ ố ế ế ậ  

tri u Nguyên   Trung Qu c vào năm 1279. Gi a ề ở ố ữ  

th  k  XIV, Chu Nguyên Ch ế ỷ ươ ng, lãnh t  c a ụ ủ  

phong   trào   nông   dân,   l t   đ   nhà   Nguyên,   lên ậ ổ  

ngôi hoàng đ  l p ra nhà Minh vào năm 1368 ể ậ  

Năm 1644 t c ng ộ ườ i Mãn   ph ở ươ ng B c kéo vào ắ  

xâm l ượ c n ướ c Minh, l p ra nhà Thanh (1644 ­ ậ  

1911). Vua, quan Nhà Thanh c ưỡ ng b c nhân ứ  

dân ph i theo phong t c c a ng ả ụ ủ ườ i Mãn, đ a ra ư  

nhi u chính sách áp b c dân t c tàn b o. Do đó, ề ứ ộ ạ  

các cu c kh i nghĩa, ch ng đ i ngày m t nhi u, ộ ở ố ố ộ ề  

làm cho tri u đ i ngày càng suy y u. Nhân c ề ạ ế ơ  

h i đó, t  b n ph ộ ư ả ươ ng Tây đua nhau nhòm ngó,  

xâm l ượ c Trung Qu c. Nhà Thanh b t l c, d n ố ấ ự ẫ  

đ n s  suy s p c a ch  đ  phong ki n ế ự ụ ủ ế ộ ế  

     HS l ng nghe, ắ trao đ i th o lu n, v  s  đổ ả ậ ẽ ơ ồ 

Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  kế ể ủ ố ừ ế ỷ 

VII đ n gi a th  k  XIX.ế ữ ế ỷ

Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ

       1­2 nhóm HS trình bày s n ph m c a mìnhả ẩ ủ  

trướ ớc l p

     HS trình bày; HS các nhóm còn l i theo dõi,ạ  

nh n xét, đánh giá và b  sung cho nhóm b nậ ổ ạ  

(n u c n).ế ầ

Bước 4: 

     GV đánh giá k t qu  ho t đ ng c a HS.ế ả ạ ộ ủ  

     GV chi u lế ược đ , ch t ý, m  r ng.ồ ố ở ộ

         ­ Nhà Đ ườ ng, nhà T ng và nhà Minh và ố  

nh ng tri u đ i phát tri n r c r  c  v  chính tr ữ ề ạ ể ự ỡ ả ề ị  

kinh   t   và   văn   hóa   Nhà   Thanh   là   tri u   đ i ế ề ạ  

phong ki n cu i cùng c a Trung Qu c. T  gi a ế ố ủ ố ừ ữ  

th  k  XIX nhà Thanh ngày càng suy y u, Trung ế ỉ ế  

Qu c đ ng tr ố ứ ướ c nguy c  xâm l ơ ượ c c a th c ủ ự  

dân ph ươ ng Tây.

         ­ Trong đó, có 2 tri u đ i không ph i do ề ạ ả  

ng ườ i   Hán   l p   nên   là   tri u   nhà   Nguyên   (do ậ ề  

ng ườ i Mông C  thành l p) và tri u nhà Thanh ổ ậ ề  

(do ng ườ i Mãn thành l p) ậ

     HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

    Từ th  k  ế ỷ VII đ n gi a thế ữ ế 

k  XIX, có 5 vỷ ương tri u l nề ớ  

c m quy n   ầ ề ở Trung Qu cố :

­ Th i ờ Đường (618 ­ 907);

­ Th i T ng (960 – 1279)ờ ố ;

­ Th i Nguyên (1271 – 1368)ờ ;

­ Th i Minh (1368 – 1644)ờ ; 

­   Th i   nhà   Thanh   (1644   –ờ   1911)

2.2. M c 2. S  th nh vụ ự ị ượng c a Trung Qu c th i Đủ ố ờ ường (618 ­ 907)

a. M c tiêu:ụ   HS nêu được nh ng nét chính v  s  th nh vữ ề ự ị ượng c a Trungủ  

Qu c Dố ưới th i Đờ ường

b. N i dung:ộ  

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: ạ ọ Nêu v n đ , đàm tho i, sấ ề ạ ử 

d ng t  li u, k  chuy n,… ụ ư ệ ể ệ

+ T  ch c cho HS làm vi c nhóm/cá nhân.ổ ứ ệ

­ HS: Làm vi c nhóm/cá nhân tr  l i các câu h i theo yêu c u c a GV.ệ ả ờ ỏ ầ ủ

c. S n ph m:ả ẩ  Câu tr  l i đúng c a HSả ờ ủ  (Bi u hi n v  s  th nh vể ệ ề ự ị ượng c aủ   Trung Qu c dố ưới th i Đờ ường

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

GV t  ch c cho HS đ c t  li u và thông tinổ ứ ọ ư ệ  

trong SGK, yêu c uầ  ho t đ ng nhómạ ộ : 

? Trình bày nh ng nét chính v  s  th nh ữ ề ự ị  

v ượ ng c a Trung Qu c d ủ ố ướ i th i Đ ờ ườ ng ?

Bước 2, Bước 3: Th c hi n nhi m v  và Báoự ệ ệ ụ  

cáo, th o lu nả ậ

     GV d n d t: ẫ ắ

     ? B  máy nhà n ộ ướ c d ướ i th i Đ ờ ườ ng đ ượ c  

t  ch c nh  th  nào ? ổ ứ ư ế

     ? Đi m m i c a ch  đ  tuy n ch n quan ể ớ ủ ế ộ ể ọ  

l i d ạ ướ i th i Đ ờ ườ ng là gì ?

     GV k t lu n: ế ậ Thông qua vi c m  các khoa thi ệ ở  

đ  ch n ng ể ọ ườ i gi i. Đi u này th  hi n s  ti n ỏ ề ể ệ ự ế  

b  và chính sách tr ng d ng ng ộ ọ ụ ườ i tài d ướ i th i ờ  

Đ ườ ng.

     GV chi u hình 6.1 cho HS quan sát, yêu c uế ầ  

HS k t h p đ c t  li u, tr  l i câu h i:ế ợ ọ ư ệ ả ờ ỏ

S   th nh   vự ị ượng   c a   Trungủ  

Qu c dố ưới th i Đờ ường đượ  c

th  hi n trên t t c  các lĩnhể ệ ấ ả  

v c:ự a) V  chính tr :ề ị  ­   B   máy   nhà   nộ ước   đượ  c

c ng c , ki n toàn ch t chủ ố ệ ặ ẽ 

t   trung  ừ ương   đ n   đ aế ị  

phương

­  Nhà  Đường xâm  lược các 

nước nh  là vùng N i Mông,ư ộ   Tây   V c,   bán   đ o   Tri uự ả ề   Tiên,  giúp m  r ng lãnh thở ộ ổ  Trung Qu c.ố

b)   V   kinh   t :  ề ế Phát   tri nể  

tương đ i toàn di n.ố ệ

­   Nông   nghi p:   Phát   tri nệ ể  

m nh nh  vào vi c: gi m tôạ ờ ệ ả   thu , b t s u d ch; th c hi nế ớ ư ị ự ệ  

       ? Trình bày s  hi u bi t c a em v  nhân ự ể ế ủ ề  

v t l ch s  đó ? ậ ị ử

     GV gi i thi u và ớ ệ k  cho HS nghe m t s  câuể ộ ố  

chuy n v  Đệ ề ường Thái Tông và chính sách cai trị 

đ t nấ ướ ủc c a ông đ  HS hi u thêm v  con ngể ể ề ườ  i

cũng nh  t  tư ư ưởng cai tr  đ t nị ấ ướ ấc r t ti n bế ộ 

c a Đủ ường Thái Tông,  đ  HS có th  đánh giáể ể  

đúng v  nhà vua và tri u đ i này.ề ề ạ  Đó cũng chính 

là lí do vì sao mà ch  đ  phong ki n đ t đế ộ ế ạ ượ ự c s

th nh vị ượng dưới th i Đờ ường  (GV nh n m nh ấ ạ  

n i dung này) ộ

     ? Hãy nêu nh ng chính sách đ i ngo i c a ữ ố ạ ủ  

nhà Đ ườ ng ? 

      HS c n bi t đầ ế ược nhà Đường luôn tìm m iọ  

cách m  r ng b  cõi  b ng nh ng cu c chi nở ộ ờ ằ ữ ộ ế  

tranh xâm lược các nước láng gi ng.ề

      GV nh n m nh đ n các cu c xâm lấ ạ ế ộ ược nướ  c

ta c a phong ki n Trung Qu c là phi nghĩa vàủ ế ố  

cu i cùng đ u th t b i.ố ề ấ ạ

     ? Nhà Đ ườ ng thi hành chính sách gì đ  phát ể  

tri n v  nông nghi p ? Chính sách đó mang l i ể ề ệ ạ  

k t qu  gì ? ế ả

     ­ Nhà nước thi hành chính sách gi m tô, thu ,ả ế  

th c hi n ch  đ  quân đi n ­ chia ru ng đ  choự ệ ế ộ ề ộ ấ  

nông dân,… Nh ng chính sách đó đã thúc đ yữ ẩ  

nông nghi p phát tri n m nh m ệ ể ạ ẽ

ch  đ  quân đi n và áp d ngế ộ ề ụ  

nh ng kĩ thu t canh tác vàoữ ậ  

s n xu t nh  ch n gi ng, xácả ấ ư ọ ố  

đ nh th i v ,….ị ờ ụ

­ Th  công nghi p: Phát tri nủ ệ ể  

đa d ng v i các xạ ớ ưởng s nả  

xu t đấ ượ ổc t  ch c có quy môứ  

l n; có nhi u s n ph m n iớ ề ả ẩ ổ  

ti ng   nh :   g m   s ,   t   l a,ế ư ố ứ ơ ụ  

gi y, đ  đ ng…ấ ồ ồ

­   Thương   m i:   Phát   tri nạ ể  

th nh đ t, ho t đ ng giao l uị ạ ạ ộ ư   buôn bán được m  r ng.ở ộ

+ Hình thành “con đường tơ 

l a”   trên   đ t   li n   và   trênụ ấ ề  

bi n.ể + Hình thành nhi u đô th  l n,ề ị ớ   tiêu bi u là Trể ường An…

     ? Th  công nghi p th i Đ ủ ệ ờ ườ ng phát tri n ể  

nh  th  nào ? ư ế

      ­ Th  công nghi p: Phát tri n đa d ng (cácủ ệ ể ạ  

xưởng s n xu t đả ấ ượ ổc t  ch c có quy mô l n v iứ ớ ớ  

nhi u s n ph m n i ti ng nh  g m s , t  l a,ề ả ẩ ổ ế ư ố ứ ơ ụ  

gi y, đ  đ ng,…).ấ ồ ồ

       GV chi u hình 6.2, 6.3 cho HS quan sát, yêuế  

c u HS k t h p t  li u SGK tr  l i câu h i:ầ ế ợ ư ệ ả ờ ỏ

       ? Em th y gì trong b c tranh ? N i dung ấ ứ ộ  

b c tranh ph  ánh đi u gì ? ứ ả ề

     HS suy nghĩ tr  l i: …ả ờ

     GV k  cho HS nghe m t s  thông tin v  "conể ộ ố ề  

đường t  l a" (xem m c t  li u tham kh o); HSơ ụ ụ ư ệ ả  

l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị

       GV ch t l i ý nh ng bi u hi n chính v  số ạ ữ ể ệ ề ự 

th nh vị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th i Đờ ường

HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

2.3. M c 3. Kinh t  Trung Qu c th i Minh, Thanhụ ế ố ờ

a. M c tiêu:ụ  HS mô t  đ c s  phát tri n kinh t  c a Trung Qu c d i th iả ượ ự ể ế ủ ố ướ ờ   Minh ­ Thanh

b. N i dung:ộ

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: ạ ọ Nêu v n đ , th o lu nấ ề ả ậ  nhóm, 

s  d ng đ  dùng tr c quan, s  d ng di s n, thuy t trình,…ử ụ ồ ự ử ụ ả ế

+ T  ch c cho HS ho t đ ng nhóm/cá nhân.ổ ứ ạ ộ

­ HS: Làm vi c nhóm/cá nhân tr  l i câu h i theo yêu c u c a GV.ệ ả ờ ỏ ầ ủ

c. S n ph m:ả ẩ  Câu tr  l i đúng c a HSả ờ ủ  (d n ch ng ch ng minh cho bẫ ứ ứ ướ  c phát tri n kinh t  th i Minh ­ Thanh).ể ế ờ

d. T  ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

GV chi u phi u h c t p, yêu c u HS quan sátế ế ọ ậ ầ  

hình 6.4, 6.5 k t h p thông tin SGK, th o lu nế ợ ả ậ  

nhóm đ  th c hi n yêu c u:ể ự ệ ầ

? Mô t  s  phát tri n c a kinh t  Trung ả ự ể ủ ế  

Qu c th i Minh, Thanh theo b ng m u d ố ờ ả ẫ ướ i  

đây ?

Lĩnh v cự Bi u hi n n i b tể ệ ổ ậ

Nông nghi pệ

Th  công nghi pủ ệ

Thương m iạ

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV hướng d nẫ ; HS xác đ nh yêu c u c a bàiị ầ ủ  

và trao đ iổ  nhóm đ  ể hoàn thi n phi u bài t p.ệ ế ậ

GV kh c sâu thêm v  s  phát tri n c a kinhắ ề ự ể ủ  

t  dế ưới th i Minh ­ Thanh b ng các ho t đ ngờ ằ ạ ộ  

cung c p t  li u, yêu c u HS quan sát đ  tr  l iấ ư ệ ầ ể ả ờ  

nh ng câu h i nh  c a GVữ ỏ ỏ ủ

GV   gi i   thi u   Hình   6.4   Đ   s   men   xanhớ ệ ồ ứ  

tr ng th i Minh: ắ ờ

­ Đ  s  men xanh tr ng b t đ u đ ồ ứ ắ ắ ầ ượ c s n ả  

xu t   t i   Trung   Qu c   t   th   k   XIV   và   nhanh ấ ạ ố ừ ế ỉ  

chóng tr  thành hàng hoá đ ở ượ c ng ườ i ph ươ   ng

Tây  a thích. Trong nhi u th  k , chúng là món ư ề ế ỉ  

đ  xu t kh u quan tr ng c a Trung Qu c. Đ n ồ ấ ẩ ọ ủ ố ế  

th  k  XVIII, ng ế ỉ ườ i ph ươ ng Tây m i h c đ ớ ọ ượ c kĩ  

thu t s n xu t đ  s  men xanh tr ng t  Trung ậ ả ấ ồ ứ ắ ừ  

Qu c ố

Sau đó yêu c u HS quan sát hình 6.5 tr  l iầ ả ờ  

câu h i:ỏ

? Hãy mô t  nh ng gì em th y trong b c ả ữ ấ ứ  

tranh ?

? Em có nh n xét gì v  nh ng đi u quan ậ ề ữ ề  

sát đ ượ c ? 

­  Dân c  đông đúc, buôn bán t p n p, s m ư ấ ậ ầ  

u t, … ấ

GV gi i thi u thêm cho h c sinh v  m t sớ ệ ọ ề ộ ố 

đô th  tiêu bi u c a Trung Qu c nhị ể ủ ố ư: Nam Kinh, 

Hàng Châu,…