Giáo án môn Lịch sử lớp 7 sách Chân trời sáng tạo: Bài 6

Giáo án môn Lịch sử lớp 7 sách Chân trời sáng tạo: Bài 6 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh lập được Sơ đồ Tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX (các thời Đường, Tống, Nguyên, Minh, Thanh); nêu được những nét chính về sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường; mô tả được sự phát triển kinh tế dưới thời Minh - Thanh;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Ngày so n:      /     /2022 ạ

BÀI 6. KHÁI LƯỢC TI N TRÌNH L CH S  TRUNG QU CẾ Ị Ử Ố

T  TH  K  VII Đ N GI A TH  K  XIXỪ Ế Ỉ Ế Ữ Ế Ỉ

(Th i gian th c hi n: ờ ự ệ 2 ti t)ế

I. M C TIÊUỤ

1. V  ki n th cề ế ứ

­ L p đậ ược S  đ  Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  k  VII đ nơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỉ ế  

gi a th  k  XIX (các th i Đữ ế ỉ ờ ường, T ng, Nguyên, Minh, Thanh).ố

­ Nêu được nh ng nét chính v  s  th nh vữ ề ự ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th iờ  

Đường

­ Mô t  đả ượ ực s  phát tri n kinh t  dể ế ưới th i Minh ­ Thanh. ờ

2. V  năng l cề ự

a) Năng l c chungự

­ T  ch  và t  h c: Khai thác đự ủ ự ọ ược tài li u phệ ục v  cho bài h c.ụ ọ

­ Giao ti p và h p tác: Làm vi c nhóm hi u qu ế ợ ệ ệ ả

­ Gi i quy t v n đ  và sáng t o: Bi t phân tích, nh n xét, đánh giá v n đả ế ấ ề ạ ế ậ ấ ề 

và liên h  th c ti n.ệ ự ễ

b) Năng l c đ c thùự ặ

­ Tìm hi u l ch s : ể ị ử Gi i mã đả ược các t  li u l ch s  (kênh ch  và kênh hình)ư ệ ị ử ữ  

có trong bài h c. ọ

­ Nh n th c và t  duy l ch s : ậ ứ ư ị ử

+ L p đậ ược s  đ  ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  k  VII đ nơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỉ ế  

gi a th  k  XIX (các th i Đữ ế ỉ ờ ường, T ng, Nguyên, Minh, Thanh). ổ

+ Nêu được nh ng nét chính v  s  th nh vữ ề ự ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th iờ  

Đường. 

+ Mô t  đả ượ ực s  phát tri n kinh t  dể ế ưới th i Minh – Thanh.ờ

­ V n d ng ki n th c, kĩ năng đã h c: V n ậ ụ ế ứ ọ ậ d ng ki n th c đã h c, liên hụ ế ứ ọ ệ 

v i th c ti n l ch s  phát tri n kĩ năng s u t m tài li u, thông tin đ  gi i quy t câuớ ự ễ ị ử ể ư ầ ệ ể ả ế  

h i 3 trong n i dung Luy n t p – V n d ng “Mô t  v  ngh  s n xu t g m s  n iỏ ộ ệ ậ ậ ụ ả ề ề ả ấ ố ứ ổ  

ti ng   tr n C nh Đ c".ế ở ấ ả ứ

3. V  ph m ch tề ẩ ấ

Giáo d c ph m ch t nhân ái, căm ghét cái x u, lên án chi n tranh phi nghĩa.ụ ẩ ấ ấ ế

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ

­ Giáo án;

­ Phi u h c t p cho HS;ế ọ ậ

­ M t s  tranh  nh, lộ ố ả ược đ  (Trung Qu c th i phong ki n) đồ ố ờ ế ược phóng to  (đ  trình chi u), m t s  m u chuy n l ch s  tiêu bi u g n v i n i dung bài h c;ể ế ộ ố ẩ ệ ị ử ể ắ ớ ộ ọ

­ Máy tính, máy chi u (tivi), bài powerpoit.ế

2. H c sinhọ

­ SGK;

­ Tranh  nh, t  li u s u t m liên quan đ n bài h c và d ng c  h c t p theoả ư ệ ư ầ ế ọ ụ ụ ọ ậ   yêu c u c a GV.ầ ủ

III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

1. Ho t đ ng 1: M  đ uạ ộ ở ầ

a. M c tiêu:ụ  T o tâm th  cho ạ ế h c sinhọ  đi vào tìm hi u bài m i. ể ớ

b. N i dung:ộ  

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: Nêu v n đ , v n đáp, thuy tạ ọ ấ ề ấ ế   trình, kĩ thu t dùng b ng câu h i KWL.ậ ả ỏ

+ T  ch c cho HS làm vi c cá nhân.ổ ứ ệ

­ HS:

+ Suy nghĩ, th c hi n theo yêu c u c a GV. ự ệ ầ ủ

+ L ng nghe và ti p thu ki n th c. ắ ế ế ứ

c. S n ph m:ả ẩ  Câu tr  l i đúng c a HS.ả ờ ủ

d. T  ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

       GV chi u B ng câu h i KWL yêu c u HS th cế ả ỏ ầ ự  

hi n trên Phi u h c t p:ệ ế ọ ậ

       ? Hãy vi t m t đi u liên quan đ n nh ng t , ế ộ ề ế ữ ừ  

c m t  v  Trung Qu c th i phong ki n d ụ ừ ề ố ờ ế ướ i đây: 

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

     GV h ng d n; ướ ẫ HS quan sát, suy nghĩ hoàn thi nệ  

Phi u h c t p.ế ọ ậ    

Bước 3: Báo cáo, th o lu n    ả ậ

     GV yêu c u; HS ầ trình bày

     Các HS còn l i ạ theo dõi, nh n xét, đánh giá và bậ ổ 

sung cho b n (n u c n).ạ ế ầ

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị

     Trên c  s  đó, GV d n d t vào bài m i:ơ ở ẫ ắ ớ  Ti n trình ế  

phát tri n c a l ch s  Trung Qu c t  th  k  VII đ n ể ủ ị ử ố ừ ế ỷ ế  

gi a th  k  XIX là các tri u đ i phong ki n n i ti p ữ ế ỷ ề ạ ế ố ế  

nhau,  h t  th nh  h i  suy,   th ng  nh t  h i  phân  tán ế ị ồ ố ấ ồ  

Trong h n 12 th  k  đó, l ch s  Trung Qu c đã tr i ơ ế ỷ ị ử ố ả  

qua các th i k  nào ? Nh ng bi u hi n nào cho th y ờ ỳ ữ ể ệ ấ  

s  th nh v ự ị ượ ng c a th i Đ ủ ờ ườ ng ? Kinh t  th i Minh ­ ế ờ  

Thanh phát tri n nh  th  nào ?   ể ư ế Trong bài h c này, ọ  

chúng ta s  cùng khám phá ẽ

     HS l ng nghe, ti p nh n.ắ ế ậ

2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ

2.1. M c 1. Khái lụ ược ti n trình l ch s  c a Trung Qu c ế ị ử ủ ố

t  th  k  VII đ n gi a th  k  XIXừ ế ỷ ế ữ ế ỷ

a. M c tiêu:ụ  HS n m đắ ược các tri u đ i c  b n, th i gian t n t i c a t ngề ạ ơ ả ờ ồ ạ ủ ừ   tri u đ i.ề ạ  

b. N i dung:ộ  

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: ạ ọ S  d ng đ  dùng tr c quan,ử ụ ồ ự  

s  d ng ử ụ t  li u l ch s , ư ệ ị ử phương pháp nêu v n đ , thuy t trình,  ấ ề ế

+ T  ch c cho HS làm vi c nhóm.ổ ứ ệ

­ HS: Suy nghĩ, trao đ i, ổ v  s  đ  theo yêu c u c a GV. ẽ ơ ồ ầ ủ

c. S n ph m:ả ẩ  S  đ  Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  k  VIIơ ồ ế ể ủ ố ừ ế ỷ  

đ n gi a th  k  XIX: ế ữ ế ỷ Các tri u đ i c  b n, th i gian t n t i c a t ng tri u đ iề ạ ơ ả ờ ồ ạ ủ ừ ề ạ   (đúng, khoa h c/sáng t o, đ p).ọ ạ ẹ

d. T  ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

GV cho HS đ c thông tin trong GSK, th c hi nọ ự ệ  

yêu c u:ầ

? Th i kì này g n li n v i nh ng tri u đ i ờ ắ ề ớ ữ ề ạ  

nào ? Có m y tri u đ i ngo i t c ? Vì sao g i là ấ ề ạ ạ ộ ọ  

tri u đ i ngo i t c ? ề ạ ạ ộ

? Hãy l p s  đ  ti n trình phát tri n c a ậ ơ ồ ế ể ủ  

Trung Qu c t  th  k  VII đ n gi a th  k  XIX ố ừ ế ỳ ế ữ ế ỳ  

(t  th i Đ ừ ờ ườ ng đ n th i Thanh) ? ế ờ

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV hướng d n HS;ẫ  HS suy nghĩ, trao đ i, v  sổ ẽ ơ 

đ  ồ Ti n trình phát tri n c a Trung Qu c t  th  kế ể ủ ố ừ ế ỷ 

VII đ n gi a th  k  XIX.ế ữ ế ỷ

GV l n lầ ượt chi u các lế ược đ  Trung Qu cồ ố  

th i phong ki n k t h p hình 6.1. (SGK) m  r ngờ ế ế ợ ở ộ  

(s  ra đ i, n i ti p c a các tri u đ i Trung Qu c):ự ờ ố ế ủ ề ạ ố

         Cu i nhà Tùy, tình hình r i ren. Sau khi Tùy ố ố  

D ượ ng Đ  ch t, năm 618 Lý Uyên x ng Hoàng đ , ế ế ư ế  

đ t tên n ặ ướ c là Đ ườ ng. Năm 847, cu c kh i nghĩa ộ ở  

suy s p. Đ n năm 960, Tri u Khuông D n d p tan ụ ế ệ ẫ ẹ  

các th  l c phong ki n đ i l p, l p ra nhà T ng ế ự ế ố ậ ậ ố  

Đ u th  k  XIII, trên th o nguyên Mông C , Thành ầ ế ỷ ả ổ  

Cát T  Hãn lên ngôi Đ i Hãn (ti ng Mông C  t c ư ạ ế ổ ứ  

là "vua c a c  th  gi i"), ti n  đánh B c Trung ủ ả ế ớ ế ắ  

Qu c.  ố

      Sau đó H t T t Li t di t Nam T ng, lên ngôi ố ấ ệ ệ ố  

Hoàng đ , thi t l p tri u Nguyên   Trung Qu c ế ế ậ ề ở ố  

vào   năm   1279   Gi a   th   k   XIV,   Chu   Nguyên ữ ế ỷ  

Ch ươ ng, lãnh t  c a phong trào nông dân, l t đ ụ ủ ậ ổ 

nhà Nguyên, lên ngôi hoàng đ  l p ra nhà Minh vào ể ậ  

năm 1368.  Năm  1644 t c  ng ộ ườ i Mãn    ph ở ươ   ng

B c   kéo   vào   xâm   l ắ ượ c   n ướ c   Minh,   l p   ra   nhà ậ  

b c nhân dân ph i theo phong t c c a ng ứ ả ụ ủ ườ i Mãn,  

đ a ra nhi u chính sách áp b c dân t c tàn b o ư ề ứ ộ ạ  

Do đó, các cu c kh i nghĩa, ch ng đ i ngày m t ộ ở ố ố ộ  

nhi u, làm cho tri u đ i ngày càng suy y u. Nhân ề ề ạ ế  

c  h i đó, t  b n ph ơ ộ ư ả ươ ng Tây đua nhau nhòm ngó,  

xâm l ượ c Trung Qu c. Nhà Thanh b t l c,  d n ố ấ ự ẫ  

đ n s  suy s p c a ch  đ  phong ki n ế ự ụ ủ ế ộ ế  

     HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ

     GV g i HS trình bày s n ph m c a mình trọ ả ẩ ủ ướ  c

l p.ớ

         HS trình bày; HS các nhóm còn l i theo dõi,ạ  

nh n xét, đánh giá và b  sung cho b n (n u có).ậ ổ ạ ế  

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị

     GV đánh giá k t qu  ho t đ ng c a HS.ế ả ạ ộ ủ  

     GV chi u lế ược đ , ch t ý:ồ ố

         T  th  k  VII đ n thừ ế ỷ ế ế 

k  XIX, Trung Qu c đã tr iỷ ố ả   qua các tri u đ i l n: ề ạ ớ

­ Nhà Đường (618 ­ 907);

­ Th i Ngũ Đ i (907 ­ 960);ờ ạ

­ Nhà T ng (960 – 1279);ố

­ Nhà Nguyên (1271 – 1368);

­ Nhà Minh (1368 – 1644); 

­ Nhà Thanh (1644 – 1911)

     ­ Nhà Đ ườ ng, nhà T ng và nhà Minh và nh ng ố ữ  

tri u đ i phát tri n r c r  c  v  chính tr  kinh t ề ạ ể ự ỡ ả ề ị ế  

và văn hóa. Nhà Thanh là tri u đ i phong ki n cu i ề ạ ế ố  

cùng   c a   Trung   Qu c   T   gi a   th   k   XIX   nhà ủ ố ừ ữ ế ỉ  

Thanh ngày càng suy y u, Trung Qu c đ ng tr ế ố ứ ướ   c

nguy c  xâm l ơ ượ ủ c c a th c dân ph ự ươ ng Tây.

     ­ Trong đó, có 2 tri u đ i không ph i do ng ề ạ ả ườ   i

Hán l p nên là tri u nhà Nguyên (do ng ậ ề ườ i Mông  

C  thành l p) và tri u nhà Thanh (do ng ổ ậ ề ườ i Mãn  

thành l p) ậ

     HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

2.2. M c 2. S  th nh vụ ự ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th i Đờ ường

a. M c tiêu:ụ  HS n m đắ ược n i hàm khái ni m “th nh vộ ệ ị ượng”, nêu (mô t )ả  

được bi u hi n th nh vể ệ ị ượng c a Trung Qu c dủ ố ưới th i Đờ ường c  v  chính tr ,ả ề ị   kinh t , văn hoá – xã h i.ế ộ

b. N i dung:ộ  

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu tậ  d y h c: ạ ọ Nêu v n đ , đ ng não, đàmấ ề ộ   tho i, s  d ng t  li u, di s n văn hóa, k  chuy n,… ạ ử ụ ư ệ ả ể ệ

+ T  ch c cho HS làm vi c cá nhân/nhóm.ổ ứ ệ

­ HS: Làm vi c cá nhân/nhóm tr  l i các câu h i theo yêu c u c a GV.ệ ả ờ ỏ ầ ủ

c. S n ph m:ả ẩ   Câu tr  l i đúng c a HSả ờ ủ   (Bi u hi n s  th nh vể ệ ự ị ượng c aủ   Trung Qu c dố ưới th i Đờ ường trên các lĩnh v c: Chính tr , kinh t , văn hóa ­ xãự ị ế  

h i).ộ

d. T  ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

Trước h t, GV đ t câu h i đ ng não cho HSế ặ ỏ ộ  

suy nghĩ tr  l i:ả ờ

? Em hi u th  nào là "Th nh v ể ế ị ượ ng" ? 

  ­ Th nh vị ượng: Là qu c gia có kinh t , vănố ế  

hóa phát tri n, chính tr  lành m nh và xã h i yênể ị ạ ộ  

n

ổ

Sau đó, GV chi u yêu c u th o lu n nhóm:ế ầ ả ậ

? Hãy mô t  bi u hi n s  th nh v ả ể ệ ự ị ượ ng c a ủ  

Trung Qu c d ố ướ i th i Đ ờ ườ ng (v  kinh t  và xã ề ế  

h i) ? ộ

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV d n d t g i ý:ẫ ắ ợ

GV chi u mô hình ph c d ng 6.2, yêu c u:ế ụ ự ầ

? Hãy mô t  nh ng gì em th y trong b c ả ữ ấ ứ  

hình ? 

­ Nhà c a san sát v i nh ng c a hàng bán cácử ớ ữ ử  

s n ph m khác nhau; ả ẩ

­ Người trong ch  đi l i t p n p, có nh ng conợ ạ ấ ậ ữ  

ng a th  hàng, có c  nh ng con l c đà. ự ổ ả ữ ạ

­   Nhi u   c a   hàng   bày   hàng   ra   t n   c a   đề ử ậ ử ể 

b n, ).ả

? Em có nh n xét gì v  nh ng đi u quan sát ậ ề ữ ề  

đ ượ c ? 

­ Cho th y Trấ ường An th i b y gi  th t s  r tờ ấ ờ ậ ự ấ  

phát tri n, đúng là trung tâm buôn bán, giao thể ươ  ng

l n nh t, n i kh i đ u c a con đớ ấ ơ ở ầ ủ ường t  l a; ơ ụ

­ Không ch  buôn bán v i thỉ ớ ương nhân trong 

nước mà c  v i thả ớ ương nhân nước ngoài (vi cệ  

xu t   hi n   nh ng   con   l c   đà   th   hàng;   nh ngấ ệ ữ ạ ổ ữ  

người mua bán m c trang ph c không ph i c aặ ụ ả ủ  

người Trung Qu ,…).ố

GV m  r ng, nói thêm v  B o tàng Ch  Tâyở ộ ề ả ợ  

Trường An (xem   ph n t  li u).ở ầ ư ệ

GV chi u đo n t  li u 6.3, yêu c uế ạ ư ệ ầ :

? C m t  nào cho th y nông nghi p đ ụ ừ ấ ệ ượ c  

mùa l n ?  ớ

­ G o m i đ u b n năm ti n, khách đi đạ ỗ ầ ố ề ườ  ng

m y nghìn d m không c n mang theo lấ ặ ầ ương th c.ự

? C m t  nào cho th y chăn nuôi cũng phát ụ ừ ấ  

tri n ? ể  

­ ng a, bò đ y đ ng.ự ầ ồ

     ? C m t  nào cho th y xã h i yên bình, dân ụ ừ ấ ộ  

c  s ng yên  n ? ư ố ổ  

     ­ c ng ngoài m y tháng không đóng.ổ ấ

      ? Th  công nghi p và th ủ ệ ươ ng nghi p th i ệ ờ  

Đ ườ ng phát tri n nh  th  nào ? ể ư ế

     ­ Th  công nghi p và th ng nghi p đ u phátủ ệ ươ ệ ề  

tri n.ể

     GV chi u t  li u 6.4: ế ư ệ

GV gi i thi u:ớ ệ  B n sao tác ph m "Đ o luy n ả ẩ ả ệ  

đ " c a Tr ồ ủ ươ ng Huyên (713 ­ 755) th i Đ ờ ườ   ng

mô t  c nh ph  n  đang giã t  t m, làm qu n ả ả ụ ữ ơ ằ ầ  

đ o mùa đông cho binh lính phòng th    biên thùy ả ủ ở

­> T  l a th i Đ ơ ụ ờ ườ ng r t phát tri n ­> "Con ấ ể  

đ ườ ng t  l a" ơ ụ

GV m  r ng v  "Con đở ộ ề ường t  l a" (xem ơ ụ ở 

ph n t  li u).ầ ư ệ

? Nguyên nhân nào đ a đ n s  phát tri n ư ế ự ể  

kinh t  d ế ướ i th i Đ ờ ườ ng ?

      ­ Đó là do các chính sách, bi n pháp ti n bệ ế ộ 

c a các vua đ u tri u Đủ ầ ề ường (đ c bi t là Đặ ệ ườ  ng

Thái   Tông)   nên   chính   tr   n   đ nh,   kinh   t   phátị ổ ị ế  

tri n, văn hoá kh i s c, xã h i yên vui.ể ở ắ ộ

    Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ

     GV g i HS trình bày s n ph m c a mình trọ ả ẩ ủ ướ  c

l p.ớ

         HS trình bày; HS các nhóm còn l i theo dõi,ạ  

nh n xét, đánh giá và b  sung cho b n (n u có).ậ ổ ạ ế  

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị  

     GV rút ra k t lu n: Bu i đ u th i Đế ậ ổ ầ ờ ường (Thế 

k  VII ­ VIII), Trung Qu c th t s  là m t qu c giaỷ ố ậ ự ộ ố  

th nh vị ượng

     HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

­ Chính tr :ị +   B   máy   nhà   nộ ước   đượ  c

c ng c  và hoàn thi n, quanủ ố ệ  

l i h u h t tuy n ch n quaạ ầ ế ể ọ   thi c , có th c tài; ử ự

+   Lãnh   th   m   r ng   g nổ ở ộ ầ  

g p đôi th i nhà Hán).ấ ờ

­ Kinh t : Nông nghi p, thế ệ ủ  công   nghi p   và   thệ ươ  ng nghi p  đ u phát tri n, liênệ ề ể  

ti p   nhi u   năm   đế ề ược   mùa 

l n.ớ

­   Xã   h i:   n   đ nh,   khôngộ Ổ ị  

tr m c p, gi t ngộ ắ ế ười (c ngổ   ngoài   m y   tháng   khôngấ   đóng)

2.3. M c 3. S  phát tri n kinh t  th i Minh ­ Thanhụ ự ể ế ờ

a. M c tiêu:ụ  HS ph i mô t  đả ả ược nh ng bi u hi n s  phát tri n kinh t  th iữ ể ệ ự ể ế ờ   Minh – Thanh trên c  3 lĩnh v c: nông nghi p, th  công nghi p và thả ự ệ ủ ệ ương nghi p.ệ  

b. N i dung:ộ

­ GV:

+ S  d ng các phử ụ ương pháp, kĩ thu t d y h c: ậ ạ ọ Nêu v n đ , th o lu n nhóm,ấ ề ả ậ  

s  d ng đ  dùng tr c quan, s  d ng di s n, thuy t trình,…ử ụ ồ ự ử ụ ả ế

+ T  ch c cho HS ho t đ ng nhóm.ổ ứ ạ ộ

­ HS: Làm vi c nhóm tr  l i câu h i theo yêu c u c a GV.ệ ả ờ ỏ ầ ủ

c. S n ph m:ả ẩ  Câu tr  l i đúng c a HSả ờ ủ  (nh ng bi u hi n s  phát tri n kinhữ ể ệ ự ể  

t  th i Minh – Thanh trên c  3 lĩnh v c: nông nghi p, th  công nghi p và thế ờ ả ự ệ ủ ệ ươ  ng nghi p).ệ

d. T  ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ

HO T Đ NG C A GV­HSẠ Ộ Ủ D  KI N S N PH MỰ Ế Ả Ẩ

Bước 1: Giao nhi m v  h c t pệ ụ ọ ậ

GV chi u yêu c u th o lu n nhóm:ế ầ ả ậ

? Em hãy mô t  nh ng bi u hi n c a s ả ữ ể ệ ủ ự  

phát tri n kinh t  d ể ế ướ i th i Minh ­ Thanh ?  ờ

? Nguyên nhân nào đ a t i s  phát tri n ư ớ ự ể  

đó ?

Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ

GV hướng d n; HS xác đ nh yêu c u, trao đ iẫ ị ầ ổ  

nhóm đ  tr  hoàn thi n Phi u bài t p.ể ả ệ ế ậ

GV kh c sâu thêm v  s  phát tri n c a kinh tắ ề ự ể ủ ế 

dưới th i Minh ­ Thanh b ng các ho t đ ng cungờ ằ ạ ộ  

c p t  li u, yêu c u HS quan sát đ  tr  l i nh ngấ ư ệ ầ ể ả ờ ữ  

câu h i nh  c a GV.ỏ ỏ ủ

GV gi i thi u Hình 6.5:ớ ệ

? Hình  nh cho bi t em đi u gì ? ả ế ề

­ M t  ộ chi c bát s  men xanh nông th i nhàế ứ ờ  

Minh   (1368­1644   CN)   Trang   trí   phù   điêu   màu 

tr ng   cho   th y   nh ng   chú   chim   bi t   hót   trênắ ấ ữ ế  

nh ng   cành   đào   n   hoa   T   trung   tâm   đ   sữ ở ừ ồ ứ 

Jingdezhen,   Trung  Qu c   Đố ường   kính:   17,8   cm. 

1573­1620 CN. (B o tàng Anh, Luân Đôn)ả

Sau đó yêu c u HS quan sát hình 6.6 tr  l i câuầ ả ờ  

h i:ỏ

? Em th y nh ng gì trong b c tranh ? ấ ữ ứ

­ Dưới sông: hàng trăm thuy n l n nh , qua l iề ớ ỏ ạ  

t p n p k t c  m t khúc sông, nh ng ngấ ậ ẹ ả ộ ữ ười chèo 

thuy n dáng v  t t b t. ề ẻ ấ ậ

­ Trên b : nhà c a, c a hàng khang trang, sanờ ử ử  

sát,

? Theo em, b c l  tranh cho bi t đi u gì ? ứ ễ ế ề

­  Cho  th y  ho t   đ ng  n i  thấ ạ ộ ộ ương  th i   Cànờ  

Long r t phát tri n, m i ngấ ể ọ ườ ượ ựi đ c t  do đi l i,ạ  

kinh doanh, buôn b n,…ả

Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ

     Sau khi HS hoàn thành Phi u h c t p, GV yêuế ọ ậ  

c u HS tr  l i.ầ ả ờ

         HS trình bày; HS các nhóm còn l i theo dõi,ạ  

nh n xét, đánh giá và b  sung cho b n (n u c n).ậ ổ ạ ế ầ

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị

GV đánh giá k t qu  ho t đ ng c a HS.ế ả ạ ộ ủ

GV nh n xét, b  sung và ch t ý ậ ổ ố (nh n m nh: ấ ạ  

T  cu i th i Minh tr  đi, ch  có n i th ừ ố ờ ở ỉ ộ ươ ng ti p ế  

t c phát tri n, nhà n ụ ể ướ c ngày càng qu n lí ch t ả ặ  

ch  các ho t đ ng buôn bán v i bên ngoài) ẽ ạ ộ ớ

     HS l ng nghe, ti p thu ki n th c.ắ ế ế ứ

­ Nông nghi p: Gia tăng cệ ả 

v   di n  tích,  năng  su t  vàề ệ ấ  

s n lả ượng

+ Luân canh cây tr ng, nh pồ ậ   nhi u gi ng cây m i.ề ố ớ

+ Xây d ng nhi u đ n đi nự ề ồ ề   chuyên canh (ngũ c c / chè,ố   bông, …)

­   Th   công   nghi p:   Phátủ ệ   tri n đa d ng.ể ạ

+ Các ngh  n i ti ng: D tề ổ ế ệ  

t   l a,   làm   đ   s ,   đóngơ ụ ồ ứ   thuy n, làm gi y,…ề ấ

+ Các xưởng th  công xu tủ ấ  

hi n khăp n i.ệ ơ + Th i nhà Thanh hình thànhờ  

nh ng khu v c chuyên mônữ ự   hóa   s n   xu t,   đông   đ oả ấ ả  

người   làm   thuê   (ngh   làmề  

đ  s    C nh Đ c ­ Giangồ ứ ở ả ứ   Tây,  ngh   d t     Tô   Châu,ề ệ ở

…)

 ­ Thương nghi p: ệ + Phát tri n m nh.ể ạ + Cu i tri u Minh, h n chố ề ạ ế  ngo i thạ ương

3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ

a  M c tiêu:ụ   V n d ng ki n th c đã đậ ụ ế ứ ược lĩnh h i   Ho t đ ng  ộ ở ạ ộ Hình  thành ki n th c m i  ế ứ ớ  vào vi c làm bài t p c  th ệ ậ ụ ể