Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 2

Giáo án môn Sinh học lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 2 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được một số phương pháp nghiên cứu sinh học như phương pháp quan sát, phương pháp làm việc trong phòng thí nghiệm, phương pháp thực nghiệm khoa học; trình bày và vận dụng được các kĩ năng trong tiến trình nghiên cứu khoa học như quan sát, đặt câu hỏi, xây dựng giải thuyết, thiết kế và tiến hành thí nghiệm, điều tra và khảo sát thực địa, làm báo cáo kết quả nghiên cứu;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Trang 1

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U VÀ H C T P MÔN SINH H C Ứ Ọ Ậ Ọ

Th i gian th c hi n: 02 ti tờ ự ệ ế

I.M C TIÊUỤ

1. Năng l c.ự

Năng l c nh n th c sinh h c: ự ậ ứ ọ

+ HS trình bày được m t s phộ ố ương pháp nghiên c u sinh h c nhứ ọ ư

phương pháp quan sát, phương pháp làm vi c trong phòng thí nghi m, phệ ệ ươ ng pháp th c nghi m khoa h c. ự ệ ọ

+ Trình bày và v n d ng đậ ụ ược các kĩ năng trong ti n trình nghiên c u khoaế ứ

h c nh quan sát, đ t câu h i, xây d ng gi i thuy t, thi t k và ti n hành thíọ ư ặ ỏ ự ả ế ế ế ế nghi m, đi u tra và kh o sát th c đ a, làm báo cáo k t qu nghiên c u. ệ ề ả ự ị ế ả ứ

+ Gi i thi u đớ ệ ược phương pháp tin sinh h c. ọ

+ Nêu được m t s v t li u, thi t b nghiên c u và h c t p môn Sinh h c.ộ ố ậ ệ ế ị ứ ọ ậ ọ

Năng l c t ch và t h c: HS t l c nghiên c u thông tin SGK đ hi u đ iự ự ủ ự ọ ự ự ứ ể ể ố

tượng nghiên c u c a sinh h c và các phứ ủ ọ ương pháp c n đầ ược dùng trong nghiên

c u môn sinh h c.ứ ọ

Năng l c gi i quy t v n đ : Có kh năng ti n hành và thi t k đự ả ế ấ ề ả ế ế ế ược m t thíộ nghi m theo ti n trình nghiên c u khoa h c.ệ ế ứ ọ

2. Ph m ch t:ẩ ấ

Trung th c: Trung th c, khách quan khi đánh giá ho t đ ng c a b n thân và b n.ự ự ạ ộ ủ ả ạ

Trách nhi m: Tích c c, t giác tham gia ho t đ ng chung c a nhóm, nh c nhệ ự ự ạ ộ ủ ắ ở thành viên trong nhóm nh m hoàn thành nhi m v chung.ằ ệ ụ

II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

1. Giáo viên

Kính hi n vi, kính lúpể

Máy li tâm

B d ng c đ m ộ ụ ụ ồ ổ

Hình nh v phòng thí nghi m, th c hành, nghiên c u sinh h c.ả ề ệ ự ứ ọ

2. H c sinhọ

Chu n b đ y đ SGK, Đ c bài 2, bút, v ghi.ẩ ị ầ ủ ọ ở

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. Ho t đ ng 1:ạ ộ Ho t đ ng kh i đ ngạ ộ ở ộ

a. M c tiêu:ụ

T o h ng thú cho h c sinh tìm hi u n i dung bài h c.ạ ứ ọ ể ộ ọ

Trang 2

b. N i dunộ g: GV chi u hình nh ế ả

(S u t m intenet)ư ầ

H: Quan sát hình nh trên giúp em liên t ng t i v n đ nào có liên quan đ nả ưở ớ ấ ề ế môn sinh h cọ

c. S n ph m:ả ẩ

Nghiên c u khoa h c trong môn sinh h c nói riêng và các môn KHTN nói chungứ ọ ọ

d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ

B ướ c 1. Giao nhi m v h c t p ệ ụ ọ ậ

GV chi u hình nh lên b ng, yêu c u HS ế ả ả ầ

tr l i câu h i ả ờ ỏ

H: Quan sát hình nh trên giúp em liênả

tưởng t i v n đ nào có liên quan đ nớ ấ ề ế

môn sinh h cọ

HS nh n nhi m v ậ ệ ụ

B ướ c 2. Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ

GV g i ý hình h nh liên t ợ ả ưở ng t i nh ng ớ ữ

v n đ gì … ấ ề

HS nghiên c u hình nh và liên t ứ ả ưở ng t i ớ các lĩnh v c có liên quan t i b môn sinh ự ớ ộ

h c ọ

B ướ c 3. Báo cáo, th o lu n ả ậ

GV g i đ i di n trình bày ọ ạ ệ HS khác nh n xét v câu tr l i, b sung ậ ề ả ờ ổ

ki n th c ế ứ

B ướ c 4. K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị

GV nh n xét và ậ ch t l i ki n ố ạ ế th c ứ HS chú ý ph n ch t l i ki n th c ầ ố ạ ế ứ

Nghiên c u khoa h c là t ng h p m t chu i nh ng phứ ọ ổ ợ ộ ỗ ữ ương pháp quan sát, thí nghi m ho c b ngệ ặ ằ b t kấ ỳ m tộ mô hình nào khác d a trênự t t t n t tấ ầ ậ nh ng tàiữ

li u và nh ngệ ữ tri th cứ t ng thổ ể mà mình có đ phát hi n cũng nhể ệ ư tìm hi uể về quy lu t chung c a s v t hi n tậ ủ ự ậ ệ ượng. phát hi n ra cái còn n gi uệ ẩ ấ đượ c

nh ngữ ki n th cế ứ m iớ g n m t ý nghĩaắ ộ th c ti n trong khoa h c cũngự ễ ọ như mang ý nghĩa th c ti n trong quá trìnhự ễ dùng đ ph c v cho chính conể ụ ụ

người

Trang 3

Nh ng phữ ương pháp nghiên c u khoa h c riêng g n li n v i t ng b mônứ ọ ắ ề ớ ừ ộ khoa h c( toán h c, v t lý h c, sinh v t h c, kinh t h c v.v…). Do v yọ ọ ậ ọ ậ ọ ế ọ ậ

nh ng phữ ương pháp riêng này s đẽ ược làm sáng t khi nghiên c u nh ng mônỏ ứ ữ

h c tọ ương ng.ứ

2. Ho t đ ng hình thành ki n th c.ạ ộ ế ứ

2.1. Tìm hi u ể phương pháp nghiên c u Sinh h cứ ọ

a. M c tiêuụ : HS nêu đượ m t s phc ộ ố ương pháp nghiên c u sinh h c; các kĩ năngứ ọ trong ti n trình nghiên c u khoa h c.ế ứ ọ

b. N i dungộ : HS đ c đo n thông tin trong SGKọ ạ , ho t đ ng theo nhóm tr l i câuạ ộ ả ờ

h i sau:ỏ

+ Nhóm 1: Đ c thông tin SGK ọ ở ụ 1 trang 12. Tr l i câu h i: m c I ả ờ ỏ Em hãy cho

bi t ph ế ươ ng pháp quan sát là gì? Đ ượ c th c hi n qua nh ng b ự ệ ữ ướ c nào?

+ Nhóm 2: Đ c thông tin SGK ọ ở ụ 2 trang 12, 13 và tr l i câu h i: m c I ả ờ ỏ K tên ể

m t s ph ộ ố ươ ng pháp làm vi c trong phòng thí nghi m ệ ệ ? Nh ng ho t đ ng nào ữ ạ ộ

đ ượ c ti n hành trong phòng thí nghi m tr ế ệ ở ườ ng? Khi làm m t thí nghi m ộ ệ ở phòng thí nghi m em th ệ ườ ng th c hi n theo nh ng b ự ệ ữ ướ c nào?

+ Nhóm 3: Đ c thông tin SGK ọ ở ụ 3 và tr l i câu h i m c I ả ờ ỏ : Ph ng pháp th c ươ ự nghi m khoa h c là gì? Nh ng ph ng pháp nào th ng đ c s d ng? ệ ọ ữ ươ ườ ượ ử ụ

* Phương pháp quan sát là s d ng các giác quan và phử ụ ương ti n h tr đ thuệ ỗ ợ ể

th p thông tin v m t hay nhi u đ i tậ ề ộ ề ố ượng ho c hi n tặ ệ ượng.

Quan sát được th c hi n theo các bự ệ ước nh sau: ư

Bước 1: L a ch n đ i tự ọ ố ượng và ph m vi quan sát.ạ

Bước 2: L a ch n công c quan sát.ự ọ ụ

Bước 3: Ghi chép s li u.ố ệ

* Làm vi c trong phòng thí nghi m là m t phệ ệ ộ ương pháp thu nh n thông tin đậ ượ c

th c hi n trong không gian gi i h n c a phòng thí nghi m. ự ệ ớ ạ ủ ệ

Phương pháp đ m b o an toàn khi làm vi c trong phòng thí nghi m:ả ả ệ ệ

+ Các phương pháp v an toàn cháy n , an toàn v hóa ch t.ề ổ ề ấ

+ V n hành thi t b ậ ế ị

+ Trang b cá nhân.ị

Trang 4

M t s k thu t phòng thí nghi m:ộ ố ỹ ậ ệ

+ Phương pháp gi i ph uả ẫ

+ Phương pháp làm tiêu b n t bào/nhi m s c th ả ế ễ ắ ể

Khi làm m t thí nghi m phòng thí nghi m em thộ ệ ở ệ ường th c hi n theoự ệ 3 bướ c: chu n b , ti n hành và báo cáo k t qu ẩ ị ế ế ả

(Ngu n: Sách Sinh h c 10 Cánh Di u) ồ ọ ề

+ Chu n b d ng c , hóa ch t, m u v t và các thi t b an toàn.ẩ ị ụ ụ ấ ẫ ậ ế ị

+ Ti n hành thí nghi m theo các bế ệ ước và thu th p thông tin.ậ

+ X lí s li u và vi t báo cáo thí nghi m.ử ố ệ ế ệ Thu d n và làm sọ ạch phòng thí nghi m.ệ

* Th c nghi m khoa h c là phự ệ ọ ương pháp thu th p thông tin trên đ i tậ ố ượ ng nghiên c u trong nh ng đi u ki n đứ ữ ề ệ ược tác đ ng có ch đích. Các phộ ủ ương pháp

thường đượ ử ục s d ng nh :ư

Phương pháp nghiên c u, phân lo i sinh v t.ứ ạ ậ

Phương pháp tách chi t.ế

Phương pháp nuôi c y.ấ

d. T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

Trang 5

Chia l p thành 4 nhóm. Phân công nhi m ớ ệ

v m i nhóm Yêu c u HS ụ ỗ ầ đ c đo n ọ ạ

thông tin trong SGK m c I, h ở ụ o t đ ng ạ ộ

theo nhóm tr l i câu h i ả ờ ỏ

GV theo dõi, giám sát ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ

HS đ c thông tin theo yêu c u c a GV, ọ ầ ủ

ho t đ ng nhóm đ tr l i câu h i theo ạ ộ ể ả ờ ỏ

s phân công c a GV ự ủ

GV g i đ i di n m i nhóm trình bày s n ọ ạ ệ ỗ ả

ph m ho t đ ng nhóm. ẩ ạ ộ HS nh n xét v câu tr l i, b sung ki n th c ứ ậ ề ả ờ ổ ế

K t lu n: ế ậ

Ph ươ ng pháp quan sát là s d ng giác quan thu th p thông tin, g m ba b ử ụ ậ ồ ướ c: xác

đ nh m c tiêu, đ i t ị ụ ố ượ ng và đ c đi m c n quan sát, l a ch n ph ặ ể ầ ự ọ ươ ng ti n quan sát ệ

và thu th p thông tin, x lí thông tin và báo cáo k t qu ậ ử ế ả

Làm vi c trong phòng thí nghi m là m t ph ệ ệ ộ ươ ng pháp thu nh n thông tin đ ậ ượ c

th c hi n trong không gian gi i h n c a phòng thí nghi m, g m ba b ự ệ ớ ạ ủ ệ ồ ướ c: chu n b , ẩ ị

ti n hành và báo cáo k t qu ế ế ả

Th c nghi m khoa h c là ph ự ệ ọ ươ ng pháp thu th p thông tin trên đ i t ậ ố ượ ng nghiên

c u trong nh ng đi u ki n đ ứ ữ ề ệ ượ c tác đ ng có ch đích. Th c nghi m khoa h c g m ộ ủ ự ệ ọ ồ các b ướ c: chu n b các đi u ki n cho th c nghi m,ti n hành và thu th p s li u ẩ ị ề ệ ự ệ ế ấ ố ệ

th c nghi m, x lí s li u th c nghi m và báo cáo ự ệ ử ố ệ ự ệ

2.2. Các thi t b nghiên c u và h c t p môn Sinh h cế ị ứ ọ ậ ọ

a. M c tiêu: ụ H c sinhọ k tên đ c m t s thi t b nghiên c u trong phòngể ượ ộ ố ế ị ứ thí nghi m và vai trò c a t ng thi t b đó.ệ ủ ừ ế ị

b. N i dung:ộ H c sinh nghiên c u thông tin SGK m c II trang 14 và tr l iọ ứ ụ ả ờ câu h i: Hãy k tên m t s thi t b nghiên c u trong phòng thí nghi m c aỏ ể ộ ố ế ị ứ ệ ủ

trường em và cho bi t nh ng thi t b này dùng đ nghiên c u nh ng lĩnh v c nàoế ữ ế ị ể ứ ữ ự

c a sinh h c?ủ ọ

c. S n ph m: ả ẩ

Trong nhà trường thường s d ng m t s thi t b nghiên c u trong phòngử ụ ộ ố ế ị ứ thí nghi m nh : Kính hi n vi, kính lúp, pipet, đèn c n, ng nghi m, c c đong, …ệ ư ể ồ ố ệ ố

Trang 6

+ Kính hi n vi giúp con ngể ười nghiên c u c u trúc siêu hi n vi c a t bàoứ ấ ể ủ ế cũng nh c u trúc phân t ư ấ ử

+ Máy li tâm đượ ử ục s d ng trong k thu t phân đo n t bào.ỹ ậ ạ ế

+ Kính lúp đ quan sát các m u v t.ể ẫ ậ

+ Các thi t b khác dùng đ ti n hành các thí nghi m.ế ị ể ế ệ

d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

GV Phân công nhi m v cho HS. Yêu ệ ụ

c u HS ầ đ c đo n thông tin trong SGK ọ ạ ở

m c I ụ I, tr l i câu h i ả ờ ỏ

GV theo dõi, giám sát ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ

HS đ c thông tin theo yêu c u c a GV, ọ ầ ủ

đ tr l i câu h i theo s phân công c a ể ả ờ ỏ ự ủ GV.

GV g i đ i di n HS trình bày câu tr l i ọ ạ ệ ả ờ HS nh n xét v câu tr l i, b sung ki n th cứ ậ ề ả ờ ổ ế

Có r t nhi u thi t b khác nhau t đ n gi n đ n ph c t p đ ấ ề ế ị ừ ơ ả ế ứ ạ ượ c s d ng trong ử ụ nghiên c u sinh h c nh kính hi n vi, máy li tâm, kính lúp, pipet, đèn c n, c c ứ ọ ư ể ồ ố đong…

Khi s d ng b t c lo i thi t b nào dù đ n gi n hay ph c t p, chúng ta c n hi u ử ụ ấ ứ ạ ế ị ơ ả ứ ạ ầ ể

rõ c u trúc, cách v n hành và s d ng thi t b đ tránh làm h h ng d ng c , máy ấ ậ ử ụ ế ị ể ư ỏ ụ ụ móc, thi t b cũng nh thu đ ế ị ư ượ c k t qu chính xác và đ m b o an toàn ế ả ả ả

2.3. Các k năng trong ti n hành nghiên c u khoa h cỹ ế ứ ọ

a. M c tiêu:ụ H c sinh trình bày đ c các b c trong ti n trình nghiên c u khoaọ ượ ướ ế ứ

h c.ọ

b. N i dung:ộ H c sinh tìm hi u thông tin SGK và tr l i các câu h i sau:ọ ể ả ờ ỏ

Trang 7

Quan sát hình 2.4, nêu trình t các bự ước trong ti n trình nghiên c u khoa h c.ế ứ ọ

Đ hình thành nên m t gi thuy t khoa h c và ki m ch ng m t gi thuy tể ộ ả ế ọ ể ứ ộ ả ế chúng ta c n s d ng cách t duy khoa h c nào? Gi i thích.ầ ử ụ ư ọ ả

c. S n ph m: ả ẩ

Ti n trình nghiên c u khoa h c đế ứ ọ ược th c hi n qua các bự ệ ước sau:

+ Bước 1: Quan sát thu th p d li uậ ữ ệ

+ Bước 2: Hình thành gi thuy tả ế

+ Bước 3: Thi t k và ti n hành thí nghi m ki m ch ngế ế ế ệ ể ứ

+ Bước 4: Phân tích k t qu nghiên c u và x lý d li uế ả ứ ử ữ ệ

+ Bước 5: Rút ra k t lu nế ậ

Đ có th ki m ch ng để ể ể ứ ược gi thuy t, các nhà khoa h c s d ng cách suyả ế ọ ử ụ

lu n logic ngậ ượ ạ ớc l i v i quy n p, đi t cái chung đ n cái riêng, đạ ừ ế ược g i là di nọ ễ

gi i. Suy lu n di n gi i giúp chúng ta suy di n t gi thuy t hay nguyên lýả ậ ễ ả ễ ừ ả ế chung ra nh ng đi u t t y u s x y ra n u gi thuy t hay nguyên lý đó là đúng.ữ ề ấ ế ẽ ả ế ả ế

d. T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

GV Phân công nhi m v cho HS. Yêu ệ ụ

c u HS ầ đ c đo n thông tin trong SGK ọ ạ ở

GV theo dõi, giám sát ho t đ ng c a HS ạ ộ ủ HS đ c thông tin theo yêu c u c a GV,

đ tr l i câu h i theo s phân công c a ể ả ờ ỏ ự ủ GV

GV g i đ i di n HS trình bày câu tr l i ọ ạ ệ ả ờ HS nh n xét v câu tr l i, b sung ki nậ ề ả ờ ổ ế

th c ứ

Các nhà sinh h c luôn tuân theo m t quy trình nghiên c u khoa h c bao g m các ọ ộ ứ ọ ồ

b ướ c theo trình t : Quan sát > đ t câu h i > hình thành gi thuy t > thi t k và ự ặ ỏ ả ế ế ế

ti n hành thí nghi m ki m ch ng > phân tích k t qu thí nghi m > rút ra k t lu n ế ệ ể ứ ế ả ệ ế ậ (ch p nh n ho c bác b gi thuy t) ấ ậ ặ ỏ ả ế

Trang 8

2.4. Tin sinh h c – Công c nghiên c u và h c t p môn Sinh h cọ ụ ứ ọ ậ ọ

a. M c tiêuụ : HS hi u để ược tin sinh h c là gì?ọ

b. N i dung: ộ Ho t đ ng cá nhân tr l i câu h i.Quan sát hình dạ ộ ả ờ ỏ ưới đây, cho

bi t tin sinh h c là gì?ế ọ

(Ngu n: Sách Sinh h c 10 Cánh Di u) ồ ọ ề

Tin sinh h c (ọ Bioinformatics) là m t lĩnh v c nghiên c u liên ngành, k t h p dộ ự ứ ế ợ ữ

li u sinh h c v i khoa h c máy tính và th ng kê.ệ ọ ớ ọ ố

Phương pháp tin sinh h c là phọ ương pháp thu th p, x lí và phân tích các thôngậ ử tin và d li u sinh h c b ng ph n m m máy tính, t đó xây d ng c s d li uữ ệ ọ ằ ầ ề ừ ự ơ ở ữ ệ

và cho phép th c hi n các liên k t gi a chúng.ự ệ ế ữ

d. T ch cổ ứ th c hi n:ự ệ

GV yêu c u HS quan sát hình, tr l i câu ầ ả ờ

GV quan sát HS HS ho t đ ng cá nhân quan sát hình tr l i câu h iờ ạ ộỏ ả

GV g i b t HS nào tr l i ọ ấ ả ờ HS tr l i. HS khác nh n xét, b sung ả ờ ậ ổ

GV ch t l i ki n th c ố ạ ế ứ HS lĩnh h i ki n th c ộ ế ứ

Tin sinh h c là ngành khoa h c s d ng các ph n m m máy tính chuyênọ ọ ử ụ ầ ề

d ng, các thu t toán, mô hình đ l u tr , phân lo i, phân tích các b d li uụ ậ ể ư ữ ạ ộ ữ ệ sinh h c quy mô l n nh m s d ng chúng m t cách có hi u qu trongọ ở ớ ằ ử ụ ộ ệ ả nghiên c u khoa h c và trong đ i s ng.ứ ọ ờ ố

3. Ho t đ ng 3. Luy n t p ạ ộ ệ ậ

a. M c tiêuụ : HS v n d ng đậ ụ ược ki n th c đã h c đ tr l i các câu h iế ứ ọ ể ả ờ ỏ

Trang 9

b. N i dungộ : HS ho t đ ng theo nhóm 4 HS tr l i các câu h i: ạ ộ ả ờ ỏ

Câu 1: Nêu nh ng phữ ương pháp nghiên c u và h c t p môn Sinh h c? ứ ọ ậ ọ

Câu 2: Khi h c t p phòng thí nghi m, em c n tuân theo nh ng qui đ nh gì?ọ ậ ở ệ ầ ữ ị Câu 3: Vì sao quan sát và th c nghi m là các phự ệ ương pháp đ c tr ng cho nghiênặ ư

c u sinh h c? Nêu m i quan h gi a các phứ ọ ố ệ ữ ương pháp nghiên c u sinh h c.ứ ọ

Câu 4: Vì sao vi c th nghi m c n l p l i nhi u l n m c dù d li u thu đệ ử ệ ầ ặ ạ ề ầ ặ ữ ệ ượ c

đã phù h p v i gi thuy t?ợ ớ ả ế

c. S n ph mả ẩ :

Câu 1: Nh ng phữ ương pháp nghiên c u và h c t p môn Sinh h cứ ọ ậ ọ : phương pháp quan sát; làm vi c trong phòng thí nghi m; th c nghi m khoa h c.ệ ệ ự ệ ọ

Câu 2: Khi h c t p phòng thí nghi m và ngoài thiên nhiên, em c n tuân theoọ ậ ở ệ ầ

nh ng quy đ nh v trình t nghiên c u, cũng nh an toàn trong nghiên c u khoaữ ị ề ự ứ ư ứ

h c.ọ

Câu 3. Quan sát và th c nghi m là các phự ệ ương pháp đ c tr ng cho nghiên c uặ ư ứ sinh h c vì đ phân tích rõ v n đ c n nghiên c u, đ a ra các nh n đ nh kháchọ ể ấ ề ầ ứ ư ậ ị quan, chính xác, chúng ta c n ph i quan sát đ i tầ ả ố ượng m t cách kĩ lộ ưỡng ho cặ làm các thí nghi m th c t đ thu th p nh ng thông tin chính xác nh t v đ iệ ự ế ể ậ ữ ấ ề ố

tượng

* M i quan h : Các phố ệ ương pháp nghiên c u sinh h c có s b sung, h tr choứ ọ ự ổ ỗ ợ nhau đ làm rõ các gi i thuy t nghiên c u đ t ra ban đ u. Tùy vào t ng đ iể ả ế ứ ặ ầ ừ ố

tượng nghiên c u mà chúng ta c n l a ch n các phứ ầ ự ọ ương pháp nghiên c u phùứ

h p.ợ

Câu 4: Vi c th nghi m c n l p l i nhi u l n m c dù d li u thu đệ ử ệ ầ ặ ạ ề ầ ặ ữ ệ ược đã phù

h p v i gi thuy t. Vi c làm này là đ tránh đ a ra k t lu n v i vàng, tăng đợ ớ ả ế ệ ể ư ế ậ ộ ộ tin c y c a th nghi m. T đó có th kh ng đ nh, bác b gi i thuy t ho c đ aậ ủ ử ệ ừ ể ẳ ị ỏ ả ế ặ ư

ra m t gi thuy t m i.ộ ả ế ớ

d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :

Yêu c u HS nghiên c u l i các ph n đã ầ ứ ạ ầ

h c ho t đ ng nhóm đôi tr l i 4 câu h i ọ ạ ộ ả ờ ỏ

GV quan sát nh c nh đ HS th o lu n ắ ở ể ả ậ HS nghiêm túc th c hi n ự ệ

Trang 10

GV g i b t kì HS nào tr l i ọ ấ ả ờ HS tr l i, HS khác nh n xét, b sung ả ờ ậ ổ

4. Ho t đ ng 4: V n d ng.ạ ộ ậ ụ

a. M c tiêuụ : HS v n d ng đậ ụ ược phương pháp th c nghi m khoa h c đ thi t ự ệ ọ ể ế

k thí nghi m tế ệ ương ng.ứ

b. N i dungộ : HS ho t đ ng nhóm đ ti n hành thí nghi m.ạ ộ ể ế ệ

c. S n ph m: ả ẩ Bài thu ho ch c a các nhóm h c sinh.ạ ủ ọ

d. T ch cổ ứ th c hi nự ệ :

GV chia l p thành 4 nhóm, yêu c u ớ ầ

HS ho t đ ng nhóm và ti n hành thí ạ ộ ế

nghi m nh ệ ỏ

HS nh n nhi m v h c t p ậ ệ ụ ọ ậ

GV quan sát h ướ ng d n HS th c ẫ ự

hi n nhi m v ệ ệ ụ

Th o lu n nhóm và ti n hành thí ả ậ ế nghi m nh ệ ỏ

GV g i đ i di n 2 nhóm ọ ạ ệ Đ i di n HS tr l i; Các HS khác b ạ ệ ả ờ ổ

sung n u có sai sót ế

GV nh n xét, ch t ki n th c ậ ố ế ứ HS lĩnh h i ki n th c ộ ế ứ

IV. CÂU H I ÔN T P, KI M TRA ĐÁNH GIÁỎ Ậ Ể

1. Ph n t lu nầ ự ậ

Câu 1: Hãy ch n m t đ i tọ ộ ố ượng vi sinh v t đ quan sát và xây d ng các bậ ể ự ước

quan sát đ i tố ượng đó

Hướng d n:ẫ

 B ướ c 1 Xác đ nh m c tiêu ị ụ

Quan sát trùng roi, trùng giày → Xác đ nh đ c đi m, hình d ng, cách di chuy n c aị ặ ể ạ ể ủ chúng

 B ướ c 2 Ti n hành ế

Phương ti n quan sát: kính hi n việ ể

+ Dùng ng hút l y 1 gi t nh nố ấ ọ ỏ ở ước ngâm r m (thành bình)ơ

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	724,41 KB