Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 5

Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 5 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nêu được cấu trúc hóa học của cacbohidrat, phân loại cacbonhidrat và nêu được vai trò của cacbohidrat; nêu cấu tạo và phân loại được lipit, đồng thời nêu được chức năng của chúng; nêu được cấu trúc và vai trò của protein; nêu cấu trúc ADN và ARN; trình bày chức năng của ADN và ARN;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Trang 1

Bài 5: CÁC PHÂN T SINH H C (3 ti t)Ử Ọ ế

I. aM C TIÊU:Ụ

1. Năng l c:ự

Nh n th c ậ ứ sinh h c:ọ

aNêu được c u trúc hóa h c c a cacbonhidrat, phân lo i cacbonhidrat và nêu đấ ọ ủ ạ ược vai trò

c a cacboủ nhidrat.

Nêu c u t o và phân lo i đấ ạ ạ ược lipit, đ ng th i nêu đồ ờ ược ch c năng c a chúng. ứ ủ

Nêu đượ ấc c u trúc và vai trò c a protein. ủ

Nêu c u trúc ADN và ARN. Trình bày ch c năng c a ADN và ARN. ấ ứ ủ

Năng l c tìm hi u th gi i s ng: ự ể ế ớ ố Th c hành: Tìm hi u nhu c u dinh dự ể ầ ưỡng c a c th ủ ơ ể Năng l c v n d ng ki n th c, kĩ năng đã h c:ự ậ ụ ế ứ ọ V n d ng đậ ụ ược ki n th c v thành ph nế ứ ề ầ hoá h c c a t bào vào gi i thích các hi n tọ ủ ế ả ệ ượng và ng d ng trong th c ti n (ví d : ănứ ụ ự ễ ụ

u ng h p lí; gi i thích vì sao th t l n, th t bò cùng là protein nh ng có nhi u đ c đi m khácố ợ ả ị ợ ị ư ề ặ ể nhau; gi i thích vai trò c a ADN trong xác đ nh huy t th ng, truy tìm t i ph m, ). ả ủ ị ế ố ộ ạ

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o:ự ả ế ấ ề ạ Đ xu t các bi n pháp ăn u ng khoa h c đ đề ấ ệ ố ọ ể ề phòng m t s b nh t t do thi u dinh dộ ố ệ ậ ế ưỡng ho c th a dinh dặ ừ ưỡng

2. Ph m ch tẩ ấ

Chăm ch : Tích c c nghiên c u tài li u, thỉ ự ứ ệ ường xuyên theo dõi vi c th c hi n các nhi m vệ ự ệ ệ ụ

được phân công

Trách nhi m: Có trách nhi m th c hi n các nhi m v khi đệ ệ ự ệ ệ ụ ược phân công

Trung th c: Có ý th c báo cáo chính xác, khách quan v k t qu đã làmự ứ ề ế ả

II. THI T B D Y H C VÀ H C LI U:Ế Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1.Giáo viên: S d ng 02 đo n videoử ụ ạ

https://www.youtube.com/watch?v=jNccNeNh3zY

https://www.youtube.com/watch?v=xT3nBrBC4Q

2. H c sinh:ọ

Tìm hi u ki n th c v thành phân hóa h c c a t bào trên m ng internet và hoàn thànhể ế ứ ề ọ ủ ế ạ phi u h c t p s 1ế ọ ậ ố

III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ

A. XÁC Đ NH V N Đ / NHI M V H C T P Ị Ấ Ề Ệ Ụ Ọ Ậ

1. M c tiêu: ụ

T o ra mâu thu n nh n th c cho HS, kh i d y mong mu n tìm hi u ki n th c.ạ ẫ ậ ứ ơ ậ ố ể ế ứ

HS xác đ nh đị ược n i dung bài h c là tìm hi u v các thành ph n hóa h c c a t bào.ộ ọ ể ề ầ ọ ủ ế

2. N i dung: ộ

Trang 2

HS tr l i câu h i:ả ờ ỏ

+ T i sao các lo i đạ ạ ường khác nhau khi n m l i có v ng t đ m nh t khác nhau?ế ạ ị ọ ậ ạ

+ T i sao trâu bò đ u ăn c nh ng th t trâu,ạ ề ỏ ư ị th t bò l i có v khác nhau?ị ạ ị

+ T i sao dùng phạ ương pháp xét nghi m ADN đ xác đ nh quan h huy t th ng?ệ ể ị ệ ế ố

3. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ

Câu tr l i c a HS cho câu h i GV đ a ra.ả ờ ủ ỏ ư

4. T ch c ho t đ ng: ổ ứ ạ ộ

Bước 1: Chuy n giao nhi m v : ể ệ ụ

GV yêu c uầ HS th o lu n c p đôi tr l i các câu h i nh ph n n i dungả ậ ặ ả ờ ỏ ư ầ ộ

Bước 2: Th c hi n nhi m v :ự ệ ệ ụ

HS suy nghĩ v câu tr l i cho câu h i d a trên hi u bi t c a mìnhề ả ờ ỏ ự ể ế ủ

Bước 3: Báo cáo – Th o lu n:ả ậ HS th o lu n c p đôi và tr l i câu h i.ả ậ ặ ả ờ ỏ

Bước 4: K t lu n – Nh n đ nh:ế ậ ậ ị GV d n d t vào n i dung bài m iẫ ắ ộ ớ

B. HÌNH THÀNH KI N TH C Ế Ứ

Ho t đ ng 1: Tìm hi u cacbonhidrat và lipit.ạ ộ ể

a. M c tiêu: ụ Nêu được c u trúc hóa h c c a cacbonhidrat, lipit, phân lo i cacbonhidrat,ấ ọ ủ ạ phân lo i đạ ược lipit

Nêu được ch c năng c a cacbonhidrat, lipitứ ủ

b. N i dungộ :

Ti t trế ước: GV yêu c u h c sinh các nhóm v nhà hoàn thi n n i dung phi u h c t p s 1ầ ọ ề ệ ộ ế ọ ậ ố

T i l p GV cho h c sinh các nhóm bóc thăm trình bày các n i dung: Cacbonhydrat, lipitạ ớ ọ ộ

PHI U H C T P S 1Ế Ọ Ậ Ố Phân

lo i.ạ

C u t oấ ạ Đ i di nạ ệ Vai trò Đ c đi mặ ể

chung

Đường

đ nơ

Đường

đôi

Đường

đa

D u,ầ

m , sáp ỡ

Phôtphol

ipit

Stêroit

Trang 3

S c t ắ ố

và

vitamin

Sau đó tr l i các câu h i c a giáo viên:ả ờ ỏ ủ

Câu 1. Con người thường ăn nh ng b ph n nào c a th c v t đ l y tinh b t?ữ ộ ậ ủ ự ậ ể ấ ộ

Câu 2. T i sao nên ăn nhi u lo i rau xanh khác nhau trong khi thành ph n chính c a các lo i ạ ề ạ ầ ủ ạ rau là cellulose – ch t mà con ngấ ười không th tiêu hóa để ược?

Câu 3. Khi ăn cà chua ho c hành ch ng trong m , c th ngặ ư ỡ ơ ể ười có th h p th để ấ ụ ược lo i ạ vitamin gì? Gi i thích?ả

c. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ N i dung phi u h c t p s 1ộ ế ọ ậ ố

Phi u h c t p s 1ế ọ ậ ố Phân

lo i.ạ

C u t oấ ạ Đ i di nạ ệ Vai trò Đ c đi mặ ể

chung

Đường

đ nơ

G m các lo i đồ ạ ường có

t 37 nguyên t cacbonừ ử

Glucozơ Fructozơ Galactozơ

+ Là ngu n năngồ

lượng d tr choự ữ

t bào và cho cế ơ

th ể + Là thành ph nầ

c u t o nên tấ ạ ế bào và các bộ

ph n c a c th ậ ủ ơ ể + Cacbohidrat liên

k t v i prôtêinế ớ

t o nên các phânạ

t glicôprôtêin làử

nh ng b ph nữ ộ ậ

c u t o nên cácấ ạ thành ph n khácầ nhau c a t bào.ủ ế

Cacbohiđrat

là h p ch tợ ấ

h u c đữ ơ ượ c

c u t o chấ ạ ủ

y u t 3ế ừ nguyên t C,ố

H, O

Được c uấ

t oạ theo nguyên t c đaắ phân, m tộ trong các đ nơ phân ch y uủ ế

là các đườ ng

đ n 6 cacbon.ơ

Đường

đôi

G m 2 phân t đồ ử ườ ng

đ n (cùng lo i hay khácơ ạ

lo i ) liên k t v i nhauạ ế ớ

b ng LK glicozit.ằ

Saccarozơ Lactozơ Mantoz ơ

Đường

đa

G m nhi u đồ ề ường đ nơ

liên k t v i nhau b ngế ớ ằ

liên k t glicôzit.ế

Glicozen Tinh b t ộ Xenlulozơ Kitin

D u,ầ

m , sáp ỡ

g m 1 pt glixerol liênồ

k t v i 3 axit béo( 1618ế ớ

nguyên t cacbon)ố

+axit béo không no có

trong th c v t, 1 s loàiự ậ ố

cá

Dự trữ năng

lượng cho t bàoế

và c thơ ể

Có tính k ị

nước

Không được

c u t o theo ấ ạ nguyên t c đa ắ phân

Trang 4

+ axitbéo no trong mỡ

đ ng v t.ộ ậ

Thành ph nầ hoá h c đaọ

d ng.ạ Phôtphol

ipit

G m 1pt glixerol liênồ

k t v i 2 phân t axitế ớ ử

beó và 1 nhóm ph tố

phát

C u t o nên các ấ ạ

lo i màng t bào ạ ế (màng sinh ch t)ấ Stêroit Ch a các phân tứ ử

glixerol và axit beó có

c u trúc m ch vòng.ấ ạ

C u t o màng ấ ạ sinh ch t và 1 s ấ ố hoocmôn:

Testosteron (hoocmôn sinh

d c nam), ụ strogen ơ

(hoocmôn sinh

d c n )ụ ữ

S c t ắ ố

và

vitamin

Ch a các phân tứ ử

glixerol và axit beó có

c u trúc m ch vòng.ấ ạ

Tham gia vào m i ọ

ho t đ ng s ng ạ ộ ố

c a c th : ủ ơ ể Vitamin, s c t ắ ố carôtenôit

d. T ch c ho t đ ng: ổ ứ ạ ộ

Ho t đ ng c a giáo viên.ạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinh.ạ ộ ủ ọ

Bước 1. Chuy n giao nhi m vể ệ ụ

Gv cho 4 nhóm b c thăm n i dung trình ố ộ

bày

Các nhóm có 2 phút đ chu n b ề ẩ ị

Ti p nh n nhi m v h c t pế ậ ệ ụ ọ ậ

B c thăm n i dung trình bàyố ộ

B ướ c 2. Th c hi n nhi m v h c t p: ự ệ ệ ụ ọ ậ

Theo dõi, ghi chép Th o lu n: Phân công th ng nh t cáchả ậ ố ấ

trình bày, người trình bày trước l p n iớ ộ dung b c thăm đố ược

Trang 5

B ướ c 3. Báo cáo, th o lu n ả ậ

Trang 6

GV yêu c u đ i di n các nhóm trình bày ầ ạ ệ Đ i di n nhóm đạ ệ ược yêu c u báo cáoầ

Nhóm khác l ng nghe, nh n xét và bắ ậ ổ sung

B ướ c 4. K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị

GV nh n xét, b sung, k t lu n ậ ổ ế ậ

Và yêu câu HS tr l i các câu h i sau:ả ờ ỏ

Câu 1. Con người thường ăn nh ng b ữ ộ

ph n nào c a th c v t đ l y tinh b t?ậ ủ ự ậ ể ấ ộ

Câu 2. T i sao nên ăn nhi u lo i rau xanh ạ ề ạ

khác nhau trong khi thành ph n chính c a ầ ủ

các lo i rau là cellulose – ch t mà con ạ ấ

người không th tiêu hóa để ược?

Câu 3. Khi ăn cà chua ho c hành ch ng ặ ư

trong m , c th ngỡ ơ ể ười có th h p th ể ấ ụ

được lo i vitamin gì? Gi i thích?ạ ả

HS s a ch a sai sót và hoàn thi n n iữ ữ ệ ộ dung vào phi u h c t pế ọ ậ

Th o lu n và tr l i câu h i c a GVả ậ ả ờ ỏ ủ

*K t lu n: ế ậ

N i dung phi u h c t p s 1ộ ế ọ ậ ố

Ho t đ ng 3:ạ ộ Tìm hi u prôtêin ể

a. M c tiêu: ụ Nêu đượ ấc c u trúc và vai trò c a proteinủ

b. N i dungộ : Quan sát đo n video v c u trúc c a protein và hoàn thành n i dung phi u h c ạ ề ấ ủ ộ ế ọ

t p s 2. ậ ố https://www.youtube.com/watch?v=jNccNeNh3zY

PHI U H C T P S 2Ế Ọ Ậ Ố 1.Đ c đi m chungặ ể

2. Các b c c u trúc ậ ấ

3. Ch c năngứ

c. S n ph m: ả ẩ N i dung phi u h c t p s 4: Tìm hi u v prôtêinộ ế ọ ậ ố ể ề

Trang 7

1.Đ c đi m ặ ể

chung

Prôtêin là đ i phân t có c u trúc đa d ng nh t theo nguyên t c đa phân.ạ ử ấ ạ ấ ắ

Đ n phân c a prôtêin là aa (20 lo i aa)ơ ủ ạ

Prôtêin đa d ng và đ c thù do s lạ ặ ố ượng, thành ph n và tr t t x p x pầ ậ ự ắ ế các aa

2. Các b c ậ

c u trúc ấ

B c 1:ậ Trình t x p x p các aa trong 1 chu i polypeptit.ự ắ ế ỗ

B c 2:ậ Chu i polypeptit cu c xo n l i ho c g p n p ỗ ộ ắ ạ ặ ấ ế

B c 3:ậ Chu i polypeptit cu n xo n l i ho c g p n p t o nên c u trúcỗ ộ ắ ạ ặ ấ ế ạ ấ không gian 3 chi u đ c tr ng ề ặ ư

B c 4:ậ Hai hay nhi u chu i polypeptit liên k t v i nhau ề ỗ ế ớ

3. Ch c năngứ C u trúc: Tham gia c u t o các bào quan, b khung t bàoấ ấ ạ ộ ế

B o v : Các kháng th có b n ch t là proteinả ệ ể ả ấ

V n đ ng: Thay đ i hình d ng ho c di chuy n.ậ ộ ổ ạ ặ ể

B o v c th ch ng b nh t t.ả ệ ơ ể ố ệ ậ

Ti p nh n thông tin: C u t o nên th th t bàoế ậ ấ ạ ụ ể ế

Xúc tác: C u t o nên các enzim xúc tác cho ph n ng sinh hóaấ ạ ả ứ

Đi u hòa: c u t o nên các hoocmonề ấ ạ

GV chia l p thành 4 nhóm: cho HS quanớ

sát đo n video c u trúc prôtêin, th o lu nạ ấ ả ậ

nhóm (s d ng khăn tr i bàn) hoàn thànhử ụ ả

phi u h c t p s 2ế ọ ậ ố

Theo dõi, h tr ỗ ợ HS quan sát video, đ c SGK và th o lu nọ ả ậ

nhóm: Th ng nh t ý ki n ghi vào phi u h cố ấ ế ế ọ

t p ậ

Trang 8

GV yêu c u 1 s HS nhóm trình bàyầ ố

phi u h c t pế ọ ậ

HS được GV g i tr l i câu h iọ ả ờ ỏ

Các HS khác l ng nghe và nh n xét, b sungắ ậ ổ

B ướ c 4. K t lu n ế ậ

GV nh n xét, k t lu n ậ ế ậ

GV yêu c u HS tr l i câu h i sau:ầ ả ờ ỏ

T i sao chúng ta nên b sung protein choạ ổ

c th t nhi u lo i th c ăn khác nhauơ ể ừ ề ạ ứ

mà không nên ch ăn m t vài lo i th c ănỉ ộ ạ ứ

dù nh ng lo i đó r t b dữ ạ ấ ổ ưỡng?

L ng nghe nh n xét và k t lu n c a GVắ ậ ế ậ ủ

Suy nghĩ tr l i câu h i GV đ a raả ờ ỏ ư

*K t lu n: N i dung phi u h c t p s 2ế ậ ộ ế ọ ậ ố

Ho t đ ng 4: Tìm hi u v axit nuclêicạ ộ ể ề

a. M c tiêu: ụ Nêu c u trúc ADN và ARN. Trình bày ch c năng c a ADN và ARN.ấ ứ ủ

b. N i dungộ :

HS ho t đ ng nhóm: Quan sát đo n video sau ạ ộ ạ https://www.youtube.com/watch?v=xT3n BrBC4Q và tr l i các câu h i sau:ả ờ ỏ

Câu 1. Ch c năng c a ADN và ARN?ứ ủ

Câu 2. Nêu và gi i thích các đ c đi m c u trúc khi n ADN đ m nh n đả ặ ể ấ ế ả ậ ược ch c năng ứ mang, b o qu n và truy n đ t thông tin di truy n?ả ả ề ạ ề

Câu 3. Phân bi t c u trúc ADN và ARN?ệ ấ

C. S n ph m h c t pả ẩ ọ ậ

Câu 1. Ch c năng AND: ứ Mang, b o qu n và truy n đ t thông tin di truy n.ả ả ề ạ ề

Ch c năng c a ARN:ứ ủ mARN: truy n đ t thông tin di truy n t ADN. đ n ribôxômề ạ ề ừ ế

tARN: V n chuy n axit amin đ n ribôxômậ ể ế

rARN: C u t o nên ribôxômấ ạ

Trang 9

Câu 2. Trên m i m ch đ n c a phân t ADN, các Nuclêôtit liên k t v i nhau b ng liên k tỗ ạ ơ ủ ử ế ớ ằ ế

c ng hóa tr b n v ng.ộ ị ề ữ

Trên m ch kép các c p Nu lên k t v i nhau b ng liên k t hiđrô gi a các c p bazo nit bạ ặ ế ớ ằ ế ữ ặ ơ ổ sung. Tuy lên k tế hiđrô không b n nh ng s lề ư ố ượng liên k t l i r t l n nên đ m b o c u trúcế ạ ấ ớ ả ả ấ không gian c a ADN đủ ượ ổc n đ nh và d dàng c t đ t trong quá trình t sao.ị ễ ắ ứ ự

Nh các c p Nu liên k t v i nhau theo nguyên t c b sung đã t o cho chi u r ng ADN nờ ặ ế ớ ắ ổ ạ ề ộ ổ

đ nh, các vòng xo n c a ADN d dàng liên k t v i prôtêin t o cho c u trúc ADN n đ nh,ị ắ ủ ễ ế ớ ạ ấ ổ ị thông tin di truy n đề ược đi u hòa.ề

T 4 lo i Nu, do cách s p x p khác nhau đã t o nên tính đ c tr ng và đa d ng c a cácừ ạ ắ ế ạ ặ ư ạ ủ phân t ADN các loài sinh v t.ử ở ậ

Câu 3.

G m 2 ồ m ch polinuạ

Đ n phân g m A, T, G, X.ơ ồ

Ch g m 1 m ch polinuỉ ồ ạ

Đ n phân g m A, U, G, X.ơ ồ

G m 3 lo i ARN: Thông tin ( mARN), v nồ ạ ậ chuy n (tARN), ARN riboxomể

Gv chia hs thành 4 nhóm:

+ GV cho HS quan sát video v axit nucleic ề

+ Yêu c u các nhóm th o lu n nhóm hoàn ầ ả ậ

thành các câu h i ph n n i dungỏ ầ ộ

Trang 10

Theo dõi, h tr ỗ ợ Cá nhân đ c sgk, quan sát videoọ

Th o lu n: Phân công m i thành viên trongả ậ ỗ nhóm th c hi n 1 nhi m v ghi vào gócự ệ ệ ụ

b ng nhóm, sau đó c nhóm th ng nh t ghiả ả ố ấ câu tr l i ả ờ

Trang 11

GV yêu c u đ i di n các nhóm c đ i di nầ ạ ệ ử ạ ệ

trình bày

Đ i di n nhóm đạ ệ ược yêu c u báo cáoầ

Nhóm khác l ng nghe, nh n xét và b sungắ ậ ổ

B ướ c 4. K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị

GV nh n xét, b sung, k t lu n ậ ổ ế ậ L ng nghe nh n xét và k t lu n c a GVắ ậ ế ậ ủ

K t lu n: Câu tr l i hoàn thi nế ậ ả ờ ệ

C. LUY N T PỆ Ậ

1. M c tiêu: ụ Tr l i đả ờ ược câu h i GV yêu c u đ kh c sâu m c tiêu m c tiêu v ki n th cỏ ầ ể ắ ụ ụ ề ế ứ

đã đ raề

2. N i dung: ộ Ho t đ ng cá nhân tr l i câu h i:ạ ộ ả ờ ỏ

Câu 1. Ghép các chú thích đúng các phân t hình sau: Đ ng đ n, đ ng đôi, đ ng đaử ở ườ ơ ườ ườ

Câu 2. Có bao nhiêu phát bi u đúng khi nói v ch c năng chính c a mể ề ứ ủ ỡ

1 d tr năng lự ữ ượng cho t bào và c th ế ơ ể

2 thành ph n chính c u t o nên màng sinh ch t.ầ ấ ạ ấ

3 thành ph n c u t o nên m t s lo i hoocmôn.ầ ấ ạ ộ ố ạ

4 thành ph n c u t o nên các bào quan.ầ ấ ạ

Câu 3. Prôtêin có đ n phân làơ

A glucôz ơ B axít amin C nuclêôtit D axít béo

Câu 4. Trình t amino acid trong m t chu i polypeptid g i là c u trúc protein b cự ộ ổ ọ ấ ậ

Câu 5. Protein không có ch c năng nào sau đâyứ

A. Ti p nh n thông tin.ế ậ B. Xúc tác quá trình trao đ i ch t.ổ ấ

C. Đi u hoà quá trình trao đ i ch t.ề ổ ấ D. Truy n đ t thông tin di truy n.ề ạ ề

Trang 12

Câu 6. Nh ng phát bi u đúng nào sau đây là đúng khi nói v c u trúc c a phân t DNA?ữ ể ề ấ ủ ử

1 A liên k t v i T b ng 2 liên k t hidro và ngế ớ ằ ế ượ ạc l i

2 Có 4 lo i đ n phân c u trúc nên phân t DNA là A, T, G, X.ạ ơ ấ ử

3 DNA đượ ấ ạ ừc c u t o t 2 chu i polynucleotide song song và cùng chi u.ổ ề

4 2 chu i polynucleotideổ liên k t v i nhau b ng liên k t phosphodiester.ế ớ ằ ế

5 DNA sinh v t nhân th c h u h t có c u trúc d ng không vòng.ở ậ ự ầ ế ấ ạ

A. 1,2,3,4 B. 1,2,4,5 C. 1,2,5 D. 1,3,5

3. S n ph m h c t p: ả ẩ ọ ậ Tr l i đả ờ ược các câu h i tr c nghi m:ỏ ắ ệ

Đáp án: Câu 1. 1 Đường đôi, 2 Đường đ n, 3 Đơ ường đa, Câu 2B, Câu 3. B, Câu 4. A, Câu 5. D, Câu 6. C

Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ:

GV phát b câu h i cho HS và yêu c u HS làm trong 10 phútộ ỏ ầ

HS nh n nhi m v ậ ệ ụ

Bước 2: Th c hi n nhi m v : ự ệ ệ ụ HS đ c l p suy nghĩ v n d ng ki n th c đã h c làm bài.ộ ậ ậ ụ ế ứ ọ

Bước 3: Báo cáo k t quế ả: GV yêu c u m t s HS trình bày đáp án.ầ ộ ố

Bước 4: K t lu n và nh n đ nh: ế ậ ậ ị Gv đánh giá, đi u ch nh và đ a đáp án.ề ỉ ư

D. V N D NGẬ Ụ

1. M c tiêu: ụ H c sinh bi t v n d ng ki n th c đã h c, đã bi t gi i quy t các tình hu ng,ọ ế ậ ụ ế ứ ọ ế ả ế ố bài t p th c ti nậ ự ễ

2. N i dung: ộ

Câu 1. Em hãy đ c n i dung ph n EM CÓ BI T trang 33 SGK và cho bi t t i sao th c ănọ ộ ầ Ế ế ạ ứ nhanh và nước ng t ch bi n s n l i có h i cho s c kh e?ọ ế ế ẵ ạ ạ ứ ỏ

Câu 2. Em hãy đ c n i dung KHOA H C VÀ Đ I S NG trang 38 SGK và cho bi t vai tròọ ộ Ọ Ờ Ố ế

c a ADN trong xác đ nh huy t th ng, truy tìm t i ph m?ủ ị ế ố ộ ạ

Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	640,8 KB