Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 32

Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 sách Kết nối tri thức: Tuần 32 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ văn bản “Ngọn lửa Ô-lim-pích”; viết đúng chính tả một đoạn trong bài Ngọn lửa Ô-lim-pích theo hình thức nghe – viết; hiểu công dụng và biết sử dụng dấu hai chấm; biết đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Trang 1

Hi u n i dung bài: Th thao có kh năng k t n i con ngể ộ ể ả ế ố ười trên th gi iế ớ

v i nhau, đem l i không khí hoà bình, h u ngh trên th gi i, ớ ạ ữ ị ế ớ

Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ

2. Năng l c chung.ự

Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, đ c bài và tr l i các câu h i. Nêuự ự ủ ự ọ ắ ọ ả ờ ỏ

được n i dung bài.ộ

Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t o: tham gia trò ch i, v n d ng.ự ả ế ấ ề ạ ơ ậ ụ

Năng l c giao ti p và h p tác: tham gia đ c trong nhóm.ự ế ợ ọ

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch đ c bài, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ọ ả ờ ỏ

Ph m ch t trách nhi m: Gi tr t t , h c t p nghiêm túc.ẩ ấ ệ ữ ậ ự ọ ậ

II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ

K ho ch bài d y, bài gi ng Power point.ế ạ ạ ả

SGK và các thi t b , h c li u ph v cho ti t d y.ế ị ọ ệ ụ ụ ế ạ

–Tranh minh ho v gi i đ u v t trong th thao, ạ ề ả ấ ậ ể

Trang 2

+ Tr l i: Nả ờ ước Vi t Nam, Lào, Camệpuchia, Malaixia,

Mianma

+ Tr l i: Hình thi đ u th thao này cóả ờ ấ ể

c c a nhi u nờ ủ ề ước vì đây là gi i đ uả ấ

th thao qu c t , có nhi u nể ố ế ề ước tham gia, )

HS l ng nghe.ắ

2. Khám phá.

M c tiêu:ụ

H c sinh đ c đúng t ng , câu, đo n và toàn b văn b n “Ng n l a Ôlimpích”.ọ ọ ừ ữ ạ ộ ả ọ ử

Bước đ u bi t th hi n tâm tr ng, c m xúc c a nhân v t trong câu chuy n quaầ ế ể ệ ạ ả ủ ậ ệ

gi ng đ c, bi t ngh h i ch có d u câu.ọ ọ ế ỉ ơ ở ỗ ấ

Nh n bi t đậ ế ược nh ng thông tin v Đ i h i th thao Ôlimpích (th i gian, đ aữ ề ạ ộ ể ờ ị

đi m t ch c, các môn th thao trong Đ i h i, ) và ý nghĩa c a ng n l a Ôlimể ổ ứ ể ạ ộ ủ ọ ửpích.

Hi u n i dung bài: Th thao có kh năng k t n i con ngể ộ ể ả ế ố ười trên th gi i v iế ớ ớ nhau, đem l i không khí hoà bình, h u ngh trên th gi i, ạ ữ ị ế ớ

Trang 3

Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ Cách ti n hành:ế

n i trên đ t nơ ấ ước Hy L p/ đ v thànhạ ổ ề

ph Ôlimpia/ thi ch y,/ nh y,/ b nố ạ ả ắ

cung,/ đua ng a,/ ném đĩa,/ ném lao,/ự

 Luy n đ c đo n: GV t ch c cho HSệ ọ ạ ổ ứ

luy n đ c đo n theo nhóm 4.ệ ọ ạ

GV nh n xét các nhóm.ậ

2.2. Ho t đ ng 2: Tr l i câu h i.ạ ộ ả ờ ỏ

GV g i HS đ c và tr l i l n lọ ọ ả ờ ầ ượ t 5

câu h i trong sgk. GV nh n xét, tuyênỏ ậ

dương.

GV h tr HS g p khó khăn, l u ý rènỗ ợ ặ ư

cách tr l i đ y đ câu.ả ờ ầ ủ

+ Câu 1: Đ i h i th thao Ôlimpích cóạ ộ ể

HS tr l i l n lả ờ ầ ượt các câu h i:ỏ

+ Đ i h i th thao Ôlimpích có t g nạ ộ ể ừ ầ

3 000 năm trướ ởc Hy L p c ạ ổ+ Nh ng môn th thao đữ ể ược thi đ uấ trong đ i h i là ch y, nh y, b n cung,ạ ộ ạ ả ắ đua ng a, ném đĩa, ném lao, đ u v t, ự ấ ậ+ Khung c nh thành ph trong nh ngả ố ữ ngày di n ra l h i r t t ng b ng, náoễ ễ ộ ấ ư ừ nhi t nh ng cũng r t yên bình vì m iệ ư ấ ọ

Trang 4

t bao gi và đâu?ừ ờ ở

+ Câu 2: Nh ng môn th thao nào đữ ể ượ c

thi đ u trong đ i h i?ấ ạ ộ

+ Câu 3: Khung c nh thành ph trongả ố

nh ng ngày di n ra l h i nh th nào?ữ ễ ễ ộ ư ế

+ Câu 4: Em hãy gi i thi u v ng n l aớ ệ ề ọ ử

có kh năng k t n i con ng ả ế ố ườ i trên

th gi i v i nhau, đem l i không khí ế ớ ớ ạ

hoà bình, h u ngh trên th gi i, ữ ị ế ớ

2.3. Ho t đ ng : Luy n đ c l i.ạ ộ ệ ọ ạ

GV đ c di n c m toàn bài.ọ ễ ả

cu c xung đ t đ u ph i t m ng ng.ộ ộ ề ả ạ ừ+ Ng n l a Ôlimpích mang t thànhọ ử ừ

ph Ôlimpia t i đố ớ ược th p sáng trongắ

gi khai m c, báo hi u b t đ u nh ngờ ạ ệ ắ ầ ữ

cu c đua tài theo tinh th n hoà bình vàộ ầ

h u ngh ữ ị+ Đ i h i th thao Ôlimpích là t c lạ ộ ể ụ ệ

t t đ p vì đ i h i đã đem đ n cho thànhố ẹ ạ ộ ế

3. Nói và nghe: Đ T QUÝ, Đ T YÊUẤ Ấ

M c tiêu:ụ

+

+ Phát tri n năng l c ngôn ng ể ự ữ

Cách ti n hành:ế

Trang 5

4. V n d ng.ậ ụ

M c tiêu:ụ

+ C ng c nh ng ki n th c đã h c trong ti t h c đ h c sinh kh c sâu n i dung.ủ ố ữ ế ứ ọ ế ọ ể ọ ắ ộ+ V n d ng ki n th c đã h c vào th c ti n.ậ ụ ế ứ ọ ự ễ

+ T o không khí vui v , hào h ng, l u luy n sau khi h c sinh bài h c.ạ ẻ ứ ư ế ọ ọ

IV. Đi u ch nh sau bài d y:ề ỉ ạ

Trang 6

Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, vi t bài đúng, k p th i và hoàn thànhự ự ủ ự ọ ắ ế ị ờ các bài t p trong SGK. ậ

Năng l c giao ti p và h p tác: tham gia làm vi c trong nhóm đ tr l iự ế ợ ệ ể ả ờ câu h i trong bài.ỏ

3. Ph m ch t.ẩ ấ

Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu th thao, và ý th c rèn luy n th thao đế ể ứ ệ ể ể phát tri n toàn di n b n thân.ể ệ ả

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch vi t bài, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ế ả ờ ỏ

III. HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

Ho t đ ng c a giáo viênạ ộ ủ Ho t đ ng c a h c sinhạ ộ ủ ọ

1. Kh i đ ng.ở ộ

M c tiêu: + T o không khí vui v , kh n kh i trụ ạ ẻ ấ ở ước gi h c.ờ ọ

+ Ki m tra ki n th c đã h c c a h c sinh bài trể ế ứ ọ ủ ọ ở ước

+ Tr l i: C u th Nguy n Quang H i.ả ờ ầ ủ ễ ả

HS l ng nghe.ắ

2. Khám phá.

M c tiêu:ụ

+ Vi t đúng chính t bài đ c Ng n l a ôlimpích trong kho ng 15 phút.ế ả ọ ọ ử ả

Trang 7

2.1. Ho t đ ng 1: Nghe – Vi t. (làmạ ộ ế

vi c cá nhân)ệ

GV gi i thi u n i dung: Bài văn choớ ệ ộ

bi t th thao có kh năng k t n i conế ể ả ế ố

người trên th gi i v i nhau, đem l iế ớ ớ ạ

không khí hoà bình, h u ngh trên thữ ị ế

gi i, ớ

GV đ c toàn bài văn.ọ

M i 4 HS đ c n i ti p bài văn.ờ ọ ố ế

GV hướng d n cách vi t bài văn:ẫ ế

+ Vi t hoa ch cái đ u câu, gi a cácế ữ ầ ữ

c m t trong m i câu có d u ph y, k tụ ừ ỗ ấ ẩ ế

thúc câu có d u ch m và vi t hoa chấ ấ ế ữ

ch c Đ i h i Th thao Ôlimpích/ đãứ ạ ộ ể

có t g n 3 000 năm trừ ầ ướ ở ước/ n c Hy

L p c // Đ i h i đạ ổ ạ ộ ược t ch c b nổ ứ ố

năm m t l n,/ vào tháng B y,/ thộ ầ ả ườ ng

kéo dài năm, sáu ngày.// Trai tráng từ

kh p n i trên đ t nắ ơ ấ ước Hy L p/ đ vạ ổ ề

thành ph Ôlimpia/ thi ch y,/ nh y,/ố ạ ả

2.2. Ho t đ ng 2: K và vi t tên v nạ ộ ể ế ậ

đ ng viên Vi t Nam ho c trên thộ ở ệ ặ ế

Trang 8

nhau k tên v n đ ng viên Vi t Nam ể ậ ộ ở ệ

ho c trên th gi i; sau đó nhóm t ng ặ ế ớ ổ

h p k t qu ợ ế ả

M i đ i di n nhóm trình bày.ờ ạ ệ

GV nh n xét, tuyên dậ ương, b sung.ổ

GV yêu c u vi t vào v ầ ế ở L u ý HSư

cách vi t hoa tên riêng Vi t Nam và tênế ệ

riêng nước ngoài

2.3. Ho t đ ng 3: Tìm tên riêng nạ ộ ước

ngoài vi t đúng và chép vào v (làmế ở

vi c nhóm 4) ệ

GV m i HS nêu yêu c u.ờ ầ

Giao nhi m v cho các nhóm: Tìmệ ụ

thêm tìm t vi t đúng tên riêng nừ ế ướ c

Trang 9

Nh n xét, đánh giá ti t d y.ậ ế ạ

Bi t ngh h i ch có d u câu.ế ỉ ơ ở ỗ ấ

Hi u để ược nh ng thông tin quan tr ng đữ ọ ược nêu trong VB: s xu t hi nự ấ ệ

l n đ u tiên c a rôb t, vai trò c a rôb t trong cu c s ng, tầ ầ ủ ố ủ ố ộ ố ương lai c a rôủ

Năng l c giao ti p và h p tác: tham gia đ c trong nhóm.ự ế ợ ọ

Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu quê hế ương, đ t nấ ước

Ph m ch t nhân ái: Bi t yêu quý đ ch i.ẩ ấ ế ồ ơ

II. Đ DÙNG D Y H C. Ồ Ạ Ọ

III. HO T Đ NG D Y H C.Ạ Ộ Ạ Ọ

1. Kh i đ ng:ở ộ

Trang 10

GV t ch c trò ch i đ kh i đ ng bài h c.ổ ứ ơ ể ở ộ ọ

+ Câu 1: Đ c đo n 1 bài “Ng n l a ôlimpích”ọ ạ ọ ử

và tr l i câu h i : ả ờ ỏ Đ i h i th thao Ôlimpíchạ ộ ể

h i th thao Ôlimpích có tộ ể ừ

g n 3 000 năm trầ ướ ởc Hy L pạ

c ổ+ Đ c và tr l i câu h i: ọ ả ờ ỏ Bài văn cho bi t th thao có kh ế ể ả năng k t n i con ng ế ố ườ i trên

th gi i v i nhau, đem l i ế ớ ớ ạ không khí hoà bình, h u ngh ữ ị trên th gi i, ế ớ

HS l ng nghe.ắ

2. Khám phá.

M c tiêu:ụ

HS Đ c đúng, rõ ràng VB thông tin Rôb t quanh ta. ọ ố ở

Bi t ngh h i ch có d u câu.ế ỉ ơ ở ỗ ấ

Hi u để ược nh ng thông tin quan tr ng đữ ọ ược nêu trong VB: s xu t hi n l nự ấ ệ ầ

đ u tiên c a rôb t, vai trò c a rôb t trong cu c s ng, tầ ủ ố ủ ố ộ ố ương lai c a rôb t, ủ ố

2.1. Ho t đ ng 1: Đ c văn b n.ạ ộ ọ ả

GV đ c m u: Đ c di n c m, nh n gi ng ọ ẫ ọ ễ ả ấ ọ ở

nh ng t ng giàu s c g i t , g i c m. ữ ừ ữ ứ ợ ả ợ ả

GV HD đ c: Đ c trôi ch y toàn bài, ngh h i ọ ọ ả ỉ ơ ở

ch h i dài.ỗ ơ

G i 1 HS đ c toàn bài.ọ ọ

GV chia đo n: (2 đo n)ạ ạ

+ Đo n 1: t đ u đ n khám phá đ i dạ ừ ầ ế ạ ương (Sự

ra đ i và kh năng c a rôb t).ờ ả ủ ố

+ Đo n 2: ph n còn l i (D báo v s phát tri nạ ầ ạ ự ề ự ể

c a rôb t trong tủ ố ương lai)

GV g i HS đ c n i ti p theo đo nọ ọ ố ế ạ

Luy n đ c t khó: ệ ọ ừ rôb t, k ch vi n t ố ị ễ ưở ng,

nguy hi m, di chuy n, quét nhà, ) ể ể

Luy n đ c ng t gi ng nh ng câu dài:ệ ọ ắ ọ ở ữ

Trang 11

R i/ ngồ ười ta b t đ u nghiên c u,/ ch t o rôắ ầ ứ ế ạ

b t th t,/ thố ậ ường có hình d ng nh ngạ ư ười,/ làm

vi c ch ng bi t m t m i,/ ch ng s hi m nguy.ệ ẳ ế ệ ỏ ẳ ợ ể

GV m i HS nêu t ng gi i nghĩa trong SGK.ờ ừ ữ ả

GV g i HS đ c và tr l i l n lọ ọ ả ờ ầ ượt 4 câu h iỏ

trong sgk. GV nh n xét, tuyên dậ ương.

GV h tr HS g p khó khăn, l u ý rèn cách trỗ ợ ặ ư ả

l i đ y đ câu.ờ ầ ủ

+ Câu 1: Nhân v t ngậ ười máy (rôb t) xu t hi nố ấ ệ

l n đ u tiên khi nào?ầ ầ

+ Câu 2: S xu t hi n c a rôb t trong v k chự ấ ệ ủ ố ở ị

đem đ n nh ng thay đ i gì trong suy nghĩ vàế ữ ổ

hành đ ng c a con ngộ ủ ười?

+ Câu 3: Bài đ c cho bi t rôb t đọ ế ố ược con

người ch t o đã có kh năng làm nh ng vi cế ạ ả ữ ệ

+ S xu t hi n c a rôb tự ấ ệ ủ ố khi n con ngế ười nghĩ t i vi cớ ệ giao h t vi c n ng nh c, nguyế ệ ặ ọ

hi m cho rôb t; b t đ uể ố ắ ầ nghiên c u, ch t o rôb tứ ế ạ ố

th t, thậ ường có hình d ng nhạ ư

người, làm vi c ch ng bi tệ ẳ ế

m t m i, ch ng s hi m nguy.ệ ỏ ẳ ợ ể+ Di chuy n v t n ng, ch aể ậ ặ ữ cháy, c u n n, thăm dò vũ tr ,ứ ạ ụ khám phá đ i dạ ương, đ u làề

nh ng công vi c v t v , nguyữ ệ ấ ả

hi m đ n tính m ng c a conể ế ạ ủ

người. Gi đây, rôb t đã thayờ ố con người th c hi n nh ngự ệ ữ công vi c đó. Rôb t ban đ uệ ố ầ

ch là s tỉ ự ưởng tượng, s cóẽ trong tương lai xa xôi Tuy nhiên nh s sáng t o c a conờ ự ạ ủ

người, rôb t đã xu t hi nố ấ ệ trong đ i s ng c a chúng ta.).ờ ố ủ+ Không bao lâu n a, rôb t sữ ố ẽ

được s d ng r ng rãi trongử ụ ộ

đ i s ng vì cùng v i s phátờ ố ớ ự tri n c a khoa h c kĩ thu t vàể ủ ọ ậ công ngh con ngệ ười có thể

Trang 12

+ Câu 5: Em mong mu n có m t con rôb t nhố ộ ố ư

th nào cho riêng mình?ế

GV m i HS nêu n i dung bài đ c.ờ ộ ọ

GV ch t: ố Vi c trình bày v m t con rôb t ệ ề ộ ố

theo mong mu n cho th y các em r t sáng t o ố ấ ấ ạ

Trong t ươ ng lai, mong mu n y r t có kh ố ấ ấ ả

năng s tr thành hi n th c. Có b n thích rô ẽ ở ệ ự ạ

b t hình m t chú mèo/ rôb t hình kh ng ố ộ ố ủ

long, siêu nhân, Có b n thích rôb t bi t ạ ố ế

quét nhà/ bi t đánh răng cho ng ế ườ i khác/ bi t ế

gi i đáp th c m c/ bi t d y ti ng Anh ) ả ắ ắ ế ạ ế

2.3. Ho t đ ng 3: Luy n đ c l i (làm vi c cáạ ộ ệ ọ ạ ệ

+ HS tr l i theo ý thích.ả ờ

HS nêu theo hi u bi t c aể ế ủ mình

23 HS nh c l i.ắ ạ

HS luy n đ c theo c p.ệ ọ ặ

Trang 13

Năng l c t ch , t h c: Ôn l i đự ự ủ ự ọ ạ ược các ki u ch hoaể ữ

Năng l c giao ti p và h p tác: tham gia vi t trong nhóm.ự ế ợ ế

Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu quê hế ương, đ t nấ ước

Ph m ch t nhân ái: Bi t yêu quý đ ch i.ẩ ấ ế ồ ơ

II. Đ DÙNG D Y H C. Ồ Ạ Ọ

III. HO T Đ NG D Y H C.Ạ Ộ Ạ Ọ

1. Kh i đ ng:ở ộ

+ Ôn ch vi t hoa A, Ă, Â, Q ki u 2 thông qua vi t ng d ng (vi t tên riêng H iữ ế ể ế ứ ụ ế ộ

An và câu ng d ng: Ai v ph c H i An/ Thêm yêu, thêm nh Qu ng Nam quêứ ụ ề ố ổ ộ ớ ả mình.).

Trang 14

GV m i HS đ c tên riêng: H i Anờ ọ ộ

GV gi i thi u: H i An là thành phớ ệ ộ ố

n i ti ng c a t nh Qu ng Nam. N i đâyổ ế ủ ỉ ả ơ

gi đữ ược nh ng con đữ ường, ngôi nhà,

đình chùa, r t c ; có nhi u món ănấ ổ ề

truy n th ng đ c s c Vì th , ngề ố ặ ắ ế ười ta

còn g i H i An là ph c H i An.ọ ộ ố ổ ộ

GV yêu c u HS vi t tên riêng vào v ầ ế ở

GV nh n xét, tuyên dậ ương, b sung.ổ

GV nh c HS vi t hoa các ch trongắ ế ữ

câu th : A (ki u 2), H, T, Q (ki u 2), N.ơ ể ể

Trang 15

M c tiêu:ụ

+ C ng c nh ng ki n th c đã h c trong ti t h c đ h c sinh kh c sâu n i dung.ủ ố ữ ế ứ ọ ế ọ ể ọ ắ ộ + V n d ng ki n th c đã h c vào th c ti n.ậ ụ ế ứ ọ ự ễ

GV t ch c v n d ng đ c ng cổ ứ ậ ụ ể ủ ố

ki n th c và v n d ng bài h c vào t cế ứ ậ ụ ọ ự

ti n cho h c sinh.ễ ọ

+ Cho HS quan sát video c nh đ p c aả ẹ ủ

H i An.ộ

+ GV nêu câu h i em th y H i An làỏ ấ ộ

n i nh th nào?ơ ư ế

Nh n xét, tuyên dậ ương

HS tham gia đ v n d ng ki n th c ể ậ ụ ế ứ

đã h c vào th c ti n.ọ ự ễ

HS quan sát video

+ Tr l i các câu h i.ả ờ ỏ

L ng nghe, rút kinh nghi m.ắ ệ

TI NG VI TẾ Ệ

LUY N T VÀ CÂU (T3,4)Ệ Ừ

I. YÊU C U C N Đ T:Ầ Ầ Ạ

1. Năng l c đ c thù:ự ặ

Hi u công d ng và bi t s d ng d u hai ch m. ể ụ ế ử ụ ấ ấ

Bi t đ t và tr l i câu h i Đ làm gì?ế ặ ả ờ ỏ ể

Hình thành và phát tri n tình c m yêu quê hể ả ương

Đ c m r ng theo yêu c u.ọ ở ộ ầ

Năng l c t ch , t h c: l ng nghe, vi t bài đúng, k p th i và hoàn thànhự ự ủ ự ọ ắ ế ị ờ các n i dung trong SGK. ộ

Trang 16

Năng l c giao ti p và h p tác: Tham gia làm vi c nhóm trong các ho tự ế ợ ệ ạ

đ ng h c t p.ộ ọ ậ

Ph m ch t yêu nẩ ấ ước: Bi t yêu quê hế ương, đ t nấ ước qua quan sát và tìm

hi u các hình nh trong bài.ể ả

Ph m ch t nhân ái: Bi t yêu quý và tôn tr ng b n trong làm vi c nhóm.ẩ ấ ế ọ ạ ệ

Ph m ch t chăm ch : Chăm ch vi t bài, tr l i câu h i.ẩ ấ ỉ ỉ ế ả ờ ỏ

Hi u công d ng và bi t s d ng d u hai ch m. ể ụ ế ử ụ ấ ấ

Bi t đ t và tr l i câu h i Đ làm gì?ế ặ ả ờ ỏ ể

Hình thành và phát tri n tình c m yêu quê hể ả ương

Đ c m r ng theo yêu c u.ọ ở ộ ầ

2.1. Ho t đ ng 1: Luy n t và câu.ạ ộ ệ ừ

Bài 1: Trong nh ng câu th , câu vănữ ơ

dưới đây, d u hai ch m dùng đ làmấ ấ ể

gì?

GV m i c u HS đ c yêu c u bài 1.ờ ầ ọ ầ

GV yêu c u HS đ c kĩ các câu th ầ ọ ơ ở

bài t p a; các câu văn bài t p b; bàiậ ở ậ

1 HS đ c yêu c u bài 1ọ ầ

HS làm vi c theo nhóm 2.ệ

HS l ng nghe.ắ

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	512,41 KB